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CONVOCATORIA
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Subsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica Industrial
Lineamientos para el Desarrollo de la Etapa Local del
Festival Académico 2015
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LINEAMIENTOS PARA EL DESARROLLO DE LA ETAPA LOCAL DEL
FESTIVAL ACADÉMICO 2015
El Festival Académico es el evento institucional por excelencia ya que se constituye como el espacio para
la expresión de los conocimientos, habilidades y actitudes adquiridos por los estudiantes a lo largo de
su trayectoria académica. En el Festival los estudiantes compiten con sus pares por los mejores
resultados y escalando las etapas local (plantel), estatal y nacional. La etapa nacional es la culminación
del Festival en donde la diversidad de participantes y disciplinas le da su carácter festivo.
Los presentes lineamientos tienen por objeto servir de guía a los planteles para el desarrollo de la etapa
local de manera que las diferentes etapas se lleven a cabo con procedimientos homogéneos. En este
sentido se presentan en este documento las indicaciones tanto para para la elaboración de los
instrumentos de evaluación como para llevar a cabo el concurso dentro del plantel.
A. GENERALIDADES
1. Estas disposiciones tienen como finalidad orientar a los planteles de la Institución en la
organización y puesta en marcha del Festival Académico en su etapa local. Cualquier duda o
aclaración sobre los presentes lineamientos se deberá canalizar a la Subdirección de Enlace
Operativo correspondiente.
2. La planeación y celebración del Festival Académico se enmarcará en la Reforma Integral de la
Educación Media Superior con base en los acuerdos secretariales 3451, 4442 y 4883, por los que
se establecen las competencias genéricas y disciplinares que constituyen el Marco Curricular
Común del Sistema Nacional de Bachillerato. En este sentido, en el evento se debe propiciar la
expresión y evaluación de las competencias genéricas y disciplinares de los alumnos
participantes.
3. Los instrumentos de evaluación que serán aplicados a los concursantes en el Festival Académico,
se diseñarán de acuerdo a las competencias genéricas y disciplinares atribuibles a los 4 campos
disciplinares en los que se agrupan las asignaturas de componente básico y propedéutico, a
saber: 1) Matemáticas, 2) Ciencias Experimentales, 4) Humanidades y Ciencias Sociales y 4)
1 Por el que se determina el plan de estudios del Bachillerato Tecnológico. DOF. México. Lunes 30 de agosto de 2004. 2 Por el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular común del Sistema Nacional de Bachillerato. DOF. México.
Martes 21 de octubre de 2008. 3 Por el que se modifican los diversos números 442, 444 y 447. DOF. México. 25 de junio de 2009.
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Comunicación.
4. La etapa local tomará cuatro días y en cada uno de estos cuatro días se elegirá al mejor
estudiante de un campo disciplinar. De esta manera, a la etapa estatal asistirán 4 representantes
de cada plantel.
5. Únicamente podrán participar los alumnos regulares que estén cursando el sexto semestre y
concursarán sólo para un campo disciplinar.
B. DE LA ORGANIZACIÓN
Para la Fase Local serán constituidos:
6. Un Comité Directivo compuesto por el Director y Subdirector de plantel. Este Comité se
encargará de proporcionar las facilidades necesarias para la realización del Festival Académico
en la fase local.
7. Un Comité Organizador integrado por el Jefe de Departamento de Servicios Docentes y los
representantes locales de cada campo disciplinar4. Este Comité será responsable de la
planeación técnico-académica del Festival en su fase local.
8. Un Comité Operativo formado por los miembros de las academias por campo disciplinar. El
Comité Operativo será responsable de la elaboración del instrumento y de los criterios de
evaluación. Asimismo, los integrantes se desempeñarán como jurados del Festival Académico
en la fase local.
9. Para la conformación de las academias por campo disciplinar se sugiere efectuar agrupaciones
con un mínimo de 4 y un máximo de 6 profesores5 con base en lo siguiente:
a) Para el Campo Disciplinar de Matemáticas se sugiere la participación de profesores que en
su conjunto dominen los contenidos de las asignaturas de Álgebra, Geometría y
Trigonometría, Geometría Analítica, Cálculo y Probabilidad y estadística.
4 En caso de que el plantel no cuente con academias por campo disciplinar, el Comité Directivo, deberá realizar las tareas correspondientes
para la constitución de dichas academias así como de sus representantes. Lo anterior para los efectos de la organización de la etapa local del Festival.
5 Estos profesores podrán ser los presidentes locales de cada academia por asignatura, no obstante, la designación final correrá a cargo del
Comité Organizador con el visto bueno del Comité Directivo.
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b) Para el Campo Disciplinar de Ciencias Experimentales deberán participar profesores que
dominen los contenidos de las asignaturas de Biología, de Química I y II, Física I y II y Ecología.
c) Para el Campo Disciplinar de Comunicación: se sugiere la participación de profesores que
en su conjunto dominen los contenidos de las asignaturas de: Lectura, Expresión Oral y
Escrita I y II, Ingles I al V y Tecnologías de la Información y la Comunicación.
d) Para el Campo Disciplinar de Humanidades y Ciencias Sociales: deberán participar
profesores que dominen los contenidos de la asignatura de Ciencia, Tecnología, Sociedad y
Valores I al III.
C. DEL DISEÑO Y ELABORACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
10. El diseño de los instrumentos así como la elaboración de los criterios de evaluación, a través de
las herramientas más pertinentes, correrá a cargo del Comité Operativo, es decir, de cada
academia de los 4 campos disciplinares mismas que deberán programar una o varias sesiones
de trabajo para tal fin.
11. El diseño de los instrumentos de evaluación deberá corresponderse con los principios básicos
de la Reforma Integral de Educación Media Superior en lo tocante a la adquisición de
competencias genéricas y disciplinares por parte de los educandos. En este sentido, para la
construcción de los instrumentos de evaluación cada academia deberá orientar sus trabajos en
determinar el tipo de productos y/o evidencias que se esperan de los alumnos como
demostración de las competencias adquiridas. Al mismo tiempo se debe cuidar que los
instrumentos de evaluación no caigan en subjetividades pues ello evitará posteriores
descontentos o controversias de los participantes. Por tal motivo, además de los instrumentos
de evaluación debe existir un documento que detalle la metodología de evaluación.
12. La metodología para el diseño del instrumento de evaluación de los aprendizajes por campo
disciplinar desde el enfoque de competencias, requerirá de la participación activa de todos los
participantes que conforman la academia del campo disciplinar del que se trate, por lo que se
deberán considerar las siguientes etapas de trabajo para optimizar los productos esperados de
las sesiones de trabajo:
a) Partiendo del conocimiento de las competencias genéricas y disciplinares que corresponden
al campo disciplinar, deberán identificar las competencias coincidentes o transversales de las
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diferentes asignaturas que constituyen el campo.
b) Una vez identificadas las competencias comunes, en consenso se procederá al diseño de una
tarea de ejecución que permita al estudiante mostrar sus conocimientos, habilidades y
actitudes en un tiempo máximo de 180 minutos. El examen constará de dos fases:
i. Teórica, hasta 50 preguntas con respuestas de opción múltiple. El puntaje obtenido representará el 40%. del total de la evaluación.
ii. Práctica, Representará el 60% del total de la evaluación. La construcción de los
instrumentos y criterios de evaluación para esta segunda fase deberán pensarse en
función de su resolución del cumplimiento y de la demostración (saber hacer) de la
competencia (o competencias que integren la práctica), se podrá considerar para el
diseño de tareas de ejecución cualquiera de (e incluso combinar) las siguientes
técnicas:
Ensayos
Pruebas prácticas
Método de proyectos
Debate
Estudio o método de caso
Monografía
WebQuest
Entre otras, que haga demostrar la aplicación de los saberes adquiridos
Serán apoyados los criterios de evaluación de la(s) competencia(s) a través de lista de cotejo, guías de observación, rúbricas, entre otras.
c) Identificar los aspectos esenciales de cada una de las competencias por evaluar de acuerdo
con los requerimientos del campo disciplinar, permitirá establecer los criterios, pautas o
parámetros que otorgarán un valor determinado al saber conocer, saber hacer y saber ser.
d) Posteriormente deberán especificar las evidencias que serán tomadas como demostración
de la competencia. Esto es, si la evidencia será de conocimiento, producto, desempeño y/o
de actitud.
e) El siguiente paso consiste en puntualizar los indicadores; esto es, que cada criterio
establecido deberá tener sus indicadores que demuestren el nivel de dominio de acuerdo
con el criterio.
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f) Consecutivamente se fijarán ponderaciones y puntaje asignando a los criterios e indicadores
un valor cuantitativo (0 a 100%) de acuerdo con el grado o nivel del desempeño de la
competencia que contribuye a valorar el aprendizaje significativo del saber hacer.
g) Finalmente, la organización, análisis e interpretación de la información definirá el juicio de
valor sobre el nivel de logro de la competencia.
13. Los criterios de evaluación deberán definirse en entrevista, lista de cotejo, escalas, pruebas
objetivas, simuladores escritos, rúbricas o rasgos.
14. Una vez concluidas las sesiones de trabajo se entregarán, al representante de academia de
campo disciplinar, los productos señalados en el punto 11 de este documento, el acta
correspondiente del trabajo realizado y la carta-compromiso de confidencialidad signada por
cada uno de los integrantes.
15. El representante de academia de cada campo disciplinar entregará a su vez al Comité Directivo
la documentación referida en el punto anterior. El Comité Directivo resguardará los documentos
hasta el día de la utilización de los mismos.
D. DE LOS PARTICIPANTES
16. Podrán participar los alumnos que cumplan los siguientes requisitos:
Deseo de participar en el Festival
Estar cursando el sexto semestre
Ser estudiante de la modalidad escolarizada
Elegir el campo disciplinar en el que desea participar
No haber sido objeto de sanción disciplinaria alguna
Presentar la autorización por escrito del padre o tutor para participar en las
etapas estatal y nacional en caso de escalar a éstas
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E. DEL DESARROLLO
17. El Festival Académico comprenderá tres etapas: local, estatal y nacional.
18. El plantel deberá publicar la convocatoria en un lugar visible y de ser posible en medios digitales.
Esta convocatoria la enviará la Dirección General con la debida antelación.
19. Previo al evento de la etapa local debe existir un registro de los participantes en el que se debe
recabar como mínimo la siguiente información: 1) estado, 2) plantel, 3) número de control, 4)
apellido paterno, 5) apellido materno, 6) nombre(s), 7) campo disciplinar por el que participa.
20. En caso de que solo exista un participante para algún campo disciplinar, este pasa de manera
automática a la etapa estatal.
21. Para las etapas local y estatal el instrumento de evaluación será por escrito, con una duración
máxima de 180 minutos en un solo día. Tendrá carácter individual (un examen por participante).
22. El puntaje mayor de cada campo disciplinar pasará a la etapa siguiente, es decir, solo cuatro
participantes por plantel pasarán a la etapa estatal. En caso de empate se tomará como ganador
el alumno que haya destinado menor tiempo en la resolución del instrumento de evaluación. En
caso de que por razones de fuerza mayor el ganador no pueda asistir a la etapa estatal lo
sustituirá el participante con el segundo mejor resultado y así sucesivamente.
23. Posterior al evento de la etapa local deberá existir un registro de los participantes en el que se debe recabar como mínimo la siguiente información: 1) estado, 2) plantel, 3) número de control, 4) apellido paterno, 5) apellido materno, 6) nombre(s), 7) campo disciplinar por el que participa y 8) puntaje total obtenido en la etapa (en una escala de 0 a 100).
24. Cada academia elaborará el acta de los resultados obtenidos en el evento local.
25. El plantel publicará en su página web y en un lugar visible y de fácil acceso los nombres de los
ganadores de la etapa local y que participarán en la etapa estatal.
26. El registro de participantes junto con los puntajes obtenidos en la etapa local deberán ser
entregados en tiempo y forma a la Subdirección o Asistencia de Enlace Operativo
correspondiente junto con el acta de resultados y la documentación adicional que ésta solicite.
Esta información servirá de insumo para la organización de la etapa estatal del concurso. En caso
de que el plantel no entregue la información en tiempo y forma sus representantes serán
descartados de la siguiente etapa del concurso.
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27. La Subdirección de Enlace Operativo correspondiente vigilará que los participantes elegidos para
la etapa estatal cubran los requisitos establecidos en la convocatoria. De existir participantes
que no cubran los requisitos se lo harán saber al plantel por escrito para que este: 1) fundamente
las razones o, 2) descarte al participante.
F. DE LOS JURADOS
28. El cuerpo de jurados para la fase local estará formado por los integrantes del Comité Operativo,
es decir, por los integrantes de las academias por campo disciplinar.
29. Cada academia por campo disciplinar será la responsable de elegir al estudiante que represente
al plantel en dicho campo disciplinar.
30. El fallo de los jurados será inapelable, mismo que deberá quedar asentado en el acta de
resultados.
G. DEL ASESOR
31. El asesor será el profesor encargado de preparar y orientar a un concursante para las fases local,
estatal y nacional; recibirá constancia signada por la autoridad máxima correspondiente a la
etapa en que participe el estudiante.
32. Es recomendable que cada participante cuente con un asesor del campo disciplinar elegido.
33. El asesor no podrá formar parte de ningún Comité en ninguna de las fases del Festival.
34. El asesor NO podrá asistir a las etapas estatal y nacional del Festival Académico.
H. DE LA RESOLUCIÓN DE CONTROVERSIAS
35. Cualquier asunto no previsto por los presentes lineamientos y que pudiera causar controversia
será estudiado y resuelto por la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial por
conducto de su Dirección Técnica.
Noviembre de 2014
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