Lluvia de manzanas.powerpoin

LLUVIA DE MANZANAS

•NOMBRE: PABLO CESAR MATHEY DE LA CRUZ•EDAD: 6 AÑOS•3º AÑO

SE LE INDICO AL NIÑO QUE

COLOCARA DOS ROJAS Y UNA AMARILLA

POSTERIORMENTE SE LE INDICO

QUE EN LA SEGUNDA RAMA COLOCARA DOS

MANZANAS AMARRILLAS

. ¿CUÁNTAS MANZANAS

ROJAS FALTAN PARA QUE

TENGAS LA MISMA

CANTIDAD QUE LAS

AMARILLA?

SE LE PIDIÓ QUE

COLOCARA MANZANAS

EN LA PARTE DE

ABAJO

LE PEDIMOS QUE NOS

DIJERA CUANTAS

MANZANAS SE ENCONTRABA

N EN LAS RAMAS DEL

ÁRBOL

SE LE PIDIÓ QUE

CONTARA LAS

MANZANAS EN LA

PARTE DE ABAJO

COLOCO LAS MANZANAS FALTANTES

EN LAS RAMAS DEL ARBOL Y LA PARTE DEL

PASTO

EN ESTA ACTIVIDAD NOS DIMOS CUENTA QUE CESAR NO NOTO LA DIFERENCIA DE TAMAÑO EN LAS MANZANAS Y EN ALGUNAS OCACIONES DUDABA SUS RESPUESTA.

NECESITO MAS AYUDA CESAR QUE EL NIÑO DE SEGUNDO GRADO

NOMBRE: YOLDIG DANIEL MATHEY DE LA

CRUZ.EDAD: 4 AÑOS.

GRADO: 2°

PARA EMPEZAR CON LA ACTIVIDAD SE LE PIDIÓ AL NIÑO QUE CONTARA EN TOTAL LAS MANZANAS QUE HAY ARRIBA Y ABAJO DEL ÁRBOL.

SE LE INDICO AL NIÑO QUE DE UN SOLO LADO INSERTARA TRES MANZANAS ROJAS.

POSTERIORMENTE SE LE PIDIÓ QUE COLOCARA DOS MANZANAS AMARILLAS DEL OTRO EXTREMO.

DESPUÉS SE LE PIDIÓ QUE PRIMERO CONTARA LAS MANZANAS ROJAS Y DESPUÉS QUE CONTARA LAS MANZANAS AMARILLAS Y POR ULTIMO QUE CONTARA LOS DOS CONJUNTOS DE MANZANAS EN TOTAL.

SE LE PIDIÓ QUE LLENARA LA PARTE INFERIOR DERECHA CON UNA MANZANA ROJA Y UNA MANZANA AMARILLA, POSTERIORMENTE SE LE PIDIÓ QUE LLENARA LA PARTE INFERIOR IZQUIERDA DEL TABLERO CON DOS MANZANAS ROJAS Y DOS MANZANAS AMARILLAS.

AL FINALIZAR LA ACTIVIDAD ANTERIOR SE LE PIDIÓ AL NIÑO QUE CONTARA EL TOTAL DE MANZANAS QUE HAY EN EL PASTO.

DESPUÉS SE LE PIDIÓ AL NIÑO QUE TERMINARA DE LLENAR LAS RAMAS FALTANTES PARA DESPUÉS CONTAR TODAS LAS MANZANAS EN LAS DOS RAMAS, IGUALMENTE SE A COMPLETARON LAS MANZANAS EN LA PARTE DE ABAJO Y SE LE PIDO QUE LAS CONTARA, PARA FINALIZAR EL NIÑO CONTO TODAS LAS MANZANAS EN GENERAL SIN NINGÚN ERROR.

• EN ESTA ACTIVIDAD NOS DIMOS CUENTA QUE DANIEL TIENE UNA GRAN FACILIDAD AL CONTAR Y RELACIONAR CONJUNTOS DE 5, SE FIJO EN CADA UNA DE LAS CARACTERÍSTICAS QUE TIENE EL MATERIAL QUE LE PRESENTAMOS, LOGRÓ IDENTIFICAR TEXTURAS, TAMAÑOS, ETC.• NO TUVO NINGÚN ERROR SIEMPRE

ESTABA SEGURO DE SUS RESPUESTAS.

Integrantes del equipo: Melisa Hernández Saucedo.María de Jesús Alonso Cuellar.Perla Yaritza Mezano Cruz.Ana Lilia Hernández Pérez.Ana Guadalupe Hernández Cruz.