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MABEL FREIXES de BRAHIM FONOAUDIÓLGA - AREENTINA
PERCEPCIÓN
CONOCIMIENTO DE
LAS PARTES
CORPORALES
MABEL FREIXES
FONOAUDIÓLOGA
BUENOS AIRES ARGENTINA
LA ENSEÑANZA PERSONALIZADA ES EN MI OPINIÓN LA MEJOR OPCIÓN
PARA INICIAR EL APRENDIZAJE DEL ESQUEMA CORPORAL,
VER, SENTIR Y EXPERIMENTAR CON SU PROPIO CUERPO
LES DÁ UNA INFORMACIÓN MÁS APROPIADA DE COMO SON,
DE QUE PARTES TIENE SU CUERPO
Y APRENDEN MUCHO MÁS RÁPIDO A RECONOCER Y MENCIONAR LAS
MISMAS
SE USAN VARIOS SENTIDOS
VISIÓN : VEO LA PARTE EN MI, EN EL ESPEJO, EN EL
OTRO, LA VEO EN LOS PICTOGRAMAS, LÁMINAS O
DIFERENTES MATERIALES.
TACTO: LA PUEDO TOCAR Y SENTIR CUANDO ME LA
TOCAN
AUDICIÓN: ESCUCHO CUANDO LA NOMBRAN Y
CUANDO YO LA NOMBRO
PROPIOCEPCIÓN: PERCIBO EL MOVIMIENTO, POR QUE
MUEVO O ME MUEVEN LA PARTE QUE NOMBRAN.
TODO ESTO PROPICIA LA INTEGRACIÓN SENSORIAL DE SU
PROPIO CUERPO
ES UN MATERIAL PERSONALIZADO, QUE SE ARMA A PARTIR DE LA FOTO
DEL NIÑO
CON EL QUE SE VA A TRABAJAR.
Material personalizado realizado por: MABEL FREIXES DE BRAHIM
FONOAUDIÓLOGA BS.AS. ARGENTINA
MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
BUENOS AIRES ARGENTINA
MATERIAL PERSONALIZADO PARA
TRABAJAR CON SUS HIJOS
(TRASTORNO DEL LENGUAJE COMPRENSIVO-EXPRESIVO) ESTE
MATERIAL FAVORECERÁ SU COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN
Su aprendizaje es a predominio visual
La repetición favorece su aprendizaje
Todo lo que sea causa-efecto le divierte mucho (apretar la tecla de la
computadora y que suceda algo les fascina)
Este material lo ven en el consultorio, con la computadora al lado del espejo,
cada parte que se menciona se la toco mientras se mira en el espejo y trata
de armar la frase.
Luego este material se lo lleva a su casa para verlo infinidades de veces.
Reforzando el aprendizaje teniendo oportunidad de trabajar con papá y
mamá, Aprenderán a armar frases..
MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
BUENOS AIRES ARGENTINA
MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
BUENOS AIRES ARGENTINA
TENGO YO
ACÁ
SE PONE
FOTO
DEL NIÑO
MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
BUENOS AIRES ARGENTINA
TENGO
YO
CUERPO
ACÁ
SE PONE
FOTO
DEL NIÑO
YO
MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
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TENGO
YO ACÁ
SE PONE
FOTO
DEL NIÑO
CABEZA
YO
MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
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TENGO YO
ACÁ
SE PONE
FOTO
DEL NIÑO
CARA
MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
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TENGO YO
ACÁ
SE PONE
FOTO
DEL NIÑO
PELO
MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
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TENGO YO
ACÁ
SE PONE
FOTO
DEL NIÑO
OJOS
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TENGO YO
ACÁ
SE PONE
FOTO
DEL NIÑO
BOCA
MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
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TENGO YO
ACÁ
SE PONE
FOTO
DEL NIÑO
NARIZ
MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
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TENGO YO
ACÁ
SE PONE
FOTO
DEL NIÑO
OREJA
MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
BUENOS AIRES ARGENTINA
TENGO YO
ACÁ
SE PONE
FOTO
DEL NIÑO
DIENTES
MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
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TENGO YO
ACÁ
SE PONE
FOTO
DEL NIÑO
LENGUA
MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
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TENGO YO
ACÁ
SE PONE
FOTO
DEL NIÑO
BRAZOS
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TENGO YO
ACÁ
SE PONE
FOTO
DEL NIÑO
MANO
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TENGO YO
ACÁ
SE PONE
FOTO
DEL NIÑO
PIERNAS
MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
BUENOS AIRES ARGENTINA
TENGO YO
ACÁ
SE PONE
FOTO
DEL NIÑO
PIES
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BUENOS AIRES ARGENTINA
MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
BUENOS AIRES ARGENTINA
YO TENGO …………..
FOTO
PLANTILLA PARA TRABAJAR FRASE
PARA TRABAJAR EL USO DE PICTOGRAMAS Y AUTOMATIZAR
LAS NOCIONES DESDE EL PUNTO DE VISTA COMPRENSIVO O
EXPRESIVO PODEMOS REALIZAR VARIOS JUEGOS.
YO TE TOCO (COMPRENSIÓN)
YO TE TOCO – VOS DECÍS (COMPRENSIÓN-EXPRESIÓN)
VOS ME TOCAS Y DECIS NOMBRE –YO TE DOY PICTOGRAMA.
(EXPRESIÓN - RECONOCER SI LE DAN UNA RESPUESTA
CORRECTA)
MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
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YO TE TOCO
• SE LE TOCA LA PARTE AL NIÑO Y EL
DEBE ENTREGAR EL PICTOGRAMA
INDICANDO COMPRENDER NUESTRO
PEDIDO.
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YO TE TOCO
VOS DECÍS
• SE LE TOCA LA PARTE Y EL ENTREGA
PICTOGRAMA Y NOMINA PARTE
BOCA
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VOS ME TOCÁS
Y DECÍS NOMBRE
YO TE DOY PICTOGRAMA
BOCA
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PLANTILLA PARA TRABAJAR FRASE (PREGUNTA)
¿QUÉ TE TOQUÉ? MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
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ME TOCASTE ………..
FOTO
Del
NIÑO
PLANTILLA PARA TRABAJAR FRASE (EXPRESIÓN-CONTESTAR)
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TOCAR
PARA IMPRIMIR PICTOGRAMAS SUELTOS
MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
BUENOS AIRES ARGENTINA
Autor pictogramas: Sergio Palao
Procedencia: ARASAAC
(http://catedu.es/arasaac/)
Licencia: CC (BY-NC-SA)
mabel.freixes@gmail.com
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