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DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES UNIDAD AZCAPOTZALCO
Junio 2016
MAESTRÍA EN LITERATURA MEXICANA CONTEMPORÁNEA
RESULTADOS DE LA ENCUESTA APLICADA A EGRESADOS
2
ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS
MAESTRÍA EN LITERATURA MEXICANA CONTEMPORÁNEA
DIRECTORIODIRECTORIO
RECTOR GENERAL Dr. Salvador Vega y León
SECRETARIO GENERAL Mtro. Norberto Manjarrez Álvarez
COORDINADOR GENERALDE INFORMACIÓN INSTITUCIONAL Mtro. Fernando Bazúa Silva
RECTOR DE LA UNIDAD AZCAPOTZALCO Dr. Romualdo López Zárate
SECRETARIO DE UNIDAD Mtro. Abelardo González AragónDIRECTOR DE LA DIVISIÓN DE
CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES Dr. Óscar Lozano Carrillo
SECRETARIO ACADÉMICO DE LA DIVISIÓN DECIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES Mtro. Miguel Pérez López
COORDINADOR DE LA MAESTRÍA EN LITERATURA MEXICANA CONTEMPORÁNEA Dr. Christian Sperling Curt
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ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS
MAESTRÍA EN LITERATURA MEXICANA CONTEMPORÁNEA
DIRECTORIO
1. METODOLOGÍA
2. RESULTADOS DE LA ENCUESTA
2.1. DATOS GENERALES
2.2. INFORMACIÓN ACADÉMICA
2.3. INFORMACIÓN LABORAL
2.4.
EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y
FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS
2.5. SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL
PROGRAMA CURSADO
RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS
CONTENIDO
ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS
MAESTRÍA EN LITERATURA MEXICANA CONTEMPORÁNEA
El presente estudio forma parte de los resultados del proyecto denominado “Sistema de Información para la generación de estudios sobre trayectoria académica de estudiantes, opinión de empleadores y tendencias de los mercados laborales y seguimiento de egresados de la Universidad Autónoma Metropolitana”, el cual busca recabar información sobre tres componentes estratégicos para la toma de decisiones dentro de la Institución: estudiantes, egresados y empleadores.
Este proyecto inició en 2004 y se ha desarrollado con la colaboración de todas las Unidades Universitarias. Sustenta como línea principal, bajo un enfoque sistemático e integral, brindar herramientas a la Institución para:
- La creación, desarrollo e implementación de políticas educativas.
- La adecuación y/o modificación de planes y programas de estudio.
- El fortalecimiento de la calidad en la formación académica.
Para lograr lo anterior, se ha instalado un proceso metodológico que consta de cuatro tipos de estudio cuya temporalidad es permanente. Uno de estos estudio es sobre la trayectoria profesional de los egresados de posgrado cuyo propósito principal es tener indicios de las nuevas exigencias que plantea el ejercicio profesional como consecuencia de las transformaciones económicas, sociales y tecnológicas para orientar los procesos de mejora y aseguramiento de la calidad de los planes y programas de estudio que ofrece la UAM.
Aunado a lo anterior, y de acuerdo con el Marco de Referencia para la Evaluación y Seguimiento de programas de Posgrado publicado en 2011 por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), en el apartado de resultados se solicita que se presente como medio de verificación un documento descriptivo con la estadística de los estudios de pertinencia del programa al menos de las últimas cinco generaciones de egresado; atendiendo
fundamentalmente los siguientes aspectos:
• Desempeño de los egresados en una actividad laboral afín a su formación profesional.• Reconocimiento académico de los egresados en el Sistema Nacional de Investigadores.• Reconocimiento de los egresados por su productividad y contribución al trabajo profesional.• Valor aportado por el programa a sus egresados y reconocido por éstos en las encuestas de satisfacción.• Proyección del programa en términos de contribución de los egresados al conocimiento y la práctica profesional y reconocimiento por los empleadores y la sociedad.
Para dar respuesta a estos requerimientos se emplea un cuestionario, el cual debe ser aplicado a todos los egresados de los programas que serán evaluados en el marco de la convocatoria 2016 para su ingreso y/o permanencia al Padrón Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del CONACYT, es decir, se trata de lograr un censo que permita analizar -entre otros aspectos- las siguientes dimensiones de observación:
a. Datos generales b. Experiencia profesional c. Información académica d. Financiamiento educativo e. Experiencia profesional en investigación f. Formación de recursos humanos especializados g. Producción académica y profesional h. Satisfacción con la Institución y con el programa cursado
Haga clic en el siguiente botón para ver el cuestionario:
METODOLOGÍA
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La fuente de información primaria para definición del universo de estudio fue el registro escolar de la institución resguardado en el Archivo General de Alumnos (AGA), el cual contiene información detallada sobre varios aspectos de la trayectoria escolar y de la situación académica y administrativa de los alumnos de la UAM. La información está organizada en tres grandes bloques: 1) Antecedente, 2) Identificación y 3) desempeño. Estos archivos se elaboran cada trimestre en la Dirección de Sistemas Escolares, a partir de la validación de los registros del Subsistema de Administración Escolar. Para este estudio, se trabajó con el AGA generado en febrero de 2016, correspondiente a la cuarta semana del trimestre 16-I.
Los tres estados académicos de egreso reconocidos por el AGA se describen en la siguiente tabla.
Una vez determinado el universo de estudio, se procedió a la localización y levantamiento de la información, la cual consistió principalmente en la validación de diversas bases de datos institucionales y en la aplicación de un cuestionario vía correo electrónico y mediante entrevistas telefónicas. Esta actividad se llevó a cabo del 16 de abril al 6 de junio de 2016; obteniéndose un resultado de siete cuestionarios aplicados, lo que representa la opinión de la mayoría los egresados de este posgrado.
La organización y captura de la información se realizó a través del programa SPSS, las variables del estudio fueron organizadas en tablas resumen que expresan en números porcentuales los principales resultados. Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información extraída del AGA.
Bajo este esquema, a Oficina de Egresados de la Coordinación General de Información Institucional presenta con satisfacción los resultados generales más sobresalientes del levantamiento de la encuesta aplicada a los egresados de la Maestría en Literatura Mexicana Contemporánea de la División de Ciencias Sociales y Humanidades de la Unidad Azcapotzalco.
ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS
MAESTRÍA EN LITERATURA MEXICANA CONTEMPORÁNEA
METODOLOGÍA
Estado Concepto Descripción
12 Créditos cubiertos
Alumno que ya concluyó los créditos del plan de estudios y actividades académicas requeridas, aunque éstas no tengan valor en créditos. No ha solicitado su certificado de estudios, ni ha obtenido el grado académico.
6 Egresado
Alumno que concluyó los créditos del plan de estudios, cubrió actividades académicas aunque no tengan valor en créditos y solicitó su certificado de estudios.
16 Alumno con grado Egresado que obtuvo el grado académico correspondiente.
Porcentaje de efectividad
Total de egresados Cuestionariosaplicados
Tasa de respuesta %
7 6 85.71%
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MAESTRÍA EN LITERATURA MEXICANA CONTEMPORÁNEA
SEXO LUGAR DE RESIDENCIA
Se observa una pariedad porcentual del 50% tanto de hombres como mujeres en los egresados de la Maestría en Literatura Mexicana Contemporánea.
El 80% de los egresados tienen como lugar de resi-dencia la Ciudad de México.
DATOS GENERALES
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MAESTRÍA EN LITERATURA MEXICANA CONTEMPORÁNEA
NACIONALIDAD EDAD AL INGRESO
DATOS GENERALES
La totalidad de los egresados de la Maestría en Literatura Mexicana Contemporánea son de nacionalidad mexicana.
El promedio de edad de los egresados al inició de sus estudios de la Maestría oscila en 37 años, con una moda de 32 años.
Edad %De 31 a 35 33.3%De 36 a 40 50%De 41 a 45 0.0%De 46 a 50 16.7%
Total 100%
Medidas de dispersión 2012
Media 37.33Mediana 37Moda 32
Mín 32Máx 47
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ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS
MAESTRÍA EN LITERATURA MEXICANA CONTEMPORÁNEA
En lo que respecta a la edad actual de los egresados, el promedio es de 41 años, en un rango que va de 35 a 51 años.
EDAD ACTUALEDAD AL EGRESO
Con relación a la edad en que los egresados conclu-yeron sus estudios, destaca el rango de edad entre el 36 y 45 años (50%)
DATOS GENERALES
Medidas de dispersión 2014
Media 39.33Mediana 39Moda 34
Mín 34Máx 49
Medidas de dispersión 2016
Media 41Mediana 40.5Moda No hayMín 35Máx 51
Edad %De 26 a 35 16.7De 36 a 45 66.7De 46 a 55 16.7De 56 o más 0.0
Total 100%
Edad %De 26 a 35 33.3De 36 a 45 50.0De 46 a 55 16.7
Total 100%
ÍNDICEINICIO
INFORMACIÓN ACADÉMICA
ESTADO ACADÉMICO
NÚMERO DE TRIMESTRES CURSADOS
PROMEDIO DE LICENCIATURA
AÑO DE INGRESO
AÑO DE EGRESO
PROMEDIO OBTENIDO EN EL POSGRADO
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ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS
MAESTRÍA EN LITERATURA MEXICANA CONTEMPORÁNEA
ESTADO ACADÉMICO NÚMERO DE TRIMESTRES CURSADOS
Trimestres %
6 83.3
7 16.7
Total 100
INFORMACIÓN ACADÉMICA
El 83.3% de los egresados obtuvo su grado que lo acredita como Maestro o Maestra en Literatura Mexicana Contemporánea.
La gran mayoría de los egresados lograron concluir sus estudios en los seis trimestres reglamentarios (83.3%). El resto ocupó sólo un trimestre más.
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ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS
MAESTRÍA EN LITERATURA MEXICANA CONTEMPORÁNEA
AÑO DE INGRESO AÑO DE EGRESO
La totalidad de los egresados de la Maestría en Literatura Mexicana Contemporánea iniciaron sus estudios en el año 2012.
Sin embargo, el 83.3% finalizó el posgrado en el año 2014.
Año %2012 100
2013 0
2014 0
Total 100
INFORMACIÓN ACADÉMICA
Año %2014 83.3
2015 16.7
Total 100
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ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS
MAESTRÍA EN LITERATURA MEXICANA CONTEMPORÁNEA
PROMEDIO OBTENIDO EN LA ESCUELADE PROCEDENCIA
PROMEDIO OBTENIDO EN EL POSGRADO
Para el caso de la Maestría en Literatura Mexicana Contemporánea, la mayoría de los egresados ingresaron con un promedio obtenido en la licenciatura de 9.56 y 9.78 de calificación, correspondiendo en ambos casos al 33.3% del total.
Al concluir sus estudios de la maestría, cada egresado registró un promedio distinto al de sus compañeros. Sin embargo, se mantiene en el rango mínimo de 8.37 y máximo de 9.75.
INFORMACIÓN ACADÉMICA
ÍNDICEINICIO
INFORMACIÓN LABORAL
RELACIÓN DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS DE POSGRADO
TIEMPO EN INCORPORARSE AL MERCADO LABORAL
TIENE EMPLEO ACTUALMENTE
LUGAR DE TRABAJO ACTUAL
LISTADO DE PRINCIPALES EMPRESAS/INSTITUCIONES
ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA
REGÍMEN JURÍDICO AL QUE PERTENECE LA INSTITUCIÓN, EMPRESA U ORGANIZACIÓN
RAMA O SECTOR
TAMAÑO DE LA EMPRESA
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ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS
MAESTRÍA EN LITERATURA MEXICANA CONTEMPORÁNEA
TIEMPO PARA INCORPORARSE AL MERCADO LABORAL
TIENE EMPLEO ACTUALMENTE
Asimismo, el 83.3% de los egresados afirmaron contar actualmente con un empleo.
De los que declararon no trabajar, la razón principal se debe a que optaron por continuar sus estudios.
INFORMACIÓN LABORAL
Más de la mitad de los egresados, es decir, el 66.7% tardaron menos de seis meses en emplearse tras haber concluido sus estudios.
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ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS
MAESTRÍA EN LITERATURA MEXICANA CONTEMPORÁNEA
LUGAR DE TRABAJO ACTUALLISTADO DE PRINCIPALES EMPRESAS, ORGANIZACIONES O INSTITUCIONES
Un 40% de los egresados de la Maestría en Literatura Mexicana Contemporánea indicó estar trabajando en instituciones públicas, mientras que otro 40% se encuentra laborando en la UAM.
CENTRO DE ESTUDIOS BACHILLERATO “JAIME TORRES BODET”
COLEGIO “LAS ROSAS”
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA
INFORMACIÓN LABORAL
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ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS
MAESTRÍA EN LITERATURA MEXICANA CONTEMPORÁNEA
ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA TAMAÑO DE LA EMPRESA
ACTIVIDAD %Docencia 80
Coordinación 0.0
Coordinación de proyectos 0.0
Investigación 20
Asesoría especializada 0.0
Total 100
Respecto a la actividad principal que realiza el egresado en su empleo, destaca que el 80% de ellos se dedica a la docencia.
El 80% de los egresados señaló desempañarse en empresas, organizaciones o instituciones grandes, es decir, que cuentan con más de 251 empleados.
INFORMACIÓN LABORAL
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ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS
MAESTRÍA EN LITERATURA MEXICANA CONTEMPORÁNEA
RÉGIMEN JURÍDICO DEL LUGAR DE TRABAJO
RAMA DEL LUGAR DE TRABAJO
Con relación al régimen jurídico de las empresas, organizaciones o instituciones en que laboran los egresados, el 80% es de carácter público.
Respecto a la rama o sector de trabajo, destaca que la totalidad de los egresados realiza sus actividades laborales en el sector educativo.
RAMA/SECTOR %Educación 100
Servicios profesionales y técnicos 0
Investigación y desarrollo 0.0
Servicios de gobierno 0.0
Total 100
INFORMACIÓN LABORAL
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ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS
MAESTRÍA EN LITERATURA MEXICANA CONTEMPORÁNEA
Se cuestionó a los egresados sobre la coincidencia de su actividad laboral respecto a sus estudios de posgrado. En ese sentido, el 100% señaló que existe alta o total coincidencia.
INFORMACIÓN LABORAL
RELACIÓN DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS DE POSGRADO
ÍNDICEINICIO
EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS
PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
FUNCIONES DESEMPEÑADAS EN EL PROYECTO E INVESTIGACIÓN
PERTENENCIA A AGRUPACIONES ESPECIALIZADAS
TIPO DE AGRUPACIÓN A LA QUE PERTENECE
PERTENENCIA AL SNI
PARTICIPACIÓN EN DIRECCIÓN DE TESIS
PARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS DE POSGRADO COMO TUTOR
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ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS
MAESTRÍA EN LITERATURA MEXICANA CONTEMPORÁNEA
PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
FUNCIONES DESEMPEÑADAS EN ELPROYECTO DE INVESTIGACIÓN
El 83.3% de los egresados señaló que no ha participado en proyectos de investigación.
Sin embargo, del 16.7% que mencionó haber participa-do en proyectos de investigación, ha desempeñado la función como director o coordinador.
EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS
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ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS
MAESTRÍA EN LITERATURA MEXICANA CONTEMPORÁNEA
PERTENENCIA A AGRUPACIONES ESPECIALIZADAS
Al preguntar a los egresados sobre su participación en agrupaciones especializadas, asociaciones científicas, académicas o comités especializados nacionales o extranjeros; 16.7% declaró ser parte de alguna de las anteriores.
EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS
PRINCIPALES AGRUPACIONES A LAS QUE PERTENECE
AGRUPACIONES
RED IINPIM (Investigadores Indígenas)
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ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS
MAESTRÍA EN LITERATURA MEXICANA CONTEMPORÁNEA
PERTENENCIA AL SNI
Ninguno de los egresados de la maestría declaró ser parte del SNI
EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS
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ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS
MAESTRÍA EN LITERATURA MEXICANA CONTEMPORÁNEA
¿PARTICIPA EN PROGRAMAS DE POSGRADO COMO TUTOR O ASESOR?
El 16.7% ha dirigido tesis profesionales y de posgrado. De dicho porcentaje, solamente se han dirigido tesis de especialidad y maestría.
EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS
PARTICIPACIÓN EN LA DIRECCIÓN DETESIS PROFESIONALES Y/O DE POSGRADO
Por otro lado, el 83.3% de los egresados no ha participado en programas de posgrado como tutor o asesor.
ÍNDICEINICIO
SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO
EVALUACIÓN DEL PROGRAMA QUE ESTUDIÓ
CURSARÍA NUEVAMENTE EL POSGRADO EN LA UAM
SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA DE POSGRADO
CONSIDERA QUE EL POSGRADO QUE CURSÓ REQUIERE MODIFICACIONES
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ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS
MAESTRÍA EN LITERATURA MEXICANA CONTEMPORÁNEA
CURSARÍA NUEVAMENTE EL PROGRAMADE POSGRADO EN LA UAM
EVALUACIÓN DEL PROGRAMA QUE ESTUDIÓ
El 66.7% de los egresados indicó que el programa de la Maestría en Literatura Mexicana Contemporánea es excelente, seguido del 33.3% que lo consideró bueno.
Al preguntar a los egresados si elegirían nuevamente a la UAM para cursar sus estudios de posgrado; 83.3% respondió afirmativamente, manifestando de este modo un alto grado de satisfacción.
SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO
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ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS
MAESTRÍA EN LITERATURA MEXICANA CONTEMPORÁNEA
SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA CURSADO
En una escala de 1 a 4 donde uno es “Nada” y cuatro es “Mucho”; el 100% manifestó estar muy satisfecho con el programa cursado.
SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO
¿CREE QUE EL PROGRAMA DE POSGRADO REQUIERA MODIFICACIONES?
Se les cuestionó a los egresados si consideraban que la Maestría en Literatura Mexicana Contemporánea requería de modificaciones, donde el 50% lo consideró necesario.
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SUGERENCIAS PARA LA MEJORA EN LA CALIDAD DEL PROGRAMA
Los doctores son muy buenos, pero algunos les hacen falta emplear dinámicas en sus clases.
Considero que el programa de posgrado en Literatura Mexicana Contemporánea incluye los diferentes elementos que permiten fortalecer el crecimiento profesional de los estudiantes, en este sentido, si el egresado se desempeña como docente, cuenta con las herramientas necesarias para dar continuidad al conocimiento que se adquirió y que puede transmitir.
Debiera considerarse, fuese la integración de alguna materia en el que se combinara la parte presencial con el uso de alguna plataforma educativa, con la finalidad de acercar a aquellos estudiantes que no tienen conocimiento en esta modalidad educativa, la cual, está en crecimiento en el país y en diferentes universidades, ello conllevaría a expandir el conocimiento y uso en las TIC.
A pesar de que hay una optativa de esta índole, ésta es más de carácter teórico, por lo que bien podría transitarse de lo teórico a lo práctico.
Sería muy bueno que en los últimos trimestres se les concediera a los estudiantes más tiempo para la elaboración de sus investigaciones de tesis.
ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS
MAESTRÍA EN LITERATURA MEXICANA CONTEMPORÁNEA
SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO
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Matricula Nombre
212380 ANAYA ROSAS ALEJANDRO CAYETANO
212380 BENÍTEZ AGUILAR ANA MARÍA
212380 ELENA RÍOS MÓNICA
212380 GABRIEL BINZHA FRANCISCO
212380 MARTÍNEZ RAMÍREZ FERNANDO
212380 SORIANO DOMÍNGUEZ YANIRA
ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS
MAESTRÍA EN LITERATURA MEXICANA CONTEMPORÁNEA
RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS
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ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS
MAESTRÍA EN LITERATURA MEXICANA CONTEMPORÁNEA
CRÉDITOS
Dirección General del proyecto:MTRO. FERNANDO BAZÚA SILVA
Coordinación General de Información Institucional, Rectoría General...
Coordinación del proyecto:LIC. EDGAR A. SUÁREZ SÁNCHEZ
Oficina de Egresados, Rectoría General...
Análisis, validación de bases de datos y elaboración del reporte:LIC. LESLY LUNA MORALES
Oficina de Egresados, Rectoría General
Revisión de la información:DR. CHRISTIAN SPERLING CURT
Coordinador de la Maestría en Literatura Mexicana ContemporáneaUnidad Azcapotzalco
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