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División Académica de Ciencias Agropecuarias 1
7.2. Mapa Curricular. A continuación se presenta en forma gráfica el mapa curricular (Figura 1) con las
cuatro áreas de formación de conocimiento que integran el Plan de Estudios de la
Licenciatura de Ingeniería en Agronomía. El mapa muestra una visión global de la
estructura curricular, las relaciones verticales, horizontales y transversales entre las
diferentes asignaturas de las Áreas de Formación de conocimiento. Las líneas sólidas
definen una seriación explícita entre asignaturas, en tanto que las líneas punteadas
definen una seriación implícita. Las asignaturas con seriación explícita requieren para su
entendimiento el antecedente de otra asignatura ubicada en un ciclo anterior. Mientras que
las de seriación implícita solo requiere de parte del contenido o de un tema en particular
considerado en otra asignatura de un ciclo anterior. Esto conlleva a considerar que la
currícula de la Licenciatura de Ingeniero Agrónomo es prácticamente flexible ya que son
pocas las asignaturas con seriación explícita. El mapa curricular muestra también que un
estudiante ingresado a esta Licenciatura, puede llegar a cubrir el total de créditos en
cuatro años, sin contar ciclos cortos. En el caso de que el estudiante considere llevar
asignaturas durante los ciclos cortos, podría cumplir el total de créditos a los 3.5 años.
En la Tabla 7 se presentan diversas propuestas para cursar el total de créditos del PE de
Ingeniería en Agronomía en los plazos de 3.5, 5 y 7 años respectivamente. En la primera
propuesta se considera que el estudiante podrá cursar sus créditos en 7 ciclos largos, y 3
ciclos cortos en los que podrá incluir 2 asignaturas optativas. La trayectoria académica
correspondiente a 5 años considera 10 ciclos largos, y 4 ciclos cortos en los que podría
cursar solamente una asignatura. En la trayectoria de 7 años, se contempla cursar los
créditos en 14 ciclos largos. En todas las opciones presentadas se considera que el
estudiante podrá realizar su servicio social cuando haya cursado más del 70% de los
créditos totales, y las prácticas profesionales las realizará en el último ciclo escolar.
Tabla 7. Distribución de Créditos en los ciclos escolares para cursar en 3.5, 5 y 7
años en el Programa Educativo de Ingeniería en Agronomía.
3.5 años
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CL1 CL2 CC1 CL3 CL4 CC2 CL5 CL6 CC3 CL7
35§ 53 10 53 53 10 46 (SS) 53 11 45 (PF)
5 años
CL1 CL2 CC1 CL3 CL4 CC2 CL5 CL6 CC3 CL7 CL8 CC4 CL9 CL10
35 38 4 38 38 4 38 37 5 26
(SS) 37 6 37
26
(PF)
7 años
CL1 CL2 CL3 CL4 CL5 CL6 CL7 CL8 CL9 CL10 CL11 CL12 CL13 CL14
31 26 26 26 26 26 26 26 26 26
(SS) 26 26 26
26
(PF)
Símbolos: § Corresponde al total de créditos por cada ciclo escolar. CL= Ciclo largo, CC= Ciclo corto,
SS= Servicio Social, PF= Prácticas Profesionales.
División Académica de Ciencias Agropecuarias 3
Figura 1. Mapa curricular del Programa Educativo de Ingeniería en Agronomía. (Nota: * Las Claves de las asignaturas
optativas varían según las que elijan los estudiantes.
División Académica de Ciencias Agropecuarias 4
Figura 2. Esquema de seriación de las asignaturas del Programa Educativo de Ingeniería en Agronomía.
División Académica de Ciencias Agropecuarias 5
Tabla. Seriación explicita de las asignaturas.
ASIGNATURAS
CLAVE ANTECEDENTE CLAVE ACTUAL CLAVE CONSECUENTE
F1404 Algebra,
Geometría y
Trigonometría
F1408 Geometría Analítica
y Cálculo
F1005 Lengua Extranjera F1409 Inglés Técnico
F1403 Física F1418 Hidráulica Agrícola
F1423 Fitopatología F1427 Toxicología y
Manejo de
Pesticidas
F1430 Genética General F1433 Genotecnia
F1412 Química Agrícola F1414 Bioquímica
F1417 Uso y Manejo del
Agua
F1434 Riego y Drenaje
F1418 Hidráulica
Agrícola
F1417 Uso y Manejo del
Agua
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