View
39
Download
1
Category
Preview:
Citation preview
MATRIZ ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE: Las actividades propuestas para Ecología Aplicada, están ligadas a la parte química, estas actividades buscan integrar saberes para que el estudiante sepa que éstos no se encuentran aislados, sino que se complementan entre sí como un todo.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ActividadesHabilidad que se
desea potencializar teniendo en cuenta el componente 5.8
del proyecto de aula
Entornos mediados por TIC
Recursos y herramientas
Contribución del maestro
(Rol-maestro)
Actividad de aprendizaje
(Rol-estudiante)Momento o actividad N° 1Dar a conocer los tipos de ecosistemas.
Momento o actividad N° 1 Consultan y leen
acerca de los saberes propuestos por el maestro.
Tarea: mapa conceptual.
Desarrollar, implementar y comunicarles nuevas ideas a los demás
Mapa conceptual atmósfera, ecosistemas acuáticos y terrestres. Además, integrar la teoría GAIA por medio de bubbl.us
Momento o actividad N° 2Proponer la pregunta ¿Cómo afecta la contaminación a la atmósfera, a los ecosistemas acuáticos y terrestres?
Momento o actividad N° 2 Explicación de los
mapas mentales. Discuten, en
equipos de trabajo, sobre la pregunta formulada.
Presentan conclusiones.
Tarea: elaboran un video con respecto a la pregunta formulada.
Articular clara y eficientemente las ideas y los pensamientos a través del lenguaje y la escritura.
Video en powtoon , movie maker o videoshow (5 minutos)
Momento o actividad N° 3Solicita una consulta bibliográfica en diversas fuentes sobre ¿Cuáles son los principales factores de contaminación en Cali?
Momento o actividad N° 3 Presentan los
videos del momento anterior y se discute en clase acerca de los efectos de la contaminación en los ecosistemas.
Tarea: Buscan en google, youtube, blogs, en wikis la información solicitada.
Tarea: traer cámara, celular o Tablet para tomar fotos del entorno
Acceder a la información de manera eficiente y efectiva, evaluándola de maneracrítica y competente, utilizándola con precisión y creatividad para el asunto oproblema actual
Presentación del trabajo en el cuaderno.
Momento o actividad N° 4
Momento o actividad N° 4
Identificar y hacer preguntas
Muestra fotográfica
Proponer una salida pedagógica para reconocer la biodiversidad del entorno.
Leen y discuten el trabajo.
Observan el entorno con su variedad de flora y fauna.
Tarea: traer materiales cada grupo de trabajo realiza una exposición fotográfica de los organisimos vistos en la salida al entorno.
significativas que aclararen varios puntos de vista yconduzcan a mejores soluciones
Momento o actividad N° 5Propone una herramienta digital para el reconocimiento de la biodiversidad en el planeta y cómo ésta es afectada por la contaminación
Momento o actividad N° 5Visitan la página sugerida y trabajan siguiendo las indicaciones y muestra sus evidencias
Utilizar apropiadamente la tecnología digital, herramientas de comunicación y/olas redes para acceder, administrar, integrar, evaluar y crear información parapoder actuar en una economía del conocimiento
Documento de word
Momento o actividad N° 6Orienta en el aula de clase la elaboración de modelos moleculares utilizando diversos materiales
Momento o actividad N° 6En equipos de trabajo construyen y argumentan sobre los modelos moleculares
Asumir la responsabilidad compartida para el trabajo colaborativoDemostrar habilidad para trabajar de manera eficiente con diversos grupos
Video y/o fotos con cámara o celular
Momento o actividad N° 7Entrega un taller de afianzamiento para reforzar conceptos y aclarar dudas
Momento o actividad N° 7Desarrollan el taller y manifiestan sus dudas
Encuadrar, analizar y sintetizar información para poder resolver problemas y responder preguntas.
Taller en físico
Momento o actividad N° 8Presenta video y/o lectura para resolver la pregunta ¿cuáles son los principales contaminantes ambientales?
Momento o actividad N° 8Identifican las principales sustancias contaminantes, y de ellas elabora sus fórmulas estructurales, reconociendo y representando los tipos de enlace.
Trabajar de manera apropiada y productiva con los demás
Informe escrito en procesador de texto
Recommended