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INTERVENCIÓN EN TRABAJO SOCIAL
¿CUÁL ES SU CONTEXTO DE DEFINICIÓN?
UNA REFLEXIÓN DESDE LAMATRIZ ONTOLOGICA PARA EL
TARABJO SOCIAL SOCIAL
UNA REFLEXIÓN DESDE LA
MATRIZ ONTOLÓGICA PARA EL
TARABAJO SOCIAL
AURA VICTORIA DUQUEUNIVERSIDAD DE CALDAS 2010
¿QUÉ ES AQUELLO QUE DETERMINA LA NATURALEZA DE
LA PROFESIÓN
Y QUE SE CONFIGURA EN INTERÉS DE CONOCIMIENTO
Y ACCIÓN,
SEA PARA MANTENER O TRANSFORMAR?
“UNA INCAPACIDAD PARA RESOLVER LOS CONFLICTOS ES PRODUCTO DE UNA BAJA AUTOESTIMA Y SE MANIFIESTA EN:
DEFENSAS AGRESIVAS
COMUNICACIÓN INCONGRUENTE Y
REGLAS RÍGIDAS E INFLEXIBLES,
QUE SE FUNDAMENTAN, EN SU MAYOR PARTE, EN LA PRIVACIÓN Y LAS LIMITACIONES”
(BALDWIN:1995:144)
¿EN QUE SE EXPRESA ESE INTERÉS DE CONOCIMIENTO Y ACCIÓN,
OCÓMO LO RECONOCEMOS EN
LA INTERACCIÓN SOCIAL?
ROL NORMA LÍMITES CONFLICTO
¿CÓMO COMPRENDEMOS ESA SITUACIÓN PROBLEMA, CONFLICTO, NECESIDAD O PERTURBACIÓN, CON LA QUEIDENTIFICAMOS EL OBJETO DE TRABAJO SOCIAL?
¿CÓMO CONSTRUCCIÓN?
¿CÓMO PERMANENCIA?
EN SINTESIS
UN PROBLEMA DE COMPETENCIA HUMANA
Condición política a partir de la cual actuamos en la esfera pública en la definición de nuestro propio
destino como individuos y como sociedad.
ESFERA PRIVADA
El desarrollo de una subjetividad para la democracia; El aporte en la construcción de una cultura política para la democracia y El conocimiento de las instituciones y la dinámica política…
¿POR QUÉ SURGEN LOS CONFLICTOS, DISTORCIONES
O EVENTOS CONTINGENTES?
DINAMICA EVOLUTIVA O FILOGENESIS
DE LA ESPECIE
CAPACIDAD CREATIVA U
ONTOGENESIS DE LA
ESPECIENECESIDADES
DE ADAPTACIÓN
INCOMPETENCIAPARA MANEJAR EL CONFLICTO
COSMOVISIÓNES CERRADAS
MODELOS MENTALES
INGENUISTAS
NEGACIÓN DEL SUJETO
¿EN QUE CONTEXTO DE SIGNIFICACIÓN
EMERGEN LOS CONFLICTOS?
POLITICA SOCIAL
POBREZA
CALIDAD DE VIDA
NEGACIÓN DE LA VIDA
VIOLENCIAS
NEGACIÓN DEL SUJETO
NECESIDADES
HUMANASPODER
PENSAR LA MATRIZ ONTOLOGICA PARA LA PRAXIS
DEL TRABAJO SOCIALDESDE EL MODELO
DE BRONFENBRENNER
1
4
1
3
4
2
2.MICROSISTEMA: "Conexiones de Personas por vínculos".3.MESOSISTEMA: "Vínculo con entornos con los que participa".4.EXOSISTEMA: "Vínculo con entornos en los cuales no se entra nunca".5.MACROSISTEMA: "Patrones de ideología y organización de las instituciones sociales de una cultura".
COMUNICACIÓN
PARTICIPACIÓN CONEXIÓN
DH = AM (RD + R)
Desarrollo Humano = Actividad Molar (Relación Diádica + Roles)
FUNDAMENTO FILOSÓFICO BRONFENBRENNERINO
EL AMBIENTE ECOLÓGICO “CONJUNTO DE ESTRUCTURAS SERIADAS, CADA UNA DE LAS CUALES CABE DENTRO DE LA SIGUIENTE”
HAY DESARROLLO HUMANO CUANDO:
SE MODIFICA LA PERSONA (ESTRUCTURAS INTERPERSONALES) Y LOS OTROS ENTORNOS.
CUANDO SE MODIFICA LA PERSONA HAY TRANSICIÓN ECOLÓGICA O POR CAMBIO DE ROL O POR CAMBIO DE ENTORNO.
EL DESARROLLO
ES UNA TRANSICIÓN ENTRE ENTORNOS Y DEPENDE DE LA CAPACIDAD ADAPTATIVA Y EL CONTROL SOCIAL QUE AFECTA EL DESARROLLO HUMANO AL DETERMINAR LAS CONDICIONES DE VIDA.
“LA CAPACIDAD DE UNA DIADA PARA FUNCIONAR EFECTIVAMENTE … DEPENDE DE:LA EXISTENCIA Y LA NATURALEZA DE OTRAS RELACIONES DIADICAS CON TERCEROS”.
DEL DESEMPEÑO DEL ROL QUE EVOCA PATRONES DE RELACIÓN. A MAYOR GRADO DE PODER-SANCIÓN, MAYOR ACTITUD DE REPLICA PARA QUIEN LO EJERCE Y A SUBORDINARSE PARA QUIEN NO LO EJERCE.
POSIBILIDADES DE CAMBIO PARA BRONFENBRENNER
ESTRUCTURAS INTERPERSONALES
POTENCIALEVOLUTIVO
DIADA DE OBSERVACIÓNAPRENDIZAJE PORMODELAMIENTO
DIADA DE ACTIVIDADCONJUNTA (RECIPROCIDADEQUILIBRIO DE PODERES, AFECTIVIDAD). O APOYO
DIADA PRIMARIA O LAZOSINVISIBLES QUE GARANTIZANLA EXISTENCIA EN AUSENCIA
MOTIVACIÓNTRANSICIONES
ACOMPAÑADAS OVINCULO DE APOYO
COMPATIBILIDAD DE ROLES
AMBIENTE GENERADOR DE CONFIANZA MUTUA
Y DESAFIANTE
RELACIÓN CON LOSENTORNOS
VINCULO DE PODER
ANÁLISIS DE LA MATRIZ ONTOLÓGICA
MATRIZ ONTOLOGICA PARA LA PRAXIS DEL TRABAJO SOCIAL
MODELO DE BRONFENBRENNER
MicrosistemaSujetoFamilia
MATRIZ ONTOLOGICA PARA LA PRAXIS DEL TRABAJO SOCIALMODELO DE BRONFENBRENNER
Amigos, Escuela
Mesosistema
REALIZACIÓN DE LAS CAPACIDADES HUMANAS EN UN CONTEXTO MÁS AMPLIO (SOCIAL E INSTITUCIONAL)
LA DIADA DEOBSERVACIÓN VINCULO DEAPRENDIZAJE
DIADA DE ACTIVIDADINTERACCIÓNVINCULO DE APOYO
DIADA PRIMARIAVINCULO AFECTIVOY/O PODER
ESTRUCTURAS
MicrosistemaSujetoFamilia
MATRIZ ONTOLOGICA PARA LA PRAXIS DEL TRABAJO SOCIALMODELO DE BRONFENBRENNER
MicrosistemaSujetoFamilia
Amigos, Escuela.
Exosistema
Comunidad, Salud, Recreación,
Otros familiares, Trabajo, Instituciones.
Mesosistema
Las transiciones ecológicas, por lo regular, incluyen un cambio de rol.
PERTURBACIÓN-ADAPTACIÓN-CONFLICTO-PERTURBACIÓN
MATRIZ ONTOLOGICA PARA LA PRAXIS DEL TRABAJO SOCIALMODELO DE BRONFENBRENNER
MicrosistemaSujetoFamilia
Mesosistema
Exosistema
Macrosistema
Comunidad, Salud, RecreaciónOtros familiares, Trabajo, Instituciones.
Amigos, Escuela.
Cultura (valores-costumbres), Sistema de Justicia, educativo, laboral, ambiental, etc.
MATRIZ ONTOLOGICA SEGÚN ÁREAS DE T.S.
MicrosistemaSujetoFamilia
Mesosistema
Exosistema
Macrosistema
Comunidad, Salud, Recreación
Otros familiares, Trabajo, Instituciones.
Amigos, Escuela.
Cultura (valores-costumbres), Sistema de Justicia, educativo, laboral, ambiental, etc.
DIADA OBSERVACIÓN
DIADA ACTIVIDAD
DIADA PRIMARIA
MATRIZ ONTOLOGICA SEGÚN ÁREAS DE T.S.
MicrosistemaSujetoFamilia
Mesosistema
Exosistema
Macrosistema
Comunidad, Salud, Recreación
Otros familiares, Trabajo, Instituciones.
Amigos, Escuela.Familia
Cultura (valores-costumbres), Sistema de Justicia, educativo, laboral, ambiental, etc.
SITUACIÓN PROBLEMAPERTURBACIÓNNECESIDADES DEADAPTACIÓN CONTINGENCIASPROCESOS VITALES
INTERVENCION
DIAGNÓSTICO: LECTURA A LAS INTERACCIONES SOCIALES EN LA DINÁMICA DE NECESIDADES DE ADAPTACIÓN DE LOS SISTEMAS EN SUS ESPACIOS Y CICLOS VITALES.
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