Mayo 2013 Mérida, Venezuela

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CUENTO PARA ADOSLESCENTES

IMPORTANCIA DE IDENTIFICAR EN NUESTROS ESTUDIANTES, LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y LOS DIFERENTES ESTILOS DE

APRENDIZAJE

Javier Contrerasjavierj@ula.ve

Niassa Peñaniassa@ula.ve

Mayo 2013Mérida, Venezuela

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¡Hace algún tiempo en la escuela Andinita un

profesor llamado Luis era el encargado de la

clase del 6to grado…

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Conceptos Básicos: Unidad II

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…Luis era un profesor

dedicado que se había

formado bajo la doctrina

conductista…

… por lo cual su pensamiento sobre dar

clase era que debía saberlo todo y su

interacción con los alumnos se basaba

en que ellos aprendieran lo que él les

dictaba y escribía en la pizarra!

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… sin embargo Luis comenzó a preguntarse

porque parte del grupo no parecía interesado en

aprender…

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¿Existe algún problema en

como les explico? Ó ¿Sencillamente

no quieren aprender?

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Un día Luis revisando los resultados de un examen que le había practicado a sus

estudiantes encontró que la mitad del curso no había respondido satisfactoriamente…

Luis se preocupó y decidió hablar con la profesora María, una compañera de trabajo

que siempre hablaba sobre lo bien que iban sus alumnos…

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Luis se reúne con María para plantearle

su situación!!

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María sabes que estoy preocupado!! He notado

que mi curso no va bien en los exámenes y estoy

evaluando si estoy haciendo algo mal

Yo preparo las clases, les escribo en la pizarra y

explico de la mejor manera lo que allí plasmo pero hay

un grupo que no logra comprenderme

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María luego de escuchar a Luis le responde:

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Luis no será que ese grupo es más dado a aprender de otra forma

que no sea a través de lo escrito en una pizarra o de una

explicación verbal.

¿ Como puedo darme cuenta de eso María?

Yo me documente y existen diferentes estilos de aprendizaje y

tipos de inteligencia… No todos desarrollamos el conocimiento de

la misma manera

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-. ¿Tu aplicas eso en tu clase María?

-. Si Luis, al principio de año realizo un test que me indica que tipos de inteligencia

y que estilo de aprendizaje tiene el grupo con el que voy a trabajar y en función

de ello procuro planificar las clases para abarcar todo el grupo…

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Luis va camino de su casa pensando en lo

que le había dicho María…

…Por lo cual al llegar a su casa decide comenzar a

investigar y leer sobre los diferentes estilos de

aprendizaje y las inteligencias múltiples

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Encuentra que se han realizado varias investigaciones y trabajos

sobre los estilos de aprendizaje e inteligencias múltiples:

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4MAT Systema de Benice

McCarthy Modelo de Honey y Mumford

Modelo de David Holb

Modelo de Grasha-Riechmann

Modelo de Dunn y Dunn

Modelo de VARK

Modelo de tipos de personalidad

Estilos de aprendizaje a través de personalidad de Briggs y

Myers Teoría de las inteligencias

múltiples Robert Stenberg: perfiles de estilos y la

inteligencias

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De dichas investigaciones Luis, decide utilizar la teoría de

inteligencia múltiples y el modelo de aprendizaje de VARK…

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…el modelo de VARK se basa en el aprendizaje a través de los

sentidos…

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… Así es como Luis decide aplicar los test a su grupo de alumnos para averiguar

su estilo de aprendizaje y ver el tipo de inteligencia a fin de adaptar sus sistema

de enseñanza de acuerdo a los resultados.

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Los resultados que Luis obtuvo fueron

variados encontrándose que habían

estudiantes con un tipo de aprendizaje visual

con una inteligencia intrapersonal y otras

asociaciones para otros estudiantes.

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…para Luis era un reto planificar y establecer

objetos de aprendizaje variados para abarcar a su

grupo, pero asumió el reto ya que como educador

comprendió que su labor era que sus estudiantes

aprendieran a aprender…

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Así Luis comenzó a planificar sus clases de la siguiente manera:

Temas con:

Mapas conceptuales.

Diagramas, animaciones

Videos

Temas con:

Sonidos

Debates

Lecturas

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Así Luis comenzó a planificar sus clases de la siguiente manera:

Temas con:

Composiciones

Resúmenes

Bitácoras

Temas con:

Teatro

Manipular objetos

Que los alumnos pasen al

pizarron

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Al comenzar a llevar a cabo este nuevo plan de actividades Luis encontró

que el curso alcanzaba los objetivos planteados y todos sus estudiantes

estaban interesados en su clase, participaban continuamente y se

apoyaban unos con otros…

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Al finalizar el curso los alumnos se despidieron del profesor

agradeciéndole lo aprendido y diciéndole que sus clases eran las

mejores que habían tenido en esa escuela, por lo cual Luis estaba muy

feliz.

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… Desde ese momento Luis siempre al iniciar cada nuevo año

escolar practica el test a sus estudiantes y en función de los

resultados eso basa su planificación…

… Luis como profesor también se documenta continuamente ya

que con esto el también aprende nuevas maneras y estrategias

para realizar los recursos de aprendizaje