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1 M.D. María Guadalupe Rodríguez Zamora
Evita el gerundio. Si la acción que expresas no es simultánea a la del verbo, en la oración, no uses el gerundio.
En ocasiones, el uso de gerundios causa confusión en cuanto a los periodos en que suceden las acciones
El error más grave y común es iniciar una oración con gerundio. Se tiende a dejarla como frase, o bien, a descuidar la sintaxis.
2 M.D. María Guadalupe Rodríguez Zamora
Ten precaución con el uso del
paréntesis
• Cuando lees y te encuentras con un paréntesis, conoces su contenido, pero después debes regresar a la oración anterior para retomar la idea central.
• Si esto sucede cuando lees, entonces es recomendable no utilizarlos cuando escribas.
Los paréntesis distraen al
lector
3 M.D. María Guadalupe Rodríguez Zamora
Los grandes escritos se escriben
con pocas mayúsculas
Los nombres de los meses, días de la semana, los idiomas y nacionalidades, todos van con minúscula, a menos que sean la primer palabra de una oración.
En ningún momento debes escribir todo con mayúsculas. Recuerda que las mayúsculas también se acentúan.
Escribe con mayúscula inicial:
1. La primera palabra de un escrito, de un título y después de un punto.
2. Nombres propios, atributos divinos, de dignidades y autoridades. 4 M.D. María Guadalupe Rodríguez Zamora
Cuidado con el uso de verbos
que empobrecen la redacción
Evita el uso de los verbos hacer y dar. Siempre hay un sinónimo para utilizar en
ambos casos.
Hacer
Hacer política: dedicarse a la política
Hacer el amor: galantear, enamorar…
Hacer furor: alborotar, entusiasmar a…
Hacer un escrito: escribir.
Hacer investigación: investigar.
Dar
Dar clase: impartir o compartir…
Dar un lápiz: entregar…
Dar permiso: conceder…
Dar con algo: adivinar, encontrar…
Dar dinero: donar, regalar…
5 M.D. María Guadalupe Rodríguez Zamora
Verbos frecuentes…
Ser, estar, haber, tener, hacer, poner,
decir, ver, sustitúyelos por instransitivos
o pronominales expresivos:
Ejemplo: Adela es comprensiva
Adela muestra comprensión
Miguel tiene una profesión
Miguel ejerce una profesión
6 M.D. María Guadalupe Rodríguez Zamora
Uso correcto de las
preposiciones
Hay expresiones en castellano que se utilizan con
ciertas preposiciones y no con otras
Vale la pena revisar el uso
de cada preposición
para transmitir al lector la idea
exacta que deseas
Es muy frecuente el
uso incorrecto de
preposiciones. Ten cuidado
7 M.D. María Guadalupe Rodríguez Zamora
¿Cómo se sabe cuál usar? ¿Deber o
deber de? ¿Sino o si no?
Deber indica obligación y deber de implica
inseguridad.
Sino es una conjunción; une una oración contraria u
opuesta.
Si no está compuesto de una conjunción condicional
(si) y un adverbio de negación (no).
Sino y si no, no son intercambiables.
8 M.D. María Guadalupe Rodríguez Zamora
El vocablo “que” es peligroso
“Se escuchó un silencio en el cuarto, por lo que Pedro aseguró que reprobaría el
examen”
• En ésta oración hay dos “que”.
• Quita uno.
• Puedes escribirlo: Se escuchó un silencio en el cuarto durante el cual Pedro aseguró que reprobaría el examen.
E
v
i
t
a
E
l
V
o
c
a
b
l
o
“
Q
U
E
“
9 M.D. María Guadalupe Rodríguez Zamora
Evitar palabras innecesarias El escrito no tiene que mostrar los juicios del
autor y, por lo general, los adjetivos y los adverbios
revelan cómo éste percibe la situación.
Entre menos adjetivos utilices, más objetivo será
tu trabajo
Evita las palabras que muestren juicio como:
bueno, feo, grande.
Evita vocablos que generalicen como: todos,
siempre, nunca.
En informes de investigación no son
necesarios los adjetivos y lo adverbios.
10 M.D. María Guadalupe Rodríguez Zamora
El tiempo de los verbos
Usa el tiempo de verbo en el que está sucediendo la acción.
Cambiarlo confunde a los lectores.
El español permite emplear el presente o pasado para hablar de la historia.
11 M.D. María Guadalupe Rodríguez Zamora
Cambio del uso de persona al
redactar
Cualquiera que sea, procura ser
constante en todo el documento.
Se sugiere que cuando es una persona la que redacta, utilice la forma impersonal, y cuando son
dos o más, se sugiere redactar en primera persona del plural
Decide si vas a usar singular o
plural, yo o nosotros, o la forma
impersonal se.
12 M.D. María Guadalupe Rodríguez Zamora
Cuidado con palabras, oraciones
y párrafos largos
La mente humana retiene con más facilidad las ideas simples o sencillas de leer.
Para los lectores es mucho más sencillo
leer de inmediato que inmediatamente.
Es conveniente que las oraciones sean lo más cortas posible
Evita los párrafos largos. Lo correcto, es
un párrafo que contenga una oración
con la idea central, dos o tres que la
apoyen o desarrollen y una final que la
concluya. Cada una debe ser corta.
13 M.D. María Guadalupe Rodríguez Zamora
Cómo lograr fluidez en el
documento
Es importante que la lectura del documento
tenga continuidad.
Por ello, el segundo párrafo debe contener un
sustantivo utilizado en la última oración del
primer párrafo.
El tercer párrafo debe iniciarse con
una oración en la que se use un sustantivo de la última oración del segundo párrafo.
Cada capítulo debe incluir al
inicio un párrafo introductorio y
al final uno que resuma el
contenido. 14 M.D. María Guadalupe Rodríguez Zamora
Es peligroso escribir en negativo Hay que escribir en
positivo y decir lo que es posible hacer
Esto, estimula el entusiasmo del lector
Lo estimula a seguir leyendo y promueve
en él una actitud propositiva
Las ideas serán más claras al redactar en
positivo
Lo positivo es lo primero que se fija en la mente.
15 M.D. María Guadalupe Rodríguez Zamora
El uso de términos vagos
El vocablo etcétera casi siempre se emplea cuando a uno ya no se le ocurre que más escribir.
En informes de investigación no se permite utilizar términos vagos como etcétera, y otros, varios autores, los teóricos, los investigadores.
Cada vez que se usen estas expresiones, es necesario poner entre paréntesis quiénes otros, cuáles autores, cuáles autores, cuáles investigadores.
16 M.D. María Guadalupe Rodríguez Zamora
Cautela con las frases
introductorias
Inicia con el sujeto al comenzar un párrafo
Después de la primera oración, es permitido escribir una frase introductoria.
También puedes empezar con una frase introductoria que no sea demasiado larga.
Si utilizas frases introductorias, es necesario poner una coma (,) después de la frase, antes de iniciar la oración.
Ten cautela al utilizar frases introductorias.
17 M.D. María Guadalupe Rodríguez Zamora
Uso de términos extranjeros
Cuando escribas una palabra en un idioma que no sea el que estás usando, hazlo en:
Itálicas Subrayada
18 M.D. María Guadalupe Rodríguez Zamora
El uso de y/o La o denota diferencia o
separación; es una conjunción disyuntiva.
La y une palabras o cláusulas; es una
conjunción copulativa.
Debes usar una u otra
La combinación y/o es un anglicismo.
19 M.D. María Guadalupe Rodríguez Zamora
Voz pasiva frente a voz activa
• Forma una construcción directa: sujeto, verbo y complemento.
Es preferible utilizar la voz activa porque es la manera más común de expresarte.
• Cuando no se sabe quién es el sujeto.
• Cuando se desea ser diplomático.
• Cuando se requiere destacar el objeto del verbo en una oración en voz activa.
La voz pasiva se emplea:
20 M.D. María Guadalupe Rodríguez Zamora
Acerca de los números
Escribe con letra los números del cero al cien, a no ser que sea una lista, fecha o
medidas:
Los números del cero al treinta se escriben con una sola palabra: veintidós.
Otro criterio editorial generalizado consiste en escribir con letra sólo del uno al nueve y del 10 en adelante con número.
Del 31 al 99 se escriben con tres palabras: treinta y dos.
Cualquiera que sea el criterio a seguir, deberá ser el mismo para todo el documento.
21 M.D. María Guadalupe Rodríguez Zamora
Concordancia entre sustantivos y
adjetivos Los adjetivos
deben concordar con los
sustantivos que modifican.
Algunos de los casos especiales
son los siguientes:
1. Si el adjetivo se coloca antes de los sustantivos, aquél debe concordar con el primer sustantivo.
2. Si el adjetivo va después de dos o más sustantivos en singular y los califica a todos, debe concordar en género e irá en plural.
3. Si los sustantivos están en plural y son de diferente género, el adjetivo irá después en plural y tendrá el género masculino.
4. Si los sustantivos están en singular pero no son del mismo género, el adjetivo irá después en masculino plural.
5. Si los sustantivos son de distinto número y género, el adjetivo se escribirá después de ellos en masculino plural.
6. Cuando el sustantivo colectivo está especificado, el adjetivo será plural y concordará en género. 22 M.D. María Guadalupe Rodríguez Zamora
Evita barbarismos, anfibologías,
anglicismos, galicismos, tautologías Barbarismos: Expontáneo, en vez de
espontáneo
Anglicismos: Reporte, en vez de informe; tabla, en vez de cuadro;
apéndice, en vez de anexo.
Tautologías: Reincidió por su segunda vez en su falta, en vez de
Reincidió en su falta.
Galicismos: Bajo este aspecto, en vez de en este aspecto; bajo
qué condiciones, en vez de en qué condiciones.
Anfibologías: Pedro fue a visitar a Luis en su coche, en vez de:
Pedro fue en su coche a visitar a Luis.
23 M.D. María Guadalupe Rodríguez Zamora
Repaso de las clases de palabras
•Analiza la siguiente oración:
•Juan y yo jugamos hoy en el parque de flores
endémicas de México.
•Juan, parque, flores y México, son sustantivos
•Y es conjunción
•Yo es pronombre
•Juan y yo son los sujetos de la oración unidos por la conjunción y.
•El verbo o núcleo del predicado es jugamos y está modificado
por hoy, que es un adverbio de tiempo.
•Es un artículo la palabra él
•Endémicas es un adjetivo que modifica el sustantivo flores.
•Son preposiciones las palabras en y de.
•El complemento de la oración es en el parque de flores
endémicas en México. 24 M.D. María Guadalupe Rodríguez Zamora
Paralelismo
Implica las relaciones que manejes entre
diversos aspectos (listas,
sustantivos, género…)
Se refiere a la constancia
de presentación
en tu documento.
25 M.D. María Guadalupe Rodríguez Zamora
La pausa se indica con una coma
Muchas personas hacen pausas de manera arbitraria.
Hay quienes ponen una coma entre el sujeto y el verbo, o entre el verbo y el complemento.
Estas comas interrumpen la oración justo cuando se va a expresar la acción que realiza, realizó o va a realizar el sujeto.
Antes de las conjunciones no es necesaria la coma.
26 M.D. María Guadalupe Rodríguez Zamora
El hipérbaton y el pleonasmo
Es frecuente encontrar en algunos escritos que se invierte el orden regular en que se colocan las palabras en la oración (hipérbaton).
Asimismo, el pleonasmo es una figura que se caracteriza por la repetición viciosa de palabras de igual sentido que son redundantes.
27 M.D. María Guadalupe Rodríguez Zamora
Ubicación de signos de puntuación
• Los puntos y las comas se colocan fuera de las comillas y de los paréntesis.
• Los signos de interrogación y de exclamación se colocan dentro.
* Cuando escribes en
español:
• Lo correcto es indicarlo colocando, después de la última palabra, tres puntos con un espacio antes del primero y después del último.
* Si omites algunas
palabras en una cita textual (elipsis):
28 M.D. María Guadalupe Rodríguez Zamora
¿Connotativo o denotativo?
En un trabajo de investigación, es necesario utilizar las palabras en forma denotativa y no connotativa.
Hablar en sentido denotativo implica la definición correcta de la palabra usada, una definición que puedes encontrar en un diccionario.
Cuando hablas en sentido connotativo, utilizas la palabra no con su significado propio.
29 M.D. María Guadalupe Rodríguez Zamora
El estilo debe ser claro y preciso
Tanto las personas que se inician como las que poseen una vasta experiencia en la escritura tienden a redactar con frases incidentales o modificativas que no son necesarias y dificultan la comprensión de la idea principal.
La oración gana en claridad y precisión si quitamos los modificativos y los detalles.
La claridad y la precisión son indispensables al redactar tu informe de investigación.
30 M.D. María Guadalupe Rodríguez Zamora
Muletillas
Las “muletillas” son las palabras que tiendes a
repetir.
Es aconsejable tener ala mano un diccionario de sinónimos para buscar cualquier vocablo que reaparezca en su texto y sustituirlo
A veces con sólo omitir la palabra se dice lo mismo.
Para evitar las muletillas “orales”, lo mejor es grabar tu presentación y escucharte, ya que normalmente es difícil darte cuenta de qué palabras utilizas demasiado seguido al hablar.
31 M.D. María Guadalupe Rodríguez Zamora
¿Punto y seguido o punto y coma?
• Se usa para unir dos oraciones completas. Ejemplo:
• La tipografía del libro es muy pequeña. El editor piensa que es lo mejor.
* Punto y seguido:
• Se emplea para unir dos oraciones cuyo sujeto es el mismo. Ejemplo:
• El libro tiene una tipografía muy pequeña; no es fácil su lectura cuando se publica así.
* Punto y coma:
32 M.D. María Guadalupe Rodríguez Zamora
Rompe las reglas gramaticales pero
conscientemente
•El español es una lengua muy rica y permite en ocasiones romper con las reglas mencionadas en las chispas. Por ejemplo:
El orden normal de una oración es: sujeto,
verbo y complemento. Sin embargo, a veces
se puede iniciar con el complemento o con el
verbo, pero necesitas hacerlo
conscientemente.
33 M.D. María Guadalupe Rodríguez Zamora
•Bibliografía:
•Corina Schmelkes / Nora
Elizondo Schmelkes. “Manual
para la presentación de
anteproyectos e informes de
investigación (tesis)”. Ed.
Oxford. 3ra. edición. México,
2010. Núm. Pág. 267.
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