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RECUPERACION DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIA EMBLEMÁTICA SANTA
ISABEL, DISTRITO HUANCAYO, PROVINCIA HUANCAYO DEPARTAMENTO JUNIN SNIP Nº 145694
GOBIERNO REGIONAL JUNIN GESTION 2011- 2014
MEMORIA DESCRIPTIVA
NIVEL PRIMARIA
1. ASPECTOS GENERALES
1.1. NOMBRE DEL PROYECTO
“RECUPERACION DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIA EMBLEMÁTICA SANTA ISABEL, DISTRITO HUANCAYO,
PROVINCIA HUANCAYO DEPARTAMENTO JUNIN”
1.2. ANTECEDENTES DEL PROYECTO
El Gobierno Regional, con la finalidad de mejorar la calidad del servicio educativo y a fin de dotar
de una infraestructura adecuada a la modernidad, realizo un Perfil Técnico de Obra con código
SNIP 145694, denominado “RECUPERACION DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Y SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIA EMBLEMÁTICA SANTA ISABEL, DISTRITO
HUANCAYO, PROVINCIA HUANCAYO DEPARTAMENTO JUNIN”, la cual se encuentra
enmarcado dentro del Programa de Educación Logros de Aprendizaje, la cual se enmarca dentro
de las directivas del SNIP y el Ministerio de Educación, la cual se encuentra debidamente
aprobada.
Decreto de Urgencia 004 – 2009
Este Decreto fue aprobado por el Concejo de Ministros el 07 de Enero del 2009 en el gobierno del
presidente Alan García, donde el Ministerio de Educación a través de la Oficina de Infraestructura
Educativa (OINFE) diseño el Programa Nacional de Recuperación de las Instituciones Públicas
Educativas Emblemáticas y Centenarias, el cual comprendía acciones de rehabilitación,
remodelación y equipamiento. Y que permitía al Programa que los estudios que se realicen sean
estrictamente los de la fase de inversión, por lo que exceptuaba la fase de pre inversión. En la
publicación de este Decreto de Urgencia se adjuntaba 20 Instituciones Educativas, todas de la
Región Lima.
El 25 de Octubre del 2010 se publica la Resolución Ministerial Nº 0318-2010-ED que incorporaba
122 Instituciones Educativas públicas de todo el país al Programa Nacional de Recuperación de las
Instituciones Públicas Educativas Emblemáticas y Centenarias, de las cuales 8 Instituciones
Educativas eran de la Región Junín, entre ellas el “Santa Isabel”.
Este Decreto de Urgencia permitió la evasión de controles y el incremento considerable de los
montos involucrados en la reconstrucción y rehabilitación de la Instituciones Educativas
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priorizadas, contraviniendo la Ley de Contrataciones del Estado y otras normas orientadas a
garantizar el adecuado uso de los recursos públicos del Estado.
Sobre el estado situacional de las obras, de la información remitida por el Ministerio de Educación,
se tiene que – a enero de 2012 (3 años después de la aprobación del decreto de urgencia) – de las
77 obras contratadas sólo 40 fueron concluidas, 32 se encontraban en proceso de ejecución y 5
pendientes de iniciarse. Las 40 obras concluidas corresponden a 28 colegios, pero de éstos sólo
17 instituciones educativas (10 en Lima y 7 en provincias) muestran obras terminadas al 100%.
Los 24 colegios emblemáticos restantes aún tienen obras en ejecución – en segunda y tercera
etapa – y/o paralizadas por arbitrajes.
La empresa ganadora para la construcción de la IE Santa Isabel fue el Consorcio Huancayo, quien
demolió en su totalidad la infraestructura del nivel primaria y secundaria, este Consorcio después
de haber demolido la infraestructura dejo en total abandono los trabajos de ejecución para luego
justificarse con la mala elaboración del expediente técnico.
El 08 de Julio del 2013 el Ministerio de Educación mediante Carta Notarial comunica la Resolución
del Contrato al Consorcio Huancayo, teniendo como referencia el Memorándum Nº 3852-2013-
MINEDU/VMG-OINFE
Intervención a la infraestructura
En enero del 2013, la prensa informa que: alumnos y profesores fueron desalojados del Colegio
Santa Isabel para permitir su demolición. El Presidente Regional, profesores y padres de familia
reclaman que hasta ahora no se han podido iniciar las obras de reconstrucción por serios
problemas en el expediente técnico. Cerrón explicó que el nuevo diseño no incluye rampa para
discapacitados y biblioteca, ni una división entre primaria y secundaria. Además, el presidente
regional denunció que la demolición era completamente innecesaria, pues la infraestructura original
estaba en buenas condiciones.
Mientras tanto, los alumnos tienen que estudiar en ambientes de emergencia. Cerrón exigió que se
permita al gobierno regional de Junín rehacer el expediente técnico, subsanando los errores y
financiar la reconstrucción.
1.3. LOCALIZACION
Departamento Junín
Provincia Huancayo
Distrito Huancayo
Dirección Av. Uruguay y Jr. Santa Isabel –San Carlos
Jurisdicción DRE Junín/UGEL Huancayo
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Zona Urbana
MAPA DE LOCALIZACIÓN DEL PROYECTO
UBICACIÓN NACIONAL UBICACIÓN REGIONAL
UBICACIÓN PROVINCIAL UBICACIÓN DISTRITAL
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UBICACIÓN EN PLAN DE DESARROLLO URBANO DE HUANCAYO
1.4. TERRENO
La I.E. Santa Isabel venía desarrollando sus actividades hasta fines del 2012, en un terreno de su
propiedad de 60,096.53 m2, de esta área total la asignada para el nivel primario fue de 3,153.90
m2 y secundaria con un área de 56,942.63 m2.
El documento de propiedad se encuentra inscrito en registros públicos según ficha registral
N°11004234-AP.
Presenta las siguientes características:
El terreno es parte del equipamiento urbano del distrito.
El terreno colinda con 2 vías principales (Av. Republica de Uruguay Y Jr. Santa Isabel)
COLEGIO
“SANTA
ISABEL”
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La topografía del terreno es plana con una pequeña variante de nivel.
El terreno cuenta con los servicios de agua potable, alcantarillado, energía eléctrica.
Posee escasa vegetación.
1.5. JUSTIFICACION DEL PROYECTO
El Sistema Educativo Peruano actualmente está declarado en estado de emergencia, por cuanto
los niveles de eficiencia educativa, en comparación con otros países del área de América Latina,
dejan mucho que desear, pues son los más bajos, así nos demuestran las estadísticas, por lo que
es preocupación del Estado y de la ciudadanía, que la asignación presupuestal 2013 destinado al
Sector Educación sea realmente significativa, para el logro de los objetivos de lo que tanto se
habla: “mejorar la calidad educativa”.
La problemática que afrontamos es la baja calidad educativa, y esto es consecuencia de una serie
de factores negativos no resueltos por el sistema educativo nacional, entre otros: plan de estudios
y programación curricular no adecuado, proceso de enseñanza-aprendizaje no acorde a la
evolución de la ciencia y tecnología, materiales de enseñanza insuficientes, procedimientos
anacrónicos de evaluación, profesores con bajísimas remuneraciones que no corresponde a un
estatus social razonable, como retribución a su delicada misión.
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En este sentido el presente proyecto plantea el mejoramiento de los servicios educativos, a
través de la construcción de ambientes de la infraestructura, implementación con mobiliario y
equipos, así como materiales didácticos y capacitación docente, con el fin de permitir una
educación integral a la población escolar.
El proyecto planteado considera la ejecución de una infraestructura de material noble, la cual tiene
áreas educativas, áreas administrativas, asimismo patio y cerco perimétrico, los cuales serán
implementados adecuadamente.
1.6. OBJETIVO PRINCIPAL
“ADECUADA PRESTACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO DE NIVEL PRIMARIA Y SECUNDARIA
EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMATICA SANTA ISABEL”
.
1.7. DESCRIPCION DEL PROYECTO
El Proyecto se ha desarrollado, de acuerdo a las características del terreno, conservando los
desniveles encontrados, para lo cual se plantea una solución arquitectónica con un conjunto de
edificaciones ubicadas de acuerdo un esquema de funcionamiento racional y eficiente en
conformidad con las normas vigentes de arquitectura educativa.
Áreas planteadas
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ZONA NIVEL PRIMARIA
Zona administrativa (02 niveles)
Zona Ambientes pedagógicos (02 niveles)
Zona de servicios generales
Exteriores
1.7.1. ACCESIBILIDAD
Los accesos principales a la Institución Educativa: Alumnos (peatonal); Personal docente y
administrativo (peatonal, vehicular).
ZONA NIVEL PRIMARIA Ingreso y salida por el Jr. Santa Isabel
ZONA
PRIMARIA
ZONA
SECUNDARIA
ZONA
DEPORTIVA
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1.7.2. DESCRIPCION DEL PROYECTO
De acuerdo al Estudio de Pre Inversión a nivel de Perfil, se determina la Elaboración del
estudio de pre inversión a nivel de factibilidad para el proyecto RECUPERACION DE LOS
SERVICIOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIA
EMBLEMÁTICA SANTA ISABEL, DISTRITO HUANCAYO, PROVINCIA HUANCAYO
DEPARTAMENTO JUNIN SNIP Nº 145694. Se ha preparado un Programa Funcional,
cuantificado en un Programa Arquitectónico, donde se contempla lo siguiente
CUADRO N°85
PROGRAMA ARQUITECTONICO
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1.7.3. FLUJOS DE CIRCULACIONES
Exteriores:
Vehicular: Diferenciada, tanto para el acceso público hacia las zonas deportivas así como de
personal docente y administrativo. Peatonal: Igualmente diferenciadas: acceso a las zonas
educativas de nivel primario..
Interiores:
En los siguientes gráficos puede apreciarse los flujos de circulación en el nivel primario con
sus respectivos canales de circulación vertical (ascensores y escaleras) con fácil accesibilidad
de parte de los alumnos, docentes y administrativos, áreas confortables y de uso racional y
eficiente y diferenciado.
PRIMER PISO PRIMARIA
AMBIENTE CANTIDAD AREA M2AREA
PARCIAL
AULA COMUN (35 ALUMNOS) 34 56.00 1,904.00
SALA DE USOS MULTIPLES (academico pedagogico) 2 112.00 224.00
AULA DE INNOVACION PEDAGOGICA + DEPOSITO 3 85.00 255.00
LABORATORIO DE CIENCIAS NATURALES 2 112.00 224.00
CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS 1 200.00 200.00
TALLER MULTIFUNCIONAL (AULA DE ARTE) 1 112.00 112.00TALLER MULTIFUNCIONAL (AULA DE MUSICA +
DEPOSITO) 1 120.00 120.00
SS.HH. NIÑOS DISCAPACITADOS 2 8.00 16.00
SS.HH. NIÑOS 6 12.00 72.00
SS.HH. NIÑAS 6 12.00 72.00
DIRECCION 1 12.00 12.00
SUBDIRECCION 1 12.00 12.00
ARCHIVO - DEPOSITO 1 56.00 56.00
ADMINISTRACION 1 18.00 18.00
SALA DE PROFESORES (administrativo) 1 60.00 60.00
SS.HH. PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO 1 6.00 6.00
SS.HH. DISCAPACITADOS 1 8.00 8.00
TOPICO 1 20.00 20.00
PSICOPEDAGOGIA Y SERV. SOCIAL 1 20.00 20.00
OFICINA DE ATENCION AL ALUMNO (atencion
personalizada del alumno) 1 15.0015.00
APAFA 1 30.00 30.00
CONEI (CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL) (funcion
administrativa) 1 30.0030.00
OBE (ORIENTACION DEL BIENESTAR DEL EDUCANDO)
(atencion alumno - padre de familia) 1 12.0012.00
CENTRO DE FOTOCOPIADO 1 12.00 12.00
CENTRO ODONTOLOGICO 1 20.00 20.00
GUARDIANIA 1 10.00 10.00
MAESTRANZA Y LIMPIEZA 1 12.00 12.00
CASETA DE FUERZA Y BOMBAS 1 6.00 6.00
CAFETIN - COMEDOR 1 120.00 120.00
DEPOSITO DE MATERIAL DEPORTIVO 1 10.00 10.00
ASCENSOR 1 3.50 3.50
LOSA DEPORTIVA 2 600.00 1,200.00
PATIO 1 960.00 960.00
ATRIO DE INGRESO 1 300.00 300.00
ZONA DE JUEGOS 1 200.00 200.00
JARDINES 1 200.00 200.00
AMBIENTE CANTIDAD AREA M2AREA
PARCIAL
AULA COMUN 70 56.00 3,920.00
AULA DE EDUCACION PARA EL TRABAJO 2 112.00 224.00
LABORATORIO DE QUIMICA + DEPOSITO 1 112.00 112.00
LABORATORIO DE BIOLOGIA + DEPOSITO 1 112.00 112.00
LABORATORIO DE FISICA + DEPOSITO 1 112.00 112.00
LABORATORIO DE CIENCIAS NATURALES 1 112.00 112.00
CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS (BIBLIOTECA) 1 200.00 200.00
SALA DE INNOVACION TECNOLOGIA 5 85.00 425.00
SSHH PARA DISCAPACITADOS 2 8.00 16.00TALLER DE CARPINTERIA Y ESTRUCTURAS METALICAS
+ DEPOSITO 1 112.00 112.00
TALLER DE MUSICA + DEPOSITO 1 112.00 112.00
TALLER DE DANZA + DEPOSITO 1 112.00 112.00
TALLER DE ELECTRICIDAD 1 112.00 112.00
SALA DE USOS MULTIPLES 3 112.00 336.00
SSHH PARA ALUMNOS 12 18.00 216.00
PRIMARIA
SECUNDARIA
PE
DA
GO
GIC
OP
ED
AG
OG
ICO
AD
MIN
IST
RA
TIV
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Esta propuesta de circulaciones, permite que el flujo de personas, se realicen en forma ordenada,
controlada y eficiente.
1.7.4. ZONIFICACION
Los siguientes esquemas de zonificación nos permiten apreciar que como resultado de
un planteamiento eficiente de circulaciones hacia los diferentes ambientes y zonas de
los niveles educativos.
EDUCACION PRIMARIA
ADMINISTRATIVO
DIRECCION +SH y SUBDIRECCION +SH
MESA DE PARTES, TESORERIA,, OFICINA DE MATRICULA NOTAS Y ESTADISTICA, BIENES PATRIMONIALES
ADMINISTRACION
SALA DE PROFESORES (administrativo)
TOPICO
PSICOPEDAGOGIA Y SERV. SOCIAL
CENTRO ODONTOLOGICO
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OFICINA DE ATENCION AL ALUMNO
OBE
CONEI (CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL)
APAFA
CENTRO DE FOTOCOPIADO
ARCHIVO DEPOSITO
EDUCATIVO
AULA COMUN
SALA DE USOS MULTIPLES
AULA DE INNOVACION PEDAGOGICA + DEPOSITO
LABORATORIO DE CIENCIAS NATURALES
CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS (biblioteca)
AULA DE ARTE
AULA DE MUSICA + DEPOSITO
SERVICIO
GUARDIANIA
MAESTRANZA Y LIMPIEZA
CASETA DE FUERZA Y BOMBAS
DEPOSITO DE MATERIAL DEPORTIVO
CAFETIN - COMEDOR
ASCENSOR
EXTERIORES
LOSA DEPORTIVA
PATIO
ATRIO DE INGRESO
ZONA DE JUEGOS
JARDINES
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1.7.5. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO A NIVEL ESTRUCTURAL
Las características estructurales han sido planteadas para el diseño del proyecto, en función a
la zonificación sísmica del Perú, perteneciéndole al departamento de Junín, la Zona, y para el
dimensionamiento de elementos estructurales se ha tenido en cuenta el área tributaria, la
consideración de carga muerta, carga viva donde se considera la sobrecarga, y la fuerza de
sismo. Para esto se considera el esquema arquitectónico variando en lo más mínimo la
propuesta de diseño arquitectónico.
Se han diseñado el aligerado, vigas, columnas, considerando los efectos de carga viva, carga
muerta y carga sísmica haciendo un análisis de acuerdo a la combinación recomendada por el
Reglamento Nacional de Edificaciones.
El aligerado está constituido por concreto y ladrillos para techo.
Para evitar los desplazamientos laterales se han considerado el uso de columnas, para darle
rigidez en el sentido de las vigas secundarias y principales.
Se ha tenido especial cuidado en el control de la cuantía en los elementos vigas, evitando en
todo momento la falla frágil.
El tipo de concreto usado para el diseño de todos los elementos estructurales es de un F’c. =
210 Kg/cm2 y para la fluencia del acero de fy = 4 200 Kg/cm2.
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La dimensión del área de acero se ha calculado teniendo en cuenta la distribución equitativa
del acero en la parte donde sea necesario su utilización, siguiendo las recomendaciones de la
Norma E-060 de Concreto Armado.
El tipo de encofrado de los elementos estructurales son en la mayoría típicas, no mostrándose
diseños especiales que tengan mayor dificultad. Los encuentros entre vigas y columnas no
forman entramados de acero que puedan ocasionar rótulas plásticas.
El pre dimensionamiento consiste en calcular las dimensiones mínimas y recomendadas de las
secciones de los elementos estructurales pertenecientes a las edificaciones. Estas son
necesarias para proceder al análisis estructural, considerando cargas de gravedad y de sismo.
Las normas y libros establecen expresiones matemáticas para pre dimensionar, las cuales solo
consideran la acción de las cargas de gravedad; por esta razón se realiza el análisis
estructural.
CONSIDERACIONES GENERALES PARA EL PRE DIMENSIONAMIENTO
A. Concreto Reforzado:
Resistencia nominal a compresión (f’c): 210 kg/cm2
Módulo de elasticidad (Ec): 200000 kg/cm2
Módulo de Poisson (ν): 0.15
Peso unitario del concreto reforzado: 2.4 ton/m3
B. Acero de Refuerzo:
Resistencia a la fluencia (fy): 4200 kg/cm2
Módulo de elasticidad (Ey): 2000000 kg/cm2
C. Albañilería:
Clase de Unidad: Ladrillo tipo IV
Resistencia de la unidad a compresión axial (fb): 130 kg/cm2
Resistencia característica a compresión axial de la albañilería (f’m) = 65 Kg/cm2
Resistencia característica de la albañilería al corte (v’m)=8.1 Kg/cm2
Módulo de elasticidad = Es = 500 f’m = 32500 kg/cm2
Peso unitario de la albañilería: 1.8 ton/m3
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D. Normatividad:
En el desarrollo del pre dimensionamiento se usaron algunas normas del Reglamento
Nacional de Edificaciones (R.N.E):
Metrado de cargas Norma E.020
Concreto Armado Norma E.060
Albañilería confinada Norma E.070
1.7.6. ACABADOS
A. Pisos:
Piso de Porcelanato Color Oscuro De 0.60 X 0.60 M
Piso cerámico de alto transito de 0.40x0.40
Piso cerámico de alto transito de 0.45 x 0.45
Piso de terrazo pulido color plomo
Piso de concreto simple fc : 175 kg/cm2, acabado semi pulido
Piso de concreto simple fc : 175 kg/cm2acabado semi pulido y bruñado
Piso tipo adoquín según diseño
Piso laminado de vinil de 10 x 100 x 4 mm color oscuro
B. Contrazocalos:
Cerámico
Cemento pulido con endurecedor.
Contrazocalo Sanitario de Granito Pulido
C. Zocalos:
Cerámico .30x.30
Cerámico 20 x 30 para pared
D. Paredes:
Tarrajeo frotachado, imprimante, pintura oleo mate;
Porcelanato Pulido Super White de 0.60 X 0.60 m
E. Cielorasos:
Tarrajeo frotachado, imprimante, pintura latex; Tarrajeo frotachado con baritina,
imprimante, pintura latex.
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F. Techo
Techo acabado con contrapiso de cemento semi pulido e impermeabilizado de
2"
G. Ventanas
Cortasol aerobrise de 0.20m
Cristal templado incoloro e=10mm
1.7.7. CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO
DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO A NIVEL ARQUITECTÓNICO
La distribución de ambientes en cada edificación de los niveles de primaria y secundaria, se ha
realizado de acuerdo a las funciones que desempeñarán en el colegio y a la relación de cada
ambiente con los demás, con respecto al mejoramiento del servicio a la población estudiantil y
sus padres. La distribución se explica a continuación:
A. NIVEL PRIMARIA:
Pabellón “A”, la distribución es la siguiente:
En el 1er. piso, se ubican las oficinas de dirección de 19.00 m2, sub dirección de 16.00 m2,
mesa de partes 12.00 m2, tesorería 12.00 m2, matrícula, notas, estadísticas 17.00 m2, bienes
patrimoniales 17.00 m2, tópico 33.00 m2, área de odontología 33.00 m2, OBE de 33.00 m2,
oficina del alumno 33.00 m2, archivo de 10.20 m2, administración de 19.50 m2, ss.hh. de
mujeres y hombres de 24.00 m2 c/u, ss.hh de discapacitados de 8.00 m2, cuarto de limpieza y
una escalera hacia el 2do. piso.
En el 2do. piso, se ubica la biblioteca de 240.00 m2, un aula común de 63.20
m2,psicopedagogía de 48.00 m2, ss.hh. de mujeres y hombres de 24.00 m2 c/u, ss.hh de
discapacitados de 8.00 m2, cuarto de limpieza, un pasadizo y una escalera hacia el 1er. y 3er.
piso.
En el 3er. piso, se ubica una sala de profesores de 88.00 m2, un área de fotocopiado de 21.00
m2, SANEE de 28.00 m2, CONEI de 28.00 m2, APAFA de 29.00 m2, archivo-deposito de
90.00 m2, ss.hh. de mujeres y hombres de 24.00 m2 c/u, ss.hh de discapacitados de 8.00 m2,
cuarto de limpieza, un pasadizo y una escalera hacia el 2do. piso.
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Pabellón “B”, La distribución es la siguiente:
En el 1er. piso, se ubican 02 salas de usos múltiples de 118.60 m2 c/u, y 06 aulas
comunes.de 63.20 m2 c/u, ss.hh. de mujeres y hombres de 24.00 m2 c/u, ss.hh de
discapacitados de 8.00 m2.
En el 2do. piso se ubican 10 aulas comunes.de 63.20 m2 c/u, ss.hh. de mujeres y hombres
de 24.00 m2 c/u, ss.hh de discapacitados de 8.00 m2.
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Pabellón “C”, la distribución es la siguiente:
En el 1er. piso, se ubican 02 laboratorios de ciencias naturales +deposito +caseta de gas de
118.60 m2, un aula de música de 118.60 m2, un aula de arte de 118.60 m2 y 02 aulas comunes
de 63.20 m2, ss.hh. de mujeres y hombres de 24.00 m2 c/u, ss.hh de discapacitados de 8.00
m2.
En el 2do. Piso, 12 aulas comunes de 63.20 m2, ss.hh. de mujeres y hombres de 24.00 m2 c/u,
ss.hh de discapacitados de 8.00 m2.
Pabellón “D”: la distribución es la siguiente:
En el 1er. piso, se ubican 03 salas de innovación tecnológica de 84.80 m2, ss.hh. de mujeres y
hombres de 24.00 m2 c/u, ss.hh de discapacitados de 8.00 m2.
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En el 2do. Piso, 12 aulas comunes de 63.20 m2 y un pasadizo.
Servicios:
01 guardianía 10.00 m2, 01 maestranza y limpieza 12.00 m2, 01 caseta de fuerza y
bombas 6.00 m2, 01 depósito de material deportivo 10.00 m2, 2 comedores de 41.00 m2, 2
cocinas de 18.00 m2 y 2 despensas de 18.00 m2., 01 ascensor 3.50 m2.
Exteriores:
02 losas deportivas c/u 600m2, 01 patio 960.00 m2, 01 atrio de ingreso 300.00 m2, 01 zona
de juegos 200.00 m2, 01 jardines 200 m2.
1.8. PRESUPUESTO GENERAL DE PROYECTO DE INVERSION PUBLICA A NIVEL DE
PERFIL
Con respecto al perfil técnico, existe una variación de presupuesto, debido a que el proyecto
incrementa algunos metrados por la dimensiones del terreno y que esto acarrearía más
costo en la estructuración de la infraestructura,
RECUPERACION DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIA EMBLEMÁTICA SANTA
ISABEL, DISTRITO HUANCAYO, PROVINCIA HUANCAYO DEPARTAMENTO JUNIN SNIP Nº 145694
GOBIERNO REGIONAL JUNIN GESTION 2011- 2014
1.9. PRESUPUESTO GENERAL DE PROYECTO DE INVERSION PUBLICA A NIVEL DE
FACTIBILIDAD
COMPONENTES TOTAL POR COMPONENTE
1.- INFRAESTRUCTURA DE LA PRIMARIA 8942798
2.- INFRAESTRUCTURA DE LA SECUNDARIA 15048705
3.- AREAS RECREATIVAS 21576100
4.- ACCESOS Y AREAS COMUNES DE LA INSTITUCION 304839
5.- IMPLEMENTACION 2120538
6.- CAPACITACION DE DOCENTES Y PADRES 85423
GASTOS GENERALES 7% 3365488
UTILIDA DES 7% 3365488
I G V 9865688
SUPERVISION 1,918,328
EXPEDIENTE TECNICO 1,644,281
COSTO TOTAL DEL PROYECTO 68,237,676
RE GION JUNIN DIS T RIT OHUANCAY O
P ROV INCIA HUANCAY O
Presupuesto base
1 INFRAESTRUCTURA NIVEL PRIMARIA S/. 8,661,910.84
2 INFRAESTRUCTURA NIVEL SECUNDARIA S/. 29,401,206.64
3 INFRAESTRUCTURA DEPORTIVA S/. 9,928,036.29
3 IMPLEMENTACION Y MOBILIARIO S/. 4,146,529.66
4 CAPACITACION S/. 151,749.11
MONTO PRESUPUESTO BASE S/. 52,289,432.54
SON : CINCUENTA Y DOS MILLONES DOSCIENTOS OCHENTA Y NUEVE CUATROCIENTOS TREINTA Y DOS CON 54/100 NUEVOS SOLES
COSTO DIRECTO 52,289,432.54
GASTOS GENERALES 12 % 6,274,731.90
UTILIDAD 10% 5,228,943.25
SUB TOTAL 63,793,107.70
IGV 18 % 11,482,759.39
================
PRESUPUESTO DE EJECUCION DE OBRA (VALOR REFERENCIAL) 75,275,867.08
SUPERVISION 5% 3,763,793.35
EXPEDIENTE TECNICO Y EVALUACION 3.5% 2,634,655.35
================
PRESUPUESTO TOTAL DE OBRA 81,674,315.79
SON : OCHENTA Y UN MILLONES SEISCIENTOS SETENTA Y CUATRO MIL TRESCIENTOS QUINCE CON 79/100 NUEVOS SOLES
RECUPERACION DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EMBLEMÁTICA SANTA ISABEL, DISTRITO HUANCAYO, PROVINCIA HUANCAYO DEPARTAMENTO JUNIN SNIP Nº
145694
RECUPERACION DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIA EMBLEMÁTICA SANTA
ISABEL, DISTRITO HUANCAYO, PROVINCIA HUANCAYO DEPARTAMENTO JUNIN SNIP Nº 145694
GOBIERNO REGIONAL JUNIN GESTION 2011- 2014
El presupuesto del perfil se ha incrementado en un19.69 % con respecto a la Factibilidad.
1.10. FUENTE DE FINANCIAMIENTO
La fuente de financiamiento estará determinado por el Gobierno Regional de Junín
1.11. MODALIDA DE EJECUCION
La modalidad de ejecución es por Contrata a Suma alzada.
1.12. PLAZO DE EJECUCION
Se plantea que la Ejecución se Realizara en 180 días (Educación Primaria)
1.13. UNIDAD FORMULADORA Y UNIDAD EJECUTORA
La unidad formuladora es la SGE (Sub Gerencia de Estudios) del Gobierno Regional Junín
La unidad Ejecutora es la GRI (Gerencia Regional de Infraestructura) de Gobierno Regional Junín.
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