MENORES CON TRASTORNOS DEL ESPECTRO DEL AUTISMO Detección, diagnóstico y atención temprana:

MENORES CON TRASTORNOS

DEL ESPECTRO DEL AUTISMO

Detección, diagnóstico y atención temprana:

Necesidades y prioridades de actuación

Ruth Vidriales FernándezConfederación AUTISMO ESPAÑA

¿Quiénes somos?

Necesidades y prioridades de actuación

1.1. La Confederación AUTISMO ESPAÑA1.2. Los Trastornos del Espectro del Autismo

- El niñ@ pequeñ@ con autismo

CONTENIDOS

22.1. Detección y diagnóstico2.2. Atención Temprana

1

¿QUIÉNES SOMOS?1

1.1. La Confederación AUTISMO ESPAÑA.

1.2. Los Trastornos del Espectro del Autismo.

• El niñ@ pequeñ@ con autismo

1.1. La Confederación AUTISMO ESPAÑA: Movimiento asociativo de familias

Ámbito estatal: 66 entidades

13 Comunidades Autónomas y

1 Ciudad Autónoma (Melilla)

MISIÓN MISIÓN

Apoyar el desarrollo de sus entidades. Representar institucionalmente al colectivo. Mejorar calidad de vida de las personas con TEA y de sus familias. Garantizar el ejercicio efectivo de sus derechos.

1.2. ¿QUÉ SON LOS TRASTORNOS DEL

ESPECTRO DEL AUTISMO?

TGD= Trastornos del Espectro del Autismo

CAUSA: Genes + Factores ambientales (?)Alteraciones funcionales y estructurales en SN.

DIAGNÓSTICO: Historia de desarrollo y observación de la conducta.

o Lenguaje y comunicación (verbal y no verbal).

o Alteraciones cualitativas de la interacción social.

o Flexibilidad del pensamiento y de la conducta:

- Patrón restringido de conductas e intereses.

Prevalencia: 1 de cada 150 personas presenta algún TEA, (Autismo Europa, 2008).

Afecta a más hombres que mujeres: 4:1

Incremento significativo del número de casos detectados y diagnosticados en los últimos años.

ACTUALMENTE

“Lo más probable es que el niño no oiga bien, habrá que hacer pruebas para confirmarlo”

“¿Qué acaba de tener un hermano?. No me digas más, esto son celos”

“No se preocupe, que todos los

niños acaban por hablar”

“Tiene un trastorno de tipo autistoide, por exceso de consumo de audiovisuales”

EL NIÑ@ PEQUEÑO CON AUTISMO

EDAD EN MESES20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48 50 52 54

4. 06 m 26.26 m

Inicio sospechas

21.9 m

Inicio actuaciones

25.9 m

Obtención diagnóstico

53.23 m

• 72 % acude primero a sanidad pública ( 51% Atención primaria).• Cadena de derivaciones:

54.4%: AP+ psicólogo/a + neurólogo/a

28% además otorrinolaringología

24% además psiquiatría• Diagnóstico más específico: En servicios privados.

N= 576 cuestionarios recibidosDEMORA DIAGNÓSTICA

Fuente: La demora diagnóstica en los TEA (Informe 2003-2004). ISCIII/ IIERhttp://iier.isciii.es/autismo

Síndrome de Asperger: Demora: 96.2 m

Demora familia

Demora profesionales

NECESIDADES Y PRIORIDADES DE ACTUACIÓN2

2.1. Detección y diagnóstico.

2.2. Atención temprana.

NUESTRA REALIDAD

2.1. DETECCIÓN Y DIAGNÓSTICO:

• Inadmisiblemente tardíos. • Repercusiones en:

o Disfrute de derechos: - Acceso a apoyos y recursos.

o Calidad de Vida: - Individual: Desarrollo de habilidades y competencias personales. - Familiar: incertidumbre; falta de comprensión de necesidades; apoyos; etc.

• Sensibilización y formación (Atención Primaria):

- Detección de señales de alarma.- Atención a preocupaciones de los padres.

• Herramientas de detección y derivación en AP.

• Protocolo de diagnóstico eficaz en servicios sanitarios (hospitales, etc.): Evitar demoras y pruebas innecesarias.

• Coordinación: servicios sanitarios, educativos y sociales.

PRIORIDADES: DETECCIÓN Y DIAGNÓSTICO

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2.2. ATENCIÓN TEMPRANA:

• Repercusiones en: o Disfrute de derechos: Convención Internacional de los Derechos de las

personas con Discapacidad (ONU, 2006).

o Desarrollo personal: competencias e inclusión educativa.

o Pronóstico y experiencia de la familia.

o Calidad de Vida: Individual y familiar.

• Dispersión y heterogeneidad en la intervención: Se aplican prácticas sin evidencia (técnica + ética) y/o potencialmente dañinas.

• Familias: Apoyo, orientación y participación continuada.

• Intervenciones psicoeducativas frente a tratamientos sin evidencia.

• Programas de intervención recomendados en los TEA y avalados por conocimiento científico (IMP: Generalización a contextos naturales).

• Formación y especialización de profesionales.

• Coordinación: servicios sanitarios, educativos y sociales.

PRIORIDADES: SERVICIOS DE ATENCIÓN TEMPRANA

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CONFEDERACIÓN AUTISMO ESPAÑA

C/ ELOY GONZALO, 34

C.P. 28010. MADRID.

Tfno: 91 591 34 09

www.autismo.org.es

asesoramiento@autismo.org.es

GRACIAS