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UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA FACUTAD DE LA EDUCACION ESPECIALIZACION EN PEDAGOGIA ASIGNATURA: MODELOS PEDAGOGICOS Y CURRICULARES Fecha: 09/09/2011 hora: 6:30 Pm -10:00 pm Presentado por: Bibiana Cardozo Pinilla Docente: Adriangela Elisa R. DIARIO PEDAGOGICO
REPRESENTANTES JEAN-JACQUES ROUSSEAU IVAN ILLICH ALEXANDER SUTHERLAND NEILL
No hay contenidos, el estudiante los determina. El desarrollo es libre y natural. .
MODELO ROMANTICOPlantea que lo mas importante para el desarrollo del nio es el interior, y se convierte en su eje central. El desarrollo natural del nio se convierte en la meta y a la vez en el metodo de la educacin.
MAESTRO
Es un auxiliar que facilita la expresion, la originalidad y la espontaniedad del estudiante. debe ser metaforicamente un amigo de la libre expresion.
ALUMNO
Es el eje central,se desarrolla en un ambiente flexible, de esta manera desplegaria su interioridad, cualidades y habilidades que lo protejen de lo inhibido que proviene del exterior.
EVALUACION
Cmo ENSEAR?
no se evala Conocimientos son autnticos y valiosos por si mismos y no necesitan medirse o confirmarse.
Mxima espontaneidad, autenticidad y libertad del estudiante
No hay determinado ningn mtodo de enseanza.
No se debe intervenir en el desenvolvimiento natural del estudiante.
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