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Colegio Adventista PorvenirRBD 8680 - 0Decreto Cooperador N°5629 de 1947Porvenir N° 56 – Santiago Teléfonos: 2 2635 2289 – 2 2222 2477 Correo electrónico: cap@educacionadventista.clcap.educacionadventista.com
Colegio Adventista Porvenir UTP2021
PLAN PEDAGÓGICO DE APRENDIZAJE AL HOGAR 20213° básico
Profesor Jefe
Verónica Romero Reveco
Horario de atención a estudiantes
lunes a viernes de 8 a 18.00 hrs
Correo Electrónico
veronica.romero@educacionadventista.cl
Profesor Correo electrónico Asignatura
Verónica Romero Reveco veronica.romero@educacionadventista.cl anita.castaing@educacionadventista.cl
Jefatura - Lenguaje - Matemática - Historia - Cs. Naturales - Orientación - Religión - Artes Visuales.
Iliana Esquivel iliana.esquivel@educacionadventista.cl InglésIsrael Jaramillo israel.jaramillo@educacionadventista.cl Ed. Física
Loreto Candia loreto.candia@educacioadventista.cl
Maria Gabriela Ortegagabriela.ortega@educacionadventista.cl
Artes Musicales
Janett Medina janett.medina@educacionadventista.cl Tecnología
Fecha Asignatura/ Articulación
Indicadores e Instrumento de
Evaluación
OA (N° y enunciado)
Evaluación
Apoyo Pedagógico/Recursos
Actividades
lunes 16 de agosto
Clases por zoom
MatemáticaSe evalúan contenidos en prueba google form
OA 12-Describen la regla de un patrón repetitivo dado, incluyendo el punto de partida, e indican cómo sigue el patrón.-Crean y representan un patrón de crecimiento. ascendente/descendente en forma concreta, pictórica y simbólica, y describen la regla aplicada.CONTENIDOS PRUEBAUNIDAD DE PATRONES
XPRUBA EN GOOGLE FORM
se compartirá link en correos, el día de la prueba y se realizará en horas de clases sincrónicas de la asignatura
Inglés Escuchar e identificar vocabulario sobre los personajes ficticios.
OA 10
Reproducir chants, rimas y diálogos muy breves y simples para familiarizarse con los sonidos propios del inglés: identificar los sonidos /w/, /th/ en particular y /s/-/z/ en particular.
English zoom
TOPIC: Character´s description
Rescatamos saberes previos / colores y objetos de los personajes/
+ LIBRO DE INGLES
SB
AB
PLATAFORMA DE YOU TUBE (MUSICA)
PPT
Presentamos el nuevo tema y el objetivo de la clase.
Introducción de nuevo tema y desarrollo.
Uso de los materiales didácticos
Refuerzo del tema a través de actividades; ejemplo , canción, ppt, activity book , mímicas , etc.
SB 39
AB 22
Lenguaje
Declaman poema
Rúbrica
OA 28
Expresar de manera coherente y articulada sobre temas de interés.
Actividad:
Se realizará taller de oralidad. Los alumnos escogen un poema de libre elección con características que se entregarán el día miércoles 4 de agosto en la clase de lenguaje y se adjuntará pauta para evaluación para que se preparen con tiempo.
xpoemas escogidos por los alumnos
Tecnología Crean textos digitales, aplicando formatos de texto (tipo, estilo y efecto de fuente).
OA 06 Usar procesador de textos para crear, editar, dar formato y guardar información.
Disertación
Presenta en documento word, el plato favorito,
XPasos para crear un documento Word.
https://www.youtube.com/watch?v=P2htX_p-mm4
incluyendo ingredientes y preparación.
Por turnos de participación.
Comparte la pantalla zoom.
martes17 de agosto
Clases por zoom
Religión OA: Conocer la biblia por medio de juegos
Trabajan en sus libros de religión PÁG 34
Libro de religiòn - biblia
Sociedad de menores
ID de reunión: 863 2883 2809
Código de acceso: 787324
Lenguaje
Declaman poema
Rúbrica
OA 28
Expresar de manera coherente y articulada sobre temas de interés.
Actividad:
Se realizará taller de oralidad. Los alumnos escogen un poema de libre elección con características que se entregarán el día miércoles 4 de agosto en la clase de lenguaje y se adjuntará pauta para evaluación para que se preparen con tiempo.
x
Entrega de guías asincrónicas de la semana del 2 al 15 de agosto con nota sumativa
Historia Ven ejemplos de paisajes de la zona cálida
OA 8, OA 13 Reconocer las distintas zonas climáticas del mundo y sus características,
XVideos:
mediante el análisis de diversos recursos y sus experiencias y conocimientos previos.
https://www.youtube.com/watch?v=z_dZQuZQTQs&ab_channel=S
mileandLearn-Espa%C3%B1ol
El clima para los niños.
Música Participan en la creación de ostinati rítmicos.
Crearán un ostinati rítmico y agregarán el sonido de su instrumento creado.
x
Miércoles18 de agosto
Clases por zoom
MatemáticaRetroalimentación Prueba Patrones
Describen las figuras 2D que forman las redes (plantillas) de figuras 3D como cubos, paralelepípedos, cilindros y conos, desarmándolas.
OA 15 Demostrar que comprenden la relación que existe entre figuras 3D y figuras 2D: construyendo una figura 3D a partir de una red (plantilla); desplegando la figura 3D}
Actividad: se trabajará con conocimientos previos a la unidad.
Texto del estudiante pag. 106
Cuadernillo pág 79
xtexto del estudiante,
cuadernillo y plantillas recortables que se enviaran al
correo para imprimir
Ciencias Naturales
Explican eclipses de Sol y Luna
OA13
● Construyen y experimentan a través de modelos, simulaciones de eclipses de Sol y de Luna.
● Explican las zonas de luz y sombra que se observan durante los eclipses de Sol y Luna.
ACT. se trabajará en texto páginas 76 y 77 contenidos de eclipse de luna y sol
xTexto del estudiante
cuadernillo del estudiante
https://www.youtube.com/watch?v=grWi-I53SXo
Educación Física Demuestran habilidades
para seguir instrucciones.
Ejecutan Secuencia coreográfica
OA01Demostrar capacidad para ejecutar de forma combinada las habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación y estabilidad en diferentes direcciones, alturas y niveles
X
Lenguaje Se evalúan contenidos en prueba google form
OA 5
Analizan aspectos relevantes de diversos poemas para profundizar su comprensión.
Contenidos:
- lectura y comprensión de poemas- partes de un poema- figuras literarias vistas - tipos de rimas
xPRUEBA EN GOOGLE FORM
se compartirá link en correos, el día de la prueba y se realizará en horas de clases sincrónicas de la asignatura
Jueves 19 de agosto
Clases por zoom
Artes Visuales Crean trabajos de arte
con un propósito expresivo personal y basados en la observación del: entorno natural
OA1 Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados en la observación del: entorno natural: animales, plantas y fenómenos naturales; entorno cultural: creencias de distintas culturas (mitos, seres imaginarios, dioses, fiestas, tradiciones, otros);entorno artístico: arte de la Antigüedad y movimientos artísticos como fauvismo, expresionismo y art nouveau
Actividad
imprimir hoja arte arte nouveau para pintar. Se enviarán 5 modelos al correo el alumno debe escoger una para imprimir en casa la cual se pintara en clases de arte
x MATERIALES -Hoja impresa de la pintura enviada a correo - lápices de colores o lápices scriptos
Orientación
Conversación de sus buenos hábitos.
Objetivo: Observar, describir y valorar sus características, habilidades y fortalezas (en lo familiar, afectivo, académico y social, entre otros) y proponer acciones concretas para los aspectos que requiera superar.
Videos
https://www.youtube.com/watch?v=_FzD6BGnTXo&ab_channel=SoniaMonroy
Matemática ARMAR CUERPOS GEOMÉTRICOS EN 3D
Arman una figura 3D, por ejemplo un cubo y/o un paralelepípedo, a partir de una red trazada.
OA 15 Demostrar que comprenden la relación que existe entre figuras 3D y figuras 2D: construyendo una figura 3D a partir de una red (plantilla); desplegando la figura 3D}
ACTIVIDAD: SE TRABAJARÁ CON MATERIAL QUE SE ENVIARÁ AL CORREO PARA QUE SE IMPRIMA PARA LA CLASE
Texto del estudiante pag. 107 Y 108
Cuadernillo pág 80
GUÍA IMPRESA DE CUERPOS GEOMÉTRICOS EN 3D
Viernes 20 de agosto
Clases asincrónic
as
Ciencias Naturales
Reforzar contenidos para prueba google form
-TRABAJAR CONTENIDOS DE PÁGINAS 80 A LA 83 DEL TEXTO DEL ALUMNO, PARA REFORZAMIENTO CONTENIDOS DE LA PRUEBA 25 DE AGOSTO
- VOLVER A ESCUCHAR Y MIRAR VIDEOS ADJUNTADOS EN LOS LINK.
https://www.youtube.com/watch?v=lfPcs0cCJjU
https://www.youtube.com/watch?v=grWi-I53SXo
Animación a la lectura
LECTURA COMPRENSIVA
0A 7Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
X
Fecha Asignatura/ Articulación
Indicadores e Instrumento de
Evaluación
OA (N° y enunciado)
Evaluación
Apoyo Pedagógico/Recursos
lunes 23 de agosto
Matemática ARMAR CUERPOS GEOMÉTRICOS EN 3D
OA 15 Demostrar que comprenden la relación que existe entre figuras 3D y figuras 2D: construyendo una figura 3D a partir de una red (plantilla);
xGUÍA IMPRESA DE CUERPOS
GEOMÉTRICOS EN 3D
Clases por zoom
Arman una figura 3D, por ejemplo, un cubo y/o un paralelepípedo, a partir de una red trazada.
desplegando la figura 3D}
ACTIVIDAD: SE TRABAJARÁ CON MATERIAL QUE SE ENVIARÁ AL CORREO PARA SER IMPRESO PARA LA CLASE
Texto del estudiante pag. 107 Y 108
Actividad asincrónica Cuadernillo pág 80
Inglés Leer y demostrar comprensión identificando, ideas generales, personajes y acciones.
OA 06: Leer y demostrar comprensión de textos como cuentos, rimas, chants, tarjetas de saludo, instrucciones y textos informativos, identificando: ideas generales del texto; personajes y acciones; vocabulario aprendido, palabras conocidas y expresiones de uso muy frecuente
English zoom
Work about Characters
Uso de estrategias para apoyar la comprensión de texto.
Uso de los materiales didácticos
Refuerzo del tema a través de actividad.
realizar
ANEXO
+ LIBRO DE INGLÉS
SB
AB
PLATAFORMA DE YOU TUBE (MUSICA)
PPT
Lenguaje RETROALIMENTACIÓN EVALUACIÓN GÉNERO LÍRICO
Leerán textos breves en
OA 1
Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: pronunciando cada palabra con precisión; respetando la coma, el punto y los
xDiversos textos en pdf
voz alta.
Escogen individualmente textos breves y los comparten con sus compañeros leyéndolos en voz alta
signos de exclamación e interrogación; leyendo con velocidad adecuada para el nivel.
Tecnología
Crean textos digitales, aplicando formatos de texto (tipo, estilo y efecto de fuente).
OA 06 Usar procesador de textos para crear, editar, dar formato y guardar información.
¡Continuamos con la Disertación!!!
Los estudiantes que faltan presentan en documento word, el plato favorito, incluyendo ingredientes y preparación.
Por turnos de participación.
Comparte la pantalla zoom.
XPasos para crear un documento Word.
https://www.youtube.com/watch?v=P2htX_p-mm4
martes24 de agosto
Clases por zoom
Religión OA: Conocer la biblia por medio de juegos
Trabajan en sus libros de religión PÁG 35
Libro de religiòn - Biblia
Sociedad de menores
ID de reunión: 863 2883 2809
Código de acceso: 787324
Lenguaje Leerán textos breves en voz alta.
Escogen individualmente textos breves y los comparten con sus compañeros leyéndolos en voz alta
OA 1
Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: pronunciando cada palabra con precisión; respetando la coma, el punto y los signos de exclamación e interrogación; leyendo con velocidad adecuada para el nivel.
x Diversos textos en pdf
Historia¿Cómo es vivir en la zona cálida, templada y zona fría?
Objetivo: OA 8 (Describen las principales características de las zonas climáticas de la Tierra y su relación con los rayos del Sol, mediante la observación de paisajes.
Videos:
https://www.youtube.com/watch?v=GIsYQ8TLohQ&ab_channel=CanalBlock6
Elementos naturales y culturales.
Música Participan en la creación de ostinati rítmicos.
Presentaran cada uno su ostinati rítmico.X
Miércoles25 de agosto
Clases por zoom
Matemática Reconocen figuras 3D de acuerdo a vistas de dos dimensiones.
OA 15 Demostrar que comprenden la relación que existe entre figuras 3D y figuras 2D: construyendo una figura 3D a partir de una red (plantilla); desplegando la figura 3D}
ACTIVIDAD:
Texto del estudiante pag. 109 Y 110
Actividad asincrónica: Cuadernillo pág 81 Y 82
Texto del alumno y cuadernillo de actividades
Ciencias Naturales Se evalúan
contenidos en
OA 12 - OA 13Explicar, por medio de modelos, los movimientos de rotación y traslación, considerando sus efectos en la Tierra.
xPRUBA EN GOOGLE FORM
prueba google form
-Describen el movimiento de rotación de la Tierra.
-Explican el día y la noche en base al concepto de rotación.
-Realizan modelos de la rotación del planeta Tierra que explican el día y la noche.
-Describen, a partir de modelos, el movimiento de traslación de la Tierra alrededor del Sol.
-Comparan los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.
CONTENIDOS PARA LA PRUEBA
-movimiento de rotación y traslación
-fases de la luna
-eclipse de luna y sol
se compartirá link en correos, el día de la prueba y se realizará en horas de clases sincrónicas de la asignatura
Educación Física Demuestran habilidades
para seguir instrucciones.
Ejecutan Secuencia coreográfica
OA01Demostrar capacidad para ejecutar de forma combinada las habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación y estabilidad en diferentes direcciones, alturas y niveles
X
Lenguaje
LEEN, ANALIZAN Y REDACTAN EN BASE A UN TEXTO.
OA 18 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: organizan las ideas en párrafos separados con punto aparte; utilizan conectores apropiados; utilizan un vocabulario variado; mejoran la redacción del texto a partir de sugerencias de los pares y el docente; corrigen la ortografía y la presentación.
ACTIVIDAD: Lectura de un texto en voz alta, luego analizan texto, escriben con sus propias palabras lo que escuchan.
X CUADERNO
Jueves 26 de agosto
Clases por zoom
Artes Visuales Crear esculturas con
greda.
Demuestran manejo de diferentes procedimientos de pintura, escultura y técnicas mixtas (estampado, papeles desteñidos, modelado en greda).
OA 3
Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural y artístico, demostrando manejo de: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales; herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnológicas (pincel, tijera, mirete, computador, cámara fotográfica, entre otras); procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, técnicas mixtas, artesanía, fotografía, entre otros.
x MATERIALES
GREDA BLANCA O ARCILLA BLANCA (parecida a la del modelo)
tempera - pincel - vaso para el agua - paño para limpiar
Orientación
Dialogar con los alumnos sobre lo que ve en el video.
Reconocer y valorar la sexualidad como expresión de amor, vínculo e intimidad entre dos personas y como gestora de su propia vida.
Videos:
https://www.youtube.com/watch?v=bPsvqZwGh2o&ab_channel=ZamedCol
Matemática OA 15 Demostrar que comprenden la relación que existe entre figuras 3D y figuras 2D: construyendo
xMateriales
una figura 3D a partir de una red (plantilla); desplegando la figura 3D}
ACTIVIDAD:
Texto del estudiante pág. 111 Y 112
Actividad asincrónica: Cuadernillo pág 83 Y 84
- palitos de maquetas chicos o palitos de fósforos
- plasticina
- texto del estudiante
- cuadernillo de actividades
Viernes 27de
agostoClases
asincrónicas
Ciencias Naturales
OA 4 Describir la importancia de las plantas para los seres vivos, el ser humano y el medio ambiente (por ejemplo: alimentación, aire para respirar, productos derivados, ornamentación, uso medicinal) proponiendo y comunicando medidas de cuidado.
TRABAJAR CON EL INICIO DE LA UNIDAD N°3 ¿POR QUÉ LAS PLANTAS SON IMPORTANTES?
ACTIVIDADRESPONDE EN TU TEXTO DEL ESTUDIANTE LAS PÁGINAS 85, 86 y 87
XTEXTO DEL ESTUDIANTE
Historia
Animación a la lectura
LECTURA COMPRENSIVA
OA 7Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
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