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Ministerio de Educación Nacional. República de Colombia. LA REVOLUCIÓN EDUCATIVA. Situación de la Formación de Postgrado en Colombia Javier Botero Alvarez Viceministro de Educación Superior Marzo 15 del 2006. CONTENIDO. CONTEXTO: MARCO INTERNACIONAL - PowerPoint PPT Presentation
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Ministerio de Educación Nacional
República de Colombia
Situación de la Formación de Postgrado en Colombia
Javier Botero Alvarez Viceministro de Educación Superior
Marzo 15 del 2006
LA REVOLUCIÓN EDUCATIVA
CONTENIDO
1. CONTEXTO: MARCO INTERNACIONAL
2.EVOLUCIÓN HISTORICA DE LOS PROGRAMAS DE POSTGRADO
3. ¿HACIA DÓNDE QUEREMOS IR?: 2019
1.CONTEXTO: MARCO INTERNACIONAL
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
Número de Graduados en Programas Doctorales 2004
Fuente: Colciencias, Banco Mundial
País NúmeroColombia 31Chile 104Cuba 278Portugal 553México 893Canadá 3.976España 5.871Brasil 6.492EU 58.747
PhDs por año-2004
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
Fuente: Colciencias, Banco Mundial
393
43240
850
387
Brasil
Argentina
Colombia
Cuba
México
Número de Programas de Doctorado en América Latina 2004
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
Porcentaje de Profesores con Nivel de Doctorado en IES 2002
Fuente: Brunner (2002ª), UK Higher Education Statistics Agency Individualized Staff Record 2001/02, Gracía Gaudilla (1998) and Schwartzman and Balbachevsky (1996).
Nota:* solo universidades públicas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
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Co
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2005: 8.3% TCE13.3% TC
2. EVOLUCIÓN HISTORICA DE LOS PROGRAMAS DE POSTGRADO
MATRÍCULA POR MODALIDAD, 2002 - 2005
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
75,45%
0,03%5,44%
12,89%5,51%
0,68%
TECNICA PROFESIONAL TECNOLOGICA UNIVERSITARIA
ESPECIALIZACION MAESTRIA DOCTORADO
2002
2005
69.74%
0.97%3.50%
0.08%11.76%
13.95%
TECNICA PROFESIONAL TECNOLÓGICA UNIVERSITARIA
ESPECIALIZACIÓN MAESTRÍA DOCTORADO
La participación de la matrícula de los programas técnicos profesionales y tecnológicos pasó de 18,3% en 2002 a 25,7% en 2005.
MATRÍCULA POSGRADO POR MODALIDAD 2005
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
DOCTORADO 1%
MAESTRIA 11%
ESPECIALIZACIÓN 76.9%
PROGRAMAS DE POSGRADO CREADOS Y REGISTRADOS EN EL SNIES
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
NIVEL DE FORMACIÓN 1949 - 2002 2003 – 2006
ESPECIALIZACIÓN 3.603 447
MAESTRÍA 137 145
DOCTORADO 32 36
TOTAL POSGRADO 3.772 2.415
0
100
200
300
400
500
600
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PROGRAMAS DE ESPECIALIZACIONES POR ÁREA DEL CONOCIMIENTO, 2005
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
EVOLUCIÓN DE LA MATRÍCULA DE ESPECIALIZACIONES, 1996 - 2005
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
Fuente: Ministerio de Educación Nacional, SNIES.
37.331
41.324
47.136
51.206
49.819
51.761
50.224
47.886
40.753
42.421
30.000
35.000
40.000
45.000
50.000
55.000
1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005
PROGRAMAS DE MAESTRÍAS POR ÁREA DEL CONOCIMIENTO, 2000 – 2005
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
0
10
20
30
40
50
60
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PROGRAMAS DE DOCTORADO POR ÁREA DEL CONOCIMIENTO, 2005
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
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EVOLUCIÓN DE LA MATRÍCULA MAESTRÍAS Y DOCTORADOS, 1998 - 2005
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
11.805
10.327
8.899
6.7766.0695.793
4.3314.972
350
767
157180
345
595
920
0
2.000
4.000
6.000
8.000
10.000
12.000
1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1.000
Mae
str í
a Doctorado
Fuente: Ministerio de Educación Nacional, SNIES. Matrícula maestría
Matrícula doctorado
EVOLUCIÓN DE GRADUADOS, 1995 - 2005
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
92.219
122.149
111.177
106.755
123.417
119.958
151.542
164.680
159.179
131.896
102.312
20.000
40.000
60.000
80.000
100.000
120.000
140.000
160.000
180.000
1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005
NÚMERO DE GRADUADOS EN POSGRADO 1996 – 2005
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
30.030
20.045 20.964 21.112
15.410
20.74821.775 21.822
18.2342.1
84
1.3
19
1.4
10
1.7
41
2.1
34
2.0
46
1.9
18
19.021
2.1
13
2.5
09
1.8
18
6 6 16 6 28 42 38 55 43 460
5.000
10.000
15.000
20.000
25.000
30.000
35.000
1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005
ESPECIALIZACION MAESTRIA DOCTORADO
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
TOTAL DE GRADUADOS EN ESPECIALIZACIÓN POR ÁREA DEL CONOCIMIENTO, 2001 – primer semestre de
2004
Fuente: Observatorio Laboral para la Educación, SNIES
OBSERVATORIO LABORAL PARA LA EDUCACIÓN
40%
22% 21%
8% 7%
1% 1% 0%0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
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Total graduados: Total graduados: 86.33086.330
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
TOTAL DE GRADUADOS EN MAESTRÍA POR NBC, 2001 – primer semestre de 2004
Fuente: Observatorio Laboral para la Educación, SNIES
OBSERVATORIO LABORAL PARA LA EDUCACIÓN
20% 20%
17%
7%
5%4%
3%3% 3% 3%
2% 2% 1%
0%
5%
10%
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20%
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Total graduados: 6.410Total graduados: 6.410
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
TOTAL DE GRADUADOS EN DOCTORADO POR NBC, 2001 – primer semestre de 2004
Fuente: Observatorio Laboral para la Educación, SNIES
OBSERVATORIO LABORAL PARA LA EDUCACIÓN
23% 23%
10%9%
6% 6%5% 5%
4% 4%2% 2%
2%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
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AS
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FIN
ES
Total graduados: 133Total graduados: 133
REGISTROS CALIFICADOS OTORGADOSPROGRAMAS DE POSTGRADO
Fuente: SACES – SNIES
Marzo 14 de 2006
TOTAL DOCTORADOS: 22
TOTAL MAESTRÍAS: 89
TOTAL ESPECIALIZACIONES: 566
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
PORCENTAJE DE LOS RECIEN GRADUADOS QUE COTIZAN AL SISTEMA GENERAL DE SEGURIDAD
SOCIALA partir de la integración con Bases del Minprotección Social
(BDUA) y MHCP (RUA)Nivel de formación
Graduados Educación Superior cotizantes
Técnica profesional 56,5%
Tecnológica 62,6%
Universitaria 65,4%
Especialización 77,2%
Maestría 80,4%
Doctorado 90,4%
Total país 66,9% Fuente: Base de Datos de Graduados OLE, noviembre de 2005
OBSERVATORIO LABORAL PARA LA EDUCACIÓN
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
INGRESOS PROMEDIOS DE LOS RECIÉN GRADUADOS QUE APORTAN AL SISTEMA GENERAL DE SEGURIDAD
SOCIALA partir de la integración con Bases del Minprotección Social (BDUA)
y MHCP (RUA)
Fuente: Base de Datos de Graduados OLE, noviembre de 2005
Nivel de formación Hombres MujeresIngresos
promedios1
Técnico profesional 680.293 580.593 631.337
Tecnológico 820.743 666.455 742.587
Universitario 1.098.876 879.033 971.853
Especialización 1.983.492 1.553.856 1.747.926
Maestría 2.324.516 1.915.696 2.143.725
Doctorado 2.928.408 2.935.299 2.930.331
1 Este ingreso corresponde al ingreso base de cotización a enero 31 de 2005
OBSERVATORIO LABORAL PARA LA EDUCACIÓN
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
PROFESIONALES POR NIVEL DE FORMACIÓN1960 - 2004
Fuente: Base de Datos de Graduados OLE, noviembre de 2005
Nivel de formación Total graduados
Técnica profesional y Tecnológica 463.379 22%
Universitaria 1.398.352 66%
Especialización 234.802 11%
Maestría 30.898 1%
Doctorado 313 0.01%
Total país 2.132.744 100%
OBSERVATORIO LABORAL PARA LA EDUCACIÓN
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
DOCENTES – MÁXIMO TÍTULO PROFESIONAL 2003 - 2005
Fuente: MEN, SNIES
24.417
29.586
12.425
17.188
1.921 2.687
-
5.000
10.000
15.000
20.000
25.000
30.000
2003 2005
ESPECIALIZACIÓN MAESTRÍA DOCTORADO
Fuente: GrupLAC, noviembre 2003
Cálculos O C y T
INVESTIGADORES SEGÚN ÁREA DE LA CIENCIA Y MÁXIMO NIVEL DE ESCOLARIDAD
572 687235 140 127
1660930
566367 281
800
299
280552
104
982
921
518304
272
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
4000
Ciencias sociales yHumanas
Ciencias naturales yexactas
Tecnologias yciencias de la
Ingenieria
Tecnologias yciencias medicas
Tecnologias yciencias
agropecuarias
Doctorado Maestria Especializacion Pregrado
4,301
3.150
1.7811.468
875
3. ¿Hacia dónde queremos ir?
Visión Colombia 2019:
Generación del Conocimiento como Motor del Desarrollo del País.
VISIÓN COLOMBIA 2019
Dos principios rectores:• Consolidar un modelo político democrático, sustentado en los principios de
libertad, tolerancia y fraternidad
• Afianzar un modelo socioeconómico sin exclusiones, basado en la igualdad de oportunidades y con un Estado garante de la equidad social
Cuatro grandes objetivos:• Una economía que garantice mayor nivel de bienestar
• Una sociedad más igualitaria y solidaria: cerrando las brechas sociales y regionales
• Una sociedad de ciudadanos libres y responsables
• Un Estado de servicio al ciudadano
1.Promover la educación inicial en los programas de atención a niños menores de 5 años
2. Lograr la universalización en educación básica y media
3. Mejorar la calidad de la educación básica y media
4. Aumentar cobertura, pertinencia y calidad en la educación superior
Visión Colombia 2019Una sociedad más igualitaria y solidaria
Metas en Educación
Aumentar cobertura, pertinencia y calidad en la educación superior
MetaSituación
Actual Línea Base 2003
2010 2015 2019
Tasa de cobertura bruta de 50 % en educación superior
25,7% 35,4% 43,5% 50,0%
- Universitaria 19,0% 20,6% 21,9% 23,0%
- Técnica y tecnológica 6,8% 14,9% 21,6% 27,0%
Tasa de deserción de educación superior de 25%
50,0% 40,0% 31,7% 25,0%
5. Consolidar 20 Centros de Investigación de Excelencia
6. Alcanzar un 0.1% de la población dedicada a la investigación
7. Lograr que el 30% de los profesores universitarios de tiempo completo tengan el título de doctorado.(8.000 docentes )
8.Alcanzar una inversión en ciencia y desarrollo tecnológico que represente el 1% del PIB con 50% de inversión privada
Metas en Educación
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