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UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA
“MARIO PELÁEZ BAZÁN”
CARRERA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA
PROCESO DE ATENCIÓN ENFERMERÍA
ASIGNATURA : Valoración del crecimiento y desarrollo humano
ESTUDIANTE : Larissa Mirella Huaman Chicoma
CICLO : V
DOCENTE : LLordi Mosqueda Valqui
Bagua gran! " u#$u%a&%a ' A&a()na*
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INTRODUCCIÓN+
Al momento de nacer se deben de poner en práctica una serie de cuidados
inmediatos y mediatos en el recién nacido; también se debe realizar una serie de
aloraciones para determinar su estado de salud! La atención del recién nacido está
representada por el con"unto de las actiidades# cuidados# interenciones y
procedimientos diri$idos a las ni%as y ni%os en el proceso del nacimiento e
inmediatamente después de nacer# en procura de su bienestar! La aloración yacciones empleadas en el recién nacido que llea acabo el personal de en&ermer'a
inmediatamente después del nacimiento y durante las primeras horas de ida
e(trauterinas# es un punto &undamental para determinar las necesidades
asistenciales del lactante en este periodo! )ara ello se hace uso del proceso
en&ermero# el cual es un método racional y sistemático de plani&icar y proporcionar
cuidados de en&ermer'a! *na de las caracter'sticas esenciales del proceso de
en&ermer'a es que es c'clico# es decir# sus componentes o acciones si$uen unasecuencia ló$ica obteniendo al &inal del primer ciclo cuidados concluidos# alcanzando
los ob"etios planteados y de no ser as' el ciclo puede continuar o iniciar a partir de
una nuea aloración o simplemente modi&icando el plan de cuidados establecidos
en el primer ciclo del proceso en&ermero; teniendo en cuenta la aloración#
dia$nóstico# plani&icación# e"ecución y ealuación! +l presente estudio es la
aplicación del )roceso de Atención de +n&ermer'a en la Atención ,nmediata al
-ecién .acido# cuyo propósito &ue detectar e identi&icar problemas reales opotenciales en el -ecién .acido y as' eitar posibles complicaciones!
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OB,ETIVOS
OB,ETIVOS
GENERAL
/rindar y constituir un buen cuidado de en&ermer'a con calidad y
calidez humana al recién nacido
ESPECÍFICOS
• )lani&icar y brindar los cuidados en un recién nacido a termino
• +aluar los cuidados de en&ermer'a a un recién nacido a termino
• ,denti&icar los problemas reales y potenciales en un recién nacido
a termino
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PROCESO DE ATENCION DE ENFERMERIA
I+ VALORACION
VALORACION DE LOS DATOS PERSONALES - FAMILIARES
.+.+.+ DATOS DE FILIACIÓN DEL NI/O
.+.+.+.+ NOMBRE - APELLIDOS : 0! 1! 2
.+.+.+0+ FEC1A DE NACIMIENTO :33456437
.+.+.+2+ DIRECCION : a! A /aldelomar
Cuadra 8 04.
.+.+.+3+ SE4O : Masculino
.+.+.+5+ EDAD : 9 d'as
.+.+.+6+ PROCEDENCIA : /a$ua $rande!
.+.+.+7+ GRUPO ERTAREO : -!. a término!
.+.+.+8+ FEC1A DE EVALUACIÓN : 38456437
.+.+0+ DATOS DE LA FAMILIA DEL NI/O
.+.+0+. MADRE
• NOMBRE : 1'az Coronel
Mar'a
• EDAD : 38 A%os
• GRADO DE INSTRUCCIÓN : secundaria
• ESTADO CIVIL : coniiente
• OCUPACION : Ama de casa
•
RELIGION : católica
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.+.+0+0 PADRE
• NOMBRE : Anderson
0ánchez
/elda
• EDAD : < a%os
• GRADO DE INSTRUCCIÓN: 0ecundaria
completa
• ESTADO CIVIL : coniiente
• OCUPACION : motota(ista
• RELIGION : Católica
• OBSERVACION : +l padre ie
2unto con la
=amilia!
.+.+0+2 ABUEL
A
• NOMBRE : Ana coronel
Aréalo
•
EDAD : 75 a%os• GRADO DE INSTRUCCIÓN: )rimaria
,ncompleta!
• ESTADO CIVIL : casada
• OCUPACION : Ama de casa
• RELIGION : Católica
.+.+0+3 TIA
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• NOMBRE : Mariela 1'az
coronel
• EDAD : <7 a%os
• GRADO DE INSTRUCCIÓN: 0ecundaria
completa
• ESTADO CIVIL : coniiente
• OCUPACION : secretaria
• RELIGION : Católica
.+.+2+ DATOS DE LA VIVIENDA
1escripción de la iienda: la iienda es propia cuenta con dos
habitaciones es de adobe# piso de cemento y techo de calaminas# la
habitación se encontró desordenada# además dicha habitación cuenta
con entilación e iluminación adecuada >una puerta y una entana ?#
cuenta con espacios reducidos para moilizarse!
La casa cuenta con a$ua y luz# la basura se elimina por carro
recolector# en la cocina se obsera presencia# utensilios sucios y
alimentos e(puestos al aire libre!
.+.+3+ INGRESO ECONOMICO AL 1OGAR
04! 955! .ueos 0oles mensuales!
.+.+5+ ANTECEDENTES DE ENFERMEDADES FAMILIARESMadre re&iere que su abuela su&re de hipertensión arterial!
.+.+6+ 1ABITOS NOCIVOS EN LA FAMILIA
Los inte$rantes de su &amilia no presentan hábitos nocios!
.+0+ VALORACION DEL NI/O SEG9N PATRONES FUNCIONALES DE SALUD+
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.+0+.+ PATRON PERCEPCION - MANE,O DELA SALUD
Lactante -!. a los 9 d'as se encuentra en aparente re$ular estado
$eneral >A-+@?# Lle$a al establecimiento de salud para el de control
de crecimiento y desarrollo!
ANTECENDENTES PRENATALES
Madre re&iere que durante su embarazo no presentó
nin$n problema además tuo 9 controles prenatales
realizados en el hospital 0antia$o apóstol B /a$ua $rande# a
la entreista nos re&iere que es su primer embarazo no
estaba preparada!
ANTECEDENTES NATALES
+l parto se realizó en el Hospital 0antia$o apóstol de
/a$ua $rande# por parto normal con dilatación de 35 cm!
9#7 semanas de $estación sin complicaciones!
+l peso del -. &ue de !755 $! 0u talla &ue de 75
cm# per'metro ce&álico de 6#7 cm! y per'metro torá(ico decm! )er'metro abdominal <cm!
ANTECEDENTES POSNATALES
La madre re&iere que alimenta al -. con leche materna
.+0+0+ PATRON NUTRICIONAL METABOLICO
Madre re&iere que alimenta a su -. con leche materna# perotiene di&icultad para lactar
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.+0+2+ PATRON DE ELMINACION
• ELIMINACION VESICALMadre re&iere que el -. micciona normalmente cada < horas
en promedio y no presenta orina car$ada!
• ELIMINACION INTESTINAL
Madre re&iere que el -. presenta deposiciones de color
amarillo erdoso con unas 7 eces al d'a; teniendo un patrón
de < deposiciones por d'a!
.+0+3+ PATRON DE ACTIVIDAD - REPOSO
CAPACIDAD MOTORA GRUESA+l -. $ira la cabeza normalmente# ante est'mulos auditios y
isuales he intenta peque%as coordinaciones de brazos!
CAPACIDAD MOTORA FINA Dl -. comienza a adaptarse a la ida e(trauterina# a
estar en posición de &le(ión y comienza el 'nculo madre B
ni%o!
.+0+5+ PATRON COGNITIVO PERCEPTUAL
+l -. aparentemente se encuentra en buenas condiciones# en
compa%'a de su madre# a&ebril# actio y sonrosado!
.+0+6+ PATRON AUTOPERCEPCION -AUTOCONCEPTO
Madre re&iere que el -. duerme alternando cada seno materno
.+0+7+ PATRON ROL - RELACIONES
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Madre re&iere que él -. la mayor parte del tiempo lo pasa con
ella# bridándole el cuidado más adecuado# ya que no traba"a solo se
dedica a cuidar de él!
.+0+8+ PATRON VALORES - CREENCIAS
0e obseran la práctica de alores en la &amilia y pro&esan la
reli$ión católica!
.+0++ PATRON SE4UALIDAD -
REPRODUCCION+s de se(o masculino# pero aun no identi&ica su identidad se(ual
por su edad!
.+0+.;+ PATRON ADAPTACION - TOLERANCIAAL ESTR<S
+n el -. no es posible determinar este patrón; pero en la madre
presenta un cuadro de preocupaciones y tiene por contar con
recursos insu&icientes para satis&acer las necesidades básicas del ni%o!
.+2+ VALORACION FISICA - PSICOMOTRIZ DEL NI/O
.+2+.+E4AMEN FISICO
0e realizó en los ambientes del pro$rama de crecimiento ydesarrollo del Hospital de apoyo 0antia$o apóstol de /a$ua $rande# y
se encontró lo si$uiente!
a= APARIENCIA GENERAL DEL NI/O
Ebseración en decbito dorsal# acompa%ado de su
madre# se obsera sonrosado# actio# piel y mucosas
hidratadas! 0e obseró al lactante menor con hi$iene inadecuada!
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%= E4PLICAR A LA MADRE EL PRODEDIMIENTO >UE SE LE
VA AREALIZAR AL NI/O
0e e(plico detenidamente a la madre sobre la
importancia de realizar un e(amen &'sico completo para
detectar a tiempo anomal'as que presenta el -.!
$= REGISTRAR SIGNOS VITALES
• FRECUENCIA CARDIACA : 3<5 FG
• RESPIRACION : 6 FG
• TEMPERATURA : !8 IC
= REGISTRAR MEDIDAS ANTROPOMETRICAS
• PESO : !785 $!
• TALLA : 6J! cm!
• PERIMETRO CEFALICO : 6#7 cm!
• PERIMETRO TORACICO : cm!
!= OBSERVA E ESTADO DE LA PIEL
)iel sonrosada y clara; suae en todo el cuerpo!
?= CABEZA
1e tama%o mediano# 'nte$ra; buena distribución del
cabello# palpándose &ontanelas no en proceso de cierre!
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g= O,OS
0on de color ne$ros simétricos# redondos# no presentan
secreciones# no midriasis 4 miosis!
@= PABELLON AURICULAR
0on peque%os rosadas blandos# bien implantados
simétricas e 'nte$ras!
= NARIZ
)eque%a de &orma a$uile%a# 'nte$ra# permeable# sin
presencia de secreciones+
= BOCA
,ntacta# enc'as 'nte$ras# paladar en &orma de bóeda#
len$ua peque%a de color rosado# moible y hmeda; sin
presencia de dientes+
= CUELLOMoimientos simétricos# no se palpan $an$lios# no
presenta lesiones!
= TÓRA4
0imétrico# 'nte$ro# con moimientos respiratorios
simétricos# adecuado pasa"e de aire en ambos campos
pulmonares! )ezones bien &ormados!
&= ABDOMEN
1e &orma $lobular# blando!
n= GENITALES
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0e obsera: pene de tama%o normal# y test'culos
descendidos# ano permeable# oscuros y ru$osos!
)= MUSCULOES>UELETICO
+(tremidades de tama%o# &orma y moimiento simétricos no
presenta polidactilia# sindactilia ni otra mal&ormación en
miembros superiores# presenta u%as en mal estado de hi$iene
!La columna ertebral recta!
1.3.2. ESTADO NUTRICIONAL SEGÚN NCHS Y SEGÚN FORMULAS
• SEGÚN LA NCHS
PROCEDIMIENTO
TALLA : 49.3 cm.
PESO : 3.580Kg.
Años meses Dís
FECHA DE E!ALUACI"N 15 04
18
FECHA DE NACIMIENTO 15 04
11 ## ##
#$
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FACTOR
K4+: normal)4+: normal)4K: normal
• DIAGNOSTICO NUTRICIONAL
SEGÚN FORMULAS
TALLA AL NACER : 50 cm.
TALLA ACTUAL : 49.3 cm.
PESO AL NACER : 3.500 kg.
PESO ACTUAL : 3.580 Kg.
.+2+2+EVALUACION DE REFLE,OS O PARES CRANEALES
a= BUS>UEDA - SUCCION 0e produce cuando se toca o acarician la comisura de la boca
del bebe# uele la cabeza en dirección del est'mulo busca el
pecho de la madre!
%= PRESION
PALMAR
+l acariciar la palma de la mano del bebe prooca el
cierre de los dedos con &uerza sostenida
PLANTAR
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+l acariciar la planta del pie del bebe prooca el cierre de
los dedos con &uerza sostenida!
$= MORO
Cuando él -. tiene la sensación de ca'da abre
completamente los brazos asia los lados con las manos abiertas
= BABINSIEcurre cuando el dedo $ordo del pie se muee hacia arriba y
los dedos se abren en abanico después de estimular la plantadel pie
!= DEGLUSION
+l -. de$lute en coordinación con la succión
?= E4TRUSION
+l -. empu"a con la len$ua hacia delante# al
tocar la punta de la len$ua con un dedo o con el pezón!
g= TONICO DEL CUELLO
+l -. e(tiende e(tremidad al lado que $ira su
cabeza y &le(iona la otra e(tremidad!
@= SOBRESALTO
Al e(poner al -. a moimientos sbitos o a
un ruido a$udo coloca abducción y &le(ión de
e(tremidades!
.+3+ MEDICACIÓN ACTUAL
+l -. no tiene nin$n tipo de medicación# pues no se
encuentra hospitalizado!
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.+5+ EVALUACIÓN PSICOMOTRIZ
a= EVALUACION DEL NI/O MEDIANTE EL EEDP
A%os meses1'as
=+CHA 1+ +VAL*AC,. 37 56 38
=+CHA 1+ .AC,M,+.KE 37 56 33
55 55 59
+1A1 C-E.EL@,CA : 5 meses y 9 d'as
,.K+-)-+KAC,. 1+L 1+0A--ELLE )0,CEMEKE-
-. de 9 d'as de nacido; a la escala de ealuación de
desarrollo psicomotor >++1)? se encuentra con un
coe&iciente de desarrollo normal# por eso se recomendó a la
madre que si$a estimulando para potenciar su desarrollo!
.+6+ CONFRONTACIÓN - ANÁLISIS CON LA LITERATURA
a= 1IGIENE INADECUADA DEL LACTANTE MENOR
La limpieza de su piel es necesaria para eitar la
acumulación y crecimiento de las bacterias en la super&icie corporal! +n
los primeros d'as además# es necesario realizar aseo adecuado a niel
del ombli$o# en especial en la zona donde se une este ane(o con la
piel# teniendo que realizar una tracción y rotación li$era con tallado
suae# para eitar que se acumulen residuos! La moilización del
ombli$o no $enera dolor y deberá de e&ectuarse para realizar un aseo
adecuado! +n caso de no realizar el aseo del ombli$o# puede ser el
sitio de entrada de las bacterias al cuerpo del ni%o# y causar in&ección
importante! Kambién si se cortó el ombli$o con un material no muy
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limpio# puede ser el sitio donde se $enere la en&ermedad del tétanos y
causar la muerte del ni%o# por lo que con antecedente de haber cortado
el ombli$o con un material &iloso disponible para otras labores en la
casa >por e"emplo machete# o cuchillo de cocina?# se deberá de llear a
atención médica inmediata para eitar el desarrollo de esta en&ermedad
mortal! +l ba%o normal# se e&ectuará con a$ua calientita en &orma
parecida a la temperatura corporal para eitar res&r'os! La hora podrá
ser ariable y solo se eitará el cambio brusco de temperatura# que lo
puede predisponer a descompensaciones! Las u%as deben cortarse sin
temor a las ideas equiocadas de nuestras creencias# y de pre&erencia
hacerlo en &orma se$ura: una persona detiene la manita o el pie#mientras otra realiza el corte sin lle$ar necesariamente al sitio de unión
con la piel! La lima en caso de emplearse# deberá de realizar solo
moimiento en dirección hacia aba"o para eitar ras$ar la u%a con el
moimiento hacia arriba! *nas u%as lar$as pueden lesionar la piel y por
las bacterias acumuladas en su interior# &acilitar la introducción de
$érmenes al ni%o!
%= MADRE ADOLESCENTE
0e$n diersos estudios el embarazo precoz es más &recuente#
se trata de un problema de prioridad para salud pblica por el alto
ries$o de mortalidad que suele presentar! Los bebes de las madres
adolescentes# por lo $eneral# presentan ba"o peso al nacer y suelen ser
prematuros+ +l embarazo precoz está inculado a una cierta situaciónsocial# que combinada con la &alta de educación en materia de
reproducción y comportamientos se(uales# la &alta de conciencia propia
de la edad y otros &actores# que puede ser la pobreza >que obli$a a iir
en situaciones de hacinamiento# por e"emplo?! +n ocasiones# el
embarazo precoz está inculado a iolaciones! +l embarazo en la
adolescencia es un impacto de considerable ma$nitud en la ida de los
"óenes# en su salud# en la de su hi"o# su pare"a# su &amilia# ambiente y
la comunidad en su con"unto!
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$= D<FICIT DE 1IGIENE EN EL 1OGAR
+s importante mantener la hi$iene del ho$ar en todo momento! )ero
cuando lle$a un bebé a la casa hay que tomar en cuenta otras
precauciones porque este será el ámbito en que el peque%o se
desarrollará! +sto no quiere decir que hay que obsesionarse con la
limpieza y lle$ar al e(tremo de pretender iir en un ambiente aséptico!
Lle$ar a esto también puede resultar nocio para el bebé# debido a que
este no podrá completar el proceso de inmunización natural que se
$enera de su contacto con el medio ambiente y los elementos de su
entorno! Cuando se habla de la hi$iene del ho$ar y su relación con lasalud del bebé se trata# básicamente# de tener en cuenta ciertas
medidas para preenir in&ecciones! La principal razón por la que hay
que estar más atentos con la hi$iene cuando hay un bebé en la casa se
debe a que el bebé es más ulnerable que los adultos a los irus#
bacterias o $érmenes habituales de los ho$ares y que estos pueden
ocasionarle al$unas en&ermedades!
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II+ DIAGNOSTICO
0+. Alteración de patrón mane"o de la salud -4C dé&icit de conocimiento M4)
hi$iene inadecuada del lactante menor!
0+0 Alteración de patrón percepción mane"o de la salud: -4C 1é&icit de hi$iene en
el ho$ar M4) presencia de utensilios de cocina sucios y con presencia de
moscas# alimentos e(puestos al aire libre inadecuada in&ormación!
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0+2 -ies$o de alteración de patrón percepción mane"o de la salud: 1esarrollo de la
lactante -4C estimulación inadecuada M4) desconocimiento de la madre por
ser primeriza4adolescente!
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III+ PLANIFICACIÓN
.+" DIAGNOSTICO : Alteración de patrón mane"o de la salud -4C hi$iene inadecuada del lactante menor M4)! dé&icit de
conocimiento
.+. OB,ETIVO : la madre reconocerá la importancia de una adecuada hi$iene en el -.!
ACCIONES DE ENFERMERIA FUNDAMENTO CIENTÍICO.+ +(plicar la importancia de la
hi$iene en el lactante menor!
0+ /rindar a la madreconse"er'a sobre unaadecuada hi$iene
2+ +nse%ar y e(plicar a la
madre las causas que se dan
al no dar una hi$iene
adecuada al lactante
menor!
.+ *na e(plicación correcta# con el uso del material adecuado a a permitir las comprensión
buscada en la madre# lo$rando as' e(plicar las mltiples enta"as que tiene una hi$iene
adecuada en el -.!
0+ La educación es un proceso interactio que promociona el aprendiza"e# consiste en un
con"unto de acciones que ayudan a la madre a conse$uir nueos conocimientos y
habilidades sobre una hi$iene adecuada!
2+ )ermitir que la madre reconozca el $rado de hi$iene del -.# detectar al$unos &actores
que pueden causar da%o al -. en su salud
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0+ DIAGNOSTICO : Alteración de patrón percepción mane"o de la salud: 1é&icit de hi$iene en el ho$ar -4C inadecuados
estilos de ida M4) presencia de utensilios de cocina sucios y con presencia de moscas# alimentos e(puestos al aire libre!
0+. OB,ETIVO : Me"orar los estilos de ida saludables!
0+0 RESULTADO ESPERADO : 0e eidenciará utensilios de cocina limpios# ausencia de moscas# alimentos tapados
Clasi&icación de basura >or$ánica e inor$ánica?!
ACCIONES DE ENFERMERÍA FUNDAMENTO CIENTIFICO
.+ Valorar la predisposición deries$os que predisponen a la
aparición de en&ermedades en
el ho$ar!
0+ Valorar el $rado de
conocimiento sobre hi$iene en
el ho$ar!
2+ /rindar educación a la madre
acerca de estilos de ida
saludable
.+ La detección oportuna de los &actores de ries$o nos permitirá actuar con e&icacia en lapreención de en&ermedades# y el mantenimiento de la salud en óptimas condiciones
libres de ries$os!
0+ La madre en cuanto a estilos de ida saludables nos permitirá identi&icar los &actores
predisponentes a la aparición de en&ermedades en el ho$ar!
2+ Al brindar educación adecuada a la madre a a permitir me"orar el conocimiento de
estilos ida saludable los cuales an a ayudar a disminuir los casos de in&ecciones y
en&ermedades tanto para ella como también su &amilia!
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2+ DIAGNOSTICO : -ies$o de alteración de patrón percepción mane"o de la salud: 1esarrollo de la lactante -4C estimulacióninadecuada M4) desconocimiento de la madre por ser primeriza4adolescente!
2+. OB,ETIVO: ue la madre brinde al ni%o las herramientas necesarias y sentirse bien consi$o mismo en cada etapa de
su desarrollo!
2+0 RESULTADO ESPERADO: Madre e"ecuta actiidades apropiadas para la estimulación del lactante 4 +l lactante
mantiene su crecimiento y desarrollo óptimo!
ACCIONES DEENFERMERÍA
FUNDAMENTO CIENTIFICO
.+ Erientar a la madre
adolescente sobre los
cuidados al -.
0+ Valorar el conocimiento
de la madre# sobre
estimulación del -.!
2+ Concientizar a la madre
acerca de la importancia
del crecimiento y
desarrollo del -.!
.+ La madre debe conocer las condiciones del desarrollo psicoló$ico de los bebes y sobre
cómo aplicar un pro$rama de estimulación adecuada!
0+ +l conocimiento de las actiidades realizadas# por parte de la madre# nos permitirá
identi&icar &actores que a&ectan el desarrollo normal del -. y de esta manera y corre$ir las
nociones equiocadas!
2+ +l C-+1# es la apreciación &'sica que permite identi&icar la talla# el peso y las áreas
corporales del -. as' como también la aloración de lo$ros que a desarrollando $racias a
la ayuda de la madre!
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IV+ E%ECUCION
FEC1ADIAGNÓSTICO DEENFERMERÍA
1ORA
N DEINTERVENCIÓNE,ECUTADA
EVALUACIÓN
.";3".5 PRIMER DIAGNÓSTICO :55 a :37 p!m!3!<!
La madre presta atención a la orientación brindada!La madre comprendió que la hi$iene en el -.nacido es muy importante# ya que puede preenir in&ecciones y en&ermedades que podr'an en ries$oal -.!
.";3".5SEGUNDODIAGNÓSTICO :37 a :5 p!m!
3!
Lo$ramos concientizar a la madre que un ho$ar# yasea casa# piso o apartamento# puede ser una&uente de salud y bienestar para toda la &amiliapero se$n el acondicionamiento y equipamientodel ho$ar# también puede ser causa de problemasde salud y malestar si no hay una adecuadalimpieza!
0;";3".5 TERCER DIAGNÓSTICO :5 a 6:55 p!m! 3!<!
La madre reconoció la importancia de una buenaestimulación que &aorece al bebé para lo$rar unae(celente adaptación al medio# promuee aldesarrollo de sus &unciones y permite un mayor contacto con los papás!Comprendió que el bebé necesita cari%o# lentitud yuna estimulación y manipulación cuidadosa!
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!.&E!ALUACI"N
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FASES DEL PROCESO DE
ATENCI"N DE ENFERMER'AE!ALUACI"N
!ALORACI"N
Esta se realizó de la siguiente manera:
1. Captación realización de e!amen "#sic$ al
pe%ue&$ en el 'rea de crecimient$ desarr$ll$
del ni&$ en el ($spital de ap$$ )antiag$
apóst$l.
2. *+icación de la ,i,ienda ,eri"icación de
antecedentes "amiliares pers$nales.
En general estas acti,idades se realizar$n en "$rma
e"iciente.
DIAGN"STICOS
Cada un$ de l$s diagnóstic$s se plantear$n despu-s
de un minuci$s$ an'lisis presentad$s pri$rizand$ l$s
m's imp$rtantes.
PLANIFICACI"N
Esta se realizó de acuerd$ a l$s diagnóstic$s
presentad$s pri$rizad$s p$r el estudiante de
en"ermer#a.
E%ECUCI"N
El grup$ planeó realizar / acci$nes de las cuales se
realizar$n 5 %ue representa el 90 de l$ plani"icad$.
E!ALUACI"N
El pr$ces$ de atención de en"ermer#a se $+ser,ó %ue
la madre $+tu,$ me$res c$n$cimient$s me$r$ en
el cuidad$ del .
(I(LIOGRAF'A:
7/24/2019 Mirella PAE RN
http://slidepdf.com/reader/full/mirella-pae-rn 29/29
K-,C,A LACN @EM+LLA: <55O neonatolo$'a 7P edición B editorial medicapanamericana!
MA.*AL 1+ LA +.=+-M+-QA ME1+-.AO edición <55O editado en )er!
http:44conapemeparapadres!blo$spot!com4<5354334cuidadosOdelOrecienOnacido!html
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