MòDul 4 Curs Telematic

MÒDUL 4

•El portafolis digital• PRACTICA 1:

• Actualitzar el treball a l’aula

TRANSFORMACIÓ D’UN OBJECTE DE REBUIG EN UN

OBJECTE D’INTERÉS ARTÍSTIC.

Reciclatge artísticFer un portafolis digital del procés

Repensar la Educación desde los Estudios de Cultura Visual “En este artículo se parte de considerar algunos de los cambios que están teniendo lugar en las representaciones sobre la infancia y la adolescencia y la relevancia que adquiere en la construcción de identidades en la cultura popular, las nuevas necesidades de la educación, las propuestas que cuestionan los límites en las artes visuales y, sobre todo, la importancia de 'lo visual' y la visualización en las sociedades contemporáneas. Todo ello nos conduce a plantear la necesidad de revisar los fundamentos de la educación de las artes visuales teniendo en cuenta, sobre todo, las aportaciones que se hacen desde el campo de los estudios de la cultura visual.” HERNÀNDEZ, Fernando. Universidad de barcelona

D’una cosa vella teure’n una de nova, ecologia… reciclatge…

RECICLATGE… QUANTES DEIXALLES! ,POTSER QUELCOM ENS PODRÀ VENIR BÉ.POTSER SORTIRÀ QUELCOM ARTÍSTIC… ELS MEUS ALUMNES SEMPRE ES QUEIXEN QUE ELS HI FAIG GASTAR EN MATERIALS. ARA, NO TINDRÀN ESCUSA.

L’OBJECTE…(“La deixalla)

Qué és un portafolis digital?

Qué cal fer?Qué vol la “profe”?Això es plàstica? (hi ha dubtes).Quina nota posarà?No sé que fer…!

La pluja d’idees

• Crear?• Inventar?• Combinar…• Aprofitar…• Buscar pintures, cola, estisores, draps, tot allò

que em pugui servir.• AH! També el visionat de la

“MEMÒRIA FINAL” de L’Alba Filella Fernàndez.

Ja arriven les idees…

Comencem a treballar!

Tots i totes estàn concentrats!

Això funciona !

Profe!…hacer esto me encanta.

UFF!...crec que no ho acabaré

Profe, m’he deixat… m’he oblidat… no trobo…. no sé com…

Malgrat tant d’oblid sempre trobem alguna deixalla pel pati de l’INSTI o lesPapereres i algun material que posa la profe, pintures…etc.

Uns ho tenen molt clar, altres improvisen i s’en van ensortin…

Cal fer fotografíes del procés.

Cal deixar constància del moment…

Qué és l’art efímer?

Al final ha sortit una obra…

POÈTICA

POÈTICA

Poesia visual en mig del camp

Qué sortirà d’això… ?

UNA…

ESTATUA ?

DE

LLIBERTAT

La platja s’ha convertit en un espai d’exposicó artística

Profe, vols que et passi el meu power point? Ja el tinc acabat.

Ara que ja hem arrivat al final del treball podrem veure un dels portafolis realitzat per una de les alumnes…

La LAURA

La Laura ha fet el seu Portafoli en tres diapositivesEns explica una història que ha inventat al voltant del

seu objecte.Ens ho explica molt decida i contenta i sobre tot

satisfeta.Jo em maravello com ha sortit tanta creativitat de tanta

escombreria.

Una niña se compro una colonia, pero ella no se la compro para tener un perfume, si no, para el pote que traía esta colonia.

Iba caminando contenta porque había conseguido el pote que quería ella, de la perfumería a hasta su casa, pero en un momento se tropezó y le resbalo el pote de las manos. Cayo al suelo.

Cuando se levanto del suelo y miro el pote, vio que se le había caído en una charca de barro y el pote estaba manchado por machas unas mas fuertes que otra, a parte de ver las manchas también se dio cuenta de que ya no era uniforme, si no, se le había deformado el pote.

La niña se puso tan triste que se fue a casa corriendo con el pote en las manos. Llego a casa y fue corriendo a la madre y le explico lo que le había pasado.

La madre al ver tan triste a su hija, se le ocurrió una idea magnifica para arreglarle el pote y que quedara aun mas bonito.

Le dijo que lo cosiera y la niña al no saber coser, hizo como si cosiera pero a lo grande. Lo hizo sin aguja, ni hilo, ni dedal, ni nada. Ella le hizo unos agujeritos y le paso una cuerda.

La madre al ver el resultado del bote acabado se quedo sorprendida de la escultura que acababa de hacer y la niña aun mas porque a ella le gustaba mas el pote que había modificado que no, el que había comprado.

A partir de ese día la niña se creaba sus cosas ella misma, sin comprar nada y sin ayuda de nadie.

Treball realitzat durant el mes de gener i febrer de 2009A l’assignatura optativa de 4r d’ESOA l’IES CAMI DE MAR de Calafell.

Experiència innovadora i francament positiva Ancara no he recollit tots els portafolis

Algunes escultures requerien un temps llarc per a secar-seCrec que l’experiència ha estat molt interessant