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114 ◾ CIENCIAS DE LA NATURALEZA 2.° ESO ◾ MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. ◾
RECEPTORES DE ESTÍMULOS
RECURSOS PARA EL AULA
ESQUEMA MUDO 13
Animal:
Receptor:
Animal:
Receptor:
Animal:
Receptor:
Animal:
Receptor:
115◾ CIENCIAS DE LA NATURALEZA 2.° ESO ◾ MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. ◾
EL SISTEMA NERVIOSO
ESQUEMA MUDO 23RECURSOS PARA EL AULA
116 ◾ CIENCIAS DE LA NATURALEZA 2.° ESO ◾ MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. ◾
GLÁNDULAS ENDOCRINAS
RECURSOS PARA EL AULA
ESQUEMA MUDO 33
SISTEMA ESQUELÉTICO DE UN VERTEBRADO
117◾ CIENCIAS DE LA NATURALEZA 2.° ESO ◾ MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. ◾
RESPUESTAS DE LAS PLANTAS A LOS ESTÍMULOS
TIPOS DE MOVIMIENTOS EN ORGANISMOS UNICELULARES
ESQUEMA MUDO 43RECURSOS PARA EL AULA
Planta:
Organismo:
Estímulo y respuesta:
Tipo de movimiento:
Planta:
Organismo:
Estímulo y respuesta:
Tipo de movimiento:
Planta:
Organismo:
Estímulo y respuesta:
Tipo de movimiento:
118 ◾ CIENCIAS DE LA NATURALEZA 2.° ESO ◾ MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. ◾
ESTRUCTURA BÁSICA DE UNA NEURONA
RECURSOS PARA EL AULA
ESQUEMA MUDO 53
COMPARACIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO Y EL ENDOCRINO
Características Sistema nervioso Sistemaendocrino
Vía utilizada
Sistema de transmisión
Velocidad de la respuesta
Duración de la respuesta
Funciones que regula y coordina
119◾ CIENCIAS DE LA NATURALEZA 2.° ESO ◾ MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. ◾ 119
SUGERENCIAS3RECURSOS PARA EL AULA
EN LA RED
MACAULAY LIBRARY
http://www.animalbehaviorarchive.org/loginPublic.do
Curiosa e interesante colección de grabaciones
del comportamiento de distintos animales, tanto
en audio como en vídeo.
ANIMAL BEHAVIOUR.NET
http://animalbehaviour.net/index.htm
de animales domésticos, de granja y salvajes.
Entre otras cosas ayuda a comprender lo que
los animales comunican con su lenguaje corporal.
BEHAVIOR PROYECTS
http://www.science-projects.com/behavior.htm
Divertidos proyectos sobre el comportamiento animal
y de las plantas.
LIBROS
Fisiología animal: Mecanismos y adaptaciones
D. RANDALL, W. BURGGREN y K. FRENCH.
de la organización funcional de los animales
y sus adaptaciones al medio.
Fisiología animal
R. W. HILL y G. A. WYSE. Ed. Akal.
las características del sistema nervioso y endocrino
de los animales.
El lenguaje de los animalesSTEPHEN HART.
Esta obra explica cómo utilizan los animales el sonido,
el calor, el movimiento o incluso la electricidad
para comunicarse.
Animal signals
J. MAYNARD SMITH.
información que se emite mediante signos en el reino
animal. En otras palabras, los signos que se emplean
para comunicar algo, mediante estímulos visuales,
auditivos o de otros tipos.
Emociones animales
KARINE LOU MATIGNON. La autora, estudiosa apasionada de los animales,
nos descubre en este libro la rica e intensa vida
emocional de los animales.
DVD/PELÍCULAS
La vida privada de las plantas. BBC.
aspectos del comportamiento de las plantas,
¿Son conscientes los animales? BBC.
Empleamos el término conciencia para describir
el hecho de que sabemos que tenemos emociones
y sensaciones, que nos damos cuenta
de lo que experimentamos, en suma, que sabemos
que existimos. Pero, ¿ocurre así con los animales?
¿Es una mangosta consciente de sí misma?
Mente animal. BBC.
por la inteligencia que denotan sus comportamientos,
pero ¿son verdaderos ejemplos de pensamiento
abstractos? ¿Es su mente tan distinta de la nuestra?
Los animales son gente maravillosa.
Warner Bros. Entertainment.
El creador de Los Dioses deben estar locos,
del comportamiento animal, capturando
docenas de remarcables, sorprendentes
y divertidas escenas.
Estímulo Receptor Sentido
Define los siguientes conceptos:
El pico de la gaviota real posee una mancha rojiza que representa un estímulo para que las crías piquen
en ese punto. Ese comportamiento induce a los progenitores a regurgitar el alimento que pasa
en esta respuesta?
Explica el tipo de respuesta que se produce en un predador al visualizar a una presa potencial.
Completa el siguiente cuadro comparativo entre el sistema nervioso y el sistema hormonal de los animales.
de forma resumida su funcionamiento.
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4
3
2
1
120 ◾ CIENCIAS DE LA NATURALEZA 2.° ESO ◾ MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. ◾
EVALUACIÓN
PRUEBA DE EVALUACIÓN 13
Características Sistema nervioso Sistema hormonal
Nervios Sangre
Sistema de transmisión Hormonas
Velocidad de la respuesta
Breve
Funciones que regula y coordina
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5
121◾ CIENCIAS DE LA NATURALEZA 2.° ESO ◾ MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. ◾
Indica que fenómeno ocurre en cada uno de los siguientes casos:
del crecimiento de la planta.
de cambios en el medio.
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PRUEBA DE EVALUACIÓN 1 (continuación)3EVALUACIÓN
122 ◾ CIENCIAS DE LA NATURALEZA 2.° ESO ◾ MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. ◾
Explica la diferencia entre los siguientes conceptos:
Completa el siguiente cuadro sobre los receptores de los animales:
Los guepardos dan lecciones de caza a las crías desde que tienen siete meses de vida y se prolongan
aproximadamente un año.
Indica a qué tipo de respuesta corresponden los siguientes efectores en los animales y explícalo.
Completa las siguientes frases con la palabra adecuada:
regula y coordina las funciones mediante la producción de hormonas.
son células especializadas en transmitir información en forma de impulsos
nerviosos.
son breves, mientras que las del sistema
son duraderas.
.
de los animales.
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5
4
3
2
1
EVALUACIÓN
PRUEBA DE EVALUACIÓN 23
Receptores Localización Características
Térmicos
Boca y nariz
Sensibles al tacto, a la presión, al dolor, al movimiento y al sonido.
Luminosos
123◾ CIENCIAS DE LA NATURALEZA 2.° ESO ◾ MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. ◾
EVALUACIÓN
PRUEBA DE EVALUACIÓN 2 (continuación)3
Define los siguientes conceptos:
Describe los tres tipos de movimientos que realizan los organismos unicelulares como respuesta ante un estímulo.
¿Qué es una hipótesis? Explica en qué consiste la formulación y comprobación de una hipótesis.
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124 ◾ CIENCIAS DE LA NATURALEZA 2.° ESO ◾ MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. ◾
Pon en cada casilla las características que corresponden a cada sistema: regula y coordina mediante
Define los siguientes conceptos:
Diferencia entre sí los conceptos:
Asocia cada órgano, estructura celular o forma de movimiento al organismo o célula correspondiente.
Completa el siguiente esquema con los elementos de la relación en los seres vivos. 7
6
5
4
3
2
1
Sistema nervioso Sistema endocrino
Estímulo externo
Estímulo externo
Hormonas
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
AMPLIACIÓN3
125◾ CIENCIAS DE LA NATURALEZA 2.° ESO ◾ MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. ◾
¿Para qué sirve la función de relación en los seres vivos? ¿Qué elementos intervienen en la relación?
Explica cómo funciona el sistema nervioso.
Completa las siguientes frases.
Define los siguientes conceptos.
y relajarse.
como mensajeros.
Completa el siguiente cuadro sobre los tipos de estructuras nerviosas presentes en los vertebrados.
¿Qué tipos de estímulos perciben las plantas?
¿Qué son las hormonas vegetales?
en las articulaciones?
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7
6
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4
3
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1
Estructuras nerviosas Función
Centros nerviosos
Nervios
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
REFUERZO3
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