NOMBRE DE PROYECTO: SALVEMOS NUESTRA COMUNIDAD CONSERVANDO EL AMBIENTE

NOMBRE DE PROYECTO: SALVEMOS NUESTRA COMUNIDAD CONSERVANDO EL

AMBIENTE

JARDIN DE NIÑOS: DIEGO VELAZQUEZ NOMBRE DE LA DIRECTORA/ PROFESORA A

CARGO: PROFRA. MARIA DE LOS ANGELES GALICIA CASTILLO

MUNICIPIO: AYAPANGO LOCALIDAD: TLAMAPA ESTADO DE MEXICO

DATOS DE LA ESCUELA

REFORESTACION CONTAMINACION DE BASURA CONTAMINACION DEL AGUA

PROBLEMATICAS

Los Niños se mostraron muy interesados en porque nuestro clima cambia tanto, uno de los motivos por el que ellos sienten esto es debido a las anécdotas y dichos de familiares sobre que «El Clima no es como antes».

ETAPA 1: SIENTE

Los Niños sienten que la problemática fundamental del cambio de clima es la destrucción de la vegetación por lo que pidieron a sus padres iniciar una etapa de reforestación para promover los valores y derechos de los arboles. Por si solos aun son muy pequeños para realizar labores muy pesadas, por lo que se ideo una manera de que apoyaran al ambiente creando una conciencia de valores cambiando las reglas del árbol lector en la institución.

Etapa 2: IMAGINA

ACTIVIDAD FECHA RESPONSABLES

RECURSOS

LOS PADRES DE FAMILIA APOYARAN LIMPIANDO LA ZONA ESCOLAR EN LA COMUNIDAD

2 DE DICIEMBRE DE 2013

PROFRA. MARIA DE LOS ANGELES GALICIA CASTILLO Y PADRES DE FAMILIA

MATERIALES DE JARDINERIA (PALAS, COSTALES, UÑAS, ETC)

LOS NIÑOS CAMBIAN LAS REGLAS DEL ARBOL LECTOR

5 DE DICIEMBRE DE 2013

ALUMNOS JN DIEGO VELAZQUEZ

MANZANAS DE COLOR AMARILLA, ROJA Y DORADA.

Etapa 3: HAZ

HAZ. Reforestación

Consientes de que aun no pueden apoyar en trabajos de reforestación los niños opinaron que hay que ayudar al árbol lector, leyendo mas y obteniendo manzanas de diferentes colores y niveles. La dorada si lees 3 libros y los explicas, una roja si lees 2 y una amarilla si lees un libro, así el árbol lector «estará mas feliz y mas sano», los niños adquieren conciencia ambiental al ayudar al árbol lector a florecer.

HAZ. El Árbol Lector

CONCLUSIONES: Se estimulan los valores de la limpieza en la comunidad, los valores ambientales para los alumnos y que a pesar de ser pequeños pueden aportar al ambiente siendo buenos lectores para generar estudiantes de excelente competencia, logrando que día a día estas generaciones continúen con su labor para con la naturaleza.

Etapa 4: COMPARTE