View
1
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
RELATORÍA DEL TALLER PUERTA DE ENTRADA PARA LA INTEGRACIÓN DE UNA
COMUNIDAD DE RE-APRENDIZAJE PARA LA SUSTENTABILIDAD
Odontología
Fecha: Viernes, 20 de Enero de 2012.
Grupo facilitador: Magaly Corona (facilitadora), Diana Denisse Ortiz Flores (observadora), José Antonio Pensado
Fernández (facilitador).
Objetivo: Construir colectivamente la identidad, los principios y las rutas de acción de nuestra ComUnidad de re-
Aprendizaje para la Sustentabilidad.
Programa:
1. Circulo de la palabra de inicio (10-15 min)
2. Proyección de videos (20-30 min)
3. Proceso reflexivo de co-construcción de nociones (20-40 min)
4. Reflexiones. Indagación revalorativa (25-35 min)
5. Co-creamos el alma de la comunidad (30-40 min)
6. Círculo de la palabra de cierre (10-20 min)
Actividad 1. Círculo de la palabra de inicio
En este espacio todos nos presentamos y respondimos las siguientes preguntas: ¿cómo llego? y ¿cómo me siento? La
mayoría mostramos inquietudes acerca del taller además de grandes expectativas por conocer, aprender y compartir lo
aprendido en el mismo.
1
Actividad 2. Proyección de videos y reflexiones iniciales
● Proyección de video “Ultimátum evolutivo”:
El video describió una situación sobre los hábitos de consumo que se presentan actualmente. Este nos hizo
detectar que en ocasiones compramos artículos desechables (se utilizan una vez) y no buscamos reutilizarlos y
que el ingenio es indispensable para dar un segundo uso a los artículos. También se dijo que es importante
realizar pequeños cambios individuales que con el paso del tiempo se potencializarán; nuestro hogar es un
buen lugar para empezar, sin dejar a un lado que las acciones individuales deben trascender al colectivo para
lograr impactar en la comunidad. Podemos encontrar este video en: https://www.youtube.com/watch?
v=ifXLQpTta6A
● Proyección de video “Vida CAPS”:
El video muestra una serie de imágenes y palabras que describen y plasman la esencia de la vida CAPS. Este
nos ayudó a generar nuestra propia noción de Comunidad de Re-aprendizaje para la sustentabilidad. Podemos
encontrar este video en: http://vimeo.com/32416792
Actividad 3. Proceso reflexivo de co-construcción de nociones
¿Qué es una Comunidad de Aprendizaje para la Sustentabilidad? El primer paso para formar nuestra CAPS es que
entre todos, con base en las experiencias individuales que hemos tenido a lo largo de nuestra vida, construyamos una
visión colectiva de lo que para nosotros significa una Comunidad de re-Aprendizaje para la Sustentabilidad.
2
Así, organizados en cuatro equipos, hemos plasmado lo que para nosotros significa una CAPS. A partir de esto nos ha
sido posible identificar aquellas ideas que compartimos entre todos y que podría conjuntarse en la siguiente
concepción:
“Una CAPS es un grupo de personas unidas (conectadas) por una relación de armonía
y sincronía, amistad y convivencia, compromiso y responsabilidad, con propósitos
compartidos de aprendizaje mutuo para emplear adecuadamente los recursos con los
que contamos y mejorar integralmente el entorno en el que nos desarrollamos.”
Nuestras nociones de una Comunidad de Aprendizaje para la Sustentabilidad
3
Actividad 4. Indagación re-valorativa de nuestro espacio y de nosotros
La siguiente actividad del taller fue organizarnos en nuevos equipos y salir a tomar una fotografía (por integrante de
equipo) que capte algún elemento de nuestro espacio que tenga algún significado especial, con el que nos sintamos
identificados, que más nos guste o que sintamos que requiere de nuestro cuidado y atención. ¿Qué reflexión nos ha
dejado?
● Hemos descubierto que existe un bosque en nuestro espacio de trabajo, solo es cuestión de darnos el tiempo
necesario para valorar los espacios, personas y momentos que compartimos cotidianamente.
● Hay espacios dentro de nuestras instalaciones que no se están aprovechando del mejor modo; hay muchos
mobiliarios y equipos que ya no funcionan, ¿qué haremos con ellos? Existen experiencias en Veracruz en
que el mobiliario no usado es donado a otras instituciones u organizaciones que tengan mayor necesidad.
● Nuestros hábitos de consumo y nuestra salud alimenticia son elementos que requieren de nuestro cuidado.
● Existen persianas que pueden ser más adecuadas para nuestras actividades, ya que mejoran la calidad de luz de
entrada en las aulas y son más resistentes al uso.
● Los lugares son importantes, pero la comunidad y la relación que hay entre nosotros son las que dan vida a este
espacio, son las que nos permiten vibrar adecuadamente. Por esto hay que darle importancia al cultivo de estas
relaciones. Las personas, los estudiantes y los pacientes son el motivo por el que venimos todos los días a esta
unidad. ¿Cómo abordar la diversidad de integrantes y situaciones de la comunidad?
Nuestra CAPS
4
Actividad 5. Co-creamos el alma de nuestra comunidad ¿Qué inquietudes, necesidades o intereses nos surgen?
¿Cuáles son los primeros pasos que podemos dar?
A partir de todo lo que hemos tratado en este taller, consideramos que hay por lo menos cuatro aspectos que como
CAPS tenemos el interés de atender:
● Fortalecer la comunicación entre los integrantes de la comunidad.
● Promover los valores (respeto y honestidad, entre otros). El ejemplo cotidiano (es decir, la práctica de los
valores en todo momento) es clave en la promoción de los valores ya que nos permitirá fortalecerlos dentro de
cada uno de nosotros y a la vez los compartiremos con las demás personas. Las acciones pequeñas permitirán
realizar cambios conductuales. Otros recursos a nuestra mano son adecuar un lugar para objetos perdidos con
la finalidad de promover valores de respeto en la comunidad, realizar campañas dirigidas a toda la comunidad
de la Unidad y retomar la función del maestro como alguien que guía (facilitador).
● Cultivar las relaciones humanas y el sentido de pertenencia de la comunidad. Además de todas las
acciones anteriores que naturalmente contribuye a esto, los espacios y tiempos de convivencia (por ejemplo,
convivios, reuniones, desayunos, entre otros) son
esenciales para realmente integrar una comunidad
basada no solo en el trabajo sino en la amistad, la
confianza y la solidaridad.
● Formar células replicadoras para multiplicar
esfuerzos. Reconocemos la importancia de ir
involucrando a los demás miembros de la comunidad
en nuestra vida de CAPS. La participación del personal
de limpieza y administrativo, de los estudiantes y de
las demás personas que conviven cotidianamente en
este espacio es esencial para lograr la comunidad que
deseamos. Para esto, será importante mantenernos
abiertos, invitar a más personas dando a conocer las
iniciativas pero sin imponer y escuchar las voces de los
demás.
Nuestros intereses colectivos
5
Actividad 6. Círculo de la palabra de cierre
Al igual que al inicio del taller, terminamos compartiendo con nuestros compañeros ¿cómo llego? y ¿cómo me siento?
La mayoría mostramos inquietudes acerca del taller además de grandes expectativas por conocer, aprender y compartir
lo aprendido en el mismo.
Sugerencias de acciones por parte de la CoSustentaUV para dinamizar la CAPS:
● Acordar entre todos una hora a la semana en que pueda reunirse la mayoría de los integrantes para
organizarse y decidir en torno a las acciones de interés común. En caso de que sea necesario, puede pensarse
en la rotación de horarios para este espacio de organización, de modo que nadie quede excluido completamente
de la vida CAPS.
● Generar un espacio virtual para mantener una comunicación abierta y permanente entre todos los
miembros y para informar acerca de las acciones, proyectos y acuerdos de la CAPS.
● Documentar con fotografías, videos, experiencias personales y relatorías los momentos, acuerdos y saberes
generados como CAPS, para así compartirlos en nuestra Red de ComUnidades.
● Abrir un espacio para las sesiones de círculos de diálogo profundo que permita un continuo entrenamiento de
la atención e intención humana hacia el cuidado y la comunicación como fundamento del aprender, del vivir y
el trabajar desde la sintonía y la coherencia.
6
Recommended