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PARLAMENTOS ESTUDIANTILES AMBIENTALES
Mecanismo de participación ciudadana para adolescente del 3º Ciclo de
E.G.B. y polimodal, los que elegidos democráticamente, durante una sesión
en el Consejo Deliberante de su localidad defenderán un proyecto elaborado
junto a sus docentes y compañeros.
Funciona en el recinto del Concejo Deliberante, rigiéndose con sus mismos mecanismos de funcionamiento, representado por alumnos de las escuelas participantes.
Es una forma democrática de participación y compromiso
INSTITUCIONES PARTICIPANTES
Secretaría de Medio Ambiente
Municipalidad / Comuna - Concejo Deliberante
Ministerio de Educación - Regionales Educativas – Escuelas
LEY Nº 11.717
MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO
SUSTENTABLE
CAPÍTULO I
PRINCIPIOS GENERALES
ARTÍCULO 1.-
La presente Ley tiene por objeto:
a) Establecer dentro de la política de desarrollo integral de la Provincia, losprincipios rectores para preservar, conservar, mejorar y recuperar el medio ambiente,los recursos naturales y la calidad de vida de la población.
b) Asegurar el derecho irrenunciable de toda persona a gozar de un ambientesaludable, ecológicamente equilibrado y adecuado para el desarrollo de la vida y ladignidad del ser humano.
c) Garantizar la participación ciudadana como forma de promover el goce de losderechos humanos en forma integral e interdependiente.
CAPÍTULO II
AUTORIDAD DE APLICACIÓN
SECRETARÍA DE ESTADO DE MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SUSTENTABLE
Ahora: Secretaría de Medio Ambiente
Ministerio de Aguas, Servicios Públicos y Medio Ambiente
CAPITULO V
MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA
ARTÍCULO 14.-La Secretaría de Estado de Medio Ambiente y Desarrollo Sustentable, promoverá la creación de:
a) Un Cuerpo de Protectores Ambientales, de carácter honorario, con el objetode colaborar con ella, en actividades de concientización y educación.
b) Parlamentos Estudiantiles Ambientales, de carácter honorario, que tendrán como objeto colaborar con la Secretaría y las Municipalidades y Comunas, en lo relacionado con la problemática ambiental.
PARLAMENTOS ESTUDIANTILES AMBIENTALES
DECRETO N 1292
SANTA FE, 16 de Julio de 2004
ARTICULO 14 - Crease en el ámbito de la Secretaría de Estado de Medio Ambiente y
Desarrollo Sustentable el Parlamento Provincial Estudiantil Ambiental Honorario. Elmismo estará integrado por dos representantes de cada Parlamento EstudiantilAmbiental Honorario organizado en cada Municipio y Comuna de la Provincia. Paraello la Secretaría de Estado de Medio Ambiente y Desarrollo Sustentable invitará acada Municipio o Comuna a que instrumente las medidas necesarias a los efectosde constituir estas organizaciones locales. Eos Parlamentos EstudiantilesAmbientales tendrán las siguientes funciones::
1) Dictar su propio reglamento interno.
2) Colaborar con las autoridades municipales y provinciales en todo lo relacionado con la problemática ambiental.
3) Proponer acciones, programas y normas para la preservación, conservación, mejoramiento y recuperación del medio ambiente.
PARLAMENTOS ESTUDIANTILES AMBIENTALES
DECRETO N 1292
SANTA FE, 16 de Julio de 2004
4) Organizar campañas, eventos ambientalistas, conferencias, reuniones de carácter local, provincial o regional, con miras al tratamiento de la problemática ambiental y la búsqueda de soluciones. Las mismas tendrán como objetivo lograr la participación y protagonismo de los niños y adolescente.
5) Promover actividades que posibiliten la explotación del turismo relacionado con la ecología que tengan en cuenta pautas conservacionistas.
Podrán participar de los mismos aquellos estudiantes de ambos sexos que tengan entre doce (12) y dieciocho (18) años de edad con interés en participar en la defensa y protección del medio ambiente y que asistan o concurran a establecimiento educativo público o privado. No se permitirán acciones sectarias o discriminatorias sean de carácter político, religioso o social.-
CRITERIOS SUGERIDOS PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS
Están inmersos en el concepto de Desarrollo Sustentable
Denominado también ECODESARROLLO, el P.N.U.M.A. (Proyecto de lasNaciones Unidas para el Medio Ambiente), lo define como "desarrollo quesatisface las necesidades del presente sin comprometer las capacidadesde las generaciones futuras".
Política de desarrollo que incluye a los recursos naturales.
PRODUCTIVIDAD + AMBIENTALISMO = DESARROLLO SUSTENTABLE
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EDUCACIÓN AMBIENTAL2
La Educación Ambiental brinda la estructura básica para abordar la transversalidad de los conceptos ambientales
La Educación Ambiental debe ser un proceso permanente (adquieren los conocimientos,valores, competencias, experiencias y la voluntad de actuar en forma individual ocolectiva en la resolución de los problemas ambientales presentes y futuros). La Educacióndebe ser ambiental y nos debe mover a la acción, o sea a la resolución de conflictos.Para ello es necesario que se cumplan ciertos principios:
Que sea un proceso planificado y permanente
Que considere la realidad económica, cultural, social y ecológica de la región, no hay solucionesúnicas.
Que inspire respeto a todas las formas de vida, desarrolle una conciencia ética y conductas solidarias
Que desarrolle el estímulo a la responsabilidad individual, colectiva e institucional.
Que promueva la participación, formando ciudadanos con conciencia local, regional y planetaria.
Que posea un método multidisciplinario donde confluyan las ciencias exactas y sociales, con interacción de actores y sectores.
Que desarrolle un pensamiento crítico e innovador para crear nuevos estilos de vida.
Colaboran con la Secretaría de Medio Ambiente. Tienen carácter no vinculante.
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Deberán enmarcarse en la normativa y criterios técnicos de la Secretaría de Medio Ambiente, Municipio y/o Comuna respectivo.
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Deberán contemplar actividades dentro de la curricula de la escuela o sea,formar parte de la elaboración de un proyecto global, relacionando loscontenidos curriculares de Tecnología, Ciencias Naturales, Sociales,Formación Etica y Ciudadana y Educación Física del Tercer ciclo y elPolimodal. Deberán capacitarse también, en Técnicas legislativas.
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Deberán elegir una problemática ambiental relacionada a sucontexto zonal (contaminación de suelo, agua o aire, mecanismos departicipación comunitaria para el cuidado del medio ambiente,problemática de los recursos naturales).
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CRITERIOS SUGERIDOS PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS
Podrán presentar un plan de acción que contemple a las fuerzas vivasde la localidad. Se deben privilegiar acuerdos con ONGS, clubes decaza y pesca, vecinales, etc.
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El proyecto deberá contener propuestas alternativas de superación deproblemas.
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La Secretaría de Medio Ambiente brindará apoyo con información,materiales, talleres de capacitación.
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El Concejo Deliberante brindará capacitación acerca de técnicasparlamentarias propias de su comunidad.
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CRITERIOS SUGERIDOS PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS
Datos Solicitados
Fecha presentación de los Proyectos Ambientales
Cantidad de Bancas del Honorable Concejo Deliberante
Nombre de las Escuelas participantes
Nombre del docente referente
Nombre del Proyecto
Número de alumnos participantes por Proyecto
Teléfono - Dirección - E mail
Fecha tentativa del Parlamento
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