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PATIO DE COMUNICACIONESREALIZADO POR: JORGE BRUNED ALAMÁN
1º ESO IES SAN ALBERTO MAGNO
ACTIVIDAD INTERACTIVA EXAMEN 1º DE LENGUA
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MENÚ
1. CLASES DE PALABRAS2. ACENTUACIÓN
3. TIPOS DE TEXTOS SEGÚN SU FINALIDAD4. LENGUAJES VERBALES Y NO VERBALES
5. REALIDAD PLURILINGÜE EN ESPAÑA
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CLASES DE PALABRAS
Hay palabras:
VARIABLES:SustantivosAdjetivos
PronombresVerbos
Determinantes
INVARIABLES:
AdverbiosPreposicionesConjuncionesInterjecciones
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VARIABLES
SON LAS QUE PUEDEN VARIAR SU FORMA(él, ella)
SUSTANTIVOS ADJETIVOS PRONOMBRES VERBOS DETERMINANTES
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SUSTANTIVOS
Son las palabras que sirven para nombrar personas, animales, cosas, ideas…
Ejemplos: belleza, goma, pelo…
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ADJETIVOS
Son palabras que acompañan al sustantivo.
Ejemplos: bella, fea, asqueroso
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PRONOMBRES
Son las palabras que sustituyen a los sustantivos.
Ejemplo: ésta
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VERBOS
Los verbos son palabras que expresan acciones o estados
Ejemplos: correr, andar, escribir…
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DETERMINANTES
Son palabras que determinan, concretan o limitan al sustantivo
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HAZ CLIC AQUÍ PARA VER LOS TIPOS DE DETERMINANTES Y EJEMPLOS DE ÉSTOS
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TIPOS DE DETERMINANTES Y EJEMPLOS
DEMOSTRATIVOS
POSESIVOS NUMERALES INDEFINIDOS INTERROGATIVOS
EXCLAMATIVOS
Este, a, os, as
Ese, a os, as
Aquel, aquella,os, as
Esto, eso, aquellos
Mío, a, os, as, mi, mis
Tuyo, a, os, as, tu, tus
Suyo, a, os, as, su, sus
Nuestro, a, os, as
Vuestro, a, os, as
Uno, dos, tres…
Primero, segundo, tercero…
Algún, a, os, as
Ningún, a, os, as
Uno, a, os, as
Otro, a, os, as
Mucho, a, os, as
Poco, a, os, as
Varios, as
Demasiado, a, os, as
Bastante, es, tanto, a, os,
as
Qué
Cuánto, a, os, as
Qué
Cuánto, a, os, as
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INVARIABLES
SON LAS PALABRAS QUE NO PUEDEN VARIAR SU FORMA ADVERBIOS PREPOSICIONES CONJUNCIONES INTERJECCIONES
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ADVERBIOS
Son palabras invariables que expresan afirmación, negación, duda, circunstancias,
lugar, tiempo, modo…
Ejemplos: demasiado, mucho, pronto…
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PREPOSICIONES
Las preposiciones son palabras invariables que unen palabras o grupos de palabras.
LAS PREPOSICIONES SON…A, ante, bajo, con, contra, de, desde, durante,
en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por, pro, según, sin, sobre, tras, vía.
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EJERCICIOS DE LAS PREPOSICIONES
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EJERCICIO 1 PREPOSICIONESRodea las preposiciones
Javier y Antonio son primos de MarianaDebes recordar ante tus hermanos que desde
hoy eres el responsableTras la puerta están las bebidas sin gasJugaba sin energía, hasta que el entrenador lo
sacó del campo¿Has visto a María entre la multitud de
compradores?Tras la puerta verás un colgador de plástico
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SIGUIENTE EJERCICIO
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EJERCICIO 2 PREPOSICIONESCompleta con preposiciones
Lo hicieron _________ los dos amigosNo podemos ir a comprar libros ____ dineroComieron jamón _____ melón ___ un
restaurante______ aquí se divisa el marNos quedamos ____ ganas de hacer nadaEl radar sirve ______ detectar submarinos
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EJERCICIO ANTERIOR EJERCICIO SIGUIENTE
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EJERCICIO 3 PREPOSICIONESCompleta con preposiciones
Llegué ___ a casa ____ dolor ____ cabeza y me extrañó el gran silencio que había ___ la hora ___ la cena. La criada se movía ____ desacostumbrada ligereza. ___ la cocina la vi acariciando al perro, que apoyaba la cabezota ____ su regazo. ___ cuando ___ cuando recorrían en ___ aquella mujer sacudidas nerviosas como descargas eléctricas y se reía enseñando los dientes verdes.-Va __ haber entierro- me dijo.-¿Cómo?-Se va __ morir el crío.Me fijé que ___ la alcoba del matrimonio había luz.- Ha venido el médico. He ido __ la farmacia _____ para buscar las medicinas, pero no me han querido fiar, porque ya saben cómo andan las cosas ___ la casa _______ que murió el pobre señor… ¿Verdad, “Trueno”?Entre ___ la alcoba. Juan había hecho una pantalla _______ la luz _______ que no molestara al niño, que parecía insensible, encarnado ___ fiebre. Juan lo tenía ___ los brazos, porque el pequeño ___ ninguna manera soportaba estar ___ la cuna ____ llorar continuamente. […] La abuela y Juan estaban sentados ___ el borde de la gran cama ___ matrimonio, y ___ el fondo, ___ la cama también, pero apoyada ___ la esquina _________ la pared, vi __ Gloria jugando __ las cartas muy preocupada.
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EJERCICIO ANTERIOR EJERCICIO SIGUIENTE
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EJERCICIO 4 PREPOSICIONESCompleta con preposiciones
Entrando ___ la calle de la Fuente, ___ vuelta del huerto, las campanas, que ya habíamos oído tres veces ______ los Arroyos, conmueven, ____ su pregonera coronación de bronce, el blanco pueblo. Su repique voltea y voltea ____ el chispeante y estruendoso subir ___ los cohetes, negros ____ el día, y la chillona metalería de la música.
La calle, recién encalada y ribeteada de almagra, verdea toda, vestida ____ chopos y juncias. Lucen las ventanas colchas de damasco granate, de percal amarillo, de celeste raso, y, donde hay luto, ___ lana cándida, con cintas negras. ___ las últimas casas, __ la vuelta del porche, aparece, tarda, la Cruz de los espejos, que ____ los destellos del Poniente, recoge ya la luz ___ los cirios rojos que lo gotean todo ___ rosa. Lentamente pasa la procesión. […] _______ la tarde que cae, se alza, limpio, el latín andaluz de los salmos. El sol, ya rosa, quiebra su rayo bajo, que viene ____ la calle del río, en la cargazón de oro viejo de las dalmáticas y las capas pluviales. Arriba, en derredor de la torre escarlata, _______ el ópalo terso de la hora serena de junio, las palomas tejen sus altas guirnaldas ___ nieve encendida.
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EJERCICIO ANTERIOR
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CONJUNCIONES
Son palabras invariables que unen o relacionan palabras, grupos de palabras u oraciones.
COORDINANTES: unen palabras o grupos de palabras.
Ejemplos: a, e, ni, o, u.SUBORDINANTES: Unen oraciones.
Ejemplos: porque, que, si.
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TIPOS DE CONJUNCIONES Y EJEMPLOS
EJERCICIOS
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TIPOS DE CONJUNCIONES
COPULATIVAS Dan idea de suma Y, e, ni
ADVERSATIVAS Dan idea de contraposición Mas, pero, sino
DISYUNTIVAS Dan idea de opción O, u
CAUSALES Establecen relación de causa
Porque, pues
CONDICIONALES
Expresan una condición Si, con tal que
CONCESIVAS Indican dificultad que no impide
Aunque, si bien
COMPARATIVAS Relacionan comparando Como, tal como
CONSECUTIVAS Expresan una consecuencia Tan, tanto que
TEMPORALES Dan idea de tiempo Cuando, antes que
FINALES Indican una finalidad Para que, a fin de que
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EJERCICIOS
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EJERCICIO 1 CONJUNCIONESRodea las conjunciones y di de que tipo son
Si llevaras el automóvil con cuidado, no te habrías chocado
Trajimos pollos e hicieron una comida estupenda¿Sales o entras?No es mi tía, sino mi hermana.Aunque intentamos ir, no pudimos¿Prefieres té o café?Al pan, pan; y al vino, vinoAunque se dio prisa, no llegó a tiempo
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EJERCICIO SIGUIENTE
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EJERCICIO 2 CONJUNCIONESRodea las conjunciones y di de que tipo son
Lo dijo porque le obligaronIré a la playa o a la montaña¿Qué deseas, limonada u horchata?Busqué la pelota, pero no la encontréLlevaba un sombrero, mas no era de su agradoNo quise estropearlo, sino arreglarloSi te esfuerzas, lo conseguirásEstudié mucho para que todo vaya bien
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EJERCICIO ANTERIOR EJERCICIO SIGUIENTE
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EJERCICIO 3 CONUNCIONESCompleta la tabla
Conjunción Oración TipoY
O
Si
Cuando
Para que
Así que
Aunque
Porque
Pero
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EJERCICIO ANTERIOR EJERCICIO SIGUIENTE
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EJERCICIO 4 CONUNCIONESRodea las conjunciones y di de qué tipo son
En la reunión de turistas había españoles y francesesEl delantero recibió un balón par que metiera un golEl electricista reparó la instalación, así que funcionó
rápidamenteLa reunión se suspendió porque no hubo consensoEl alcalde fue declarado culpable pero no dimitióCuando vayas al cine compra las entradasSi no recoges la habitación no saldrás a la calle
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EJERCICIO ANTERIOR
SALIRATRÁS
INTERJECCIONES
Son palabras invariables que se utilizan para llamar la atención y para expresar
impresiones como dolor, alegría, sorpresa…
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SALIRATRÁS
ACENTUACIÓN
SELECCIONA…
1. REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN2.LA TILDE DIACRÍTICA EN LOS MONOSÍLABOS
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TIPOS DE PALABRAS SEGÚN SU ACENTUACIÓN. ¿CUÁNDO LLEVAN TILDE?
AGUDAS Acento en la última sílaba
Tilde si acaban en “n”, “s” o vocal
Ca-er
LLANAS Acento en la penúltima sílaba
Tilde si NO acaba en “n”, “s” o vocal
Lá-piz
ESDRÚJULAS Acento en la antepenúltima sílaba
Tilde siempre Lám-pa-ra
SOBRESDRÚJULAS
Acento en la anterior a la antepenúltima sílaba
Tilde siempre Cuén-ta-se-lo
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ACTIVIDADES
SALIRATRÁS
SELECCIONA LA PALABRA AGUDA
CAMIÓN REGLA
TILDELÁMPARA
SIGUIENTE ACTIVIDADVOLVER AL MENÚ PRINCIPAL
VOLVER A LA TEORÍA de TIPOS DE PALABRAS SEGÚN SU ACENTUACIÓN
SALIRATRÁS
CORRECTO
SIGUIENTEREPETIR
VOLVER AL MENÚ PRINCIPALSIGUIENTE ACTIVIDAD
VOLVER A LA TEORÍA de TIPOS DE PALABRAS SEGÚN SU ACENTUACIÓN
SALIRATRÁS
INCORRECTO
SIGUIENTEREPETIR
VOLVER AL MENÚ PRINCIPALSIGUIENTE ACTIVIDAD
VOLVER A LA TEORÍA de TIPOS DE PALABRAS SEGÚN SU ACENTUACIÓN
SALIRATRÁS
“LLÉVATELO” y “COCHE” son…
SOBRESDRÚJULAy
LLANA
ESDRÚJULAy
LLANA
AGUDAY
LLANALLANAS
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VOLVER A LA TEORÍA de TIPOS DE PALABRAS SEGÚN SU ACENTUACIÓN
SALIRATRÁS
CORRECTO
REPETIR
VOLVER A LA TEORÍA de TIPOS DE PALABRAS SEGÚN SU ACENTUACIÓN
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INCORRECTO
REPETIR
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LA TILDE DIACRÍTICA EN LOS MONOSÍLABOS
DÉ-VERBO DAR-NO ME DÉ LA LATA DE-PREPOSICIÓN-LOS GUANTES SON DE LANA
ÉL-PRONOMBRE-LO HA HECHO ÉL EL-ARTÍCULO-LO HA HECHO EL NIÑO
MÁS-ADVERBIO-YA NO QUIERO MÁS MAS-CONJUNCIÓN-QUISO IR, MAS NO PUDO
MÍ-PRONOMBRE-LO QUIERO PARA MÍ MI-POSESIVO-MI CASA ESTÁ ALLÍ
MI-NOMBRE-EL MI HA SONADO DESAFINADO
Ó-CONJUNCIÓN ENTRE CIFRAS-3 Ó 4 O-CONJUNCIÓN-TRES O CUATRO
SÉ-VERBO SABER O SER-SÉ UN HOMBRE SE-PRONOMBRE-SE LO HA LLEVADO ELLA
SÍ-ADVERBIO-DIME QUE SÍ SI-CONJUNCIÓN-TE LO DIRÉ SI VIENES
SÍ-PRONOMBRE-LO QUIERE TODO PARA SÍ SI-NOMBRE-TÓCALA EN SI BEMOL
TÉ-NOMBRE-PREFIERO UN TÉ TE-PRONOMBRE-TE VOY A MATAR
TÚ-PRONOMBRE-TÚ ERES EL RESPONSABLE TU-POSESIVO-TU PERRO ES PRECIOSO
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EJERCICIOS
SALIRATRÁS
TILDE DIACRÍTICA – EJERCICIO 1Completa con el o él
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SIGUIENTE EJERCICIO
TEORÍA
SALIRATRÁS
TILDE DIACRÍTICA – EJERCICIO 2Completa con tu o tú
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SIGUIENTE EJERCICIOEJERCICIO ANTERIOR
TEORÍA
SALIRATRÁS
TILDE DIACRÍTICA – EJERCICIO 3Completa con mi o mí
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TEORÍA
SIGUIENTE EJERCICIOEJERCICIO ANTERIOR
SALIRATRÁS
TILDE DIACRÍTICA – EJERCICIO 4Completa con dé o de
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SIGUIENTE EJERCICIOEJERCICIO ANTERIOR
TEORÍA
SALIRATRÁS
TILDE DIACRÍTICA – EJERCICIO 5Completa con sé o se
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SIGUIENTE EJERCICIOEJERCICIO ANTERIOR
TEORÍA
SALIRATRÁS
TILDE DIACRÍTICA – EJERCICIO 6Completa con sí o si
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SIGUIENTE EJERCICIOEJERCICIO ANTERIOR
TEORÍA
SALIRATRÁS
TILDE DIACRÍTICA – EJERCICIO 7Completa con té o te
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SIGUIENTE EJERCICIOEJERCICIO ANTERIOR
TEORÍA
SALIRATRÁS
TILDE DIACRÍTICA – EJERCICIO 8Completa con mas o más
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TEORÍA
EJERCICIO ANTERIOR
SALIRATRÁS
TIPOS DE TEXTO SEGÚN SU FINALIDAD
El texto constituye la unidad máxima de comunicación y transmite un mensaje
completo.
Textos de la vida cotidiana y las relaciones sociales
Textos de la vida académicaTextos de los medios de comunicación
Clasificación de textos según el interceptor
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TEXTOS DE LA VIDA COTIDIANA Y LAS RELACIONES SOCIALES
Se emplean en el intercambio familiar y social para informar de lo que nos ocurre, avisar de
lo que vamos a hacer, realizar peticiones, transmitir órdenes…
Entre ellos están las cartas, los avisos, las notas, las instrucciones.
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SALIRATRÁS
TEXTOS DE LA VIDA ACADÉMICA
Se utilizan en la formación personal y en la ampliación de los conocimientos.
A este ámbito corresponden los libros de texto, los diccionarios, las enciclopedias, los
resúmenes, los esquemas, las explicaciones de clase.
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SALIRATRÁS
TEXTOS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Con ellos se pretende informar de todo tipo de acontecimientos y además, opinar de ellos. Se
difunden a través de:
El periódico (impreso o digital): en este medio se publican noticias, crónicas,
reportajes, entrevistas, columnas o artículos de opinión, cartas al director…
La radio y la televisión: emiten boletines informativos, telediarios, documentales,
reportajes…VOLVER AL MENÚ PRINCIPAL
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SALIRATRÁS
CLASIFICACIÓN DE TEXTOS SEGÚN EL INTERCEPTOR
NARRACIÓN: historia contada por un narrador
DIÁLOGO: intercambio verbal entre dos o más personas
ARGUMENTACIÓN: defensa razonada de una opinión
EXPOSICIÓN: explicación de un temaDESCRIPCIÓN: presentación de los rasgos de
un ser u objeto
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SALIRATRÁS
LENGUAJES VERBALES Y NO VERBALES
La comunicación puede establecerse por medio del lenguaje verbal o de otros lenguajes.
La lengua es el código verbal que comparten los miembros de una determinada comunidad de hablantes.
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REALIDAD PLURILINGÜE EN ESPAÑA
Se llama lengua oficial a la que está reconocida por las leyes de una comunidad o estado. La lengua oficial del estado español es el castellano. El castellano es una lengua románica o romance, es decir, que viene del latín. Además, en España se hablan otras lenguas: Catalán Cataluña, Islas Baleares Valenciano Comunidad Valenciana
(viene del catalán) Eusquera País Vasco, parte de Navarra Gallego Galicia
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ACTIVIDAD
ACTIVIDAD 1 – REALIDAD PLURILINGÜE EN ESPAÑAEscribe el idioma oficial de estos lugares
AlicantePamplonaValladolidTarragonaLugoIbizaMálagaVictoriaBarcelonaValenciaPalma de MallorcaMurciaAlmeríaCádizCórdoba
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TEORÍA
EJERCICIO SIGUIENTE
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ACTIVIDAD 2 – REALIDAD PLURILINGÜE EN ESPAÑAEscribe el idioma oficial de estos lugares
CáceresZamoraPalenciaJaénSegoviaSantiago de CompostelaOrenseOviedoSan SebastiánSoriaLogroñoGeronaCastellónMadrid
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TEORÍA
EJERCICIO SIGUIENTEEJERCICIO ANTERIOR
SALIRATRÁS
ACTIVIDAD 3 – REALIDAD PLURILINGÜE EN ESPAÑAEscribe el idioma oficial de estos lugares
CoruñaLéridaZaragozaGuadalajaraCuencaLeónBilbaoHuescaHuelvaVigoSabiñánigoGranadaBadajoz
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TEORÍA
EJERCICIO ANTERIOR
SALIRATRÁS
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¿De verdad quieres salir?
NOSÍ
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CREADO POR JORGE BRUNED, 1º ESO IES ALBERTO MAGNO
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