View
225
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 1/127
MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE OLLARAYA
MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DELA IES. MIGUEL GRAU DE OLLARAYA, DISTRITO DE
OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
OLLARAYA MAYO 2012
ALCALDE : PASTOR ALVAREZ NINA
GESTION 2011 -2014
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 2/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ÍNDICE DE CONTENIDOS
CONSIDERACIONES PREVIAS A LA FORMULACIÓN DEL PIP
I: ASPECTOS GENERALES
1.1 Nombre del proyecto
1.2. Unidad Formuladora y Unidad Ejecutora del Proyecto
1.3. Participación de las entidades involucradas y de los beneficiarios
1.4. Marco de referencia1.4.1. Antecedentes del PIP
1.4.2. Análisis de consistencia con Lineamientos de Política
II: IDENTIFICACIÓN
2.1. Diagnóstico de la situación actual
2.1.1. Área de estudio y área de influencia
2.1.2. Diagnóstico de los involucrados
2.1.3. Diagnóstico de los servicios.2.2. Definición del problema, causas y efectos.
2.2.1. Definición del problema central
2.2.2. Análisis de causas
2.2.3. Análisis de efectos
2.3. Objetivo del proyecto, medios y fines
2.3.1. Objetivo central
2.3.2. Análisis de medios
2.3.3. Análisis de fines
2.4. Determinación de las alternativas de solución.
2.4.1. Análisis de la interrelación de los medios fundamentales
2.4.2. Identificación de las acciones
2.4.3. Planteamiento de las alternativas de solución
III: FORMULACIÓN
3.1. Horizonte de evaluación
3.2. Proyección de la Demanda
3.3. Proyección de la Oferta
3.4. Balance oferta demanda.
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 3/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3.5. Planteamiento Técnico de las Alternativas
3.5.1 Localización
3.5.2 Tamaño3.5.3 La tecnología
3.5.4 El momento
3.5.5. Análisis de riesgo de desastres
3.5.6 Programa de requerimientos.
3.6. Costos de cada alternativa
3.6.1 Costos de inversión.
3.6.2 Costos incrementales de operación y mantenimiento.
IV: EVALUACIÓN
4.1. Beneficios de cada alternativa
4.2. Análisis Costo-Efectividad
4.2.1 Flujo de costos sociales.
4.2.2 Metodología Costo – Efectividad.
4.3. Análisis de Sensibilidad
4.4. Análisis de Sostenibilidad
4.4.1 Financiamiento de la Inversión y de la Operación y Mantenimiento.
4.4.2. Arreglos institucionales para la ejecución del PIP y operación del
servicio.4.4.3. Organización y Gestión
4.4.4 Adecuación de la oferta a las características de la demanda del
servicio educativo.
4.4.5. Participación de los padres de familia.
4.4.6. Gestión de riesgos de desastres.
4.5. Evaluación de Impacto Ambiental
4.6. Selección de alternativa de solución
4.7. Plan de Implementación
4.8. Matriz de Marco Lógico
CONCLUSIONES
ANEXOS
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 4/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
INTRODUCCION
La Municipalidad Distrital de Ollaraya, ha priorizado el proyecto de acuerdo a
los lineamientos de política educativa del Ministerio de Educación, y el plan
de desarrollo local concertado del distrito de Ollaraya. Por tal razón la
municipalidad presenta el proyecto de inversión pública a nivel de perfil:
“Mejoramiento de los Servicios Educativos de la IES. Miguel Grau de
Ollaraya, Distrito de Ollaraya - Yunguyo - Puno”, la misma que ha sido
formulado, sujeto a la metodología del Sistema Nacional de Inversión Pública,
así como los parámetros establecidos por la Dirección General de Política de
Inversiones del Ministerio de Economía y Finanzas.
El contenido del presente documento, proporciona la información básica
sobre los Aspectos Generales del Proyecto, Identificación, Formulación y
Evaluación del Proyecto.
El presente proyecto de inversión pública, se orienta a solucionar la
problemática de infraestructura pedagógica, infraestructura administrativa y
infraestructura complementaria de la IES Miguel Grau, la misma que
contribuirá a mejorar la calidad e igualdad del servicio educativo en beneficio
de los estudiantes del distrito de Ollaraya.
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 5/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
RESUMEN EJECUTIVO
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 6/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
RESUMEN EJECUTIVO
A. Nombre del Proyecto
Mejoramiento de los Servicios Educativos de la IES. Miguel Grau de Ollaraya,distrito de Ollaraya - Yunguyo – Puno.
B. Objetivo del Proyecto
El objetivo central: “Población escolar de la IES. Miguel Grau de Ollaraya
adecuadamente atendida”
C. Balance Oferta y Demanda
En ese sentido, el balance oferta - demanda nos permite determinar la brechaexistente, que demandará el servicio del proyecto.
Población escolar que demanda el servicio del proyecto
Grados ySecciones
Balance 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
PrimerGrado
Oferta 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60Demanda 28 29 30 30 31 32 33 34 35 35 36
Brecha 32 31 30 30 29 28 27 26 25 25 24
SegundoGrado
Oferta 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30
Demanda 28 29 30 30 31 32 33 34 35 35 36
Brecha 2 1 0 0 -1 -2 -3 -4 -5 -5 -6
TercerGrado
Oferta 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Demanda 28 28 29 30 30 31 32 33 34 35 35
Brecha -28 -28 -29 -30 -30 -31 -32 -33 -34 -35 -35
CuartoGrado
Oferta 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Demanda 32 28 28 29 30 30 31 32 33 34 35
Brecha -32 -28 -28 -29 -30 -30 -31 -32 -33 -34 -35
QuintoGrado
Oferta 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Demanda 29 32 28 28 29 30 30 31 32 33 34
Brecha -29 -32 -28 -28 -29 -30 -30 -31 -32 -33 -34
TOTAL
Oferta 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90
Demanda 145 145 144 147 151 155 159 163 167 172 176
Brecha -55 -55 -54 -57 -61 -65 -69 -73 -77 -82 -86
-734
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 7/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
D. Descripción Técnica del Proyecto
NÚMERO DE AMBIENTES:
En el presente proyecto MEJORAMIENTO DE SERVICIOS EDUCATIVOS DELA IES. MIGUEL GRAU DE OLLARAYA, DISTRITO OLLARAYA, PROVINCIADE YUNGUYO – PUNO, se propone construir un Pabellón de 03 Aulaspedagógicas, 01 Laboratorio, 01 Biblioteca y 01 taller de Industria del Vestidoedificado en dos Niveles, 01 pabellon Administrativo que comprendeDirección, Secretaria, Archivo y Sala de Profesores construido en un solonivel, 01 Batería de Servicios Higiénicos en un solo nivel, y Plataforma de
Usos Múltiples, Las metas precedentes planteadas reemplazaran a lasinfraestructuras existentes de material noble que han cumplido su ciclo devida útil y no garantizan la seguridad y confort de la población estudiantil de lamencionada institución educativa.
COMPONENTES A CONSTRUIR:
1. Instalaciones Generales.
Considerado las Obras Provisionales y Instalaciones generales de
Redes de Agua, Redes de Desagüe y Instalaciones Eléctricas desde elmedidor hasta los pabellones correspondientes.
2. Construcción de 03 Aulas pedagógicas, 01 Laboratorio, 01 Biblioteca y01 taller de Industria del Vestido.
Considerado como un pabellón que será construido de un sistemaestructural de estructuras de concreto armado en columnas y vigas detipo a porticado, muros de ladrillo mecanizado cocido (king kong) conmortero de cemento arena, coberturas de losa Aligerada y teja andina
Los pisos serán de madera machihembrado sobre un falso piso deconcreto simple, veredas de concreto simple pulido en accesos.La pintura a emplear será látex lavable Vencedor o CPP látex pato,previa base sobre revestimiento de yeso (interior) y de cemento-arena(exterior).
La carpintería a emplear será de:Carpintería de madera en puertas tipo tablero (según diseño), siendobarnizada.
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 8/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Los vidrios a colocar en tragaluces de las puertas, serán del tiposemidoble transparente.
Los vidrios ornamentales en su mayoría serán en el sistema Moduglasde 6.0 mm.El cielo raso será de cemento frotachado en los ambientes interiores,los pasadizos en ambos niveles.
3. Construcción de Administración: Dirección, Secretaria, Archivo y Salade Profesores
Considerado como un pabellón que será construido de un sistemaestructural de estructuras de concreto armado en columnas y vigas de
tipo a porticado, muros de ladrillo mecanizado cocido (king kong) conmortero de cemento - arena, coberturas de losa Aligerada y teja andina
Los pisos serán de madera machihembrado sobre un falso piso deconcreto simple, veredas de concreto simple pulido en accesos.La pintura a emplear será látex lavable Vencedor o CPP látex pato,previa base sobre revestimiento de yeso (interior) y de cemento-arena(exterior).
La carpintería a emplear será de:
Carpintería de madera en puertas tipo tablero (según diseño),siendo barnizada.
Los vidrios a colocar en tragaluces de las puertas, serán del tiposemidoble transparente.
Los vidrios ornamentales en su mayoría serán en el sistemaModuglas de 6.0 mm.
El cielo raso será de cemento frotachado en los ambientesinteriores y pasadizos.
4. Construcción de Servicios Higiénicos
Considerado como una Batería de Servicios higiénicos y Pozo Sépticoque será construido de un sistema de albañilería estructural encolumnas y vigas de tipo portante, muros de ladrillo mecanizado cocido(king kong) con mortero de cemento arena, coberturas de losa Aligeraday teja andina.
Los pisos serán de loseta veneciana sobre un falso piso de concretosimple, veredas de concreto simple pulido.
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 9/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
La pintura a emplear será látex lavable Vencedor o CPP látex pato,previa base sobre revestimiento de yeso (interior) y de cemento-arena
(exterior).
La carpintería a emplear será de: Carpintería de madera en puertas tipo tablero (según diseño),
siendo barnizada. Los vidrios a colocar en las ventanas metálicas y tragaluces de
las puertas, serán del tipo semidoble transparente, El cielo raso será de cemento frotachado
5. Construcción de Plataforma deportiva de Usos Múltiples
Se plantea el presente componente en reemplazo de la plataformadeportiva en deterioro, será construido de concreto f’c=175 kg/cm2 de
espesor 4” frotachado sobre un empedrado de 8”, equipado con castillos
y implementos de vóley.
6. Equipamiento
Se implementaran con mobiliario escolar los nuevos ambientes aconstruir, y los que reemplacen son: 03 módulos de mobiliario escolar,
01 modulo mobiliario escolar biblioteca y 01 modulo mobiliario escolarlaboratorio, los materiales serán de primera calidad.También se plantean implementar con computadoras en la sala decomputo con un modulo de 18 Computadoras como complemento a losque existen, los equipos serán de generación más reciente, incluido losmobiliarios y sillas según diseño.
7. Capacitación
Se asistirá con capacitación durante el periodo de ejecución del
proyecto.
CONCLUSION
En esta alternativa, los componentes más relevantes se caracterizanpor la cobertura del último nivel que será Losa Aligerada inclinada ysobre ella cubierta con teja andina decorativa.
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 10/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
E. Costos del Proyecto
PRINCIPALES RUBROS Und Cant. Costo Unitario Sub Total S/.1. INFRAESTRUCTURAPEDAGOGICA YCOMPLEMENTARIA
778,806.00
Instalaciones Generales Gbl 1.00 31,703.42 31,703.42Módulo área pedagógica ycomplementarios.
m2 616.00 804.62 495,645.85
Módulo área administrativa m2 81.65 1,248.56 101,945.16
Módulo de SS.HH. m2 43.10 2,280.83 98,303.82
Losa polideportiva m2 645.00 79.39 51,207.75
2. EQUIPAMIENTO 80,533.90
Mobiliario de aulas Módulos 3.00 4,194.96 12,584.88
Mobiliario de Laboratorio Módulos 1.00 7,203.38 7,203.38
Mobiliario de Biblioteca Módulos 1.00 7,203.38 7,203.38
Mobiliario para Computadora Und. 18.00 262.71 4,728.78
Computadora para educación Und. 18.00 2,711.86 48,813.48
3. CAPACITACION 7,600.00
Capacitación
Docentes
capacitados 17.00 447.06 7,600.00TOTAL COSTO DIRECTO 866,939.90
GASTOS GENERALES % 10.11% 87,647.62
GASTOS DE SUPERVISION % 4.00% 34,677.60
EXPEDIENTE TECNICO DOC. 2.50% 21,673.50
UTILIDAD % 7.00% 60,685.79
SUB TOTAL 1,071,624.41
IGV % 18.00% 192,892.39
TOTAL 1,264,516.80
F. Beneficios del Proyecto
Los beneficios que genera el proyecto son cualitativos, puesto que contribuirá a quelos 141 alumnos (entre niños y niñas) de la I.E.S. Miguel Grau de la localidad deOllaraya, cuenten de una infraestructura con ambientes adecuados con estándaresmínimos de habitabilidad y confort, la misma posibilita a un aprendizaje óptimo, yello repercutirá en mejora de calidad de educación en beneficios y desarrollo de la
niñez y consecuentemente a largo plazo posibilitará mejora del nivel de vida.
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 11/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
G. Resultados de la Evaluación Social
Indicadores de costo efectividad del proyecto a precios sociales
Indicadores Alternativa I Alternativa II
VACT 993,647.59 1,028,676.70
Población Beneficiaria 734.00 734.00
C/E 1,353.74 1,401.47
H. Sostenibilidad del PIP
La sostenibilidad del proyecto se refleja en la etapa de post inversión quecorresponde operación y mantenimiento del proyecto estará a cargo de la UGEL – Yunguyo.
El Estado a través de las instituciones descentralizadas del Ministerio de Educación(UGEL – Yunguyo) garantiza el funcionamiento de las instituciones educativas en elpaís, asignándolo el presupuesto del tesoro público para el mantenimiento de localesescolares anualmente.
I. Impacto Ambiental
Impactos Negativos
Emisión de partículas de polvo, por acciones como movimiento de tierras,transporte de materiales.
Perturbación en los habitantes de la zona, por ruidos, generado pormaniobra de maquinarias.
Acumulación de residuos y escombros.
Plan de Mitigación de los Impactos Adversos.
Previo aviso a la población mediante señalizaciones como área de trabajo. Realizar un adecuado mantenimiento de los caminos de acceso a la obra,
con el fin de evitar la emisión de partículas de polvo. Los materiales excedentes (residuos y escombros) serán evacuados de
manera oportuna a botaderos.
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 12/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
DIRECTA INDIRECTA
REGION : Puno MODA LIDAD DE EJECUCION DEL PIP (M arca con x) X
PROVINCIA : Yunguyo
DISTRITO : Ollaraya
t rimest re I Trimest re I I Trimest re I I I
1.00FORMULACION DEL EXPEDIENTE
TECNICODOC. 1 100%
2.00 INSTALACIONES GENERALES GLOBAL 1 50% 50% 100%
3.00
CONST. 03 AULAS,
LABORARORIO,BIBLIOTECA E
INDUSTRIA DE VESTIDO
AMBIENTES 6 50% 50% 100%
4.00CONSTRUCCION DE
ADMISTRACION AMBIENTES 4 25% 75% 100%
5.00CONSTRUCCION DE SERVICIOS
HIGIENICOSBATERIA 1 50% 50% 100%
6.00CONSTRUCCION DE PLATAFORMA
DEPORTIVAUNID 1 100% 100%
7.00 EQUIPAMIENTO GLOBAL 1 100% 100%
8.00 CAPACITACION EVENTOS 2 100% 100%
TOTAL POR METACOMPONENTE /ACTIVI DADUnidad de
MedidaMeta Total
AVANCE FISICO PROGRAMADO (Expresado en %)Codigo
J. Organización y Gestión
La organización y gestión del proyecto estará a cargo de los grupos involucradoscomo son: Directivo de APAFA de la I.E.S. Miguel Grau, UGEL – Yunguyo ymunicipalidad distrital de Ollaraya.
En la fase de preinversión, la Municipalidad distrital de Ollaraya es la encargada deformular el perfil de proyecto “Mejoramiento de Servicios Educativos de la I.E.S.
Miguel Grau de Ollaraya, distrito de Ollaraya, provincia de Yunguyo – Puno” de
acuerdo a la normatividad vigente del SNIP.
En la fase de inversión, la Municipalidad distrital de Ollaraya, de gestionar elfinanciamiento para la ejecución del proyecto, conjuntamente con los gruposinvolucrados en el proyecto.
k. Cronograma de ejecución física.
L. Financiamiento
El financiamiento del proyecto se efectuará a través de la participación de entidades
del Gobierno Central con la Contraparte de la Municipalidad Distrital de Ollaraya
debido a escasos recursos con que cuenta el Gobierno Local.
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 13/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
M. Conclusiones y Recomendaciones
Mediante la formulación del perfil del Proyecto “Mejoramiento de los Servicios
Educativos de la I.E.S. Miguel Grau de Ollaraya, Distrito de Ollaraya - Yunguyo -
Puno.”; se ha llegado a las siguientes conclusiones:
De los resultados obtenidos a la evaluación mediante la metodología costo –
efectividad la alternativa seleccionada para el proyecto es la ALTERNATIVA I
siendo los indicadores económicos a precios privados como sigue: VACT = S/.
1´281,574.12 y el CE = S/. 1,746.01; a precios sociales el VACT es de S/.
996,647.59 y el CE = S/. 1,353.74; en consecuencia la alternativa I es la másviable para la ejecución del proyecto.
El proyecto beneficiará directamente a 141 alumnos de la I.E.S. Miguel Grau
del distrito de Ollaraya.
El costo total de inversión del proyecto asciende a la suma de S/.
1´264,516.80 nuevos soles, cuyo período de ejecución es de 7 meses.
Desde el punto de vista de impacto ambiental, el proyecto no generará
impactos negativos, durante la ejecución solo generará emisión de partículas,
ruidos y desmontes, que serán mitigados oportunamente.
Desde la óptica de sostenibilidad, los costos de operación y mantenimiento del
proyecto serán asumidos por la UGEL –Yunguyo (Ministerio de Educación).
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 14/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
o. Marco lógico
Objetivos Indicadores Medios deverificación
Supuestos
F i n
Contribuir al desarrollo delcapital humano en eldistrito de Ollaraya,provincia de Yunguyo – Puno.
Al finalizar la secundaria,los alumnos beneficiarioscon el proyecto habránmejorado su nivel deaprendizaje en un 20%.
Datos EstadísticosUGEL - Yunguyo
P r o p ó s i t o s
Población escolar de laInstitución EducativaSecundario de MiguelGrau de Ollarayaadecuadamente atendida.
Los alumnos tendránseguridad física,estarán motivados ymejoraran surendimiento surendimiento académico
en 25 %..
Base de datos delMinisterio deEducación, Registrode Matrícula yCenso Estadístico.
Conocimiento del personaldel sector sobre laimportancia de brindar elservicio educativo decalidad.
C o m p o n e n t e s
Infraestructura pedagógicaen condiciones adecuadasde habitabilidad y confort.
El 100% de los alumnosque asisten a la I.ES.Miguel Grau Utilizaninfraestructura pedagógicaen óptimas condiciones.
Informes deliquidación de obras.
Pecosas sobreequipamiento conmobiliario escolar yequipos.
Los informes son realizadospor el personal competentey refleja efectivamente lasituación de lainfraestructura, entes ydespués de la ejecución delproyecto.
Infraestructura es utilizada ymantenida de acuerdo a lasnecesidades de lainstitución educativa.
Infraestructuraadministrativa ycomplementarias encondiciones adecuadas
Construcción del 100% dela infraestructura Administrativa ycomplementaria.
Suficiente y adecuadoequipamiento.
Equipamiento del IES enel 100%.
A c c i o n e s
Formulación de expedientetécnico Costo total de laformulación delExpediente Técnico es deS/. 25,574.73
Expediente técnicoevaluado.
Contratos de obra
Contratos deservicio.
Contratos desupervisión delproyecto.
Comprobantes de
pago (Facturas y/oboletas de venta)de compra demateriales deconstrucción,equipos y mobiliario.
Informe deliquidación de obrasy cierre del PIP
Exista la capacidad técnica,de especialistas en el
proceso de selección yequipo adecuado, así comola disponibilidad financiera.
Los equipos y mobiliariosescolares son asignados alas aulas correspondientes
y se da lasrecomendaciones a los
docentes y alumnos para suadecuado uso.
Instalaciones generales El costo total de lasinstalaciones generales esde S/. 45,307,29
Construcción de 03 aulaspedagógicas, 01laboratorio, 01 biblioteca y01 taller de industria yvestido.
El costo total de laconstrucción de obras esde S/. 708,326.49. NuevosSoles.
Construcción de ambientesadministrativos.
El costo total de laconstrucción de obras es
de S/. 145,689.62Construcción de 01 bateríade servicios higiénicos.
El costo total de laconstrucción de obras esde S/. 140,485.79
Construcción de plataformadeportiva.
El costo total de laconstrucción de obras esde S/. 73,180.89
Equipamiento con módulosde mobiliario escolar
El costo total delequipamiento con móduloses de S/. 115,090.84
Capacitación a docentesde la IES
El costo total de lacapacitación es de S/.10,861.14El costo total del proyectoes de S/. 1´264,516.80
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 15/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
I. ASPECTOS GENERALES
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 16/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
I. ASPECTOS GENERALES
1.1 NOMBRE DEL PROYECTO.
Mejoramiento de los Servicios Educativos de la IES. Miguel Grau de Ollaraya,
distrito de Ollaraya - Yunguyo – Puno.
Clasificador de responsabilidad funcional.
Función : 22 Educación
Programa : 047 Educación básicaSubprograma : 0105 Educación Secundaria
Institución Educativa a Intervenir.
Departamento : Puno
Provincia : Yunguyo
Distrito : Ollaraya
Localidad : Ollaraya
Jurisdicción : DRE Puno / UGEL Yunguyo
Región Natural : Sierra
Resolución : Resolución Directoral Zonal de Funcionamiento N°
00016-79-DZE.71.
Fecha de funcionamiento : Puno 04 de Abril de 1979
Resolución : RD Nº 1996
Fecha de creación de la IES : 20/05/1998
Código Modular : 0572982
Código del local Escolar : 468352
1.2 UNIDAD FORMULADORA Y EJECUTORA
Unidad Formuladora
Sector : Gobiernos Locales
Pliego : Municipalidad Distrital de Ollaraya
Dirección : Av San Miguel S/N Plaza de armas
Responsable de la UF : Ing. Hugo Fredy Aroquipa Velasquez
Persona Resp. Formulación : Econ. Luis S. Tuni Pari
Correo Electrónico : luistuni@gmail.comTeléfono : 951623000
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 17/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Unidad Ejecutora.
Sector : Gobiernos LocalesPliego : Municipalidad Distrital de Ollaraya
Persona Responsable UE : Pastor Alvarez Nina
Cargo : Alcalde distrito Ollaraya.
Dirección : Plaza de armas S/N
El proyecto se ejecutara a través de la Dirección de Obras de la Municipalidad
Distrital de Ollaraya, por lo que esta dirección convocara a concurso público de
acuerdo a la Ley de Contrataciones y Adquisiciones del Estado, por no contar con
la capacidad instalada y un equipo experimentado en la construcción deinfraestructura educativa; cuenta con técnicos, especializados y personal
profesional calificado en el área de logística, que facilitara el proceso de licitación
pública para el Mejoramiento de los servicios educativos de la institución educativa
secundaria Miguel Grau de Ollaraya de acuerdo a los términos establecidos de la
ejecución del proyecto.
1.3 Participación de las entidades involucradas y de beneficiarios.
El I.E.S. Miguel Grau de Ollaraya, brinda el servicio educativo de nivel Secundaria a
141 alumnos durante el año escolar 2011 en inadecuadas condiciones, debido a
que el estado actual de la infraestructura pedagógica, administrativa y
complementaria se encuentra deteriorado y existe deficiente equipamiento con
mobiliarios y equipos.
En el presente estudio de preinversión participan las siguientes entidades y
beneficiarios:
Municipalidad Distrital de Ollaraya: La intervención del proyecto tiene
por objetivo brindar en adecuadas condiciones los servicios educativos de
la IES. Miguel Grau, para su efecto la municipalidad distrital de Ollaraya
cofinanciara la ejecución del proyecto.
La UGEL – Yunguyo: Como institución descentralizada del Ministerio de
Educación garantiza el funcionamiento de las instituciones educativas de
su jurisdicción, al dotar con recursos del tesoro público para el pago del
personal docente y administrativos; asimismo, provee recursos para laoperación y mantenimiento del proyecto. ANEXO N° 01
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 18/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Dirección de la Institución Educativa I.E.S. Miguel Grau. Como
Institución Educativa interesada en resolver la problemática de carencia deaulas pedagógicas en buen estado así como mobiliario y equipamiento,
para una adecuada enseñanza ha participado en las instancias del
presupuesto participativo, así como ha cursado un documento a la
Municipalidad Distrital de Ollaraya, solicitando la intervención para mejorar
la infraestructura educativa, así como su equipamiento.
APAFA de la Institución Educativa: Quienes participaran activamente en
las diferentes etapas del proyecto, asimismo durante la fase de post-
inversión asumirán los costos de mantenimiento de la obra, para lo cualhan suscrito un Acta de Compromiso, para el cumplimiento de los trabajos
a realizar, con el financiamiento de los propios recursos. ANEXO Nº 01.
La matriz de involucrados es una herramienta que sintetiza el diagnóstico de todos
los grupos, instituciones o entidades, que se vinculan al proyecto, en el Cuadro Nº
01 se aprecia el resumen y que comprende los siguientes aspectos:
La identificación de los grupos involucrados.
El reconocimiento de los problemas que perciben.
La visualización de sus intereses.
La identificación de las estrategias que responden a cada uno de ellos.
Los acuerdos y compromisos
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 19/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
CUADRO Nº 01MATRIZ DE INVOLUCRADOS DE LA IES MIGUEL GRAU DE OLLARAYA
GRUPOSPROBLEMASPERCIBIDOS
INTERESES ESTRATEGIAS ACUERDOS YCOMPROMISOS
ASOCIACIONDE PADRESDE FAMILIA
Inadecuadascondiciones deinfraestructurapara elaprendizaje de losalumnos de la IESMiguel Grau
Asegurar condicionesadecuadas para eltrabajo pedagógico.
Solicitar a lasinstancias como laMunicipalidad Distritalde Ollaraya parasolucionar elproblema.Solicitar a la UGELYunguyo Compromiso
para la operación yconservación delcentro educativo
Cooperar con lamano de obra nocalificada yrespetar losacuerdosasumidos
DOCENTES
Condicionesinadecuadas parael desarrollo de lasactividadespedagógicas.con los alumnosen la IES
Contar coninfraestructura yequipamiento para laIE
Mejorar la calidad dela enseñanza
Mantener encondicionesadecuadas laInfraestructura yequipamiento dela IE.
UNIDAD DEGESTIONEDUCATIVA
Infraestructuraeducativa enriesgo y porcolapsar,equipamientoinadecuado yobsoleto
Infraestructuraeducativa adecuada.Elevar la imagen de laInstitución Educativa.
Priorizar laConstrucción deinfraestructuraeducativa yequipamiento en lasIES del ámbito de laUGEL
Velar por elcumplimiento deacuerdos ycompromisos
MUNICIPALI-DADDISTRITALOLLARAYA
Poblacióndescontento por elabandono delEstado a loscentroseducativos.
Mejorar la imagen dela presencia delEstado a través de lamodernización deinfraestructuraeducativa. paraBrindar seguridad,
comodidad y confortal alumno.
Formulación del Perfilde Proyecto.GestionarFinanciamiento parasu ejecución física delproyecto.
Apoyar en labúsqueda definanciamientodel proyecto
1.4 MARCO DE REFERENCIA.
1.4.1 Antecedentes del proyecto.
La Institución Educativa Secundario Miguel Grau de Ollaraya, fue autorizada
con Resolución Directoral Zonal de Funcionamiento N° 00016-79-DZE. 71 de
fecha 04 de abril de 1979, y creado con resolución directoral N° 1996 de
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 20/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
fecha 20 de mayo de 1998 ANEXO N° 02, es una institución polidocente que
Brinda el servicio educativo del nivel secundario, en el turno de mañana,
cuenta con una población escolar matriculada en el año 2011 de 141 alumnosde primero a quinto grado y tiene un terreno de propiedad del Ministerio de
Educación de 10,246.00 m2. La institución educativa en la actualidad cuenta
con infraestructura constituida en 3 bloques, existiendo un total de 20
ambientes de los cuales 14 ambientes se encuentran en condiciones
inadecuadas y 06 ambientes se encuentra en condiciones adecuadas, 01
patio de honor y plataforma deportiva deteriorada presenta rajaduras, cerco
perimétrico de 404 ml de concreto en buenas condiciones, finalmente los
servicios higiénicos son inadecuados e insuficientes.
Las aulas existentes fueron construidas por diferentes instituciones: el bloque
I fue construida en el año 2,000, tiene una antigüedad aproximado de 12
años, el bloque 2 construida en el año 1,981 tiene una antigüedad
aproximado de 31 años y el bloque 3 construida en el año 1,986 tiene una
antigüedad promedio de 26 años. Cuya secuencia de hechos en la edificación
de la infraestructura es como sigue:
Bloque I
La construcción del bloque I, consiste en 02 pisos de material noble:
Primer piso , presta servicios a 03 Secciones: primer grado A, primer
grado B y segundo grado sección única.
Segundo piso : funciona el aula de centro de cómputo, aula de innovación
pedagógica y en el aula 3 funciona el laboratorio de física química y
biología.
El bloque fue construido por el CTAR Puno (Gobierno Regional) en el año2,000.
Bloque II
La construcción del bloque II, consiste en 02 pisos de material noble:
Primer piso , presta servicios a 03 Secciones: tercer grado A, tercer grado
B y cuarto grado A.
Segundo piso : funciona el aula de departamento de educación física,taller de ciencias sociales y taller de arte y música.
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 21/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
El bloque fue construido por los padres de familia en el año 1981.
Bloque III
La construcción del bloque III, consiste en 02 pisos de material noble:
Primer piso , presta servicios a 02 Secciones: Cuarto grado B y quinto
grado sección Única.
Segundo piso : funciona el aula de sala de docentes, taller de industria del
vestido y guardianía.
Se tiene acondicionado los ambientes administrativos de la secretaria y la
dirección de la institución educativa secundaria.
El bloque fue construido por la Micro Región Yunguyo en el año de 1986.
Servicios Higiénicos.
Los servicios higiénicos con que cuenta son de sistema séptico y que por falta
de mantenimiento se encuentra colapsado. Asimismo los ambientes son
insuficientes para la carga estudiantil con que cuenta la institución.
Obras Exteriores
El patio principal actual se encuentra en condiciones regulares de
conservación, presenta pequeñas rajaduras en el pavimento y de igual forma
la plataforma deportiva con que cuenta la institución educativa secundaria
presenta rajaduras en losa y se encuentra en inadecuadas condiciones.
Frente a dicha situación, el personal docente y los padres de familia en
reiteradas oportunidades vienen solicitando a las diferentes instituciones
públicas y privadas para lograr el apoyo en la construcción de nuevos
ambientes en reemplazo de los ambientes en deterioro e implementación de
la Institución Educativa, no obteniendo los resultados esperados en su
integridad ANEXO Nº 03. Los antecedentes mencionados se resumen en el
siguiente esquema:
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 22/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1,979 1,981 1,986 2,000
Creación Bloque II Bloque III Bloque I
Resolución DirectoralZonal de Funcionamiento
Construcción de Aulas
Construcción de Aulas
Construcción de Aulas
N° 00016-79-DZE.71 Padres de familia Micro región Yunguyo CTAR Puno
1.4.2 Lineamientos de política relacionados con el proyecto
El PIP Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa
Secundaria Miguel Grau se enmarca dentro de los lineamientos de política
sectorial-funcional.
Plan de Desarrollo Regional Concertado al 2021 – Región Puno.
Plan de Desarrollo concertado del distrito de Ollaraya (2011 /2022).
Objetivos Estratégicos Sector Educación y el Primer Objetivo
Estratégico "Oportunidades y Resultados Educativos de Igual
Calidad para Todos" del Proyecto Educativo Nacional al 2021. Objetivos Estratégicos del Sector Educación.
Proyecto Educativo Nacional al 2021
De otra parte es competencia del Estado resolver la mejora de los servicios
educativos públicos a nivel nacional.
A continuación se presenta una síntesis de los lineamientos de política
relacionados con los servicios educativos y que dan el marco de referencia al
PIP
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 23/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
INSTRUMENTO DE GESTIÓN LINEAMIENTOS ASOCIADOS
Plan de Desarrollo RegionalConcertado al 2021 - Región
Puno
Objetivo Estratégico: Servicios de calidad en
educación y salud integral con interculturalidad,
así como adecuados servicios básicos,
asegurando el bienestar de la población.
Políticas: Lograr la participación e interacción
multisectorial en forma permanente y generar
espacios de concertación regional para la
construcción y equipamiento de infraestructura
educativa
Plan de Desarrollo concertadodel distrito de Ollaraya (2011
/2022).
Objetivo Estratégico: Mejorar la calidad de los
servicios de educación para los educandos del
Distrito de Ollaraya.
Políticas: Mejoramiento, construcción e
implementación de infraestructura educativa.
Equipamiento con laboratorios, mobiliarios e
infraestructura a instituciones educativas.
Sector Educación: ObjetivosEstratégicos
Formar ciudadanos con firme convicción
democrática y con vocación de libertad Lograr
una educación básica de calidad para todos
Fortalecer la escuela pública, asegurándole
autonomía, democracia y calidad de
aprendizaje.
Mejorar drásticamente la calidad del
desempeño y la condición profesional de los
docentes
Proyecto Educativo Nacional al2021: Primer Objetivo
Estratégico "Oportunidades yResultados Educativos de IgualCalidad para Todos"
“Una educación básica que asegure igualdad
de oportunidades y resultados educativos decalidad para todos los peruanos, cerrando las
brechas de inequidad educativa”.
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 24/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
II. IDENTIFICACION
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 25/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
II. IDENTIFICACIÓN.
2.1 Diagnóstico de la situación actual
2.1.1 Área de estudio y área de influencia
Situaciones
Aspectos a Considerar para delimitar el área de estudio y área deinfluencia
Centro deReferencia
Área de Estudio Área de Influencia
Situación “A”
Existen servicioseducativos en elárea donde seidentificó elproblema
I.E. foco del
problema: donde seidentificó elproblema:InstituciónEducativaSecundaria MiguelGrau de Ollaraya.
La zona en la cual se
ubican las I.E. alternativas(I.E. a las que losbeneficiarios pueden opodrían tener acceso), secuenta dentro del área deestudios a la InstituciónEducativa Secundaria SanPedro de Unicachi.
En esta área se
ubica la poblaciónafectada: 88 Alumnos de la IESSan Pedro deUnicachi
a) Delimitación del área de estudio.
El área de estudio comprende a la I.E.S. Miguel Grau de Ollaraya, zona
donde se identificó el problema y para delimitar el área de estudio se ha
considerado los siguientes factores.
i). Ubicación de la I.E. foco del problema en el mapa o croquis.
La IES Miguel Grau de Ollaraya se encuentra ubicada en la siguientedirección:
Ubicación geográfica:
Región : Sierra
Latitud Sur : 16⁰12´51”
Longitud Oeste : 68⁰59´39”
Elevación : 3,862 m.
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 26/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ubicación Política
Región : PunoProvincia : Yunguyo
Distrito : Ollaraya
Localidad : Ollaraya
Institución Educativa Secundaria: Miguel Grau
UGEL : Yunguyo
Nivel o modalidad : Secundaria
Código Modular : 0572982Código de Local : 468352
Dirección : Localidad de Ollaraya
Alumnos matriculados al 2011: 141 alumnos
Limites:
El distrito de Ollaraya Limita:
Norte : Con la Republica de Bolivia (altura Hito No 11 Piajaque)
Oeste : Con la Capital de la Provincia Yunguyo.
Sur : Con la Laguna Winaymarka (Lago Titicaca).
Este : Con los distritos de Unicachi y Tinicachi.
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 27/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Mapa N° 01
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 28/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
La IES Miguel Grau se encuentra en la parte sur de la localidad de Ollaraya,
la cual se puede apreciar en las fotografías satelitales Nº 01 y 02respectivamente
FOTO Nº 01: IMAGEN SATELITAL DE UBICACIÓN DE LA IES MIGUEL GRAU
DE OLLARAYA
IES SANPEDRO DEUNICACHI
IES MIGUELGRAU DEOLLARAYA
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 29/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
FOTO Nº 02. IMAGEN SATELITAL DEL PERIMETRO DE LA IES MIGUELGRAU DE OLLARAYA
ii).- Ubicación de la I.E. foco del problema en el mapa o croquis
Situación "A":
Existen I.E. en el área donde se identificó el problema.
El área donde se identifico el problema existe una Institución Educativa
que se denomina I.E.S. “San Pedro de Unicachi con 88 alumnos
matriculados al año 2011.
I.E. foco del problema
¿A qué localidades pertenecen los alumnos matriculados en la I.E. foco
del problema?
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 30/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Los alumnos matriculados en la I.E.S. Miguel Grau de Ollaraya que
constituye la Institución Educativa Foco del problema, donde los
alumnos proceden de distintas instituciones educativas de nivel primariodel ámbito distrital de ollaraya, así como de otros distritos aledaños; sin
embargo, los alumnos matriculados procedentes de la localidad de
Ollaraya representa el 32.14% y el resto de los alumnos proceden de
las IEP del ámbito del distrito, que representa el 39.29% y algunos
alumnos son de procedencia de otros distritos como de Yunguyo y
Unicachi que representa el 28.57%, que este caso se debe al cambio de
sede de trabajo de los padres de familia que han matriculado a sus hijos
en la localidad de Ollaraya en la IES Miguel Grau. Ver Cuadro Nº 02
CUADRO Nº 02
MATRICULA POR LUGAR DE PROCEDENCIA IES MIGUEL GRAU
INSTITUCIONEDUCATIVA
Nº DEIEP
DISTRITO DIRECCION
MATRICULA DELPRIMER GRADO AÑO
2011PORCEN
TAJE
A B TOTAL
Pajana San Agustín 70267 YunguyoPajana San Agustín
4 2 6 21.43%
Vilurcuni Santa
Bárbara70286 Ollaraya
Vilurcuni Santa
Bárbara1 3 4 14.29%
Ollaraya 70236 Ollaraya Avenida Héroesdel Pacifico s/n
7 1 8 28.57%
Jose Olaya 70237 OllarayaVilurcuni JoséOlaya
1 2 3 10.71%
Patascachi 70689 Unicahi Patascahi 1 1 2 7.14%
Pajana San Isidro 70268 Ollaraya Pajana San Isidro 1 1 3.57%
Pahamaya 70269 Ollaraya Pahamaya 3 3 10.71%
Ollaraya 70285 Ollaraya Jirón Ocallasi s/n 1 1 3.57%
TOTAL 14 14 28 100.00%FUENTE. Nomina de matricula del año 2011 IES Miguel Grau
¿En las localidades indicadas anteriormente existen I.E. del mismo nivel
educativo que la I.E. foco del problema? (I.E. alternativas)
En las localidades anteriores existe una IE de nivel secundario, ubicado
en el distrito de Unicachi (IES San Pedro) aproximadamente a 3
kilómetros, que por sus características de ser una Institución Educativa
con reducida capacidad instalada, no constituye ninguna alternativa
para los estudiantes de Foco del problema Ver Cuadro Nº 03
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 31/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
CUADRO Nº 03
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE NIVEL SECUNDARIA ALTERNATIVA EN EL
ÁREA DE INFLUENCIA DE LA IES MIGUEL GRAU DE OLLARAYA
DISTRITONOMBREDEL IES
Nº DE ALUMNOS AL
AÑO 2011
CODIGOMODULAR
DISTANCIA A LALOCALIDAD DEOLLARAYA (Km)
UNICACHI SAN PEDRO 88 0573105 3 KM
FUENTE: MINEDU ESCALE 2011
En caso que en la I.E. foco del problema existan alumnos trasladados
de otras I.E., ¿de qué I.E. proceden? (I.E. alternativas)
Según la monina de matriculas del año 2007 al 2011 de la IES Miguel
Grau existen traslados de otras Instituciones de nivel secundario del IES
San Pedro de Unicachi, del IES de Yunguyo la tasa de traslados de
otras instituciones no es de mucha importancia, generalmente estos
traslados se realizan de las familias que han migrado.
iii. Características administrativas de los servicios educativos.
Tipo de administración
Las características administrativas de la IES Miguel Grau, se llevan a
cabo en el marco de los lineamientos de política del Ministerio de
Educación, cuyas responsabilidades del personal directivo, docentes,
auxiliar y personal de servicio se basan en el Reglamento de
Organización y Funciones de la IES, así como la participación de la
Asociación de Padres de Familia (APAFA), de manera externa. La IESMiguel Grau depende jerárquicamente de la Unidad de Gestión Local de
Yunguyo (UGEL Yunguyo), esta a su vez de la Dirección Regional de
Educación de Puno (DREP Puno)
Financiamiento.
El financiamiento de la Institución Educativa se realiza con recursos de
Presupuesto Nacional del Ministerio de Educación respecto al
presupuesto de Funcionamiento, para las actividades Operación y
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 32/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Mantenimiento y un apoyo mínimo del aporte de la Asociación de
Padres de familia (APAFA), para las actividades de mantenimiento,
cuyo detalle se presenta en el Cuadro Nº 04
CUADRO Nº 04
COSTOS DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO -IES
MIGUEL GRAU
DENOMINACIÓNUNID.MED.
CANTIDAD MESES
COSTOUNITARIO
COTOS TOTAL APRECIOS PRIVADOS
a).- OPERACIÓN 261,624.00
Sueldos de personal 261,000.00
Director Unidad 1 12 1,350.00 16,200.00Personal Docente Unidad 13 12 1,300.00 202,800.00
Personal Administrativo Unidad 1 12 800.00 9,600.00
Personal Auxiliar Unidad 2 12 950.00 22,800.00
Personal de servicios Unidad 1 12 800.00 9,600.00
Gastos de servicios 624.00
Servicios de agua Global 1 12 - -
Servicios de energía eléctrica Global 1 12 52.00 624.00
b).- MANTENIMIENTO 21,400.00
Prog. Mant. Preventivo LocalesEscolares 18,900.00
Materiales de construcción varios Global 1 1 16,800.00 16,800.00
Adquisición de mobiliario escolar Global 1 1 2,100.00 2,100.00
Cuota de APAFA 2,500.00
Mantenimiento de campo deportivo,pisos de aulas, carpetas, (materiales einsumos)
Global 1 1 2,500.00 2,500.00
TOTAL 283,024.00FUENTE: Formato Nº 02 Programa de mantenimiento Preventivo de Locales Escolares 2011 -IESMiguel Grau e informe de APAFA, informe de sueldos del personal de la Dirección.
iv. Límites relevantes.
Competencias administrativas.- La IES Miguel Grau Institución
Educativa de nivel secundario, la mas importante de la zona por
presentar un mayor número de alumnos a nivel de la zona (distritos de
Ollaraya y Unicachi), depende jerárquicamente de la UGEL Yunguyo y
esta entidad a su vez de la Dirección Regional de Educación de Puno.
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 33/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Sus competencias administrativas se enmarcan en los lineamientos de
política de la Dirección General de Educación Básica Regular –
Dirección de Educación Secundaria del Ministerio de Educación.
Condiciones Geográfica.- la IES Miguel Grau, se encuentra ubicada en
la localidad de Ollaraya, cuyas condiciones geográficas se encuentran
en el espacio geográfico de la Región Puno, que está conformada por
dos unidades geográficas: sierra y selva. La Unidad geográfica Sierra
constituye el 76.9% de la superficie total de la región, zona donde se
ubica el distrito de Ollaraya, presenta características fisiográficas
particulares y diferenciadas, que condicionan su topografía, clima y
vocación productiva; comprende las altitudes desde 3,862 m.s.n.m.(nivel del Lago Titicaca) hasta las alturas que m.s.n.m. (ladera Oriental).
El clima característico del Altiplano esta clasificado como de frio y seco;
sin embargo, las zonas aledañas al Lago son un tanto húmedas y frías y
Ollaraya no es la excepción, durante los meses de invierno el frio es
más intenso debido a las fuertes corrientes de aire que provienen desde
la Cordillera. En las zonas altas las corrientes de aire frio casi son mas
permanentes debido a las condiciones de altura y la presencia de
conductos entre los cerros, en pampa semi abierta y abierta. La
temperatura promedio anual oscila entre los -0.5 °C y los 14.2 °C
(épocas de invierno y los - 0.2 °C y los 19.2 °C en épocas de verano, la
temperatura mas alta registrada hasta la fecha es de 19.8 °C, las
oscilaciones diarias de temperatura son mas significativas que las
variaciones mensuales (debido al calentamiento global y la
contaminación atmosférica del Mundo), sobre todo en horas de la
noche, puesto que estas bajan a veces hasta los -2 °C. Las heladas se
presentan en una temporada (Mayo, Junio y Julio) Cuando las heladasse presentan en tiempo de lluvias perjudican los cultivos (Veranillo entre
Diciembre y Enero, primeros días de febrero y al final del mes de
Febrero) no permiten el buen desarrollo de las plantas, bajando la
producción y productividad.
Existencia de Infraestructuras
Las infraestructuras existentes en el área de influencia de la IES Miguel
Grau foco del problema no constituyen Instituciones Educativasalternativos por las siguientes razones:
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 34/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
En el ámbito del lugar de procedencia los alumnos matriculados en la
IES Miguel Grau proceden de las IEP del distrito de Ollaraya, Unicachi yYunguyo, las cuales de encuentran a una distancia de 3 Km y 8 Km
respectivamente. Y con respecto a la IES San Pedro de Unicachi cuenta
con 05 grados con 8 docentes los ambientes son de material noble de
los cuales 05 aulas se encuentran para aulas educativas, y 03
ambientes comprendidos para las actividades administrativas y de
laboratorio de biología, En conclusión no constituye una IES alternativa
frente a las necesidades de la IES Miguel Grau.
CUADRO Nº 05
INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE NIVEL SECUNDARIO DEL ÁREA DE ESTUDIO DE LA IESMIGUEL GRAU
INTITUCIONEDUCATIVA
NIVELEDUCATIVO
AREA CARÁCTER DEPENDENCIA DIST. KM.MEDIO DE
TRANSPORTETIEMPO Hrs.
IES. José CarlosMariátegui deTinicachi
Secundaria UrbanaCientíficoHumanista
MINEDU 8.5 km. Taxi 9 min.
IES. Aychuyo del
Centro Poblado deAychuyo Secundaria Rural
Técnico
Productivo MINEDU 8 Km. Taxi 9 min.
FUENTE: Minedu
b) Área de influencia.
Es el área donde la población afectada, comprende a la I.E.S, que dicha
población podría acceder sin mayores dificultades.
Para delimitar el área de influencia se ha tomado como referencia las
distancias y tiempos máximos de traslado a 5 km de radio de acción para
Educación secundaria en el ámbito rural como es la localidad de Ollaraya en
donde se encuentra ubicado el IES Miguel Grau1
i. Tipo de zona:
El Distrito de Ollaraya esta a una altitud promedio de 3,862 m.s.n.m., se
encuentra ubicada en la sierra Sur del Perú, al sur del Departamento de
1 Anexo SNIP 09 Directiva General del Sistema Nacional de Inversión Pública. Resolución DirectoralN° 003-2011-EF/68.01. DISTANCIA Y TIEMPO MÁXIMO A PIE SEGÚN NIVEL EDUCATIVO
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 35/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Puno. Entre las coordenadas: 68⁰59´39” Longitud Oeste y 16⁰12´51”
Latitud sur, con respecto al meridiano de Greenwich.Rural.
ii. Características socioeconómicas:
Actividad económica
Las actividad económica de la población del distrito de Ollaraya en la zona
Urbana es el comercio, artesanía y trabajadores (profesionales, técnicos,
etc.) y en la zona rural son la actividad agrícola, pecuaria y pesca, quienes
se dedican a la producción de papa, haba, cebada, quinua y a la crianza
de vacunos, ovinos, entre los principales; puesto que estas actividades
son el principal fuente generadora del ingreso familiar y a su vez es elsustento para el hogar.
Niveles de ingreso
El nivel de ingreso mensual familiar per-cápita según PNUD/Equipo para el
Desarrollo Humano – Perú 2007 es de S/. 131.5 Nuevos Soles, de los
cuales es destinado en un promedio de 90 a 95% del ingreso para la
alimentación.
Características de las viviendas.
Según Censo de Población y Vivienda de 2007, a nivel del distrito de
Ollaraya, cuenta con 1,882 viviendas, de los cuales el 87% son de pared
de adobe, piso de tierra y cobertura de calamina esta disposición de
viviendas es muy característica en el ámbito del distrito de Ollaraya, lugar
donde se ubica la Institución Educativa Secundaria Miguel Grau.
Idioma
Los habitantes del ámbito de la Jurisdicción del Distrito de Ollaraya, el 81%es de idioma Aymara - castellano hablante, 19% netamente Aymara. Las
mujeres y hombres del medio rural se comunican hablando Aymara; en el
medio urbano se habla Aymara y castellano.
iii. Características demográficas:
Expansión urbana, migraciones y otros factores que puedan afectar el
crecimiento poblacional.
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 36/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Estructura poblacional
La estructura poblacional del Área de Influencia del proyecto esta
caracterizada por la población urbana y rural del distrito de Ollaraya,conforme se puede apreciar en el Cuadro Nº 06
CUADRO Nº 06POBLACIÓN DEL ÁREA DE INFLUENCIA DE LA IES MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA
VARIABLE / INDICADORDistrito Ollaraya Área de Influencia (1)
Cifras Absolutas
%Cifras
Absolutas%
POBLACION
Población censada 4,644 100.00% 4,180 100.00%
Hombres 2,315 49.85% 2,084 49.85%
Mujeres 2,329 50.15% 2,096 50.15%Población por grandes grupos de
edad 4,644 100.00% 4,180 100.00%
00-14 1,106 23.82% 995 23.82%
15-64 2,980 64.17% 2,682 64.17%
65 y más 558 12.02% 502.2 12.02%
Población por área de residencia 4644 100.00% 4,180 100.00%
Urbana 409 8.81% 368 8.81%
Rural 4235 91.19% 3,812 91.19%
FUENTE: INEI - Censos Nacionales 2007: XI de Población y VI de Vivienda(1): Población de referencia es la población urbana y rural que estudian en la IES Miguel Graudel distrito de Ollaraya
La tasa de crecimiento de la población del distrito de Ollaraya durante el
periodo inter-censal del año 1993 – 2007 es de 1.74%.
iv. Servicios básicos:
Respecto a los servicios básicos (saneamiento) de agua y desagüe el
Distrito de Ollaraya aun todavía carece del sistema en red que integre
todos los conglomerados poblacionales, así mismo, carece de sistema en
el área rural. La cobertura, acumulada aproximadamente es del 55 %
donde la mayoría de la población se abastece de agua de pozos sépticos
(pozo ciego) lo que pone en riesgo de contraer enfermedades infecto
contagiosas. El servicio brindado a través del sistema de agua a nivel
urbano no es del todo óptimo.
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 37/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
La mayor parte de la población para sus necesidades fisiológicas apelan a
uso de letrinas convencionales, todavía no existen en el Distrito letrinas
ecológicas, lo que también afecta el medio ambiente circundante al hogar.Por otro lado, no se cuenta con sistemas de tratamiento de aguas
residuales o servidas lo que pone en riesgo de contaminación de los
afluentes, sobre todo en el medio urbano donde existe el sistema de
desagüe.
El distrito de Ollaraya En cuanto al servicio de energía eléctrica
aproximadamente el 68% de viviendas y/o familias cuentan con el servicio
y el 32% carece del servicio.
La localidad de Ollaraya cuenta con el servicio de telecomunicaciones,
tales como telefonía fija y móvil (Claro y movistar), así como servicios de
internet tanto en cabinas publicas y en las Instituciones publicas y
privadas, como el servicio de televisión por cable; los que facilitan la
comunicación a nivel regional, nacional e internacional.
v. Condiciones de accesibilidad a los servicios educativos: distancia,
seguridad de la ruta, disponibilidad de medios de transporte y tarifas.
La Localidad de Ollaraya, lugar donde se ubica la IES Miguel Grau foco del
problema, en el contexto distrital tiene los siguientes accesos
La red vial esta compuesta por la articulación principal de la vía que parte
desde Puno hasta llegar a la Ciudad de Yunguyo (02:15 horas de viaje
promedio) y desde allí se toma la ruta hacia el Distrito (16 min. de viaje
promedio) Cuadro N° 06, toda la ruta es vía asfaltada en buenas
condiciones para la transitabilidad. Igualmente a Ollaraya desde losDistritos aledaños y pueblos vecinos del lado Boliviano se puede llegar
mediante vía acuática y también por la vía asfaltada desde Tinicachi. La
articulación vial interna del Distrito se encuentra en buenas condiciones
para la transitabilidad debido al periódico mantenimiento que ejecuta el
Gobierno local y la disponibilidad de algunas maquinarias pesadas.
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 38/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
CUADRO Nº 06
ACCESO, DISTANCIA TIEMPOS Y TIPO DE CARRETERAS A OLLARAYA
Acceso Distancia/km Tiempo Carretera Tarifa depasajes envehículos S/.
Juliaca Puno 45 Km 45 minutos Asfaltado 3.50Puno Yunguyo 124 km 135 minutos Asfaltado 8.00Yunguyo Ollaraya 16 km 25 minutos Asfaltado 1.50FUENTE: Elaboración Propia
vi. Alternativas a la educación pública: presencia de I.E. privadas y su
expansión en la zona de influencia.
En el ámbito del distrito de Ollaraya no se cuenta con educación
secundaria de carácter privado; por tanto no constituye una alternativa
educativa en el área de Influencia.
vii. Características climáticas: temperatura promedio, presencia de
lluvias, nieve, etc.
El clima en el ámbito del proyecto, es muy variado es frígido con heladas
intensas en invierno durante los meses de mayo, junio, julio y agosto, esteúltimo con fuertes vientos; es suave y templado durante los meses
primaverales de setiembre, octubre y noviembre; es lluvioso matizado con
nevadas y granizados durante los meses de diciembre, enero, febrero,
marzo a veces hasta abril. El área del perfil de estudio por su localización
geográfica tiene una variación de temperatura de -1 a 12 °C, poco oxígeno
por la misma presión atmosférica
viii. Análisis de peligros
Los peligros son eventos que tienen la probabilidad de ocurrir y el potencial
de hacer daño. Se clasifican en:
Peligros naturales, son aquellos asociados a fenómenos meteorológicos,
geotectónicos, biológicos, de carácter extremo o fuera de lo normal. Ej.
Sismos, inundaciones, huaycos, etc.
Peligros socio-naturales, son aquellos generados por una inadecuada
relación hombre - naturaleza. Ej. Deslizamientos, desbordes de ríos, etc.
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 39/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Peligros Antrópicos, son aquellos generados por los procesos de
modernización, industrialización. Ej. Derrames de sustancias peligrosas,incendios urbanos, contaminación de aguas, de aire, etc.
En base a los conceptos vertidos en líneas arriba se ha analizado la
posibilidad de la ocurrencia de peligros en el área de estudio del proyecto
sobre la base “Pautas metodológicas para la incorporación del análisis de
riesgos de desastres en los proyectos de Inversión Publica – DGPM 2007,
cuyo análisis y resultados se muestran en el Formato 1A y 1B
respectivamente.
ANALISIS DE PELIGROA EN EL AREA DE ESTUDIO DEL PROYECTOFormato Nº 1A: Identificación de peligros en la zona de ejecución del proyecto
Parte A: Aspectos generales sobre la ocurrencia de peligros en la zona
1. ¿Existen antecedentes de peligros en la zonaen la cual se pretende ejecutar el proyecto?
2. ¿Existen estudios que pronostican laprobable ocurrencia de peligros en la zonabajo análisis? ¿Qué tipo de peligros?
Si No Comentarios Si No Comentarios
Inundaciones X Inundaciones X
Lluvias intensas X Lluvias intensas XHeladas X Heladas X
Friaje / Nevada X Friaje / Nevada X
Sismos X Sismos X
Sequías X Sequías X
Huaycos X Huaycos X
Derrumbes /Deslizamientos
XDerrumbes /Deslizamientos
X
Tsunamis X Tsunamis X
Incendios urbanos X Incendios urbanos X
Derrames tóxicos X Derrames tóxicos XOtros X Otros X
3. ¿Existe la probabilidad de ocurrencia de algunos de los peligros señaladosen las preguntas SI NO anteriores durante la vida útil del proyecto
SI NO
X
4. ¿La información existente sobre la ocurrencia de peligros naturales en lazona es suficiente para SI o NO tomar decisiones para la formulación yevaluación de proyectos?
SI NO
X
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 40/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Formato 1B: Preguntas sobre características específicas de peligrosInstrucciones:a) Para definir el grado de peligro se requiere utilizar los siguientes conceptos:
Frecuencia: se define de acuerdo con el período de recurrencia de cada uno de los peligrosidentificados, lo cual se puede realizar sobre la base de información histórica o en estudios deprospectiva.Severidad: se define como el grado de impacto de un peligro específico (intensidad, área deimpacto).b) Para definir el grado de Frecuencia (a) y Severidad (b), utilizar la siguiente escala:B = Bajo: 1; M= Medio: 2; A = Alto: 3; S.I. = Sin Información: 4.
Peligros SI NO Frecuencia (a) Severidad (b) Resultado B M A S.I. B M A S.I. (c ) = (a)*(b)
Inundación
¿Existen zonas con problemas deinundación?
X
¿Existe sedimentación en el río oquebrada?
X
¿Cambia el flujo del río o acequiaprincipal que estará involucradocon el proyecto?
X
Lluvias intensas X 2 2 4Derrumbes / Deslizamientos
¿Existen procesos de erosión? X
¿Existe mal drenaje de suelos? X
¿Existen antecedentes deinestabilidad o fallas geológicas enlas laderas?
X
¿Existen antecedentes dedeslizamientos?
X
¿Existen antecedentes de
derrumbes? XHeladas X 2 2 4
Friajes / Nevadas X 1 1 1
Sismos X
Sequías X 1 1 1
Huaycos X
Incendios urbanos X
Derrames tóxicos X
Otros X
FUENTE : Encuesta a los pobladores de la Zona
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 41/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Formatos: Pautas metodológicas para la incorporación del análisis de riesgos de desastres en los proyectos deInversión Publica - DGPM
ix. Análisis de vulnerabilidad.
El segundo elemento que explica la condición de riesgo es la
vulnerabilidad, la cual se entiende como la incapacidad de una unidad
social (personas, familias, comunidad, sociedad), estructura física o
actividad económica, de anticiparse, resistir y/o recuperarse de los daños
que le ocasionaría la ocurrencia de un peligro o amenaza. La
vulnerabilidad es entre otros, el resultado de procesos de inapropiada
ocupación del espacio y del inadecuado uso de los recursos naturales(suelo, agua, biodiversidad, entre otros) y la aplicación de estilos o
modelos de desarrollo inapropiados, que afectan negativamente las
posibilidades de un desarrollo sostenible2
Existen tres factores que determinan la vulnerabilidad:
a) Exposición: relacionada con decisiones y prácticas que ubican a
una unidad social (personas, familias, comunidad, sociedad), estructura
física o actividad económica en las zonas de influencia de un peligro. Estefactor explica la vulnerabilidad porque expone a dicha unidad social al
impacto negativo del peligro.
Respecto a este punto, la ubicación de la IES Miguel Grau de Ollaraya se
encuentra en una superficie semiplano no propenso a las inundaciones, ni
erosiones, lejos del cause del rio, todo lo cual hace que la infraestructura
de la IES y fundamentalmente a la población que recibe los servicios en
dicha infraestructura no se encuentran en peligro.
b.- Fragilidad: se refiere al nivel o grado de resistencia y/o protección
frente al impacto de un peligro, es decir, las condiciones de desventaja o
debilidad relativa de una unidad social. En la práctica, se refiere a las
formas constructivas, calidad de materiales, tecnología utilizada, entre
otros.
2 Pautas metodológicas para la incorporación del análisis de riesgos de desastres en losproyectos de Inversión Publica - DGPM
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 42/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
La construcción de aulas de la IES Miguel Grau, no se encuentran
ubicadas en zonas bajas y por consiguiente no son sensibles a la erosión y
humedad que se genera por las lluvias estacionales que se presentan enforma anual, por consiguiente la fragilidad de las aulas de material Noble
de la IES se debe a su antigüedad por sus años de vida útil
c) Resiliencia: está asociada al nivel o grado de asimilación y/o
recuperación que pueda tener la unidad social (personas, familias,
comunidad, sociedad), estructura física o actividad económica, después de
la ocurrencia de un peligro-amenaza.
En relación a la resiliencia, existen organizaciones como el Comité deDefensa Civil Provincial y distrital, presidido por el alcalde Distrital, el
Comité Multisectorial del Distrito, que si bien es cierto no se han
presentado hechos de peligros de naturales, naturales y antrópicos,
carecen de estrategias para afrontar posibles peligros
En cuanto a la diversificación de la base productiva en actividades
agrícolas, comerciales, servicios, entre otros, existen gremios por ejemplo
de servicios de transporte y de comercio y la organización de productores
agropecuarios que viene generando opciones de empleo y generación de
ingresos, los mismos que en una eventual ocurrencia de peligros podrían
contribuir permitir ha recuperarse del desastre.
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 43/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
CROQUIS DE AREA DE ESTUDIO Y AREA DE INFLUENCIA
DE
AREA DE
INFLUENCIA
I ES SAN PEDRO DE
UNICACHI
Poli docente completo
- (ubicado en el
distrito de Unicachi)
AREA DE ESTUDIO
I ES AYCHUYO DE
YUNGUYO)
Polidocencte
completo.
Ubi cado a 8 Km de
Ollaraya
I ES JOSE CARLOS
MARIATEGUI DE
TINICAHI)
Polidocente
completo - ubicado a8.5 Km de Ol lar aya.
IES MIGUEL GRAU
DE OLLARAYA
Polidocentecompleto-(ubicado en
el distrito de
Ollaraya)
IES FOCO DEL
PROBLEMA
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 44/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.1.2.- Diagnostico de los Involucrados.
Constituida por la población y entidades que se vinculan con el problema o
con su solución. Y los posibles compromisos que pueden asumir.
El diagnóstico considera los siguientes aspectos:
a) Población de referencia.
Es la población localizada en el área de influencia; se ha determinado
tomando en consideración la población urbana y rural del Distrito deOllaraya alcanza a 4,478 habitantes referidos en el Cuadro Nº 07.
Para la proyección de la población del área de influencia se ha tomado
como referencia la tasa de crecimiento poblacional del distrito de Ollaraya,
con la proyección efectuada al año 2012 la población de referencia alcanza
a 5,062 habitantes. Ver Cuadro Nº 07
TC= Población Actual 1/n-1 Población Inicial
TASA DE CRECIMIENTO DISTRITO DEOLLARAYA
POBLACION 2007 4,644
POBLACION 1993 3,648
1.27
0.071428571
1.017392155
0.017392155
TASA CREC. 1.74
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 45/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
CUADRO Nº 07
PROYECCIÓN DE LA POBLACIÓN DE REFERENCIA DE LA IESMIGUEL GRAU DISTRITO DE OLLARAYA
Nº AÑOS Distrito de OllarayaPoblación Área de
Influencia (Distrito deOllaraya)
2007 4,644 4,180
2008 4,725 4,252
2009 4,807 4,326
2010 4,891 4,401
2011 4,976 4,478
0 2012 5,062 4,556
1 2013 5,150 4,635
2 2014 5,240 4,716
3 2015 5,331 4,798
4 2016 5,424 4,881
5 2017 5,518 4,966
6 2018 5,614 5,053
7 2019 5,712 5,140
8 2020 5,811 5,230
9 2021 5,912 5,32110 2022 6,015 5,413
FUENTE: Población proyectada en base a INEI 2007
b) Población demandante potencial.
Para estimar la población demandante potencial se ha identificado aquella
población que tiene las características para acceder a los servicios
educativos de nivel secundario Los grupos de edad para recibir la
Educación Básica Regular en el área de influencia del proyecto, la cual seconsidera a la población comprendida entre las edades de 12 a 16 años
Educación Secundaria
De 12 a 16 años
Ciclo VI Ciclo VII
1° y 2° 3°, 4° y 5°
grado grado
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 46/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
En conclusión la población demandante potencial, para la IES Miguel Grau
de Ollaraya esta constituida por los jóvenes en edad escolar de 12 a 16
años a nivel del distrito de Ollaraya el cual representa 484 habitantes, y elacumulado de 0 a 16 años representa el 28.87% de la población total. Ver
Cuadro Nº 08
CUADRO Nº 08POBLACIÓN EN EDAD POR AÑOS ÁREA DE INFLUENCIA -IES
MIGUEL GRAU
CategoríasDistrito. Ollaraya
Casos % Acumulado %
12 años 94 1.85% 21.19%13 años 96 1.89% 23.08%
14 años 97 1.91% 24.99%
15 años 98 1.93% 26.92%16 años 99 1.95% 28.87%
TOTAL 484 9.52%
FUENTE. INEI - Censo de Población año 2007
c) Población demandante efectiva.
Es la población que busca el servicio educativo, para lo cual se ha tomado
en consideración la población en la situación sin proyecto que son los
alumnos matriculados en las instituciones educativas a las que la población
del área de influencia tiene acceso, que en este caso solo es la IES San
Pedro de Unicachi, que no constituye ninguna alternativa.
Indicadores educativos:
Los indicadores de niveles de aprobación, repitentes y deserción escolar
están referidos al total de alumnos matriculados (141 alumnos) en el 2011.
Ver Cuadro Nº 09
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 47/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
CUADRO Nº 09
TOTAL MATRICULA IES MIGUEL GRAU AL AÑO 2011Grados Hombres Mujeres Total
1º 17 11 28
2º 19 9 28
3º 13 19 32
4º 14 15 29
5º 11 13 24
Total 74 67 141
FUENTE: Nominas de matricula 2011 IES Miguel Grau
Niveles de aprobación en la IES Miguel Grau es del 71.63 % relativamente
inferior al indicador regional que es del 86.60%. Ver Cuadro Nº 10
CUADRO Nº 10TOTAL ALUMNOS APROBADOS IES MIGUEL GRAU DE OLLARAYA
Grados
IES MIGUEL GRAU DE OLLARAYAREGIONAL
%NACIONAL
%Hombres Mujeres Total% Respectoal total dematricula
1º 13 9 22 78.57 86.00 83.702º 11 6 17 60.71 85.70 85.20
3º 8 15 23 71.88 85.80 86.00
4º 8 14 22 75.86 87.00 88.40
5º 8 9 17 70.83 89.00 91.00
Total 48 53 101 71.63 86.60 86.50
FUENTE: Censo Escolar 2011 IES Miguel Grau
Niveles de repitencia o alumnos repitentes: En la IES Miguel Grau
representa un total del 2.84% relativamente menor al indicador regional
que es del 6.70 %. Ver Cuadro Nº 11
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 48/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
CUADRO Nº 11TOTAL ALUMNOS REPITENTES -IES MIGUEL GRAU DE OLLARAYA
Grados
IES MIGUEL GRAU DE OLLARAYA
REGIONAL%
NACIONAL%Hombres Mujeres Total
%Respectoal total dematricula
1º 0 0 0 - 7.80 6.90
2º 0 1 1 3.57 7.80 7.00
3º 0 1 1 3.13 7.40 6.00
4º 2 0 2 6.90 6.00 4.60
5º 0 0 0 - 3.70 2.70
Total 2 2 4 2.84 6.70 5.60
FUENTE: Censo Escolar 2011 IES Miguel Grau
Niveles de deserción escolar: para la IES Miguel Grau representa el 6.38%
cifra inferior al indicador regional que es del 9.30% y superior al indicador
nacional que del 8.30% para el año 2011. Esta cifra se debe
principalmente por razones económicas tal como se indica en la ficha del
censo escolar 2011 ANEXO N° 04 .Ver Cuadro Nº 12
CUADRO Nº 12TOTAL ALUMNOS RETIRADOS ( DESERCION ESOLAR ) - IES MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA
Grados
IES MIGUEL GRAU DE OLLARAYAREGIONAL
%NACIONAL
%Hombres Mujeres Total% Respectoal total dematricula
1º 3 1 4 14.29
2º 1 0 1 3.57
3º 2 0 2 6.25
4º 1 1 2 6.90
5º 0 0 0 -
Total 7 2 9 6.38 9.3 8.3
FUENTE: Censo Escolar 2011 IES Miguel Grau
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 49/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Por otra parte se cuenta con Indicadores de Tasa neta de matricula,
alumnos con atraso escolar (porcentaje de matricula inicial), compresión de
lectura y nivel suficiente de matemática. Ver Cuadro Nº 13 y Cuadro Nº 14
CUADRO Nº 13
ALUMNOS MATRICULADOS CON RETRAZO ESCOLAR - IES MIGUELGRAU
Fecha de nacimiento Edad Nº AlumnosExceden en
mas de 2 años
2000 12 8 2
1999 13 15 12
1998 14 30 3
1997 15 28 7
1996 16 21 3
1995 17 22
1994 18 4
1993 19 3
1992 20 0
TOTAL 131 27
Porcentaje respecto al totalcon atraso escolar 20.61
Tasa neta de matricula (12 a16 años) 12 a 16 años 102 77.86
FUENTE. Nominas de matricula
CUADRO Nº 14
INDICADORES EDUCATIVOS
Indicador Local Departamental Nacional
(10)
Tasa neta de matrícula (11)
Educación Secundaria (12 a16 años)
77.86% 83.30% 79.20%
Alumnos con atraso escolar(12) (% de matrícula inicial)
20.62%
Educación Secundaria 20.61% 15.50% 15.80%
Alumnos de 2do. Grado (13)
• Nivel suficiente en
comprensión de textosS/i S/i 28.70%
• Nivel suficiente en
matemáticaS/i S/i 13.80%
FUENTE. Escale –MINEDU. AÑO 2012
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 50/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
IES Miguel Grau de Ollaraya: Censo Escolar 2011 R.M. 0341-
2009-ED –Educación Básica Regular Primaria o Secundaria
(Información al 29 de Febrero del 2012)10: Información de la unidad de Estadística de la Calidad
Educativa – ESCALE del Ministerio de Educación, al año 2011
11: Tasa neta de matrícula: número de matriculados en inicial,
primaria o secundaria, que se encuentran en el grupo de edades
que teóricamente corresponden al nivel de enseñanza,
expresado como porcentaje de la población total de dicho grupo
de edades. Año 2011
12: Alumnos con atraso escolar. Proporción de la matrícula total
de un cierto grado o nivel que tiene una edad mayor en dos omás años a la edad establecida para el grado en curso.
13: Porcentaje de estudiantes de 2do. Grado que participan en la
evaluación censal - año 2012
Información estadística de la matrícula en las I.E. del área de
influencia:
En el ámbito del área de influencia de la IES Miguel Grau de Ollaraya solo
se encuentra la IES San Pedro de Tinicachi ubicada en el distrito deUnicachi a 3 km de Ollaraya, siendo el estado de matricula de 88 alumnos
al años 2011. Ver Cuadro Nº 15
CUADRO Nº 15
POBLACION DEMANADANTE EFECTIVA
VARIABLE /INDICADOR
ALUMNOS MATRICULADOS AÑO 2011
IES SAN PEDRODE UNICACHI
IES MIGUEL GRAU DEOLLARAYA (IES FOCO
DEL PROBLEMA)TOTAL
Hombres 36 74 110
Mujeres 52 67 119
TOTAL 88 141 229
FUENTE: MINEDU – ESCALE 2011
Procedencia de la población matriculada según I.E.:
En el cuadro Nº 16 se tiene la información de la procedencia de la
matricula de los alumnos de la IES Miguel Grau, en la cual el 71.43%
proceden de las IEP urbano y rural del distrito de Ollaraya específicamente
las IEP Nº 70236, 70286, 70237 y 70269.
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 51/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Existen dificultades de acceso para los estudiantes que proceden de
lugares distantes como es el caso de Pajana San Agustin, Vilurcuni, JoseOlaya y Patascachi que se encuentran a una distancia aproximado de
8Km, y 7Km respectivamente, que en algunos casos tienen que residir en
la localidad de Ollaraya. Ver Cuadro Nº 16.
Según los parámetros y normas técnicas para formulación3, las distancias
máximas para zona urbana y periurbana como es el caso de la ubicación
de la IES Miguel Grau tiene un radio de acción máximo de Cinco
kilómetros para educación secundaria, con un tiempo máximo de 75
minutos de recorrido; esta situación cumple solo una institución educativaque se encuentra en el distrito de Unicachi, por lo que la situación de
accesos a la IES es muy limitado por la distancia que se presentan y por
ser una zona dispersa de la población en el área de estudio del proyecto.
3 Anexo SNIP 09: Parámetros y Normas Técnicas para Formulación-II. SECTOR
EDUCACIÓN- 2.1. NORMAS TÉCNICAS PARA PROYECTOS DE EDUCACIÓN BÁSICAREGULAR- 2.2.2. DISTANCIA Y TIEMPO MÁXIMO A PIE SEGÚN NIVEL EDUCATIVO.
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 52/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
CUADRO Nº 16MATRICULA POR LUGAR DE PROCEDENCIA Y DISTANCIAS A LA IES MIGUEL GRAU -
OLLARAYA
INSTITUCIONEDUCATIVA
Nº DEIEP
DISTRITO DIRECCION
MATRICULA DEL PRIMERGRADO AÑO 2011 PORCEN
TAJE
DISTANCIAPROMEDIO A LA
IES MIGUEL GRAUDE OLLARAYA (km)A B TOTAL
Pajana San Agustín
70267 YunguyoPajana San Agustín
4 2 6 21.43% 6 km
VilurcuniSanta Bárbara
70286 OllarayaVilurcuni SantaBárbara
1 3 4 14.29% 4 km
Ollaraya 70236 Ollaraya
Avenida Héroes
del Pacifico s/n 7 1 8 28.57% 0 km
Jose Olaya 70237 OllarayaVilurcuni JoséOlaya
1 2 3 10.71% 3 km
Patascachi 70689 Unicahi Patascahi 1 1 2 7.14% 3 km
Pajana SanIsidro
70268 OllarayaPajana SanIsidro
1 1 3.57% 7 km
Pahamaya 70269 Ollaraya Pahamaya 3 3 10.71% 3 km
Ollaraya 70285 OllarayaJirón Ocallasis/n
1 1 3.57% 0 km
TOTAL 14 14 28 100.00%FUENTE. Nomina de matricula del año 2011 IES Miguel Grau
c) Población afectada
La población puede estar afectada cuando no es atendida o cuando el
servicio no cumple los estándares sectoriales.
Una aproximación de ésta población en la situación sin proyecto son losmatriculados en las instituciones educativas a las que la población del área
de influencia tiene acceso.
En el presente caso la población afectada es referida a los 141 alumnos de
la IES Miguel Grau, que no cumple el servicio educativo con los estándares
sectoriales por cuanto, la infraestructura y equipamiento con el cual se
viene prestando el servicio de educación no cumple con las Normas
Técnicas de Diseño de Centros Educativos-Educación Secundaria.
Aprobado con Resolución Jefatural 338 (09/12/1983, en algunos grados y
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 53/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Secciones que mas adelante se analiza con mayor detalle. Ver Cuadro Nº
17 y ANEXO Nº 05 Nomina de matriculas de la IES.
CUADRO Nº 17POBLACION ESCOLAR SEGÚN NOMINA DE MATRICULA IES MIGUEL
GRAUGRADOS 2007 2008 2009 2010 2011
Primer Grado 42 40 40 35 28
Sección A 21 21 20 18 14
Sección B 21 19 20 17 14
Segundo Grado 41 42 40 40 28
Sección A 21 21 20 21 28
Sección B 20 21 20 19Tercer Grado 42 38 39 37 32
Sección A 21 20 20 18 17
Sección B 21 18 19 19 15
Cuarto Grado 21 42 21 21 29
Sección A 21 21 21 21 14
Sección B 21 15
Quinto Grado 41 21 39 39 24
Sección A 20 21 20 20 24
21 19 19TOTAL 187 183 179 172 141
FUENTE: Nomina de matricula de la IES Miguel Grau de Ollaraya.
2.1.3. Diagnóstico de los servicios.
a) Capacidad actual
i. Tipos de Instituciones Educativas:
Según el Decreto Supremo Nº 009-2005-ED Reglamento de Gestión del
Sistema Educativo; Art. 16º Tipos de Instituciones por la Gestión: Las
Instituciones Educativas son publicas o privadas y su funcionamiento es
autorizado por la Dirección Regional de Educación Puno, en
coordinación con la Unidad de Gestión Local de Yunguyo, en tal sentido
en el área de influencia del proyecto solo existe la IES San Pedro de
Unicachi que es de carácter publico y la IES Miguel Grau de Ollaraya
Foco del problema también de carácter Publico.
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 54/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ii. Situación actual de las I.E.:
Según el informe del especialista de infraestructura ANEXO N° 06, y el
ANEXO N° 07 (UGEL Yunguyo, constancia de prioridad de la
construcción de nuevas infraestructura de la IES), las mismas que
presentan la descripción y evaluación de la IES Miguel Grau se resume
en los siguientes resultados en relación con lo estándares sectoriales.
La IES es de carácter Polidocente completo.
En cuanto a las distancias y tiempo máximo de radio de acción,se encuentra en la Zona rural: para la educación secundaria es
de 5Km, y tiempo máximo a pie de desplazamiento de alumnos
en 75 minutos.
No se cumple con la dotación de mobiliario escolar en el marco
de Módulos de Mobiliario Diseñados Por Oinfe - Zona Rural,
por cuanto existen deficiencias por el deterioro de los mismos,
al extremo de que 61 unidades de sillas y mesas de mobiliario
escolar es necesario reemplazar; asimismo; se cuenta en totalcon 20 computadoras de versiones antiguas, adquiridos 10
computadoras el año 2000 y 10 computadoras pentiun II en el
año 2004, que en la actualidad son computadoras obsoletas.
La situación de la Infraestructura educativa es precaria en cinco
aulas pedagógicas que se encuentran en peligro por su
antigüedad y por la deficiente dirección técnica en la
construcción.
iii. Capacidad actual de las I.E:
Aulas:
La IES Miguel Grau, cuenta actualmente con 08 aulas destinadas para
actividades pedagógicas para las 08 Secciones de primero a quinto
grado de educación secundaria.
El área de las aulas se encuentran entre 55.80 y 63.80 M2, en ningún
caso es inferior a estas áreas, con un índice de ocupabilidad promedio
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 55/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
de 3.42 M2 por alumno. Según la normatividad indica que el coeficiente
de ocupabilidad es de 1.6 M2. Cabe indicar de las 08 aulas, 05 aulas se
encuentran completamente deteriorados que requieren su reemplazo.
Mientras que el Departamento de Educación Física, laboratorio del CTA,
taller de música, sala de profesores, taller de industria y vestido y el
ambiente de guardianía. No cumplen con los estándares sectoriales, en
vista de que se encuentra en deterioro y riesgo por motivos de que
cumplieron el periodo de vida útil la infraestructura.
Por otra parte, los ambientes administrativos como la Dirección y
Secretaria, se encuentran en ambientes acondicionados e inadecuadoestado de conservación Ver Cuadro Nº 18 y Cuadro Nº 19
respectivamente
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 56/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
CUADRO Nº 18
F-2 SECCIÓN 3: FORMATO DE LEVANTAMIENTO DE INFORMACIÓN DE LA I.E.Distribución de
áreas Ambientes
ÁreaNeta(m2)
Estado deconservación
Material deconstrucción
Antigüedad Acción
recomendada
Área Administrativa
Dirección - Segundonivel
13.50 Inadecuado Mat. Noble 26 años Sustitución
Secretaria - Segundonivel
14.50 Inadecuado Mat. Noble 26 años Sustitución
Sub total 28.00
ÁreaPedagógica
Aulas (Detallado enel cuadro F-2Secion 4)
Laboratorios- Centro deComputo - en el 2donivel
63.30 Buena Mat. Noble 12 años Ninguno
- Aula de innovacióntecnológica - en el 2ºnivel
63.30 Buena Mat. Noble 12 años Ninguno
- Laboratorio deBiología, Física yQuímica - en el 2ºnivel
63.80 Buena Mat. Noble 12 años Ninguno
Ambientes del 2ºnivel
- Departamento deeducación física - enel 2º nivel
55.80 Mala Mat. Noble 31 años Sustitución
- Laboratorio deCTA en el 2º nivel
55.80 Mala Mat. Noble 31 años Sustitución
- Taller de artemúsica en el 2º nivel
55.80 Mala Mat. Noble 31 años Sustitución
- Sala de profesoresen el 2º nivel
69.50 Mala Mat. Noble 26 años Sustitución
- Taller de industriay vestido en 2º nivel
55.80 Mala Mat. Noble 26 años Sustitución
- Guardianía 55.80 Mala Mat. Noble 26 años Sustitución
Sub total 538.90
Área deportesy recreación
Cancha polideportiva 792.00 Regular Mat. Noble 8 años Ninguna
Patio 624.00 Buena Mat. Noble 8 años Ninguna
Sub total 1416.00
Área deSS.HH.
SS.HH. 22.00 Regular Mat. Noble 10 años Sustitución
Sub total 22.00
TOTAL
FUENTE: Elaboración propia.
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 57/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
CUADRO Nº 19
F-2 SECCIÓN 4: FORMATO DE LEVANTAMIENTO DE INFORMACIÓN DE AULAS DE LA I.E
Grados SecciónÁreaNeta(m2)
N°alumnos
al año
N°Alumnos
/ m2
Capacidadóptima
(alumnos)
Estado deconservación
Material deconstrucción
Acciónrecomendada
PrimerGrado
Sub total 126.6 28 4.52 1.6
Sección A 63.3 14 4.52 1.6 BuenaMaterialNoble
Ninguna
Sección B 63.3 14 4.52 1.6 BuenaMaterialNoble
Ninguna
SegundoGrado
Sub total 63.3 28 2.26 1.6
Sección A 63.3 28 2.26 1.6 BuenaMaterialNoble
Ninguna
TercerGrado
Sub total 111.6 32 3.49 1.6
Sección A 55.8 17 3.28 1.6 MalaMaterialNoble
Demoler(riesgo porantigüedad)
Sección B 55.8 15 3.72 1.6 MalaMaterialNoble
Demoler(riesgo porantigüedad)
CuartoGrado
Sub total 125.3 29 4.32 1.6
Sección A 55.8 14 3.99 1.6 MalaMaterialNoble
Demoler(riesgo porantigüedad)
Sección B 69.5 15 4.63 1.6 Mala MaterialNoble
Demoler(riesgo porantigüedad)
QuintoGrado
Sub total 55.8 24 2.33 1.6
Sección A 55.8 24 2.33 1.6 MalaMaterialNoble
Demoler(riesgo porantigüedad)
TOTAL 482.6 141 3.42
FUENTE: Elaboración propia.
Docentes:
Se cuenta con 13 docentes entre nombrados y contratados, la
experiencia laboral de docencia oscila entre 1 año a 25 años y requieren
capacitación en diferentes áreas de diversificación curricular,
especificando algunos docentes en interculturalidad, medio ambiente,
ingles y comunicación, conforme se puede apreciar en el Cuadro Nº 20
y ANEXO Nº 08
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 58/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
CUADRO Nº 20F-2 SECCIÓN 5: FORMATO DE LEVANTAMIENTO DE INFORMACIÓN DELDOCENTE EN LA I.E.
PERSONAL CantidadCondición
laboral Años de servicio
DOCENTE
2 Nombrado de 1 a 5 años
2 Nombrado de 6 a 15 años
7 Nombrado de 15 a mas
2 Contratado de 1 a 5 años
AUXILIAR1 Nombrado de 1 a 5 años
1 Contratado de 1 a 5 años
ADMINISTRATIVO 1 Nombrado de 1 a 5 años
PERSONAL DE SERVICIO 1 Nombrado de 6 a 15 años
TOTAL 17
FUENTE: Dirección del IES Miguel Grau.
Mobiliario de aulas:
En cuanto a mobiliario de la IES, la mayor parte se encuentra
deteriorada, que en promedio superan los 10 años de uso que asociado
a la falta de mantenimiento oportuno ha contribuido a su deterioro.
Solo se cuenta con 83 mesas y 80 sillas en regular estado de
conservación y 58 carpetas y 61 sillas (61 módulos de mesas y sus
respectivas sillas) en pésimo estado de conservación que requieren su
reemplazo, tal como se puede apreciar en el Cuadro Nº 21
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 59/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
CUADRO Nº 21
F-2 SECCIÓN 6: FORMATO DE LEVANTAMIENTO DE INFORMACIÓN DE MOBILIARIO DE LA I.E. (*)
EducaciónSecundaria
SecciónN° Pupitres YSillas En Buen
Estado
N°CarpetasEn BuenEstado
N° SillasEn BuenEstado
N°Alumnos
ConMobiliarioAdecuado
MaterialDel
Mobiliario
Nº DeAlumnos
Acción Recomendada
RemplazarCarpetas
Remplazar Sillas
Primer Grado
A 1 pupitre y 1 silla 10 11 10Madera y
fierro14 4 3
B 1 pupitre y 1 silla 10 10 10 Madera 14 4 4
Sub total 20 21 20 28 8 7
SegundoGrado
U 1 pupitre y 1 silla 20 20 20Madera y
fierro
28 8 8
Sub total 20 20 20 28 8 8
Tercer Grado
A 1 pupitre y 1 silla 13 12 12Madera y
fierro17 4 5
B 1 pupitre y 1 silla 10 10 10Madera y
fierro15 5 5
Sub total 23 22 22 32 9 10
Cuarto Grado
A 1 pupitre y 1 silla 7 5 5 Madera 14 7 9
B 1 pupitre y 1 silla 8 7 7 Madera 15 7 8
Sub total 15 12 12 29 14 17
Quinto Grado U 1 pupitre y 1 silla 5 5 5 Madera 24 19 19
Sub total 5 5 5 24 19 19TOTAL 83 80 79 141 58 61
FUENTE: información a tomar en cuenta se encuentra en el F-3, Sección 5.
Centro de cómputo
En el aspecto de equipamiento de la IE, se cuenta con 20 computadoras
adquirido en los años 2000 y 2004 que en la actualidad se encuentran
obsoletas, se requiere sustituir las computadoras con su respectivo
mobiliario.
Servicio de biblioteca.
La IES dispone de textos de educación secundaria en las
especialidades de matemática, ciencia tecnología y ambiente, lenguaje
y comunicación, idioma extranjero, ciencias sociales, módulos de
comprensión lectora 4 y 5 para estudiantes y docentes, entre otros
libros, la misma requiere de un ambiente especializado para el
adecuado uso de estos materiales. ANEXO N° 09.
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 60/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Taller de industria y vestido.
En la IES Miguel Grau se tiene implementado con plaza orgánica el
taller de industria y vestido, la misma cuenta con 03 maquinas deconfección de vestidos (01 remalladora, 01 maquina recta, 01 maquina
bordadora), donado por municipalidad distrital de Ollaraya en el año
2006.ANEXO N° 10
Laboratorio multifuncional de física química y biología.
Se dispone de un ambiente de laboratorio multifuncional de laboratorio
de física, química y biología, en dicho ambiente se cuenta con equipos
básicos, láminas y/o materiales de enseñanza, etc. Es un ambiente
acondicionado sin los requerimientos necesarios para el adecuadoservicio de laboratorio.
Departamento de educación física.
Se dispone de materiales para el desarrollo y/o enseñanza y práctica de
las actividades de educación física tales como colchonetas, pelotas para
las diferentes disciplinas deportivas, en regular estado de conservación.
Taller de Arte y música
En el taller de arte y música se cuenta con instrumentos de banda de
músicos, instrumentos de música, por lo general el taller se encuentra
mas como un almacén de instrumentos de manda de músicos.
Conclusión:
Con fines metodológicos se ha estructurado el análisis de la situación
actual de la Infraestructura Educativa de la IES Miguel Grau por bloques
lo cual se describe para una mejor comprensión de la situación real.
Bloque I
Se encuentran las aulas de 1º A, 1ºB y 2°A, de material noble en dos
niveles, construido el año 2,000 por CTAR Puno (Gobierno Regional),
en la actualidad garantiza las acciones de enseñanza y aprendizaje.
Asimismo, en este bloque en el segundo nivel funciona el aula de
Centro de Cómputo, Aula de Innovación tecnológica y en el aula 3
funciona el laboratorio de Física Química y Biología. El bloque fue
construido por el CTAR Puno en el año 2,000.
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 61/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Bloque II
En la misma fila que el bloque I, se encuentra el bloque II, funcionan 03
aulas pedagógicas 3ro A, 3ro B y y 4to grado A, el bloque estaconstruido de material noble en el año 1981, por sus años de vida útil
requiere su reemplazo y en las aulas del 2do piso funcionan el
departamento de educación física, taller de ciencias sociales y taller de
arte y música.
Bloque III
El bloque III consiste en una infraestructura de material noble de techo
de calamina en dos niveles construido el año 1986, en el primer piso
funciona las secciones de 4to B y el 5to grado sección única, y en elsegundo piso funciona la sala de profesores, el taller de industria y
vestido y la guardianía. Asimismo, se tienen acondicionado los
ambientes administrativos la dirección y secretaria dela IES.
Bloque III
Bloque II
Patio de Honor
Bloque I
SS HHdocentes
Cerco Perimétrico
Plataforma deportiva
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 62/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
iv. Capacidad proyectada de las I.E. alternativa:
Para la proyección de la demanda potencial de la IE alternativa IES San
Pedro de Unicachi, durante el horizonte del proyecto, se ha aplicado la
tasa de crecimiento de la población del distrito de Unicahi por grupos de
edad de 12 a 16 años que corresponde a la educación secundaria, y su
proyección considerando la tasa de crecimiento poblacional del distrito
de Unicachi para el periodo inter-censal 2005 -2007 por grupos de edad
se presenta en el cuadro siguiente:
CUADRO N° 22
DEMANDA POTENCIAL PROYECTADA DE LA IESSAN PEDRO DE UNICACHI
Población segúnedad
Censo2005
censo2007
Tasa intercensal
12 años 105 81 -0.1230
13 años 108 82 -0.1261
14 años 105 82 -0.1139
15 años 102 81 -0.1042
16 años 96 79 -0.0917
FUENTE: INEI 2007
La determinación de la población potencial a nivel del distrito de
Unicachi por grupos de edad se ha proyectado de acuerdo a las tasas
de crecimiento por grupo de edad, que para el año 2023 se contaría con
70 habitantes para el registro de sus matriculas en educación
secundaria.
CUADRO N° 23
DEMANDA POTENCIAL DEL DISTRITO DE UNICACHI POR GRUPOS DE EDAD
Poblaciónsegún edad
Primer añoperíodo
"0"Período Post Inversión
2,012 2,013 2,014 2,015 2,016 2,017 2,018 2,019 2,020 2,021 2,022
12 años 42 37 32 28 25 22 19 17 15 13 11
13 años 42 37 32 28 25 21 19 16 14 12 1114 años 45 40 35 31 28 25 22 19 17 15 1315 años 47 42 38 34 30 27 24 22 19 17 1616 años 49 45 40 37 33 30 28 25 23 21 19
Total 225 200 178 158 141 125 111 99 88 79 70FUENTE: Proyección de población en base a la información del INEI
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 63/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Demanda efectiva y su proyección. La proyección de esta demanda
se realiza asumiendo, las tasas de matrícula se mantendrán en el
horizonte de evaluación, para lo cual se tiene la información de númerode alumnos matriculados de los 5 últimos años con la finalidad de
establecer las tasas de crecimiento interanual y su proyección durante
el horizonte de evaluación del proyecto. Los que se pueden apreciar en
los siguientes cuadros:
CUADRO Nº 24
POBLACIÓN ESCOLAR SEGÚN NOMINAS DE MATRICULADEL IES SAN PEDRO DE UNICACHI
GradosMatrícula de los últimos 5 años
2,007 2,008 2,009 2,010 2,011
1er grado 18 15 24 11 22
2do grado 14 17 16 22 13
3er grado 16 13 18 21 23
4to grado 28 15 16 13 15
5to grado 19 25 13 13 15
Total 95 85 87 80 88
FUENTE: MINEDU 2011
CUADRO Nº 25,
DETERMINACIÓN DE LAS TASAS DE CRECIMIENTO IES
SAN PEDRO DE UNICACHI
GradosTasa de matrícula
Promedio2,008 2,009 2,010 2,011
1er grado -0.167 0.600 -0.542 1.000 0.2229
2do grado 0.214 -0.059 0.375 -0.409 0.0303
3er grado -0.188 0.385 0.167 0.095 0.1148
4to grado -0.464 0.067 -0.188 0.154 -0.1078
5to grado 0.316 -0.480 0.000 0.154 -0.0026
La IES San Pedro de Unicachi, según matricula correspondiente al año
escolar 2011 tiene registrado 88 alumnos en de 1ro a 5to grado, que
proyectada a las tasas de crecimiento promedio de los 5 grados de
5.15%, la misma muestra un crecimiento moderado que en el futuro
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 64/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
también requerirá de mas ambientes pedagógicos (aulas), en vista de
que actualmente cuenta con 5 secciones distribuidos en los 5 grados.
CUADRO Nº 26
PROYECCIÓN DE LA DEMANDA EFECTIVA DEL IES SAN PEDRO DE UNICACHI
GradoMatrícula
Primeraño
período"0"
Período Post Inversión
2,011 2,012 2,013 2,014 2,015 2,016 2,017 2,018 2,019 2,020 2,021 2,022
1er grado 22 23 24 26 27 28 30 31 33 35 36 38
2do grado 13 14 14 15 16 17 18 18 19 20 21 23
3er grado 23 24 25 27 28 30 31 33 34 36 38 40
4to grado 15 16 17 17 18 19 20 21 22 24 25 26
5to grado 15 16 17 17 18 19 20 21 22 24 25 26
TOTAL 88 93 97 102 108 113 119 125 132 138 145 153
b) Oferta optimizada
Optimización de Infraestructura
Con la finalidad de optimizar la infraestructura existente en condiciones
optimas se ha constatado que existen 8 secciones distribuidos en 5 grados de
los cuales 5 ambientes pedagógicos (aulas), se encuentran en malas
condiciones de habitabilidad generando riesgo para los estudiantes. ANEXO
N° 11
Según el análisis del Cuadro Nº 19 de la sección anterior, se muestra que
coeficiente de ocupación según nivel educativo por aula de educaciónsecundaria promedio es de 3.42 m2 actualmente, siendo la capacidad máxima
para educación secundaria de 1.6 m2 según el Anexo SNIP 09 Parámetros de
Formulación. Con estos indicadores no es posible reubicar los alumnos que
requieren aulas en buenas condiciones tomando en consideración que la
carga educativa por sección bordea entre 14 a 24 alumnos, siendo la
capacidad máxima de 30 alumnos para educación secundaria en el área rural
(ANEXO SNIP 09).
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 65/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
La población escolar en la IES Miguel Grau, registra una tendencia de
disminución de alumnos matriculados de 231 en el año 2007 a 141 alumnos
en el año 2011. Al respecto cabe mencionar que en los últimos años se vieneprogramando secciones hasta de 14 alumnos por aula, caso del año
académico 2011 en el primer grado se tiene programado 02 secciones cada
uno de 14 alumnos, cuarto grado de 14 y 15 alumnos en 02 secciones. Razón
por el cual, en referencia al ANEXO SNIP 09 se ha realizado la optimización
de la infraestructura para los cuales se requieren sustituir 3 aulas
pedagógicas y no como se indica en el diagnostico de 5 aulas.
A manera de conclusión, el bloque II y III requieren ser sustituidos de acuerdo
al informe técnico del especialista en infraestructuras e informe de defensacivil por no cumplir con los requisitos mínimos de habitabilidad y confort. En
cuanto al bloque I se continuará con la utilización del primer piso, aulas para
03 secciones y en el segundo piso continuará el centro de computo y/o aula
de innovación tecnológica, el departamento de educación física y el taller de
arte y música; estos dos últimos sustituyen a los ambientes de innovación
tecnológica y laboratorio, por lo mismo que el laboratorio requiere de diseños
adecuados para la distribución de instrumentos y equipos que conforman el
laboratorio.
Optimización de RR.HH
Por las consideraciones expuestas en líneas arriba es posible una
reorganización de personal docente al interior de la institución educativa; por
cuanto el número de alumnos por sección en la actualidad es de 14 alumnos
en algunas secciones, la misma que deberá ser reorganizado de acuerdo a la
normatividad como promedio 30 alumnos por sección área rural.
Optimización de equipamiento
El equipamiento consistente en carpetas para los alumnos en condiciones
deteriorados, que cuyas reparaciones no garantizarían una vida útil mayor a
un año o dos años, no permite el uso intensivo de equipos y mobiliario, ya
actualmente falta reemplazar 58 carpetas o mesas y 61 sillas, que equivale a
61 mesas y sillas para educación secundaria (ANEXO SNIP 09).
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 66/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
c) Gestión del servicio educativo.
i. Situación legal de la propiedad del terreno.
La IES Miguel Grau cuenta con el saneamiento físico legal de sus
terrenos a favor del Ministerio de Educación, conforme consta en el
Testimonio N° 1469 folio 4481 expedido el 12 de noviembre de 1984 por
el Notario Publico Julio Edgar Lezano Zuñiga de la ciudad de Puno. Por
10,246 m2., cuyos documentos en copia simple se presenta en el
ANEXO Nº 12.
ii. Entidad responsable de la operación y mantenimiento.
Los gastos de operación de la IES Miguel Grau esta a cargo del
Ministerio de Educación que financia los gastos de sueldos de los
docentes, personal administrativo y auxiliar de la IE.
Los gastos de mantenimiento de la IE se financian con por dos fuentes:
a).- Programa de Mantenimiento Preventivo de Locales Escolares del
Ministerio de Educación.- que para el caso del año 2011 la IE
cuenta con S/. 18,900.00 que según la declaración jurada de
gastos, es orientado a gastos para mantenimiento Pinturas,
reparación de puertas y ventanas y de instalaciones sanitarias.
b).- Asociación de Padres de Familia.- cabe mencionar que los padres
de familia asumen con mano de obra no calificada según informe
respecto al presupuesto referencial para el mantenimiento y apoyo
en actividades de APAFA, por otro lado, realizan desembolsosque asciende a la suma de S/. 300.00 aproximadamente por
concepto del pago de derechos de recuperación, que servirán
para mantenimiento de mobiliario escolar, pisos, mantenimiento
de campos deportivos, apoyo a delegaciones de alumnos que
participan en diferentes concursos de conocimientos entre otros
castos.
iii. Análisis de la capacidad de provisión de recursos para la
operación y mantenimiento de la I.E.
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 67/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Los recursos para la operación de la IE están garantizados por cuanto el
90% del personal docente, administrativo, auxiliar y de servicios son
nombrados.
Respecto al presupuesto de mantenimiento la IE cuenta con el apoyo
del PROGRAMA DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE LOCALES
ESCOLARES, que constituye un recurso que se dispone anualmente
para diversos gastos de mantenimiento y la cuota de la APAFA que
también contribuye en las mismas acciones lo que permite el
funcionamiento de la entidad educativa.
iv. Precisa si está constituido el Consejo Educativo Institucional –
CONEI.
Según la RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 023 -2010-DIES-“MG” O, se
encuentra constituida en Consejo Educativo Institucional (CONEI) en la
IES Miguel Grau, cuya vigencia es del 05 de enero del 2011 al 05 de
enero de 2013 conforme se puede apreciar en el ANEXO Nº 13
v. Participación de los padres de familia.
Los padres de familia de la IES Miguel Grau, participan a través de la
APAFA que involucra a todos sus asociados, realizan cobro de cuotas
en forma anual para el apoyo a la IE para acciones de mantenimiento
del local institucional y actividades de concursos de conocimiento de los
alumnos y actividades deportivas., Estas acciones muestran que los
padres de familia se encuentran involucrados en el quehacer de la
entidad educativa.
vi. Apoyo de las autoridades locales.
En cuanto a la participación de las autoridades locales, la Municipalidad
distrital de Ollaraya constituye la entidad que menos a participado en el
mejoramiento de la edificación y/o infraestructura y equipamiento de la
institución educativa.
La UGEL Yunguyo también participa con la dirección técnico normativo
en cuanto a las funciones académicas y administrativas de la IE.
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 68/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.2 DEFINICIÓN DEL PROBLEMA, CAUSAS Y EFECTOS
2.2.1 Definición del problema central
El problema central identificado, luego del diagnóstico realizado se define como:
“Población escolar de la Institución Educativa Secundaria de Miguel Grau
de Ollaraya inadecuadamente atendida”.
2.2.2 Análisis de causas.
Causa Directa
Inadecuadas condiciones físicas para brindar el servicio educativo.
Los ambientes del bloque II y III (pedagógicos y administrativos) se
encuentra deteriorada por el periodo de vida útil de esta infraestructura,
construidos por los padres de familia sin criterio técnico, incumpliendo
con lo normado en el Ministerio de Educación, tienen una antigüedad
que data desde el año de 1981 y 1986. Asimismo, los SS. HH se
encuentran en procesos de colapso, aspectos que limitan un servicioeducativo adecuado que permitan el logro de aprendizajes en la
Institución Educativa.
Escaso equipamiento y mobiliario escolar inadecuado y
deteriorado.
Una de las causas es el equipamiento escolar, ya que en la actualidad
el centro educativo no cuenta con mobiliario escolar adecuado para el
total de los estudiantes, equipos informáticos obsoletos, los docentes no
cuentan con pizarras adecuadas por lo que dificulta el proceso de
enseñanza y aprendizaje del estudiantado en el centro educativo.
Plana docente insuficientemente preparada.
Actualmente los docentes tiene limitaciones al acceso de capacitación o
actualización, tienen limitaciones en aplicar las técnicas de enseñanza y
dificultades en diversificar el diseño curricular nacional, otra de las
dificultades es el escaso recurso económico de los docentes.
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 69/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Causas indirectas
Infraestructura pedagógica, complementaria y administrativa
deteriorada e inadecuada.
La institución educativa cuanta con 8 ambientes destinados como aulas
pedagógicas, 3 en el bloque I, 3 aulas en el bloque II y 2 aulas en el
bloque III, que en la actualidad los bloques II y III se encuentra en
riesgo, por presentarse fisuras y deterioros en las columnas de las
edificación, tiene filtración de agua en los sócalos, por lo que se
recomienda su intervención, en el bloque II y III.
La Institución Educativa cuenta con servicios higiénicos deteriorados por
la escasez de agua, es de mayor urgencia la instalación adecuada para
el funcionamiento del servicio de saneamiento. Por otro lado, la
institución cuenta con una plataforma deportiva que requiere mejorar;
así mismo, es necesario construir una plataforma deportiva para
practicar las disciplinas deportivas de vóley y básquet tanto para damas
y varones.
Equipo y mobiliario escolar deteriorado e insuficiente.
La Institución Educativa cuenta con equipos informáticos obsoletos,
adquiridos en los años 2000 y 2004, por lo que es limitante al acceso a
las nuevas tecnologías. Por otro lado, el mobiliario escolar utilizado en
la Institución Educativa, es insuficiente e inadecuado que consiste en
carpetas bipersonales con sillas individuales, en algunos casos
deteriorados e inadecuados que provocan alteraciones posturales al
educando, además aproximadamente el 60% del mobiliario escolar está
en mal estado de conservación y se encuentran deteriorados.
Escasa actualización docente en trabajos pedagógico del área.
Por falta de recursos económicos no participan en los cursos de
actualización pedagógica. La cual repercute en la no comprensión de
los estudiantes en las clases. Los docentes tienen dificultades de
actualizar y diversificar el contenido curricular de estudios.
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 70/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.2.2 Análisis de efectos
Efectos directos
Integridad física en riesgo
Se ha contrastado que los ambientes del bloque II y III, corren el riesgo
de colapsar, los cuales deberán ser intervenidos en la sustitución para
brindar una adecuada prestación de servicios a través de ambientes
modernos.
Desmotivación y frustración de los educandos.
La inadecuada atención del servicio en la Institución Educativa influye
en el comportamiento del educando, como consecuencia en el periodo
2007 y 2011 hay una tendencia de incrementar en el numero de
alumnos que desaprueban; repiten o requieren recuperación, ello se
debería revertir con la construcción e implementación de la
infraestructura educativa.
Bajo rendimiento escolar.
Como parte del análisis del rendimiento académico en la I.ES Miguel
Grau de Ollaraya, el 71.63% representa el nivel de aprobación,
relativamente inferior al indicador regional 86.60%. El nivel de repitencia
representa un el 2.84%. Finalmente los niveles de deserción escolar
representa el 6.38%.
Efectos indirectos
Incremento del ausentismo y deserción escolar .
La deserción escolar es uno de los efectos que sufre la institución
educativa por qué no satisfacen las necesidades para un aprendizaje
mejor, según la evolución de la matriculas cada año tiene la tendencia
de bajar el numero de alumnos matriculados, por lo que se considera
esa baja a efectos de que no brinda seguridad el centro educativo.
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 71/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Deficiente formación educativa.
Para realizar un análisis de la formación educativa, se toma como base
las actas de consolidación de notas por grado y sección. Además se
toma como universo toda la población de alumnados de la I.E.S; cabe
indicar que es mínimo el número de alumnos que tienen la posibilidad
de continuar los estudios de nivel superior en las universidades. Según
escala de calificación obtenidos por los alumnos que logran registrar su
participación en dichos exámenes.
Efecto final
Bajo nivel de aprendizaje en la Institución Educativa Secundaria
Miguel Grau de Ollaraya.
Al no resolverse este problema genera la migración de alumnos a otros
centros educativos del departamento, así pudiendo disminuir la
población estudiantil generando gastos a los padres de familia y la baja
calidad de desarrollo del capital humano en el Distrito de Ollaraya.
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 72/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Gráfico Nº 01Árbol de causas y efectos
Problema central
Población escolar de la Institución Educativa Secundaria Miguel Graude Ollaraya inadecuadamente atendida
Causa indirecta
Escasa actualizacióndocente en trabajos
pedagógicos del área
Causa directa
Escaso equipamiento ymobiliario escolar
inadecuado ydeteriorado
Efecto final
Bajo nivel de aprendizaje en la Institución Educativa Secundaria MiguelGrau de Ollaraya
Efecto indirecto
Incremento delausentismo ydeserción escolar
Efecto directo
Integridad física enriesgo
Efecto directo
Bajo rendimientoescolar
Causa indirecta
Infraestructurapedagógica,
complementaria yadministrativa deteriorada
e inadecuada.
Causa indirecta
Equipos y mobiliarioescolar deteriorado e
insuficiente.
Efecto directo
Desmotivación yfrustración de los
educandos.
Efecto indirecto
Deficiente formacióneducativa
Causa directa
Inadecuadascondiciones físicas para
brindar el servicioeducativo.
Causa directa
Plana docenteinsuficientemente
preparada.
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 73/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.3 OBJETIVO DEL PROYECTO, MEDIOS Y FINES
El árbol de objetivos o medios y fines nos muestra la situación positiva del proyecto.
2.3.1 Objetivo central
El objetivo central del proyecto es proporcionar: “ Población escolar de la
Institución Educativa Secundario de Miguel Grau de Ollaraya adecuadamente
atendida” .
2.3.2 Análisis de medios y fines
Medios de primer nivel.
Adecuadas condiciones físicas para brindar el servicio educativo.
Brindar infraestructura con adecuadas condiciones acordes a las
normas y exigencias de la pedagogía moderna, la comodidad y el
confort del educando; que cumpla con las normas de seguridad,
orientación, iluminación, espacio, asoleamiento y ventilación
recomendados por el MINEDU.
Equipamiento y mobiliario escolar adecuado
Dotar de mobiliario escolar y equipos informáticos adecuado y suficiente
a los requerimientos de la demanda escolar, con criterios de confort
referidos a ergonomía, antropometría y funcionalidad.
Adecuada plana docente en la institución educativa
Para los docentes se implementara eventos de capacitación de
actualización en el nuevo diseño curricular nacional de educación
básica de nivel secundario; que permita mejorar las técnicas de
enseñanza y aprendizaje.
PROBLEMA CENTRAL
Población escolar de la InstituciónEducativa Secundaria de Miguel Grau
de Ollaraya inadecuadamenteatendida
OBJETIVO CENTRAL Población escolar de la InstituciónEducativa Secundaria de Miguel
Grau de Ollaraya adecuadamenteatendida
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 74/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Medios fundamentales
Infraestructura pedagógica, complementaria y administrativa en
condiciones adecuadas de habitabilidad y confort.
Dotar con nueva infraestructura educativa por la modalidad de
sustitución de ambientes deteriorados por el tiempo de uso. La dotación
consiste en la construcción de 03 aulas pedagógicas, 01 laboratorio, 01
biblioteca, 01 taller de industria y vestido, Pabellón administrativo
(dirección, secretaria, sala de profesores), 01 Plataforma deportiva y 01
Batería de servicios higiénicos para docentes y alumnos.
Equipos y mobiliario escolar en condiciones adecuadas.
Reemplazar el mobiliario escolar deteriorado con diseños y calidad
acorde para cada sección y/o grado académico, basadas en las normas
de diseño dadas por el sector educación para mejorar el servicio
educativo y que cada aula tenga mobiliario de acuerdo a la cantidad de
estudiantes.
Docentes actualizados en trabajos pedagógicos del área
Los docentes tendrán acceso a eventos de capacitación y monitoreo de
acciones educativas de acuerdo al diseño curricular nacional adaptado
a la zona y/o localización del la institución educativa.
Fines directos
Mejorar la integridad física del alumnado y docentes
Con la sustitución y/o remplazo de la infraestructura educativa del
bloque II y III que cumplieron la vida útil, se proveerá la integridad física
de los estudiantes y docentes de la institución educativa secundario
Miguel Grau de Ollaraya.
Mejorar las oportunidades de acceso al mercado laboral.
Se proyectara la formación de alumnos capacitados para ser útiles a la
sociedad, capaces de crear su propio mercado laboral. Al egresar losalumnos de la institución educativa, gracias a una adecuada
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 75/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
preparación, en el futuro incrementarán los niveles de ingreso
económico; cuanto mayor es la preparación, mejoran las posibilidades
en el mercado laboral.
Incrementar el rendimiento escolar
Al contar con infraestructura nueva y equipamiento adecuado con los
requerimientos básicos, tendrá como efecto el incremento del nivel de
aprendizaje de los educandos, por las comodidades y facilidades de
confort que se brinda al estudiante y docente.
Fin indirecto
Disminución de los niveles de ausentismo y deserción escolar
Al contar con infraestructura nueva y adecuada con los requerimientos
básicos, tendrá como efecto el incremento del nivel de aprendizaje de
los educandos, por las comodidades y facilidades de confort que se
brinda al estudiante y docente.
Eficiente formación educativa.
El mejoramiento de la infraestructura y equipamiento educativo,
contribuirá a mejor preparación de los alumnos, los mismos que
ayudarán el ingreso a las instituciones superiores de formación
profesional y técnica.
Fin último
Contribuir al desarrollo del capital humano en el distrito de
Ollaraya, provincia de Yunguyo - Puno.
La adecuada formación integral del educando, las oportunidades de
acceso al mercado laboral y el incremento significativo de los niveles de
ingreso conllevan al desarrollo socioeconómico de la población del
distrito de Ollaraya.
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 76/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Gráfico Nº 02
Árbol de medios y fines
Objetivo central
Población escolar de la Institución Educativa Secundaria Miguel Graude Ollaraya adecuadamente atendida
Medio fundamental
Docentes actualizadosen trabajos pedagógicos
del área
Medio de primer nivel
Equipamiento y mobiliario
escolar adecuado
Fin final
Contribuir al desarrollo del capital humano en el distrito de Ollaraya,provincia de Yunguyo - Puno.
Fin indirecto
Disminución delausentismo y
deserción escolar
Fin directo
Mejorar la Integridadfísica de alumnado y
docentes
Fin directo
Incrementar elrendimiento escolar
Medio fundamental
Infraestructura pedagógica,complementaria y
administrativa en condicionesadecuadas de habitabilidad y
confort
Medio fundamental
Equipos y mobiliarioescolar en condiciones
adecuadas.
Fin directo
Mejorar las oportunidadesde acceso al mercado
laboral
Fin indirecto
Eficiente formacióneducativa
Medio de primer nivel
Adecuadas condiciones
físicas para brindar elservicio educativo.
Medio de primer nivel
Adecuada plana docente
en la institucióneducativa
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 77/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.4. DETERMINACIÓN DE LAS ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
2.4.1 Clasificación de los medios fundamentales
De acuerdo al árbol de medios y fines se han identificado los siguientes medios
fundamentales y son considerados como imprescindibles, el cual nos indica que
cada uno de los medios fundamentales constituye el eje de la solución del problema
identificado, los que deben ejecutarse en forma conjunta.
Clasificación de medios fundamentales para la implementación del proyecto
2.4.2 Planteamiento de acciones
En el siguiente cuadro se muestra el planteamiento de acciones según los medios
fundamentales considerados imprescindibles para la ejecución del proyecto
planteado; del cual se identifican que las acciones mutuamente excluyentes y
complementarias, como se aprecia en el siguiente cuadro:
IMPRESCINDIBLE
Medio Fundamental 1
Infraestructurapedagógica,
complementaria yadministrativa en
condiciones adecuadasde habitabilidad y confort
IMPRESCINDIBLE
Medio Fundamental 2
Equipos y mobiliarioescolar en condiciones
adecuadas.
IMPRESCINDIBLE
Medio Fundamental 3
Docentesactualizados en
trabajos pedagógicosdel área
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 78/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.4.3 Planteamiento de Alternativas de Solución
Acciones de la alternativa 1
Acciones: 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 2.1, 2.2, 3.1
Construcción de 03 aulas pedagógicas, 01 laboratorio, 01 biblioteca y 01 tallerde industria y vestido. Construcción de ambientes administrativos.
Medio Fundamental 1:
Infraestructura pedagógica,complementaria y administrativa en
condiciones adecuadas dehabitabilidad y confort
Medio Fundamental 2:
Equipos y mobiliario escolar encondiciones adecuadas.
Medio Fundamental 3:
Docentes actualizados entrabajos pedagógicos del
área
Acción 1.1Construcción de 03 aulas pedagógicas,01 laboratorio, 01 biblioteca y 01 tallerde industria y vestido.Acción 1.2Construcción de ambientesadministrativos Dirección, Secretaria,sala de profesores.Acción 1.3
Construcción de SS HH. Para docentesy alumnos.Acción 1.4Construcción de plataforma deportiva
Techo en último nivel losa aligeradainclinada y encima cubierto con tejaandina decorativa.
Acción 2.1 Adquisición de mobiliario escolar.
Acción 2.2 Adquisición de módulos decomputadoras,
Acción 3.1Capacitación y monitoreopersonalizado de docentes endiversificación curricular.
Acciones mutuamenteexcluyentes
Acciones complementarias
Acción 1.5Construcción de 03 aulas pedagógicas,01 laboratorio, 01 biblioteca y 01 tallerde industria y vestido.
Acción 1.6Construcción de ambientesadministrativos Dirección, Secretaria,sala de profesores.Acción 1.7Construcción de SS HH. Para docentesy alumnos.Acción 1.8Construcción de plataforma deportiva
Techo en último nivel losa aligeradahorizontal sobre lo cual una cobertura deestructura de madera y teja andina.
AccionesComplementarias
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 79/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Construcción de SS HH. Para docentes y alumnos. Con techo en el últimonivel con losa aligerada inclinada y encima cubierto con teja andinadecorativa. Construcción de plataforma deportiva. Adquisición de mobiliario
escolar. (03 módulos para aulas, 01 modulo para laboratorio, 01 modulo parala biblioteca. Adquisición de módulos de18 computadoras y Capacitación ymonitoreo personalizado de docentes en diversificación curricular.
Acciones de la alternativa 2
Acciones: 1.5, 1.6, 1.7, 1.8, 2.1, 2.2, 3.1
Construcción de 03 aulas pedagógicas, 01 laboratorio, 01 biblioteca y 01 tallerde industria y vestido. Construcción de ambientes administrativos.Construcción de SS HH. Para docentes y alumnos. Con techo en el últimonivel losa aligerada horizontal sobre lo cual una cobertura de estructura
de madera y teja andina. Construcción de plataforma deportiva. Adquisiciónde mobiliario escolar. (03 módulos para aulas, 01 modulo para laboratorio,01para biblioteca. Adquisición de módulos de18 computadoras y Capacitación ymonitoreo personalizado de docentes en diversificación curricular.
DESCRIPCIÓN TÉCNICA DE LA ALTERNATIVA I
NÚMERO DE AMBIENTES:
En el presente proyecto MEJORAMIENTO DE SERVICIOS EDUCATIVOS DE
LA IES. MIGUEL GRAU DE OLLARAYA, DISTRITO OLLARAYA, PROVINCIA
DE YUNGUYO – PUNO, se propone construir un Pabellón de 03 Aula
pedagógicas, 01 Laboratorio, 01 Biblioteca y 01 taller de Industria del Vestido
edificado en dos Niveles, 01 ambiente Administrativo que comprende
Dirección, Secretaria, Archivo y Sala de Profesores construido en un solo
nivel, 01 Batería de Servicios Higiénicos en un solo nivel, y Plataforma de
Usos Múltiples, Las metas precedentes planteadas reemplazaran a las
infraestructuras existentes de material noble que ha cumplido el ciclo de vida
útil y no garantizan la seguridad y confort de la población estudiantil de la
mencionada institución educativa.
COMPONENTES A CONSTRUIR:
1. Instalaciones Generales.
Considerado las Obras Provisionales y Instalaciones generales de
Redes de Agua, Redes de Desagüe y Instalaciones Eléctricas desde el
medidor hasta los pabellones correspondientes.
2. Construcción de 03 Aulas pedagógicas, 01 Laboratorio, 01 Biblioteca y
01 Industria del Vestido.
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 80/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Considerado como un pabellón que será construido de un sistema
estructural de estructuras de concreto armado en columnas y vigas de
tipo a porticado, muros de ladrillo mecanizado cocido (king kong) conmortero de cemento arena, coberturas de losa Aligerada y teja andina
Los pisos serán de madera machihembrado sobre un falso piso de
concreto simple, veredas de concreto simple pulido en accesos.
La pintura a emplear será látex lavable Vencedor o CPP látex pato,
previa base sobre revestimiento de yeso (interior) y de cemento-arena
(exterior).
La carpintería a emplear será de:Carpintería de madera en puertas tipo tablero (según diseño), siendo
barnizada.
Los vidrios a colocar en tragaluces de las puertas, serán del tipo
semidoble transparente.
Los vidrios ornamentales en su mayoría serán en el sistema Moduglas
de 6.0 mm.
El cielo raso será de cemento frotachado en los ambientes interiores,
los pasadizos en ambos niveles.
3. Construcción de Administración: Dirección, Secretaria, Archivo y
Sala de Profesores
Considerado como un pabellón que será construido de un sistema
estructural de estructuras de concreto armado en columnas y vigas de
tipo a porticado, muros de ladrillo mecanizado cocido (king kong) con
mortero de cemento - arena, coberturas de losa Aligerada inclinada yteja andina decorativa.
Los pisos serán de madera machihembrado sobre un falso piso de
concreto simple, veredas de concreto simple pulido en accesos.
La pintura a emplear será látex lavable Vencedor o CPP látex pato,
previa base sobre revestimiento de yeso (interior) y de cemento-arena
(exterior).
La carpintería a emplear será de:
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 81/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Carpintería de madera en puertas tipo tablero (según diseño),
siendo barnizada.
Los vidrios a colocar en tragaluces de las puertas, serán del tipo
semidoble transparente.
Los vidrios ornamentales en su mayoría serán en el sistema
Moduglas de 6.0 mm.
El cielo raso será de cemento frotachado en los ambientes
interiores y pasadizos.
4. Construcción de Servicios Higiénicos
Considerado como una Batería de Servicios higiénicos y Pozo Séptico
que será construido de un sistema de albañilería estructural en
columnas y vigas de tipo portante, muros de ladrillo mecanizado cocido
(king kong) con mortero de cemento arena, coberturas de losa Aligerada
y teja andina.
Los pisos serán de loseta veneciana sobre un falso piso de concreto
simple, veredas de concreto simple pulido.
La pintura a emplear será látex lavable Vencedor o CPP látex pato,
previa base sobre revestimiento de yeso (interior) y de cemento-arena
(exterior).
La carpintería a emplear será de:
Carpintería de madera en puertas tipo tablero (según diseño),
siendo barnizada.
Los vidrios a colocar en las ventanas metálicas y tragaluces de
las puertas, serán del tipo semidoble transparente, El cielo raso
será de cemento frotachado
5. Construcción de Plataforma deportiva de Usos Múltiples
Se plantea el presente componente en reemplazo de la plataforma
deportiva en deterioro, será construido de concreto f’c=175 kg/cm2 de
espesor 4” frotachado sobre un empedrado de 8”, equipado con castillos
y implementos de vóley.
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 82/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
6. Equipamiento
Se implementaran con mobiliario escolar los nuevos ambientes aconstruir, y los que reemplacen son: 03 módulos de mobiliario escolar,
01 modulo mobiliario escolar biblioteca y 01 modulo mobiliario escolar
laboratorio, los materiales serán de primera calidad. También se plantea
implementar con computadoras en la sala de computo con un modulo
de 18 computadoras como complemento a los que existen, los equipos
serán de generación más reciente, incluido los mobiliarios y sillas según
diseño.
7. Capacitación
En el presente se asistirá con capacitación durante el periodo de
ejecución del proyecto.
CONCLUSION
En esta alternativa, los componentes más relevantes se caracterizan
por la cobertura del último nivel que será Techo en último nivel losa
aligerada inclinada y encima cubierto con teja andina decorativa.
DESCRIPCIÓN TÉCNICA DE LA ALTERNATIVA II
NÚMERO DE AMBIENTES:
En el presente proyecto MEJORAMIENTO DE SERVICIOS EDUCATIVOS DE
LA IES. MIGUEL GRAU DE OLLARAYA, DISTRITO OLLARAYA, PROVINCIA
DE YUNGUYO – PUNO, se propone construir un Pabellón de 03 Aula
pedagógicas, 01 Laboratorio, 01 Biblioteca y 01 ambiente para el taller de
Industria del Vestido edificado en dos Niveles, 01 pabellón administrativo que
comprende Dirección, Secretaria, Archivo y Sala de Profesores construido en
un solo nivel, 01 Batería de Servicios Higiénicos en un solo nivel, y Plataforma
de Usos Múltiples, Las metas precedentes planteadas reemplazaran a las
infraestructuras existentes de material noble que ha cumplido el ciclo de vida
útil y no garantizan la seguridad y confort de la población estudiantil de la
mencionada institución educativa.
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 83/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
COMPONENTES A CONSTRUIR:
1. Instalaciones Generales.
Considerado las Obras Provisionales y Instalaciones generales de
Redes de Agua, Redes de Desagüe y Instalaciones Eléctricas desde el
medidor hasta los pabellones correspondientes.
2. Construcción de 03 Aulas pedagógicas, 01 Laboratorio, 01 Biblioteca y
01 taller de Industria del Vestido.
Considerado como un pabellón que será construido de un sistemaestructural de estructuras de concreto armado en columnas y vigas de
tipo a porticado, muros de ladrillo mecanizado cocido (king kong) con
mortero de cemento arena, coberturas de losa aligerada horizontal
sobre la cual la cobertura de estructuras de madera y teja andina
decorativa.
Los pisos serán de madera machihembrado sobre un falso piso de
concreto simple, veredas de concreto simple pulido en accesos.
La pintura a emplear será látex lavable Vencedor o CPP látex pato,
previa base sobre revestimiento de yeso (interior) y de cemento-arena
(exterior).
La carpintería a emplear será de:
Carpintería de madera en puertas tipo tablero (según diseño), siendo
barnizada.
Los vidrios a colocar en tragaluces de las puertas, serán del tiposemidoble transparente.
Los vidrios ornamentales en su mayoría serán en el sistema Moduglas
de 6.0 mm.
El cielo raso será de cemento frotachado en los ambientes interiores,
los pasadizos en ambos niveles.
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 84/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. Construcción de Administración: Dirección, Secretaria, Archivo y Sala
de Profesores
Considerado como un pabellón que será construido de un sistema
estructural de estructuras de concreto armado en columnas y vigas de
tipo a porticado, muros de ladrillo mecanizado cocido (king kong) con
mortero de cemento - arena, coberturas de losa Aligerada y teja andina
Los pisos serán de madera machihembrado sobre un falso piso de
concreto simple, veredas de concreto simple pulido en accesos.
La pintura a emplear será látex lavable Vencedor o CPP látex pato,previa base sobre revestimiento de yeso (interior) y de cemento-arena
(exterior).
La carpintería a emplear será de:
Carpintería de madera en puertas tipo tablero (según diseño),
siendo barnizada.
Los vidrios a colocar en tragaluces de las puertas, serán del tipo
semidoble transparente.
Los vidrios ornamentales en su mayoría serán en el sistema
Moduglas de 6.0 mm.
El cielo raso será de cemento frotachado en los ambientes
interiores y pasadizos.
4. Construcción de Servicios Higiénicos
Considerado como una Batería de Servicios higiénicos y Pozo Séptico
que será construido de un sistema de albañilería estructural encolumnas y vigas de tipo portante, muros de ladrillo mecanizado cocido
(king kong) con mortero de cemento arena, coberturas de losa Aligerada
y teja andina.
Los pisos serán de loseta veneciana sobre un falso piso de concreto
simple, veredas de concreto simple pulido.
La pintura a emplear será látex lavable Vencedor o CPP látex pato,
previa base sobre revestimiento de yeso (interior) y de cemento-arena
(exterior).
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 85/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
La carpintería a emplear será de:
Carpintería de madera en puertas tipo tablero (según diseño),
siendo barnizada.
Los vidrios a colocar en las ventanas metálicas y tragaluces de
las puertas, serán del tipo semidoble transparente, El cielo raso
será de cemento frotachado
5. Construcción de Plataforma deportiva de Usos Múltiples
Se plantea el presente componente en reemplazo de la plataforma
deportiva en deterioro, será construido de concreto f’c=175 kg/cm2 de
espesor 4” frotachado sobre un empedrado de 8”, equipado con castillos
y implementos de vóley.
6. Equipamiento
Se implementaran con mobiliario escolar los nuevos ambientes a
construir, y los que reemplacen son: 03 módulos de mobiliario escolar,
01 modulo mobiliario escolar biblioteca y 01 modulo mobiliario escolar
laboratorio, los materiales serán de primera calidad.
También se plantean implementar con computadoras en la sala de
computo con un modulo de 18 Computadoras como complemento a los
que existen, los equipos serán de generación más reciente, incluido los
mobiliarios y sillas según diseño.
7. Capacitación
En el presente se asistirá con capacitación durante el periodo deejecución del proyecto.
CONCLUSION
En esta alternativa, los componentes más relevantes se caracterizan por la
cobertura del último nivel que será Techo en último nivel losa aligerada
horizontal sobre lo cual una cobertura de estructura de madera y teja andina.
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 86/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
III.-FORMULACION
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 87/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
III. FORMULACION
3.1 HORIZONTE DE EVALUACIÓN
Analizando las particularidades del proyecto, se considera 10 años como horizonte
de evaluación del proyecto para ambas alternativas, por cuanto así lo establece la
normatividad del SNIP.
El período “0” comprende el tiempo de realización de todas las acciones necesarias
para la ejecución del proyecto, comprende a 7 meses periodo menor de un año.
FIGURA Nº 01
DIAGRAMA: FASES Y ETAPAS – PROYECTOS
HORIZONTE DE EVALUACIÓN
Años: 2012 2013 2014 2015-2022FASES PRE – INVERSIÓN I N V E R S I Ó N POST – INV
A
C
C
I
O
N
E
S
FUENTE: - Ley N ° 27293, Ley del Sistema Nacional de Inversión Pública
3.2 PROYECCIÓN DE LA DEMANDA
a) Demanda potencial y su proyección
Para la proyección de la demanda potencial de cada grado, durante horizonte
del proyecto, se ha utilizado la tasa de crecimiento de la población del distrito
de Ollaraya por grupos de edad de 12 a 16 años que corresponde a la
educación secundaria, y su proyección considerando la tasa de crecimiento
ElaboracióndelPerfil deProyecto. Expediente
Técnico.Inversión FijaTangible eIntangible.
MEJORAMIENTO DELOS SERVICIOS EDUCATIVO DE LAIES MIGUEL GRAU - OLLARAYA
Evaluación Ex-Post.
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 88/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
poblacional del distrito de Ollaraya para el periodo inter-censal 2005 -2007 por
grupos de edad se presenta en el cuadro siguiente:
CUADRO N° 27
TASAS INTER-CENSAL POR GRUPOS DE EDAD
Población según edadCenso2005
censo2007
Tasaintercensal
12 años 84 87 0.0166
13 años 86 89 0.0136
14 años 86 89 0.0187
15 años 85 87 0.0117
16 años 84 88 0.0241
FUENTE: INEI, Estimado en base a censo 2005 y 2007
La estimación de la población potencial a nivel del distrito de Ollaraya por
grupos de edad se ha proyectado de acuerdo a la tasa de crecimiento por
cada grupo de edad, se presenta en el cuadro siguiente:
CUADRO N° 29
DEMANDA POTENCIAL DEL DISTRITO DE OLLARAYA POR GRUPOS DE EDAD
Poblaciónsegún edad
Primer añoperíodo
"0"Período Post Inversión
2,012 2,013 2,014 2,015 2,016 2,017 2,018 2,019 2,020 2,021 2,022
12 años 94 96 97 99 100 102 104 106 107 109 111
13 años 95 96 98 99 100 102 103 104 106 107 109
14 años 98 100 102 104 106 108 110 112 114 116 11815 años 92 93 94 95 97 98 99 100 101 102 104
16 años 99 101 104 106 109 112 114 117 120 123 126
Total 478 486 495 503 512 520 529 538 548 557 567
FUENTE: estimado en base a la información del censo del 2007.
b) demanda efectiva y sus proyección
Demanda efectiva “sin proyecto”: Es aquella proporción de la población
potencial que efectivamente demandará el servicio educativo,independientemente de la ejecución del PIP. La proyección de esta demanda
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 89/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
se realiza asumiendo, las tasas de matrícula se mantendrán en el horizonte
de evaluación, para lo que se requiere de un análisis previo sobre la
consistencia de la proyección de la matrícula respecto a la demandapotencial; para lo cual se tiene la información de número de alumnos
matriculados de los 5 últimos años con la finalidad de establecer las tasas de
crecimiento interanual y su proyección durante el horizonte de evaluación del
proyecto. Los que se pueden apreciar en los cuadros siguientes:
CUADRO N° 30
POBLACIÓN ESCOLAR SEGÚN NOMINA DE MATRICULA IES MIGUEL GRAU
Grados
Matrícula de los últimos 5 años
2,007 2,008 2,009 2,010 2,011
1er grado 50 40 40 37 28
2do grado 48 47 40 42 28
3er grado 52 38 39 39 32
4to grado 30 44 39 31 29
5to grado 51 25 39 40 24
Total 231 194 197 189 141
FUENTE: Nominas de matricula del IES Miguel Grau
CUADRO N° 31
DETERMINACIÓN DE LAS TASAS DE CRECIMIENTO IES MIGUEL GRAU
GradosTasa de matrícula
Promedio2,008 2,009 2,010 2,011
1er grado -0.200 0.000 -0.075 -0.243 -0.1296
2do grado -0.021 -0.149 0.050 -0.333 -0.1133
3er grado -0.269 0.026 0.000 -0.179 -0.1056
4to grado 0.467 -0.114 -0.205 -0.065 0.0208
5to grado -0.510 0.560 0.026 -0.400 -0.0810
FUENTE: Estimado en base a nominas de matricula del IES Miguel Grau
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 90/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
CUADRO N° 32
PROYECCIÓN DE LA DEMANDA EFECTIVA SIN PROYECTO
Grado
Matrícula
Primer añoperíodo "0"
Período Post Inversión
2,011 2,012 2,013 2,014 2,015 2,016 2,017 2,018 2,019 2,020 2,021 2,022
1er grado 28 24 21 18 16 14 12 11 9 8 7 6
2do grado 28 24 24 21 18 16 14 12 11 9 8 7
3er grado 32 28 24 24 21 18 16 14 12 11 9 8
4to grado 29 25 28 24 24 21 18 16 14 12 11 9
5to grado 24 21 25 28 24 24 21 18 16 14 12 11
TOTAL 141 123 123 116 104 94 82 71 62 54 47 41
Se realizo la proyección de la demanda efectiva sin proyecto para el primer
grado utilizando la tasa promedio de los últimos 5 años de matricula –12.96%,
previa verificación de que el resultado no ha superado a la tasa de la
población demandante potencial 1.66%; asimismo, el numero de matriculados
en el año 2012 pasan al segundo grado.
Demanda efectiva “con pr oyecto”:
La demanda efectiva con proyecto de la IES Miguel Grau en el ejercicio
educativo del 2011 mediante el censo escolar se tienen los siguientes
resultados, la tasa de desaprobación 2.84% (4 alumnos), trasladados a otras
instituciones 0.71% (1 alumno), tasa de deserción escolar o retirados 6.38%
(9 alumnos), en total equivalente a 9.93% (14 alumnos), que tienen una
incidencia relativamente poco significativo, por tanto se asumirá en las
proyecciones de la demanda efectuadas y en el dimensionamiento de los
servicios educativos, con la anotación de que los alumnos que están en elprimer grado continuarán al año siguiente en el segundo grado; supuesto que
permitirá sincerar la tasa de crecimiento de los alumnos matriculados en el
segundo grado. Sin embargo, la tasa de crecimiento de la demanda potencial
comprendidos entre 12 a 16 años (edad escolar de educación secundaria)
presenta una tasa de crecimiento anual de 1.66%. Cabe indicar a nivel del
distrito la IES Miguel Grau es la principal institución educativa y justifica el
mejoramiento de infraestructura y el equipamiento de laboratorios, biblioteca,
centro de computo y los talleres respectivos para la mejora de la calidad
educativa en la zona que permita incrementar la tasa de crecimiento de lapoblación efectiva en dicha institución educativa.
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 91/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Por otro lado, se asume que con la intervención del proyecto se incrementara
progresivamente el numero de alumnos matriculados en la proporcionalidadde 2.65% anual. Que en el periodo del 2012 al 2023 se estaría incrementado
del 75% al 100% de alumnos Matriculados de la población potencial. Cuadro
N° 33
CUADRO Nº 33
POBLACIÓN ESCOLAR DE 12 AÑOS MATRICULADOS EN LA IES MIGUEL GRAU
% niños de 12 añosmatriculados 2011
% niños de 12 añosmatriculados 2022 % incremento anual
75% 100% 2.65%
CUADRO Nº 34
POBLACIÓN ESCOLAR SEGÚN NOMINAS DE MATRICULAS DE LA IES MIGUEL
GRAU
Grados Matrícula de los últimos 5 años
2,007 2,008 2,009 2,010 2,011
1er grado 50 40 40 37 28
2do grado 48 47 40 42 28
3er grado 52 38 39 39 32
4to grado 30 44 39 31 29
5to grado 51 25 39 40 24
Total 231 194 197 189 141
FUENTE: Nominas de matricula del IES Miguel Grau
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 92/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
CUADRO Nº 35
POBLACIÓN EFECTIVA CON PROYECTO DE LA IES MIGUEL GRAU
GradoMatricula
Primeraño
período"0"
Período Post Inversión
2,011 2,012 2,013 2,014 2,015 2,016 2,017 2,018 2,019 2,020 2,021 2,022
1er grado 28 29 30 30 31 32 33 34 35 35 36 37
2do grado 28 28 29 30 30 31 32 33 34 35 35 36
3er grado 32 28 28 29 30 30 31 32 33 34 35 35
4to grado 29 32 28 28 29 30 30 31 32 33 34 35
5to grado 24 29 32 28 28 29 30 30 31 32 33 34
TOTAL 141 146 146 145 148 152 156 160 164 168 173 177
3.3 PROYECCIÓN DE LA OFERTA
Oferta real de la IES Miguel Grau
Para la determinación del déficit real de IE es necesario conocer cual es la ofertareal existente en el área de influencia. Para ello es necesario diferenciar la oferta
real con la oferta actual, donde la Oferta Actual es la capacidad con la viene
atendiendo la IE, mientras que la Oferta Real es la capacidad que tiene la IE para
atender en condiciones adecuadas a la población estudiantil.
La determinación de la oferta real es necesario definir en primer lugar cuales son
las aulas, en los diferentes grados y secciones, que se encuentran en condiciones
de atender de manera adecuada, así como la capacidad de las mismas, teniendo
en consideración lo recomendado por las NORMAS TÉCNICAS PARAPROYECTOS DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR (anexo SNIP 09), el coeficiente
de ocupación según nivel educativo, para educación secundaria es de 30 alumnos
es de 1.6 m2/alumno Ver Cuadro Nº 36.
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 93/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
CUADRO N° 36
OFERTA REAL DEL AREA DE INFLUECNIA DE LA IES MIGUEL GRAU
GRADOSIES MIGUEL GRAU
DE OLLARAYAIES SAN PEDRO DE
UNICACHI
Primer Grado 60 30
Sección A 30 30
Sección B 30
Segundo Grado 30 30
Sección A 30 30
Tercer Grado 0 30
Sección A 30
Sección B 0
Cuarto Grado 0 30
Sección A 30
Sección B
Quinto Grado 0 30
Sección A 30
TOTAL 90 150
FUENTE: Diagnostico y Anexo SNIP 09
La oferta del área de influencia no es ninguna alternativa, por cuanto solo se cuentacon la presencia de la IES San Pedro ubicado en el distrito de Unicachi que posee 5
secciones uno por cada grado.
Como se ha mencionado en el punto 2.1.3 Diagnostico del servicio b):- Oferta
Optimizada es posible efectuar una reorganización de la oferta, lo cual, implicaría
reacomodar secciones con mayor número de alumnos, situación que es posible
efectuar, por tanto se viene atendiendo por sección entre 14 a 15 alumnos por
grado, ello se juntaría a una sola sección de tal manera que con la proyección de
los alumnos matriculados en el periodo disminuiría de 8 a 6 secciones proyectadosal año 2023.
Proyección de la Oferta
Como se ha mencionado en el, acápite anterior es posible realizar la optimización
de la oferta lo que conduce a efectuar la proyección sobre la base de la oferta
actual de la IES Miguel Grau, el cual se parecía en el Cuadro Nº 37
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 94/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
CUADRO Nº 37
PROYECCION DE LA OFERTA IES MIGUEL GRAU
Grado
Período"0"
Período Post Inversión
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
Primer Grado 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60
Sección A 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30
Sección B 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30
Segundo Grado 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30
Sección U 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30
Tercer Grado 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Sección A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Sección B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Cuarto Grado 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Sección A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Sección B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Quinto Grado 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Sección U 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TOTAL 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90
3.4 BALANCE DE OFERTA Y DEMANDA
La determinación de la brecha oferta-demanda en el horizonte de evaluación se
obtiene de la comparación entre la proyección de la demanda efectiva con proyecto
y la proyección de la oferta optimizada o la oferta actual (capacidad acorde a
estándares sectoriales).
La brecha es de calidad por cuanto la población atendida recibe el servicio
educativo pero sin los estándares de calidad establecidos por el Ministerio de
Educación Ver Cuadro Nº 38 y cuadro 39. La brecha determina que se requiere
sustituir 3 aulas pedagógicas que no cumplen con lo estándares de calidad.
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 95/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
CUADRO Nº 38
BALANCE OFERTA DEMANDA DE LA IES MIGUEL GRAU
Grados ySecciones
Balance 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
PrimerGrado
Oferta 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60
Demanda 28 29 30 30 31 32 33 34 35 35 36
Brecha 32 31 30 30 29 28 27 26 25 25 24
SegundoGrado
Oferta 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30
Demanda 28 29 30 30 31 32 33 34 35 35 36
Brecha 2 1 0 0 -1 -2 -3 -4 -5 -5 -6
TercerGrado
Oferta 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Demanda 28 28 29 30 30 31 32 33 34 35 35Brecha -28 -28 -29 -30 -30 -31 -32 -33 -34 -35 -35
CuartoGrado
Oferta 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Demanda 32 28 28 29 30 30 31 32 33 34 35
Brecha -32 -28 -28 -29 -30 -30 -31 -32 -33 -34 -35
QuintoGrado
Oferta 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Demanda 29 32 28 28 29 30 30 31 32 33 34
Brecha -29 -32 -28 -28 -29 -30 -30 -31 -32 -33 -34
TOTAL
Oferta 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90
Demanda 145 145 144 147 151 155 159 163 167 172 176
Brecha -55 -55 -54 -57 -61 -65 -69 -73 -77 -82 -86
CUADRO Nº 39
BALANCE OFERTA DEMANDA DE LA IES MIGUEL GRAU
Grados ySecciones
Balance 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
TOTAL
Oferta 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90
Demanda 145 145 144 147 151 155 159 163 167 172 176
Brecha-55 -55 -54 -57 -61 -65 -69 -73 -77 -82 -86
-734
3.5 PLANTEAMIENTO TÉCNICO DE LAS ALTERNATIVAS
3.5.1 Localización
Siendo la localización un factor esencial para la ejecución de la obra física en
relación con los riesgos de desastres; la IES Miguel Grau cuenta con 28 años
de antigüedad en sus edificaciones, conforme se ha analizado en el Punto
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 96/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.1.1 Área de Estudio y Área de Influencia, b) Área de Influencia, viii Análisis
de peligros naturales.
La Localización propuesta considera la edificación de la infraestructura
educativa dentro del perímetro de la IE, que no se encuentra expuesto a
peligros naturales, peligros socio naturales ni peligros antrópicos.
3.5.2 Tamaño
Se define a partir de la brecha oferta-demanda. Para calcular el tamaño
encuentra la brecha de recursos aplicando los estándares que se encuentran
en el Anexo SNIP 09.
a) Brecha de infraestructura
Ambientes pedagógicos
En el cuadro Nº 38 de la sección anterior se ha analizado el balance
oferta demanda de los ambientes pedagógicos referidos a aulas, tal
como se ha descrito en el diagnostico del servicio las aulas de las
Secciones 3ºA y 3ºB, 4ºA 4°B y 5°U; se recomienda sustituir por no
cumplir con los estándares del sector, por tanto la oferta actual del
servicio de dichas aulas es CERO, lo cual ha generado una brecha de
requerimiento de nuevas por sustitución
Por otra parte por tasas de crecimiento negativo de la población escolar
muestran el incremento del numero de alumnos durante el horizonte de
evaluación del proyecto no se requieren de aulas adicionales, siendo el
requerimiento total de 3 aulas pedagógicas, tomando en
consideración los parámetros para educación secundaria, polidocentecompleto, máximo numero de alumnos por sección que es de 30 en el
área rural. (Anexo SNIP 09). En el Cuadro Nº 39 se aprecia dicho
déficit.
Ambientes Complementarios
Como parte de la infraestructura complementaria, de acuerdo al
diagnostico realizado, se requiere implementar lo siguiente:
01 ambiente para el taller de industria y vestido.
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 97/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
01 ambiente de laboratorio multifuncional físico, químico y
biología.
01 Ambiente para la biblioteca.
Ambientes administrativos
01 Ambiente para Dirección
01 Ambiente para secretaria
01 Ambiente para sala de profesores
01 Ambiente para guardianía.
Módulos de servicio higiénico
Batería de SS HH para docentes Batería de SS. HH. Para alumnos
Batería de SS. HH. Para alumnas
Se construirá tomando en cuenta los siguientes criterios:
Debe ser 01 inodoro por cada 50 niños
Debe ser 01 inodoro por cada 30 niñas
Debe ser 01 lavatorio por cada 30 niños o niñas
Debe ser 01 urinario por cada 30 niños
Por tanto se requiere completar la siguiente infraestructura en SS HH.
Inodoro : 90/50 = 1.80 equivalente a 02 InodorosMujeres : 87/40 = 2.18 equivalente a 02 InodoroUrinarios 90/40 = 2.25 equivalente a 03 urinarioLavatorios Varones : 87/40 =2.18 equivalente a 02 LavatorioLavatorios Mujeres : 87/40 = 2.18 equivalente a 02 Lavatorio
b) Brecha de recursos humanos
El aspecto de recursos humanos en la IES no existe brecha de déficit en
el periodo del horizonte de evaluación del proyecto, se cuenta con 17
personas de los cuales 13 son docentes, 02 auxiliares 2 administrativos,
por tanto no existe una brecha por cubrir respecto a los recursos
humanos; descrito en el Cuadro Nº 20 del diagnostico del servicio
oportunamente citado.
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 98/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Es muy importante capacitar a los docentes antiguos y con menos años
de experiencia en temas de actualización curricular.
c) Brecha de equipamiento:
Se cuenta con mobiliario escolar para 03 las secciones optimizadas, se
requieren mobiliario escolar para las aulas pedagógicas, laboratorios,
talleres, aula de cómputo y ambientes administrativos y
complementarios, caso de la biblioteca.
3.5.3 La tecnología
La tecnología a utilizarse en la edificación de los ambientes pedagógicos,
complementarios y administrativos, será acorde a la sierra del país, a las
condiciones del área de estudio (clima, suelos, topografía, etc.). El diseño de
infraestructura será para una zona conforme a la localización de la
infraestructura la misma que no esta expuesta a algún peligro, tal como se ha
analizado en los puntos anteriores, las mismas que estarán relacionadas con
el diseño, los materiales empleados y las normas técnicas de construcción,
generales y sectoriales.
3.5.4 El momento
El inicio de la ejecución de obras físicas, se llevara a cabo durante el periodo
denominado CERO que corresponde al año 2012, por cuanto la sustitución de
las 3 aulas pedagógicas obedece a una necesidad real y a una tasa de
crecimiento, por tanto se debe priorizar la ejecución de inversiones tanto en
equipamiento y obras físicas en dicho periodo.
3.5.5 Análisis de riesgos y desastres.
No existen registros de riesgos y desastres como se ha analizado en el Punto
Estudio del área de Influencia.
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 99/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3.5.6 Programa de requerimientos
Alternativa I.
a) Requerimiento de infraestructura
Construcción de 03 aulas pedagógicas, 01 laboratorio
multifuncional (física, química y biología), 01 biblioteca y 01
ambiente para el taller de industria de vestido,
Construcción de ambientes administrativos (dirección, secretaria ysala de profesores)
Construcción de SS. HH.
Construcción de plataforma deportiva
Instalaciones generales
b) Requerimiento de equipamiento
Equipamiento de mobiliario escolar
Se implementaran con mobiliario escolar los nuevos ambientes a
construir, los materiales serán de primera calidad.
Mobiliario escolar para laboratorio (8 mesas, 40 sillas)
Mobiliario escolar para biblioteca (8 mesas y 40 sillas)
Mobiliario escolar secundario alumnos (01 mesa + 01silla)
90 unidades
Mobiliario profesor (01 mesa + 01silla) 03 unidades
Equipamiento de sala de cómputo
Se plantean implementar la sala de computo con un modulo de 18
unidades de computadoras en calidad de sustitución de los que
existen, los equipos serán de generación reciente, incluido los
mobiliarios y sillas según diseño.
18 unidades de computadoras.
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 100/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Mobiliario primaria/ secundario computo (01 mesa + 01silla)
17 unidades
Mobiliario profesor computo (01 mesa + 01silla) 01 unidad
c) Actualización de docente
Con la finalidad de contribuir a mejorar los concomiendo y el
rendimiento académico de los docentes de la IES Miguel Grau, la
misma se reflejara en el rendimiento académico de los estudiantes,
se programara cursos de capacitación docente en diverso temas de
actualización curricular, cuyos tema se diseñaran en los estudios
definitivos, con una duración de 3 días, se prevé la asistencia de 18personas entre docentes y personal administrativo de la IES.
Alternativa II.
a) Requerimiento de infraestructura
Construcción de 03 aulas pedagógicas, 01 laboratorio
multifuncional (física, química y biología), 01 biblioteca y 01
ambiente para el taller de industria de vestido,
Construcción de ambientes administrativos (dirección, secretaria y
sala de profesores)
Construcción de SS. HH.
Construcción de plataforma deportiva
Instalaciones generales
b) Requerimiento de equipamiento
Equipamiento de mobiliario escolar
Se implementaran con mobiliario escolar los nuevos ambientes a
construir, los materiales serán de primera calidad.
Mobiliario escolar para laboratorio (8 mesas, 40 sillas)
Mobiliario escolar para biblioteca (8 mesas y 40 sillas)
Mobiliario escolar secundario alumnos (01 mesa + 01silla)
90 unidades Mobiliario profesor (01 mesa + 01silla) 03 unidades
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 101/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Equipamiento de sala de cómputo
Se plantean implementar la sala de computo con un modulo de 18
unidades de computadoras en calidad de sustitución de los que
existen, los equipos serán de generación reciente, incluido los
mobiliarios y sillas según diseño.
Computadoras para la educación y el trabajo en 18 unidades
Mobiliario primaria/ secundario computo (01 mesa + 01silla)
17 unidades
Mobiliario profesor computo (01 mesa + 01silla) 01 unidad
c) Actualización de docente
Con la finalidad de contribuir a mejorar los conocimientos y las
metodologías de enseñanza de los docentes de la IES Miguel Grau,
la misma se reflejara en el rendimiento académico de los estudiantes,
se programara cursos de capacitación para los docente en diversos
temas de actualización curricular, cuyos tema se diseñaran en los
estudios definitivos, con una duración de 3 días, se prevé la
asistencia de 18 personas entre docentes y personal administrativo
de la IES.
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 102/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3.6 COSTOS DE CADA ALTERNATIVA
3.6.1 Costos de inversión
Los costos de Inversión para el proyecto a precios privados para la Alternativa
I asciende a la suma de S/. 1´264,516.80, mientras que para la Alternativa II
es de S/. 1´306,136.32 VER CUADRO N° 40 Y 41
CUADRO Nº 40PRESUPUESTO DE INVERSION A PRECIOS PRIVADOS ALTERNATIVA I
PRINCIPALES RUBROS Und Cant. Costo Unitario Sub Total S/.
1. INFRAESTRUCTURAPEDAGOGICA YCOMPLEMENTARIA
778,806.00
Instalaciones Generales Gbl 1.00 31,703.42 31,703.42Módulo área pedagógica ycomplementarios.
m2 616.00 804.62 495,645.85
Módulo área administrativa m2 81.65 1,248.56 101,945.16
Módulo de SS.HH. m2 43.10 2,280.83 98,303.82
Losa polideportiva m2 645.00 79.39 51,207.75
2. EQUIPAMIENTO 80,533.90
Mobiliario de aulas Módulos 3.00 4,194.96 12,584.88
Mobiliario de Laboratorio Módulos 1.00 7,203.38 7,203.38
Mobiliario de Biblioteca Módulos 1.00 7,203.38 7,203.38
Mobiliario para Computadora Und. 18.00 262.71 4,728.78
Computadora para educación Und. 18.00 2,711.86 48,813.48
3. CAPACITACION 7,600.00
CapacitaciónDocentes
capacitados 17.00 447.06 7,600.00
TOTAL COSTO DIRECTO 866,939.90
GASTOS GENERALES % 10.11% 87,647.62
GASTOS DE SUPERVISION % 4.00% 34,677.60
EXPEDIENTE TECNICO DOC. 2.50% 21,673.50
UTILIDAD % 7.00% 60,685.79
SUB TOTAL 1,071,624.41
IGV % 18.00% 192,892.39
TOTAL 1,264,516.80
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 103/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
CUADRO Nº 41PRESUPUESTO DE INVERSION A PRECIOS PRIVADOS ALTERNATIVA II
PRINCIPALES RUBROS Und Cant. Costo Unitario Sub Total S/.
1. INFRAESTRUCTURAPEDAGOGICA YCOMPLEMENTARIA
807,339.92
Instalaciones Generales Gbl 1.00 31,703.42 31,703.42Módulo área pedagógica ycomplementarios.
m2 616.00 850.94 524,179.77
Módulo área administrativa m2 81.65 1,248.56 101,945.16
Módulo de SS.HH. m2 43.10 2,280.83 98,303.82
Losa polideportiva m2 645.00 79.39 51,207.75
2. EQUIPAMIENTO 80,533.90
Mobiliario de aulas Módulos 3.00 4,194.96 12,584.88
Mobiliario de Laboratorio Módulos 1.00 7,203.38 7,203.38
Mobiliario de Biblioteca Módulos 1.00 7,203.38 7,203.38
Mobiliario para Computadora Und. 18.00 262.71 4,728.78
Computadora para educación Und. 18.00 2,711.86 48,813.48
3. CAPACITACION 7,600.00
Capacitación Docentescapacitados
17.00 447.06 7,600.00
TOTAL COSTO DIRECTO 895,473.82
GASTOS GENERALES % 10.11% 90,532.40
GASTOS DE SUPERVISION % 4.00% 35,818.95
EXPEDIENTE TECNICO DOC. 2.50% 22,386.85
UTILIDAD % 7.00% 62,683.17
SUB TOTAL 1,106,895.19
IGV % 18.00% 199,241.13
TOTAL 1,306,136.32
A precios sociales los costos de inversión para la alternativa I es de S/.
978,628.59, mientras que para la Alternativa II es de S/ 1´013,657.71 (Ver
cuadro N° 42) y el detalle a nivel de presupuesto por partidas y presupuesto
de insumos por alternativas se presenta en el ANEXO Nº 14 Y 15
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 104/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
CUADRO N° 42COSTOS DE INVERSION A PRIVADOS Y SOCIALES PARA LA ALETERNATIVAS I Y II
Descripción
Alternativa I Alternativa II
Precios Factor de Precios Precios Factor de Preciosprivados (S/,) corrección sociales (S/,) privados (S/,) corrección sociales (S/,)
INSTALACIONES GENERALES 37,410.04 28,057.38 37,410.04 28,057.38
Insumos de origen nacional 26,177.16 0.847 22,172.05 26,177.16 0.847 22,172.05
Insumo de Origen Importado 0.00 0.000 0.00 0.00 0.000 0.00
Mano de obra calificada 2,564.82 0.909 2,331.43 2,564.82 0.909 2,331.43
Mano de obra no calificada 8,668.06 0.410 3,553.90 8,668.06 0.410 3,553.90
CONST. 03 AULAS,LABORARORIO,BIBLIOTECA EINDUSTRIA DE VESTIDO
584,862.10 435,022.93 618,532.13 463,183.13
Insumos de origen nacional 407,869.55 0.847 345,465.51 440,419.48 0.847 373,035.30
Insumo de Origen Importado 0.00 0.000 0.00 0.00 0.000 0.00Mano de obra calificada 34,049.04 0.909 30,950.58 34,311.91 0.909 31,189.53
Mano de obra no calificada 142,943.51 0.410 58,606.84 143,800.74 0.410 58,958.30
CONSTRUCCION DEADMISTRACION
120,295.29 90,408.47 120,295.29 90,408.47
Insumos de origen nacional 86,763.12 0.847 73,488.36 86,763.12 0.847 73,488.36
Insumo de Origen Importado 0.00 0.000 0.00 0.00 0.000 0.00
Mano de obra calificada 6,356.55 0.909 5,778.11 6,356.55 0.909 5,778.11
Mano de obra no calificada 27,175.61 0.410 11,142.00 27,175.61 0.410 11,142.00
CONSTRUCCION DESERVICIOS HIGIENICOS
115,998.51 84,607.78 115,998.51 84,607.78
Insumos de origen nacional 80,051.37 0.847 67,803.51 80,051.37 0.847 67,803.51
Insumo de Origen Importado 0.00 0.000 0.00 0.00 0.000 0.00
Mano de obra calificada 4,140.17 0.909 3,763.42 4,140.17 0.909 3,763.42
Mano de obra no calificada 31,806.97 0.410 13,040.86 31,806.97 0.410 13,040.86
CONSTRUCCION DEPLATAFORMA DEPORTIVA
60,425.15 43,280.88 60,425.15 43,280.88
Insumos de origen nacional 39,598.23 0.847 33,539.70 39,598.23 0.847 33,539.70
Insumo de Origen Importado 0.00 0.000 0.00 0.00 0.000 0.00
Mano de obra calificada 2,409.10 0.909 2,189.87 2,409.10 0.909 2,189.87
Mano de obra no calificada 18,417.82 0.410 7,551.31 18,417.82 0.410 7,551.31
EQUIPAMIENTO 95,030.00 80,490.41 95,030.00 80,490.41Insumos de origen nacional 95,030.00 0.847 80,490.41 95,030.00 0.847 80,490.41
Insumo de Origen Importado 0.00 0.000 0.00 0.00 0.000 0.00
Mano de obra calificada 0.00 0.909 0.00 0.00 0.909 0.00
Mano de obra no calificada 0.00 0.410 0.00 0.00 0.410 0.00
CAPACITACION 8,968.00 8,064.12 8,968.00 8,064.12
Insumos de origen nacional 1,416.00 0.847 1,199.35 1,416.00 0.847 1,199.35
Insumo de Origen Importado 0.00 0.000 0.00 0.00 0.000 0.00
Mano de obra calificada 7,552.00 0.909 6,864.77 7,552.00 0.909 6,864.77
Mano de obra no calificada 0.00 0.410 0.00 0.00 0.410 0.00
Costo Directo 1,022,989.08 769,931.97 1,056,659.11 798,092.17Gastos Generales 10.11% 103,424.20 0.847 87,600.29 106,828.24 0.847 90,483.52
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 105/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Supervisión y Liquidación 4.00% 40,919.56 0.909 37,195.88 42,266.36 0.909 38,420.13
Expediente Técnico 2.5% 25,574.73 0.909 23,247.43 26,416.48 0.909 24,012.58
Utilidad 71,609.24 0.847 60,653.02 73,966.14 0.847 62,649.32
TOTAL PRESUPUESTO 1,264,516.80 978,628.59 1,306,136.32 1,013,657.71
3.6.2 Costos incrementales de operación y mantenimiento.
a). costos en la situación sin proyecto
Los costos de operación y mantenimiento sin proyecto en los que se
seguirá incurriendo durante el horizonte de evaluación, en caso de nos ser
ejecutado el proyecto, los costos se consideran básicamente de operacióny mantenimiento, entonces para el presente proyecto consideramos
aquellos costos que genera actualmente el funcionamiento de la I.E.S.
Miguel Grau del Ollaraya y se presentan en el siguiente cuadro.
CUADRO Nº 43 COSTOS DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO -IES MIGUEL GRAU
DENOMINACIÓN UNID. MED.
CANTI
DAD MESES
COSTO
UNITARIO
COTOS TOTAL
A PRECIOSPRIVADOS
a).- OPERACIÓN 261,624.00
Sueldos de personal 261,000.00
Director Unidad 1 12 1,350.00 16,200.00
Personal Docente Unidad 13 12 1,300.00 202,800.00
Personal Administrativo Unidad 1 12 800.00 9,600.00
Personal Auxiliar Unidad 2 12 950.00 22,800.00
Personal de servicios Unidad 1 12 800.00 9,600.00
Gastos de servicios 624.00
Servicios de agua Mes 1 12 - -Servicios de energía eléctrica Mes 1 12 52.00 624.00
b).- MANTENIMIENTO 21,400.00
Prog. Mant. Preventivo LocalesEscolares
18,900.00
Materiales de construcción varios Global 1 1 16,800.00 16,800.00
Adquisición de mobiliario escolar Global 1 1 2,100.00 2,100.00
Cuota de APAFA 2,500.00
Mantenimiento de campo deportivo,pisos de aulas, carpetas, (materialese insumos)
Global 1 1 2,500.00 2,500.00
TOTAL 283,024.00
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 106/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
b) Costos en la situación con proyecto
Los costos de operación y mantenimiento con proyecto en los que seincurrirá una vez ejecutado el proyecto durante el horizonte de evaluación,
los costos considerados básicamente es de operación y mantenimiento,
para el presente proyecto consideramos aquellos costos que se genera en
el funcionamiento de la I.E.S. Miguel Grau del Ollaraya y se presentan en
el siguiente cuadro.
CUADRO Nº 44
COSTOS DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO -IES MIGUEL GRAU
DENOMINACIÓN UNID. MED.CANTIDAD
MESESCOSTO
UNITARIO
COTOS TOTALA PRECIOSPRIVADOS
a).- OPERACIÓN 263,400.00
Sueldos de personal 261,000.00
Director Unidad 1 12 1,350.00 16,200.00
Personal Docente Unidad 13 12 1,300.00 202,800.00
Personal Administrativo Unidad 1 12 800.00 9,600.00
Personal Auxiliar Unidad 2 12 950.00 22,800.00
Personal de servicios Unidad 1 12 800.00 9,600.00Gastos de servicios 2,400.00
Servicios de agua Mes 1 12 20.00 240.00
Servicios de energía eléctrica Mes 1 12 100.00 1,200.00
Servicios de internet Mes 1 12 80.00 960.00
b).- MANTENIMIENTO 22,400.00
Prog. Mant. Preventivo LocalesEscolares
18,400.00
Materiales de construcción varios Global 1 1 17,800.00 17,800.00
Limpieza y pintado de mobiliario
escolar
Global 1 1 600.00 600.00
Cuota de APAFA 4,000.00
Mantenimiento de campo deportivo,pisos de aulas, mobiliario escolar(materiales e insumos de limpieza)
Global 1 1 4,000.00 4,000.00
TOTAL 285,800.00
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 107/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
c) Costos Incrementales
Se calculan comparando los costos de la situación con proyecto y los de la
situación sin proyecto. La diferencia entre ellos constituye el costo
incremental y se presentan en los cuadros N° 45 y 46.
CUADRO N° 45
FLUJO DE COSTOS INCREMENTALES ALTERNATIVA I A PRECIOS PRIVADOS
AñosSin Proyecto Con Proyecto
CostosIncrementalesCosto de
MantenimientoCosto de
MantenimientoInversiones
0 1,264,516.80 1,264,516.801 283,024.00 285,800.00 2,776.00
2 283,024.00 285,800.00 2,776.00
3 283,024.00 285,800.00 2,776.00
4 283,024.00 285,800.00 2,776.00
5 283,024.00 285,800.00 2,776.00
6 283,024.00 285,800.00 2,776.00
7 283,024.00 285,800.00 2,776.00
8 283,024.00 285,800.00 2,776.00
9 283,024.00 285,800.00 2,776.00
10 283,024.00 285,800.00 2,776.00
CUADRO N° 46
FLUJO DE COSTOS INCREMENTALES ALTERNATIVA I A PRECIOS PRIVADOS
AñosSin Proyecto Con Proyecto Costos
IncrementalesCosto deMantenimiento. Costo de Manten. Inversiones
0 1,306,136.32 1,306,136.32
1 283,024.00 285,800.00 2,776.00
2 283,024.00 285,800.00 2,776.003 283,024.00 285,800.00 2,776.00
4 283,024.00 285,800.00 2,776.00
5 283,024.00 285,800.00 2,776.00
6 283,024.00 285,800.00 2,776.00
7 283,024.00 285,800.00 2,776.00
8 283,024.00 285,800.00 2,776.00
9 283,024.00 285,800.00 2,776.00
10 283,024.00 285,800.00 2,776.00
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 108/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Flujo de costos incrementales a precios de mercado, es el flujo que permite apreciar la distribución de los costos de acuerdo al periodo
en el que se realizan. Dicha distribución corresponde a la fase de inversión y la fase de post inversión (operación y mantenimiento). Se
presentan en el cuadro N° 47 y 48
CUADRO No. 47
COSTOS INCREMENTALES SICTUACION CON PROYECTO A PRECIOS PRIVADOS ALTERNATIVA I
RUBROSAÑOS
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A).- COSTOS DE INVERSION1,264,516.80 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
B).- COSTOS OPERAC. Y MANT. CON PY0 285,800.00 285,800.00 285,800.00 285,800.00 285,800.00 285,800.00 285,800.00 285,800.00 285,800.00 285,800.00
C).- COSTOS CON PROY.(A+B)1,264,516.80 285,800.00 285,800.00 285,800.00 285,800.00 285,800.00 285,800.00 285,800.00 285,800.00 285,800.00 285,800.00
D).- COST. OPERAC. Y MANT. SIN PROY.0 283,024.00 283,024.00 283,024.00 283,024.00 283,024.00 283,024.00 283,024.00 283,024.00 283,024.00 283,024.00
E).- COSTOS INCREMENTALES (C-D)1,264,516.80 2,776.00 2,776.00 2,776.00 2,776.00 2,776.00 2,776.00 2,776.00 2,776.00 2,776.00 2,776.00
F).- FACTOR DE ACTUALIZACION1.00 0.91 0.83 0.75 0.68 0.62 0.56 0.51 0.47 0.42 0.39
VALOR ACTUAL DE COSTOS (VAC).1,264,516.80 2,523.64 2,294.21 2,085.65 1,896.05 1,723.68 1,566.98 1,424.53 1,295.02 1,177.29 1,070.27
∑VAC =Sumatoria de Valor Actual deCostos C.E. = Indicador Costo Efectividad ∑VAC = 1,281,574.12 N° Beneficiarios= 734.00
C.E. = (∑VAC / Nº de Beneficiarios)
C.E. =S/.
1,746.01
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 109/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
CUADRO No. 48
COSTOS INCREMENTALES SICTUACION CON PROYECTO A PRECIOS PRIVADOS ALTERNATIVA II
RUBROSAÑOS
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A).- COSTOS DE INVERSION
1,306,136.32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
B).- COSTOS OPERAC. Y MANT. CON PY0 285,800.00 285,800.00 285,800.00 285,800.00 285,800.00 285,800.00 285,800.00 285,800.00 285,800.00 285,800.00
C).- COSTOS CON PROY.(A+B)1,306,136.32 285,800.00 285,800.00 285,800.00 285,800.00 285,800.00 285,800.00 285,800.00 285,800.00 285,800.00 285,800.00
D).- COST. OPERAC. Y MANT. SIN PROY.0 283,024.00 283,024.00 283,024.00 283,024.00 283,024.00 283,024.00 283,024.00 283,024.00 283,024.00 283,024.00
E).- COSTOS INCREMENTALES (C-D)1,306,136.32 2,776.00 2,776.00 2,776.00 2,776.00 2,776.00 2,776.00 2,776.00 2,776.00 2,776.00 2,776.00
F).- FACTOR DE ACTUALIZACION1.00 0.91 0.83 0.75 0.68 0.62 0.56 0.51 0.47 0.42 0.39
VALOR ACTUAL DE COSTOS (VAC).1,306,136.32 2,523.64 2,294.21 2,085.65 1,896.05 1,723.68 1,566.98 1,424.53 1,295.02 1,177.29 1,070.27
∑VAC =Sumatoria de Valor Actual deCostos C.E. = Indicador Costo Efectividad ∑VAC = 1,323,193.64 N° Beneficiarios= 734.00
C.E. = (∑VAC / Nº de Beneficiarios)
C.E. = S/.1,802.72
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 110/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
INDICADORES DE COSTO EFECTIVIDAD A PRECIOS DE MERCADO
Indicadores Alternativa I Alternativa II
VACT 1,281,574.12 1,323,193.64
Población Beneficiaria 734.00 734.00
C/E 1,746.01 1,802.72
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 111/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
IV EVALUACION
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 112/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
IV: EVALUACIÓN
4.1. Beneficios de cada alternativa
Los beneficios que genera el proyecto son cualitativos, puesto que contribuirá a que
los 141 alumnos (entre niños y niñas) de la I.E.S. Miguel Grau de la localidad de
Ollaraya, cuenten de una infraestructura con ambientes adecuados con estándares
mínimos de habitabilidad y confort, la misma posibilita a un aprendizaje óptimo, y
ello repercutirá en mejora de calidad de educación en beneficios y desarrollo de la
niñez y consecuentemente a largo plazo posibilitará mejora del nivel de vida.
4.2. Análisis Costo-Efectividad
4.2.1 Flujo de costos sociales.
CUADRO Nº 49
FLUJO DE COSTOS INCREMENTALES ALTERNATIVA I A PRECIOS SOCIALES
AñosSin Proyecto Con Proyecto Costos
IncrementalesCosto de
Mantenimiento.Costo de
Mantenimiento Inversiones
0 978,628.59 978,628.59
1 256,058.33 258,502.60 2,444.27
2 256,058.33 258,502.60 2,444.27
3 256,058.33 258,502.60 2,444.27
4 256,058.33 258,502.60 2,444.27
5 256,058.33 258,502.60 2,444.27
6 256,058.33 258,502.60 2,444.27
7 256,058.33 258,502.60 2,444.27
8 256,058.33 258,502.60 2,444.279 256,058.33 258,502.60 2,444.27
10 256,058.33 258,502.60 2,444.27
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 113/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
CUADRO Nº 50
FLUJO DE COSTOS INCREMENTALES ALTERNATIVA II A PRECIOS SOCIALES
AñosSin Proyecto Con Proyecto Costos
IncrementalesCosto deMantenimiento.
Costo deMantenimiento
Inversiones
0 1,013,657.71 1,013,657.71
1 256,058.33 258,502.60 2,444.27
2 256,058.33 258,502.60 2,444.27
3 256,058.33 258,502.60 2,444.27
4 256,058.33 258,502.60 2,444.27
5 256,058.33 258,502.60 2,444.27
6 256,058.33 258,502.60 2,444.277 256,058.33 258,502.60 2,444.27
8 256,058.33 258,502.60 2,444.27
9 256,058.33 258,502.60 2,444.27
10 256,058.33 258,502.60 2,444.27
4.2.2 Metodología Costo – Efectividad.
Para poder evaluar las alternativas de solución propuestas resulta
necesario construir el indicador de costo-efectividad para cada una de
ellas. Dicho indicador se obtiene realizando la simple división entre el valor
actual de los costos y el indicador de efectividad, como por ejemplo el
numero de beneficiarios atendidos por el proyecto, en este caso es la
población de estudiantes durante la fase de horizonte del proyecto que en
brecha de déficit resultante del balance Oferta menos demanda que
asciende a 734 alumnos.
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 114/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
CUADRO No. 51
COSTOS INCREMENTALES SICTUACION CON PROYECTO A PRECIOS SOCIALES ALTERNATIVA I
RUBROSAÑOS
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A).- COSTOS DE INVERSION 978,628.59
B).- COSTOS OPERAC. Y MANT.CON PY
0 258,502.60 258,502.60 258,502.60 258,502.60 258,502.60 258,502.60 258,502.60 258,502.60 258,502.60 258,502.60
C).- COSTOS CON PROY.(A+B) 978,628.59 258,502.60 258,502.60 258,502.60 258,502.60 258,502.60 258,502.60 258,502.60 258,502.60 258,502.60 258,502.60
D).- COST. OPERAC. Y MANT. SINPROY.
0 256,058.33 256,058.33 256,058.33 256,058.33 256,058.33 256,058.33 256,058.33 256,058.33 256,058.33 256,058.33
E).- COSTOS INCREMENTALES (C-D)
978,628.59 2,444.27 2,444.27 2,444.27 2,444.27 2,444.27 2,444.27 2,444.27 2,444.27 2,444.27 2,444.27
F).- FACTOR DE ACTUALIZACION 1.00 0.91 0.83 0.75 0.68 0.62 0.56 0.51 0.47 0.42 0.39
VALOR ACTUAL DE COSTOS (VAC). 978,628.59 2,222.07 2,020.06 1,836.42 1,669.47 1,517.70 1,379.73 1,254.30 1,140.27 1,036.61 942.37
∑VAC =Sumatoria de Valor Actual
de Costos C.E. = Indicador Costo Efectividad ∑VAC = 993,647.59 N° Beneficiarios= 734.00
C.E. = (∑VAC / Nº de Beneficiarios)
C.E. = S/. 1,353.74
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 115/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
CUADRO No. 52
COSTOS INCREMENTALES SICTUACION CON PROYECTO A PRECIOS SOCIALES ALTERNATIVA II
RUBROSAÑOS
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A).- COSTOS DE INVERSION 1,013,657.71
B).- COSTOS OPERAC. Y MANT.CON PY
0.00 258,502.60 258,502.60 258,502.60 258,502.60 258,502.60 258,502.60 258,502.60 258,502.60 258,502.60 258,502.60
C).- COSTOS CON PROY.(A+B) 1,013,657.71 258,502.60 258,502.60 258,502.60 258,502.60 258,502.60 258,502.60 258,502.60 258,502.60 258,502.60 258,502.60
D).- COST. OPERAC. Y MANT. SINPROY.
0.00 256,058.33 256,058.33 256,058.33 256,058.33 256,058.33 256,058.33 256,058.33 256,058.33 256,058.33 256,058.33
E).- COSTOS INCREMENTALES (C-D)
1,013,657.71 2,444.27 2,444.27 2,444.27 2,444.27 2,444.27 2,444.27 2,444.27 2,444.27 2,444.27 2,444.27
F).- FACTOR DE ACTUALIZACION 1.00 0.91 0.83 0.75 0.68 0.62 0.56 0.51 0.47 0.42 0.39
VALOR ACTUAL DE COSTOS (VAC). 1,013,657.71 2,222.07 2,020.06 1,836.42 1,669.47 1,517.70 1,379.73 1,254.30 1,140.27 1,036.61 942.37
∑VAC =Sumatoria de Valor Actualde Costos C.E. = Indicador Costo Efectividad ∑VAC = 1,028,676.70 N° Beneficiarios= 734.00
C.E. = (∑VAC / Nº de Beneficiarios)
C.E. = S/. 1,401.47
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 116/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Indicadores de costo efectividad del proyecto a precios sociales
Indicadores Alternativa I Alternativa IIVACT 993,647.59 1,028,676.70
Población Beneficiaria 734.00 734.00
C/E 1,353.74 1,401.47
4.3 Análisis de Sensibilidad
El análisis de sensibilidad del proyecto se ha realizado frente a varios escenarios de
variación de la inversión, de posibles incrementos y disminución de la misma, de losescenarios analizados, la inversión puede aumentar hasta el 15%, cifras mayores
resultaría mas conveniente ejecutar la alternativa II. ANEXO 15
CUADRO Nº 53
ANÁLISIS DE SENSIBILIDAD DEL PROYECTO RESPECTO AL COSTO TOTAL A
PRECIOS SOCIALES
Variación Alternativa I C / E Alternativa II C / E
0.15 1,140,441.88 1,553.74 1,180,725.36 1,608.620.10 1,091,510.45 1,487.07 1,130,042.47 1,539.57
0.05 1,042,579.02 1,420.41 1,079,359.59 1,470.520.00 993,647.59 1,353.74 1,028,676.70 1,401.47
- 0.05 944,716.16 1,287.08 977,993.82 1,332.42
- 0.10 895,784.73 1,220.42 927,310.93 1,263.37
- 0.15 846,853.30 1,153.75 876,628.04 1,194.32
Fuente: Elaboración propia.
4.4 Análisis de Sostenibilidad
4.4.1 Financiamiento de la Inversión y de la Operación y Mantenimiento.
El financiamiento de los costos de operación y mantenimiento se
efectuaran de la siguiente forma:
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 117/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Costos de operación
Los costos de operación serán financiados con los fondos de tesoro publico
asignados al Ministerio de Educación, concerniente al pago de sueldos delpersonal docente, administrativo y de servicios, que asciende a la suma de
S/. 263,400.00 en forma anual.
Costos de mantenimiento
Los costos de mantenimiento tienen dos fuentes de financiamiento:
Programa de mantenimiento preventivo de locales escolares; proveniente
de recursos del Gobierno Central a través de Ministerio del Educación que
se prevé hasta de S/. 18,400.00.
Cuota de la APAFA : Aporte de padres de familia en forma anual de S/.300.00
Costos de Inversión
El financiamiento de los costos de inversión será con recursos provenientes
de la Municipalidad Distrital de Ollaraya a través de transferencias del
Gobierno Central a dicho pliego presupuestal para una contrapartida en la
búsqueda de financiamiento de entidades publicas y privadas y espacios de
concurso de proyectos de inversión publica así como FONIPREL.
4.4.2. Arreglos institucionales para la ejecución del PIP y operación del
servicio.
Para lograr el éxito del proyecto, participan las instituciones como:
Municipalidad Distrital de Ollaraya, que cuenta con recursos humanos,
maquinaria y equipo para ejecutar la obra, así como los recursos
presupuestales para una eventual contrapartida y ha priorizado en el
presupuesto, participativo el mejoramiento de la IE.
La Unidad de Gestión Educativa (UGEL) Yunguyo, ha evaluado y priorizado
la necesidad de mejorar la infraestructura educativa de la IES Miguel Grau.
ANEXO Nº 07
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 118/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
La APAFA ha comprometido su aporte en el mantenimiento de la
infraestructura una ve ejecutada las nuevas aulas. ANEXO Nº 01)
4.4.3 Organización y Gestión
Etapa de inversión.
la Municipalidad Distrital de Ollaraya, encargada de la ejecución del
proyecto; por lo que la municipalidad convocara a un concurso público de
acuerdo a la Ley de Contrataciones y Adquisiciones del Estado, por no
contar con la capacidad instalada y un equipo experimentado en la
construcción de infraestructura educativa; cuenta con técnicos,
especializados y personal profesional calificado en el área de logística, quefacilitara el proceso de licitación pública para el Mejoramiento de los
servicios educativos de la institución educativa secundaria Miguel Grau de
Ollaraya de acuerdo a los términos establecidos de la ejecución del
proyecto.
Etapa de operación.
La IES Miguel Grau, dependiente directamente de la UGEL Yunguyo y la
DRE Puno, de acuerdo al Reglamento de Gestión del Sistema Educativo;
son los responsables directos de la operación de la IE, así mismo según elreglamento de Organización y Funciones (ROF) de la entidad, corresponde
la tarea de llevar la Operación de la Institución educativa a su cargo para lo
cual sus responsabilidades están asignadas a las diferentes dependencias
pedagógicas y administrativas.
4.4.4 Adecuación de la oferta a las características de la demanda del
servicio educativo.
Siendo una necesidad percibida por los padres de familia de la deficienciade aulas no es ajena a los patrones culturales e idiosincrasia la propuesta
de la oferta con proyecto en mejorar las condiciones de habitabilidad de la
infraestructura educativa, así como el equipamiento con el mobiliario
escolar.
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 119/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4.4.5 Participación de los padres de familia.
a).- En el desarrollo del aprendizaje y asistencia:
Según las entrevistas realizadas a los padres de familia, se percibe
que es mayor el interés para que sus hijos logren estudios superiores,
para su desarrollo personal y de su familia en el futuro, por lo que se
encuentran preocupados en el aprendizaje de sus hijos en
condiciones adecuadas en la IE. Lo cual contribuirá y asegurara la
demanda y la sostenibilidad del PIP.
b).- En los programas sociales asociados a la institución educativa:Especifica cuál es el rol y nivel de participación de los padres en
programas como desayunos escolares, que benefician directamente a
los alumnos y cuyo funcionamiento es requerido para la sostenibilidad
de un adecuado servicio educativo.
c).- En el mantenimiento del servicio educativo:
La APAFA, en forma anual ha contribuido en las tareas de
mantenimiento del local Institucional, prueba de ello es el aporte de
cuotas de padres de familia que alcanzan para contribuir con losgastos de mantenimiento de la IE.
4.4.6. Gestión de riesgos de desastres.
En área de estudio y área de influencia del proyecto no se han identificado
riesgos de desastres, por tanto no se adoptan medidas para garantizar la
recuperación.
4.5. Evaluación de Impacto Ambiental.
Tomado en cuenta dichas observaciones, la construcción de la entidad educativa no
ocasionará impactos negativos significativos, toda vez que durante la ejecución de
la obra no se efectuarán cortes de terreno y/o movimientos de tierra que originen
cambios sustanciales del entorno; asimismo, en lo que se refiere a la habilitación de
las zonas de maniobras para facilitar el traslado del material excedente y depósito
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 120/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
de materiales de obra, se ha previsto la utilización de las vías aledañas de acuerdo
con las disposiciones municipales.
Impactos Negativos
Emisión de partículas de polvo, por acciones como movimiento de
tierras, transporte de materiales.
Perturbación en los habitantes de la zona, por ruidos, generado por
maniobra de maquinarias.
Acumulación de residuos y escombros.
Plan de Mitigación de los Impactos Adversos.
Previo aviso a la población mediante señalizaciones como área de
trabajo.
Realizar un adecuado mantenimiento de los caminos de acceso a la
obra, con el fin de evitar la emisión de partículas de polvo.
Los materiales excedentes (residuos y escombros) serán evacuados de
manera oportuna a botaderos.
4.6 Selección de alternativa de solución
De acuerdo a la evaluación económica y social, realizados el análisis de
costo/efectividad, el proyecto seleccionado es la ALTERNATIVA 1, porque tiene el
menor valor de costo efectividad y cumple con los fundamentos técnicos,
económicos y ambientales.
4.7 Plan de Implementación
El proyecto tendrá un periodo de año Cero que es el año 2012 dentro de cuyoperiodo la obra se prevé ejecutar en 6 meses cuyo cronograma físico y financiero de
implementación se muestra en los Cuadros Nº 50 y Cuadro Nº 51.
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 121/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
CUADRO Nº 54 CRONOGRAMA DE EJECUCION FISICA
DIRECTA INDIRECTA
REGION : Puno MODALIDAD DE EJECUCION DEL PIP (Marca con x) X
PROVINCIA : Yunguyo
DISTRITO : Ollaraya
Codigo COMPONENTE /ACTIVIDADUnidad de
MedidaMeta Total
AVANCE FISICO PROGRAMADO(Expresado en %) TOTAL POR META
trimestre I Trimestre II Trimestre III1.00 EXPEDIENTE TÉCNICO 2.5% DOC. 1 100%
2.00INSTALACIONESGENERALES
GLOBAL 1 50% 50% 100%
3.00CONST. 03 AULAS,LABORARORIO,BIBLIOTECAE INDUSTRIA DE VESTIDO
AMBIENTES 6 50% 50% 100%
4.00CONSTRUCCION DEADMISTRACION
AMBIENTES 4 25% 75% 100%
5.00CONSTRUCCION DESERVICIOS HIGIENICOS
BATERIA 1 50% 50% 100%
6.00 CONSTRUCCION DEPLATAFORMA DEPORTIVA UNID 1 100% 100%
7.00 EQUIPAMIENTO GLOBAL 1 100% 100%8.00 CAPACITACION EVENTOS 2 100% 100%
9.00 GASTOS GENERALES 10.11% % 50% 50% 100%
10.00SUPERVISIÓN Y LIQUIDACIÓN4.00%
% 40% 60% 100%
11.00 UTILIDAD % 0% 100% 100%
12.00 IGV 18% % 50% 50% 100%
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 122/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
CUADRO N° 55
CRONOGRAMA DE EJECUCION FINANCIERA
REGION : Puno MODALIDAD DE EJECUCION DEL PIP (Marca con x) DIRECTA INDIRECTA
PROVINCIA:Yunguyo X
DISTRITO :Ollaraya
Codigo COMPONENTE /ACTIVIDADUnidad de
MedidaMeta Total
AVANCE FINANCIERO PROGRAMADO(Expresado en S/.) TOTAL POR META
trimestre I Trimestre II Trimestre III1.00 EXPEDIENTE TÉCNICO 2.5% DOC. 1.00 21,673.50 - - 21,673.50
2.00 INSTALACIONES GENERALES GLOBAL 1.00 15,851.71 - 15,851.71 31,703.42
3.00CONST. 03 AULAS,LABORARORIO,BIBLIOTECA EINDUSTRIA DE VESTIDO AMBIENTES
6.00 - 247,822.93 247,822.93 495,645.85
4.00 CONSTRUCCION DE ADMISTRACION AMBIENTES 4.00 - 25,486.29 76,458.87 101,945.16
5.00 CONSTRUCCION DE SERVICIOSHIGIENICOS BATERIA 1.00 - 49,151.91 49,151.91 98,303.82
6.00 CONSTRUCCION DE PLATAFORMADEPORTIVA UNID 1.00 - - 51,207.75 51,207.75
7.00 EQUIPAMIENTO GLOBAL 1.00 - - 80,533.90 80,533.908.00 CAPACITACION EVENTOS 2.00 - - 7,600.00 7,600.00
9.00 GASTOS GENERALES 10.11% - 43,823.81 43,823.81 87,647.62
10.00 SUPERVISIÓN Y LIQUIDACIÓN 4.00% - 13,871.04 20,806.56 34,677.60
11.00 UTILIDAD - - 60,685.79 60,685.79
12.00 IGV 18% - 96,446.20 96,446.20 192,892.39
TOTAL 1,264,516.80
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 123/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4.8 MATRIZ DE MARCO LÓGICO
Objetivos Indicadores
Medios de
verificación Supuestos
F i n
Contribuir al desarrollo delcapital humano en eldistrito de Ollaraya,provincia de Yunguyo – Puno.
Al finalizar la secundaria,los alumnos beneficiarioscon el proyecto habránmejorado su nivel deaprendizaje en un 20%.
Datos EstadísticosUGEL - Yunguyo
P r o p ó s i t o s
Población escolar de laInstitución EducativaSecundario de MiguelGrau de Ollarayaadecuadamente atendida.
Los alumnos tendránseguridad física,estarán motivados ymejoraran surendimiento surendimiento académicoen 25 %..
Base de datos delMinisterio deEducación, Registrode Matrícula yCenso Estadístico.
Conocimiento del personaldel sector sobre laimportancia de brindar elservicio educativo decalidad.
C o m p o n e n t e s
Infraestructura pedagógicaen condiciones adecuadasde habitabilidad y confort.
El 100% de los alumnosque asisten a la I.ES.Miguel Grau Utilizaninfraestructura pedagógicaen óptimas condiciones.
Informes deliquidación de obras.
Pecosas sobreequipamiento conmobiliario escolar yequipos.
Los informes son realizadospor el personal competentey refleja efectivamente lasituación de lainfraestructura, entes ydespués de la ejecución delproyecto.
Infraestructura es utilizada ymantenida de acuerdo a lasnecesidades de lainstitución educativa.
Infraestructuraadministrativa ycomplementarias encondiciones adecuadas
Construcción del 100% dela infraestructura Administrativa ycomplementaria.
Suficiente y adecuadoequipamiento.
Equipamiento del IES enel 100%.
A
c c i o n e s
Formulación de expediente
técnico
Costo total de la
formulación delExpediente Técnico es deS/. 25,574.73
Expediente técnicoevaluado.
Contratos de obra
Contratos deservicio.
Contratos desupervisión delproyecto.
Comprobantes depago (Facturas y/o
boletas de venta)de compra demateriales deconstrucción,equipos y mobiliario.
Informe deliquidación de obrasy cierre del PIP
Exista la capacidad técnica,de especialistas en el
proceso de selección yequipo adecuado, así comola disponibilidad financiera.
Los equipos y mobiliarios
escolares son asignados alas aulas correspondientes
y se da lasrecomendaciones a los
docentes y alumnos para suadecuado uso.
Instalaciones generales El costo total de lasinstalaciones generales esde S/. 45,307,29
Construcción de 03 aulaspedagógicas, 01laboratorio, 01 biblioteca y01 taller de industria yvestido.
El costo total de laconstrucción de obras esde S/. 708,326.49. NuevosSoles.
Construcción de ambientesadministrativos.
El costo total de laconstrucción de obras esde S/. 145,689.62
Construcción de 01 bateríade servicios higiénicos. El costo total de laconstrucción de obras esde S/. 140,485.79
Construcción de plataformadeportiva.
El costo total de laconstrucción de obras esde S/. 73,180.89
Equipamiento con módulosde mobiliario escolar
El costo total delequipamiento con móduloses de S/. 115,090.84
Capacitación a docentesde la IES
El costo total de lacapacitación es de S/.10,861.14El costo total del proyectoes de S/. 1´264,516.80
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 124/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
CONCLUSIONES
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 125/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
V CONCLUSIONES
Mediante la formulación del perfil del Proyecto “Mejoramiento de los Servicios
Educativos de la I.E.S. Miguel Grau de Ollaraya, Distrito de Ollaraya - Yunguyo -
Puno.”; se ha llegado a las siguientes conclusiones:
De los resultados obtenidos a la evaluación mediante la metodología costo –
efectividad la alternativa seleccionada para el proyecto es la ALTERNATIVA I
siendo los indicadores económicos a precios privados como sigue: VACT = S/.1´281,574.12 y el CE = S/. 1,746.01; a precios sociales el VACT es de S/.
996,647.59 y el CE = S/. 1,353.74; en consecuencia la alternativa I es la más
viable para la ejecución del proyecto.
El proyecto beneficiará directamente a 141 alumnos de la I.E.S. Miguel Grau
del distrito de Ollaraya.
El costo total de inversión del proyecto asciende a la suma de S/.
1´264,516.80 nuevos soles, cuyo período de ejecución es de 7 meses.
Desde el punto de vista de impacto ambiental, el proyecto no generará
impactos negativos, durante la ejecución solo generará emisión de partículas,
ruidos y desmontes, que serán mitigados oportunamente.
Desde la óptica de sostenibilidad, los costos de operación y mantenimiento del
proyecto serán asumidos por la UGEL –Yunguyo (Ministerio de Educación).
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 126/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ANEXOS
7/26/2019 perfil de Proyecto Mejoramiento de Los Servicios Educativos de La Ies. Miguel Grau
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-de-proyecto-mejoramiento-de-los-servicios-educativos-de-la-ies-miguel 127/127
PERFIL DE PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IES. MIGUEL GRAU DE
OLLARAYA, DISTRITO DE OLLARAYA - YUNGUYO – PUNO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
V.- ANEXOS
Anexo Nº 01: Documentos que sustentan la operación y mantenimiento
Anexo Nº 02: Documentos de creación y funcionamiento de la IES
Anexo Nº 03: Documentos de intentos de solución anterior
Anexo Nº 04: Ficha del censo escolar 2011
Anexo N° 05: Nominas de Matricula 2007 -2011
Anexo Nº 06: Informe técnico del especialista de infraestructura
Anexo Nº 07. Constancia de La UGEL de priorización de la infraestructura del IES
Anexo N° 08: Cuadro de asignación Del personal docente y administrativo – nominal
Anexo Nº 09: Distribución de textos y manuales 2005, 2006 y 2010.
Anexo Nº 10: Acta de adjudicación del personal para el taller de industria y vestido.
Anexo Nº 11: Informe de defensa civil – Evaluación de la infraestructura del IES
Anexo Nº 12: Saneamiento físico legal de la IES – Testimonio Notarial.
Anexo Nº 13: Resolución Directoral de la constitución de CONEI del IES
Anexo Nº 14: Presupuesto del proyecto alternativa I y II
Anexo Nº 15: Cuadro de Insumos del proyecto alternativa I y II
Anexo Nº 16 Cuadros de análisis de sensibilidad.
Anexo Nº 17 Panel fotográfico
Anexo Nº 18 Planos
Recommended