View
227
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
2
PLAN ANUAL DE MONITOREO - SUPERVISIÓN – EVALUACIÓN
EDUCATIVA 2012
I. DATOS INFORMATIVOS:
DEPENDENCIA : UGEL Nº 03 – SAN MIGUEL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ
DIRECCIÓN : Av. TACNA
NÚMERO DE DOCENTES : 41
NÚMERO DE SECCIONES: 14 Secciones
AÑO LECTIVO : 2012
II. FUNDAMENTACIÓN
El plan de supervisión educativa se encuentra enmarcado dentro de los lineamientos de la
política educativa nacional, éste es un proceso permanente, integral, sistemático, flexible y
motivador de ideas que impulse mejores formas de enseñanza aprendizaje para optimizar la
calidad educativa y la eficiencia del servicio educativo., en nuestra Institución.
Consideramos el monitoreo educativo como un servicio destinado al mejoramiento de la
calidad y eficiencia relacionada al sistema de evaluación, mediante el asesoramiento y
seguimiento, para la promoción y evaluación del proceso educativo y de su administración.
Dicho servicio estimulante y orientador está apoyado por los Coordinadores de áreas quienes
realizan el monitoreo especializado.
III. MARCO LEGAL:
Ley general de educación 28044- 2003
D.S. 013-2004-ED
D.S. 009-2005-ED
D.S. 019-90 y su reglamento 25212
D.S. 007-2001-E.D.
D.L. 061-95
Reglamento del Sistema de supervisión Educativa D.S. Nº 50-82 ED
R.M. 016-96-E.D.
R.M. 0710 -2005 presentación y Normas Nacionales para la gestión en las instituciones de
E.b. y Técnico productiva
R.M. 0048-2005-E.D.
Reglamento interno institucional
3
Directiva Nº 002-2006-EP/J.AGI-DUGEL 01/SJM
R.M.Nº 0622-2011-ED, que aprueba la Directiva para el Desarrollo del Año Escolar 2012 en
las I.E. de Educación Básica y Técnico Productiva.
IV. OBJETIVOS GENERALES:
Promover una cultura de evaluación que brinde información oportuna y confiable para
mejorar la calidad educativa.
Contribuir a la adecuada formación integral de la alumna.
Asegurar que el servicio educativo responda con eficiencia a las exigencias de la
comunidad y a los intereses nacionales.
Elevar el nivel académico y la situación de aprendizaje de las alumnas
Apoyar y estimular el trabajo del docente y su rol profesional social.
V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Elaborar instrumentos de evaluación para el recojo de datos para obtener información del
trabajo que desempeña el personal que labora en la institución.
Realizar el análisis de la documentación de Planificación docente a la luz de los perfiles
previstos
Realizar reuniones periódicas con los docentes y coordinadores de áreas para compartir
experiencias, verificar resultados.
Detectar deficiencias y logros en el proceso de aprendizaje, que nos permita atender las
necesidades de docentes y participantes.
Valorar y reconocer los logros aciertos e innovaciones que estén aplicando los docentes
Verificar el Orientar y monitorear el proceso de enseñanza aprendizaje para el logro de los
objetivos previstos
Concertar con el Consejo Directivo, para mejorar la capacidad de gestión y la toma de
decisión más asertiva, en el ejercicio de sus derechos a vigilancia, seguimiento y
evaluación en un marco de aprendizaje y respeto mutuo.
VI. MATERIA DE SUPERVISIÓN:
NIVEL PERSONAL
Capacidad de relación con sus alumnas y compañeros de trabajo
Dominio de grupo
Apertura para ser evaluados
Demostrar asertividad y oportunidad para corregir errores
4
NIVEL TÉCNICO PEDAGÓGICO
Docentes cuentan con el perfil real de las estudiantes
Tienen conocimiento del entorno para su contextualización en su Planificación
Programación anual, responde a la diversificación requerida en el PEI y el PCI
TUTORÍA
Ficha personal de los alumnos
Relación empática y asertiva
Cumplimientos de las acciones de orientación
Cumplimiento con el calendario cívico religioso
Mantenimiento del orden y limpieza del aula
VII. METODOLOGÍA
Técnicas:
1.-OBSERVACIÓN
a) Directa:
-Clase regular
-Visita de ocasión
b) Indirecta:
-Cuaderno de preparación de clases
-Registros, programas
-Cuadernos de los alumnos.
2.-VERBALES
a) Entrevistas
b) Reuniones periódicas
Procedimientos de evaluación
Reuniones de coordinación con la Dirección
Reuniones de coordinación de áreas.
Reuniones de coordinación con los coordinadores de áreas.
Entrevistas con los profesores.
Informes de observación de clases.
Informe anual.
Instrumentos:
Ficha de evaluación de la programación curricular
Ficha de observación de clases
5
VIII. ACTIVIDADES – CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
RESPONSABLE
CRONOGRAMA
1.-Elaboración de Plan de supervisión Subdirección Enero
2.-Elaboración de instrumentos y rol de supervisión Subdirección
Coordinación de
Primaria.
Febrero
3.-Supervisión de cuadernos, programaciones, proyectos y
diseños
Sub dirección
Coordinación de
Primaria
Abril, junio,
Septiembre,
Noviembre
4.-Archivo de prácticas Coordinadores Marzo a diciembre
5.-Visitas de monitoreo Coordinadores y
Subdirección y
Coordinación de
Primaria
Mayo, Agosto,
Octubre
6.-Análisis de resultados, evaluación de control de calidad Dirección
Coordinación de
Primaria
Coordinadores
Mayo, Agosto,
Octubre
7.-Reuniones Subdirección y coordinadores de áreas Subdirección
Coordinación de
Primaria
Febrero a
diciembre, según
cronograma
8- Coordinar e informar asistencia a cursos de capacitación. Subdirección
Coordinación de
Primaria
Febrero a
diciembre, según
cronograma
9- Evaluar a docentes para su contratación e informar su
aptitud Subdirección
Coordinación de
Primaria
Febrero a
diciembre, según
cronograma
10- Asistir a reunión de COCOI Subdirección
Coordinación de
Primaria
Marzo diciembre,
según cronograma
11- Designar según capacidades y evaluación 2012 y
tutoría a cada docente Subdirección
Coordinación de
Primaria
DIC.2011
12.- Elaborar plan de estudios. Por grados de escolaridad Subdirección
Diciembre 2011
13.- Orientar y supervisar en la elaboración del plan
curricular por grado diversificación. Subdirección
Coordinación de
Primaria
Febrero
14- Designar carga horaria del docente según grados Subdirección
Coordinación de
Primaria
Febrero
15.-Elaborar horario de cada sección del Nivel Inicial y
Primaria. Subdirección
Coordinación de
Primaria
Febrero
16- Elaborar Horario personal de cada docente del nivel
primaria e inicial. Subdirección
Coordinación de
Primaria
Febrero
17- Orientar y acompañar en las reuniones con padres de Subdirección Febrero a
6
Familia a cada tutora del Nivel inicial y primaria Coordinación de
Primaria
diciembre, según
cronograma
18.- Reunión por grado Según horario con las tutoras para
coordinar y retroalimentar avances, logros dificultades y
sugerencias.
Subdirección
Coordinación de
Primaria
Marzo a
diciembre, según
cronograma
19.-Revisión de planes de clase y retroalimentación. Subdirección
Coordinación de
Primaria
Marzo a
diciembre, según
cronograma
20.- Entrevistas con padres de familia de los alumnos que
presentan dificultad académica y conductual. Subdirección
Coordinación de
Primaria
Marzo a
diciembre, según
cronograma
21.-Observación y retroalimentación de clases. Subdirección
Coordinación de
Primaria
Marzo a
diciembre, según
cronograma
22.- Entrevistas con el docente para retroalimentar su
desempeño Subdirección
Coordinación de
Primaria
Marzo a
diciembre, según
cronograma
23.- Velar por el cumplimiento de las funciones docentes
asumidas cuidado del recreo según horario. Subdirección
Coordinación de
Primaria
Marzo a
diciembre, según
cronograma
24.- Realizar autoevaluación del desempeño docente según
ficha de autoevaluación Subdirección
Coordinación de
Primaria
Marzo a
diciembre, según
cronograma
25- Realizar evaluación académica a niños ingresantes a
partir de 2º grado Subdirección
Coordinación de
Primaria
Setiembre a
diciembre, según
cronograma
26- Entrevistas con Padres de Familia de niños ingresantes Subdirección
Coordinación de
Primaria
setiembre a
diciembre, según
cronograma
IX. CRONOGRAMA DE REUNIONES CON COORDINADORES DE ÁREAS
COLEGIO PARROQUIAL NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ “Rumbo a la acreditación y a la calidad”
HORARIO DE COORDINACIÓN POR AREAS
AREAS HORA DE COORDINACION
MATEMATICA JUEVES 9:20 a m
COMUNICACIÓN LUNES 9.20 a m
CIENCIAS LUNES : 11.00 a m
PERSONAL SOCIAL VIERNES 9.20 am.
PASTORAL MARTES 1: 40 pm
COMPUTACION LUNES 11.00 am
IDIOMAS VIERNES 11:00 am
TALLERES JUEVES 1.00 am
7
EDUCACION FISICA VIERNES 9.20
COORDINACION DE PRIMARIA COORDINACION DE SECUNDARIA
SUB DIRECCION
MARTES 12.30.AM
COLEGIO PARROQUIAL NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ “Rumbo a la acreditación y a la calidad”
FICHA DE COORDINACIÒN
ASISTENTES
NOMBRE CARGO NOMBRE CARGO
TEMAS TRATADOS
ACUERDOS TOMADOS
……………………………. ……………………………… ………………………………… FIRMA DEL PROFESOR(a) FIRMA DEL PROFESOR(a) COORDIN DEL ÀREA
……………………………. ……………………………… ………………………………… FIRMA DEL PROFESOR(a) FIRMA DEL PROFESOR(a) FIRMA DEL PROFESOR(a)
………………………………………..
FIRMA SUB DIRECCIÒN
ÀREA:
HORA INICIO Nº: …
FECHA:
HORA FINAL:
8
X. EVALUACION Y DESARROLLO DEL PLAN DE MONITOREO
La evaluación del plan consiste en una operación que:
Promueve el compromiso pedagógico del personal docente, impulsando el diálogo
horizontal, la reflexión colectiva y el esfuerzo en común, para lograr una educación de
calidad.
Considera el desarrollo del plan, como un proceso permanente de información y reflexión
sobre la construcción de los aprendizajes de nuestros alumnos, donde unidos
aprendemos de nuestros errores y aciertos.
Su punto de vista son las actividades más concretas ligadas directamente con los
objetivos, durante el tiempo que dure el proceso.
La evaluación del seguimiento culmina con una evaluación final.
EL proceso de evaluación se da en dos pasos:
El primero consiste en la observación de las aula, el funcionamiento , los resultados ya la
comprobación de lo observado, planeado y programado
EL segundo, en caso de descubrirse debilidades, se hará la revisión, la comparación
entre lo que se observa y constata, y los puntos de referencia y sus características para
llegar a un resultado, teniendo en cuenta los objetivos del plan.
El resultado positivo indica que todo ha marchado según lo planificado.
Las debilidades nos indicarán como realizar las correcciones del caso, mediante una
revisión consistente en el análisis de sus causas, el trazado de una estrategia de cambio
y las alternativas de solución.
Evaluación de seguimiento: permanente
Evaluación periódica: al término de cada trimestre
Procedimientos e instrumentos de evaluación:
Observación directa
Informe de los responsables del monitoreo
Revisiones periódicas de coordinación y evaluación
Entrevistas a las alumnas, profesores y padres de familia
Cuestionarios y encuestas a las alumnas, profesores y padres de familia.
9
COLEGIO PARROQUIAL NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ “Rumbo a la acreditación y a la calidad”
FICHA DE MONITOREO DEL DOCENTE PARA EVALUAR LA EJECUCIÒN DE UNA SESIÓN.
NOMBRE: GRADO: ÁREA/PROYECTO/TEMA:
FECHA: DURACIÓN:
TIPO DE SESIÓN: Nuevo contenido ( ) de aplicación ( ) refuerzo / repaso ( ) evaluación ( )
I. MONITOREO PEDAGOGICO DE LA CLASE
Inicio de la sesión Logrado Parcialmente No logrado No observado Dispone el ambiente y a los alumnos para iniciar la sesión.
Capta la atención de los alumnos. Utiliza recursos/ acciones motivadoras. Brinda orientaciones o indicaciones claras sobre el objetivo a lograr
Uso de voz y lenguaje corporal apropiado. Promueve hábitos de escucha y participación de los alumnos.
Observaciones y sugerencias:---------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Desarrollo de la sesión Logrado Parcialmente No logrado No observado Utiliza un lenguaje claro y asequible Mantiene la motivación del alumno Muestra dominio del tema Promueve la participación del alumno Da instrucciones claras y precisas Promueve hábitos adecuados de escucha y autodisciplina en los alumnos
Organiza los alumnos para trabajo individual o en grupo
Usa el espacio del aula, se desplaza atendiendo a los alumnos
Aplica adecuadas estrategias metodológicas Dosifica bien el tiempo para las actividades Uso apropiado de los materiales educativos Muestra dominio de grupo a nivel conductual
Observaciones y sugerencias :----------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
10
Cierre de la sesión Logrado Parcialmente No logrado No observado Procede de forma calmada y organizada Realiza acciones de finalización: repaso, refuerzo, evaluación de resultados, actividades de extensión.
Explica con claridad la tarea o actividad para casa.
Aplica instrumento de evaluación y registra la información.
Sabe organizar a los alumnos para la siguiente sesión.
Observaciones y sugerencias………………..................................................... …………………………………………………………………………………………..
II. HABILIDADES COMUNICATIVAS Y DE INTERACCIÓN
Logrado Parcialmente No logrado No observado
Utiliza adecuado volumen y variaciones en su voz.
Se expresa sin muletillas y con buena vocalización.
Usa un vocabulario asequible a la edad de los alumnos.
Se muestra asequible e interesada por los alumnos.
Se muestra cercana e interesada por los alumnos.
Crea un clima de confianza,sabe utilizar reforzadores positivos, acoge las ideas y preguntas de los alumnos.
Observaciones y sugerencias………………..................................................... ……………………………………………………………………………………………
------------------------------------------- -------------------------- Firma del Monitor/ Coordinador Firma del Docente
11
COLEGIO PARROQUIAL NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ “Rumbo a la acreditación y a la calidad”
FICHA DE MONITOREO DEL DOCENTE DE EVALUACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS
DOCENTE:…………………………………………………………….. FECHA:……………………………
I.Sobre la presentación y formato (5 puntos)
Indicadores Puntaje Presenta datos informativos La presentación es adecuada: orden, márgenes, limpieza.
El tipo y tamaño e letra es legible; el uso del color es apropiado; las imágenes son nítidas y de tamaño adecuado.
II.Sobre el contenido (7 puntos)
Indicadores Puntaje Guarda relación con los objetivos/competencias.
La redacción es coherente y comprensible; la ortografía es correcta.
Es pertinente: actualizado; respeta el nivel de desarrollo de los niños; la información está organizada y dosificada de manera adecuada.
III. Sobre la pertinencia pedagógica (8 puntos)
Indicadores Puntaje Se aprecia innovación y originalidad.
Propicia la participación de los alumnos: Trabajo individual y/o grupal.
Tiene funcionalidad: motivar, informar, reforzar, evaluar.
Las instrucciones son claras y precisas.
------------------------------------------- -------------------------- Firma del Monitor/ Coordinador Firma del Docente
12
COLEGIO PARROQUIAL NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ “Rumbo a la acreditación y a la calidad”
FICHA DEL MONITOREO DEL DOCENTE DE EVALUACIÓN DE AMBIENTACIÓN DE AULA
DOCENTE:……………………………………………………………………….. FECHA:……………………………………………
I.-Sobre el formato y la presentación (9 puntos)
Indicadores Puntaje Presenta identificación (Nombre del sector, proyecto, título sugerente)
La presentación es adecuada (orden, limpieza, acabado)
El color es usado de manera adecuada.
El espacio es utilizado de manera apropiada (márgenes, distribución de ilustraciones y textos)
El tamaño y el grosor de la letra son apropiados.
Es atractiva para los niños y niñas, responde a su edad e intereses.
Los títulos, textos e imágenes tienen un tamaño adecuado.
III. Sobre su uso y funcionalidad (8 puntos)
Indicadores Puntaje Tiene funcionalidad (Motivar, informar, reforzar).
Permite la participación o interacción de los y las estudiantes.
Corresponde a los contenidos que se están trabajando.
Significatividad del contenido para los alumnos
IV. Sobre la claridad del mensaje (3 puntos)
Indicadores Puntaje Presenta la información siguiendo un orden
Posee ortografía correcta. La letra es legible.
------------------------------------------- -------------------------- Firma del Monitor/ Coordinador Firma del Docente
13
COLEGIO PARROQUIAL NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ“ “Rumbo a la acreditación y la calidad”
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°…………..
1. DATOS INFORMATIVOS:
AREA:………………………… GRADO:…………… FECHA:……………… PROFESOR:………………………………………….
TEMA: __________________________________
CAPACIDAD ESPECIFICA
INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
TIEMPO ( HORAS)
NOTA: La sesión de aprendizaje tiene que tener una duración entre 4 a 6 horas como máximo, además tratar de unificar los indicadores de evaluación para que no sean muchos los instrumentos de evaluación.
14
COLEGIO PARROQUIAL NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ “Rumbo a la acreditación y a la calidad”
REGISTRO DE DOCUMENTOS ENTREGADO POR LOS DOCENTES
CARPETA PEDAGOGICA CARPETA PERSONAL
DOCENTE CARPETA PEDAGOGICA
MISION Y VISION
PERFILES C. DE CAPACIDA
DES
OBJ. ESTRATEG
ICOS
CALEN. DEL AÑO
CALEN. DE ACTV.
PCC POR AREA
REGL. INTERNO
PLAN DE AREAS
PROGRAMACIÓN
ANUAL
UNIDADES DE
APRENDIZAJE
SESIONES DE
APRENDIZAJE
REGISTROS AUXILIARES
HORARIO CUADRO DE HORAS.
COLEGIO PARROQUIAL NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ “Rumbo a la acreditación y a la calidad”
ENTREVISTA CON LOS DOCENTES
ASISTENTES
NOMBRE CARGO NOMBRE CARGO
TEMAS TRATADOS
CONCLUSIONES GENERALES
……………………………. ………………………………
FIRMA DEL ENTREVISTADO FIRMA DEL ENTREVISTADOR
TIPO DE REUNIÓN:
HORA INICIO Nº: …..
FECHA:
HORA FINAL:
COLEGIO PARROQUIAL NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ “Rumbo a la acreditación y a la calidad”
ENTREVISTA CON LAS ALUMNAS
DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DE LA ALUMNA GRADO NOMBRE DEL DOCENTE CARGO
TEMAS TRATADOS
CONCLUSIONES GENERALES
…………………………………. …………………………………
FIRMA DE LA ALUMNA FIRMA DEL DOCENTE
TIPO DE REUNIÓN:
HORA INICIO Nº: …
FECHA:
HORA FINAL:
COLEGIO PARROQUIAL NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ “Rumbo a la acreditación y a la calidad”
ENTREVISTA CON LOS PADRES DE FAMILIA
ASISTENTES
NOMBRE CARGO NOMBRE CARGO
TEMAS TRATADOS
CONCLUSIONES GENERALES
…………………………………. ………………………………
FIRMA DEL ENTREVISTADO FIRMA DEL ENTREVISTADOR
TIPO DE REUNIÓN:
HORA INICIO Nº: …
FECHA:
HORA FINAL:
Recommended