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COLEGIO DE BACHILLERATO ¨MARTHA BUCARAN DE ROLDOS¨
PLAN DE DESARROLLO DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO – AULA
1. DATOS INFORMATIVOS:
AREA: Comercio y Administración ASIGNATURA: EMPRENDIMIENTO Y GESTION NOMBRE DE LA UNIDAD: EMPRENDEDORES Y GENERACION DE IDEAS
AÑO: SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO “A”
METODOLOGIA: Integral, Científico y Didáctico PERIODO: 6
. DOCENTE: Desiré Solano Asencio
NÚMERO DE ESTUDIANTES: 36 AÑO LECTIVO: 2014-2015 OBJETIVO: Reconocer las habilidades y motivaciones personales para fortalecer el espíritu emprendedor que le permita involucrarse, proponer y gestionar proyectos EJE TRANSVERSAL: La Interculturalidad
2. DISEÑO
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
PROCESO DIDACTICO( ACTIVIDADES)
RECURSOSDIDACTICOS
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACION Y ACTIVIDES
EVALUATIVAS
ANTICIPACION Fotocopias Listado de ideas grupales Completar un
10
Construir el perfil del emprendedor en base a la identificación y análisis de la visión, actitud y liderazgo necesarios paralograr la eficienciay eficacia administrativa
Leer un fragmento de la biografía de Mark Zuckerberg en grupo
Enlistar las ideas principales Intercambio de ideas
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO
De donde nace el Emprendimiento
Qué es Emprendimiento Destrezas de un
Emprendedor y sus funciones
Perfil del emprendedoro Autoconfianzao Compromiso de
logroo Asunción de riesgoso Controlo Fortalezao Sentido comercialo Identificar el
problemao Buscar alternativas
de solucióno Armar un plan de
Proyector
Internet-Diapositivas
Papelotes
Lápices de colores
Cuaderno de trabajo
organizador gráfico sobre el perfil del Emprendedor
10
acción Comunicación Efectiva y
asertiva
CONSOLIDACIONTRABAJO GRUPAL
Desarrollar los organizadores gráficos
Enlistado según su criterio cuáles son Emprendedores en su localidad.
3. INFORMACION DEL CONOCIMIENTO:
PERFIL DEL EMPRENDEDOR
10
10
4. ESQUEMA DE RECURSOS DIDACTICOS: folletos, diapositivas, internet, láminas
FOLLETOS DIAPOSITIVAS TEXTOS
INTERNET PAPELOTES MARCADORES
10
5. INSTRUMENTO DE EVALUACION:
ESTUDIANTE: …………………………………………………………………………….
AÑO:……………………………………………………….. PARALELO:………………………………………………..
FECHA:………………………………………………………………………………………..
1. COMPLETE EL SIGUIENTE ORGANIZADOR GRAFICO (3PUNTOS)
10
2. RELLENE EL ORGANIZADOR GRAFICO( 3 PUNTOS)
PERFIL DEL EMPRENDEDOR
10
3. COMPLETE: ( 4 PUNTOS)
……………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………
FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE
NACIMIENTO DEL PLAN DE
NEGOCIO
10
DESTREZAS DE UN EMPRENDEDOR
.
6. FUENTE DE CONSULTA:
{p www.emprendepyme.net › El liderazgo es.slideshare.net/hipotenuza/perfil-del-emprendedor7. OBSERVACIONES:
Responsabilizar a cada estudiante su auto preparación de sus hogares Respetar y fortalecer las opiniones vertidas sobre el tema tratado Fomentar el emprendimiento en los estudiantes.
8. FIRMAS
------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------
VICERRECTOR (E) DOCENTE DE LA ASIGNATURA
-----------------------------------------------------------
ESTUDIANTE
10
10
COLEGIO DE NACIONAL ¨VICTOR HUGO MORABARREZUETA¨
PLAN DE DESARROLLO DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO – AULA
1. DATOS INFORMATIVOS:
AREA: Comercio y Administración ASIGNATURA: EMPRENDIMIENTO Y GESTION NOMBRE DE LA UNIDAD: El ciclo Administrativo del Emprendimiento
AÑO: SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO “A”
METODOLOGIA: Integral, Científico y Didáctico PERIODO: 6
. DOCENTE: Raúl Asencio Gamboa
NÚMERO DE ESTUDIANTES: 36 AÑO LECTIVO: 2014-2015 OBJETIVO: Reconocer las habilidades y motivaciones personales para fortalecer el espíritu emprendedor que le permita involucrarse, proponer y gestionar proyectos EJE TRANSVERSAL: La Interculturalidad
2. DISEÑO
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
PROCESO DIDACTICO( ACTIVIDADES)
RECURSOSDIDACTICOS
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACION Y ACTIVIDES
EVALUATIVAS
ANTICIPACION Fotocopias Elaborar el organigrama
10
Analizar la planeaciónidentificando y explicandosus niveles como aspecto clave de la eficacia en el emprendimiento
REFLEXIÓN: Sobre un Emprendedor
Dinámica: mencionar sus nombres, color favorito y la última comida que se hayan servido, y luego realizar cadenas repitiendo lo anterior.
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO
Diferenciación entre planeación y fundamento
Metas de la planeación Niveles de planeación Empresas que desarrollan
planificaciones Directivos
departamentales Medición de Estrategias Planeación Estratégica Ámbito social, financiero,
legal, político, económico.
CONSOLIDACION TRABAJO GRUPAL:
DESARROLLO DE ORGANIZADORES
Proyector
Internet-Diapositivas
Papelotes
Lápices de colores
Cuaderno de trabajo
de una empresa de su localidad detallando los departamentos que la componen.
10
GRAFICOS.
3. INFORMACION DEL CONOCIMIENTO:
PLANEACION ESTRATEGICA
10
4. ESQUEMA DE RECURSOS DIDACTICOS: folletos, diapositivas, internet, láminas
FOLLETOS DIAPOSITIVAS TEXTOS
10
INTERNET PAPELOTES MARCADORES
10
5. INSTRUMENTO DE EVALUACION:
ESTUDIANTE: …………………………………………………………………………….
AÑO:……………………………………………………….. PARALELO:………………………………………………..
FECHA:………………………………………………………………………………………..
1. COMPLETAR: ( 3 PUNTOS)
2. COMPLETE EL SIGUIENTE ORGANIZADOR GRAFICO :( 4 PUNTOS)
NIVELES DE PLANEACION
10
PLANEACION ESTRATEGICA
3. RELLENE EL ORGANIZADOR GRAFICO( 3 PUNTOS)
……………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………
FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE
.
NACIMIENTO DEL PLAN DE
NEGOCIO
10
6. FUENTE DE CONSULTA:
http://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2014/08/LINEAMIENTOS-CURRICULARES-EMPRENDIMIENTO-Y-GESTION
www.monografias .com / administración y finanzas
www.monografias.com/trabajo 62 planeación mph
7. OBSERVACIONES:
Responsabilizar a cada estudiante su auto preparación de sus hogares Respetar y fortalecer las opiniones vertidas sobre el tema tratado Fomentar el emprendimiento en los estudiantes
8. FIRMAS
------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------
VICERRECTOR (E) DOCENTE DE LA ASIGNATURA
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ESTUDIANTE
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