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Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna, Año 2014 – 2026
I ESCUINTLA, ESCUINTLA
PLAN DE DESARROLLO INTEGRAL COMUNITARIO
2013 – 2025
ALDEA SAN ANDRES OSUNA
ESCUINTLA.
DEMUR FUNDAZUCAR
Desarrollo Municipal Urbano y Rural
Escuintla, Guatemala.
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
II ESCUINTLA, ESCUINTLA.
INDICE Tema Pág. Agradecimiento III
Introducción IV
CAPITULO I 1. Objetivos 01 2. Metodología 02
CAPITULO II Caracterización de la Comunidad
1. Datos Generales 06 2. Historia de la Comunidad/Tradiciones y Costumbres 06 3. Geografía 12 4. Datos Poblacionales 17 CAPITULO III Marco Estratégico
1. Visión 18 2. Misión 18 3. Objetivos 19 4. Principios de Actuación 19
CAPITULO IV Componentes de Desarrollo
1. Organización Comunitaria y Participación Ciudadana 20 2. Fomento Económico 32 3. Educación Cultura y Deportes 37 4. Salud 45 5. Ambiente y Recursos Naturales 50 6. Gestión de Riesgo 53 7. Seguridad Alimentaria Nutricional 56
CAPITULO V Propuesta de Proyectos
1. Listado de Proyectos Identificados y Priorizados por componente 62 2. Listado de Actividades Identificadas y Priorizadas por componente 63
Bibliografía 64
Anexos 65
Equipo Facilitador 78
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
III ESCUINTLA, ESCUINTLA.
AGRADECIMIENTO
A DIOS, por alentarnos para unir esfuerzos y lograr el desarrollo.
El Consejo Comunitario de Desarrollo -COCODE- de “Aldea San Andrés Osuna”,
municipio de Escuintla, Departamento de Escuintla, en nombre de la comunidad,
agradece a la Fundación del Azúcar -FUNDAZUCAR-, brazo social de la agroindustria
azucarera Guatemalteca, por la labor y el compromiso con el desarrollo sostenible de
nuestra comunidad; y por apoyar firme y continuamente programas innovadores del
modelo de gestión comunitaria, a través de procesos de planificación participativa.
A la asamblea general comunitaria y al órgano de coordinación del consejo comunitario
de desarrollo –COCODE-, a las organizaciones internas y externas que aportaron en el
proceso para la elaboración de la herramienta esencial para el desarrollo, a todos,
nuestro agradecimiento ante la apertura e interés por socializar las experiencias vividas
en la comunidad.
A la municipalidad de Escuintla y al Concejo Municipal, por el apoyo brindado a la
comunidad y los espacios de participación en la implementación de procesos para el
desarrollo.
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
IV ESCUINTLA, ESCUINTLA.
INTRODUCCIÓN
El PLAN DE DESARROLLO INTEGRAL COMUNITARIO -PDIC- de “Aldea San Andrés
Osuna”, del municipio de Escuintla, departamento de Escuintla es el resultado del
esfuerzo conjunto entre comunitarios, autoridades municipales y Fundación del Azúcar -
FUNDAZUCAR-.
Durante los meses de Abril de 2013 a Mayo 2014, se compiló la información esencial, a
través del equipo de Asesores Técnicos del Programa Desarrollo Municipal Participativo
-DMP-, de la Dirección de Desarrollo Municipal Urbano y Rural –DEMUR-; mediante los
aportes directos en consulta a las fuentes principales de la comunidad. El diagnóstico
comunitario se realizó utilizando metodología de planificación participativa, analizando y
proponiendo soluciones alternas a los problemas existentes. Teniendo por resultado el
Plan de Desarrollo Integral Comunitario.
El Plan consta de cinco capítulos. Capítulo I: Objetivos y Metodología del Plan; Capítulo
II: Caracterización; Capítulo III: Marco Estratégico; Capítulo IV: Análisis y Priorización
por Componentes de Desarrollo y Capítulo V: Propuesta de Proyectos Identificados.
El objetivo del Plan de Desarrollo Integral Comunitario es ser una herramienta que brinde
la información básica que sirva para programar acciones concretas (programas,
proyectos o actividades), dirigidas a la solución de las necesidades de los comunitarios a
través de la autogestión con el apoyo de las autoridades del municipio y otras
instituciones públicas o privadas, tanto nacionales como extranjeras.
La FUNDACIÓN DEL AZUCAR manifiesta su reconocimiento a los vecinos de Aldea San
Andrés Osuna, por su valiosa participación activa en la formulación del “Plan de
Desarrollo Integral Comunitario”. El tiempo invertido en el proceso sienta las bases del
empoderamiento en la gestión local; además, constituye para las generaciones
presentes y futuras el compromiso de mantener viva la organización y participación
comunitaria en la identificación, priorización y solución de sus necesidades.
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
1 ESCUINTLA, ESCUINTLA
CAPITULO I
OBJETIVOS Y METODOLOGIA
OBJETIVOS
1. OBJETIVO GENERAL
Promover la participación ciudadana de jóvenes, mujeres y hombres, el liderazgo y
la toma de decisiones de todo el grupo comunitario a través de la elaboración del
Plan de Desarrollo Integral Comunitario con el propósito de fortalecer la autogestión
en los pobladores de la Aldea San Andrés Osuna en busca del desarrollo.
2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Fomentar la participación de las mujeres en propuestas de desarrollo comunitario
con enfoque de género.
Promover el uso de instrumentos participativos que permitan el análisis de la
realidad social y local desde la perspectiva de los comunitarios.
Favorecer el análisis de problemas relacionados a la Participación y Organización
comunitaria, salud, educación, cultura y deportes, medio ambiente, Fomento
Económico, recursos naturales y gestión de riesgo; así como presentar propuestas
y alternativas de solución por los mismos pobladores.
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
2 ESCUINTLA, ESCUINTLA
METODOLOGÍA
El Plan de Desarrollo Integral Comunitario es una herramienta para planificar el
desarrollo de las comunidades. Es primordial entonces el involucramiento de los
comunitarios para lograr un proceso de planificación participativa. La metodología
permitió aplicar técnicas y herramientas participativas que facilitaron el involucramiento
de la mayoría de los habitantes a lo largo de todo el proceso.
Esta metodología pretende abrir espacios reales de participación democrática, tanto de
grupos organizados como de personas no organizadas; de mujeres y hombres, jóvenes y
adultos. Las actividades realizadas para la obtención de este plan son un punto de
partida para profundizar en procesos democráticos, promoviendo una ciudadanía activa y
participativa.
A continuación se describe la metodología de cada una de las fases:
1. FASE DE PROMOCIÓN DE LOS PLANES COMUNITARIOS DE DESARROLLO
El principal objetivo de esta fase es que las Autoridades Municipales, el Órgano de
Coordinación de la Comunidad y la Población en General, conocieran el trabajo a
realizar en la comunidad, para que estuvieran sensibilizados a participar activamente
en el proceso. Esto se realizó de la manera siguiente:
a. Una reunión con el Órgano de Coordinación del Consejo Comunitario de Desarrollo
–COCODE- y Líderes Comunitarios, para dar a conocer el proceso y elaborar una
agenda tentativa de trabajo.
b. Una presentación a nivel municipal con los miembros de la Corporación Municipal.
c. Una Asamblea General en la que se convocó a toda la población para confirmar
su deseo de realizar el proceso.
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3 ESCUINTLA, ESCUINTLA
2. FASE DE DIAGNÓSTICO COMUNITARIO PARTICIPATIVO
Esta fase dio inicio al trabajo de campo, con el objetivo de conocer la realidad en
la que viven los habitantes de la comunidad, siempre desde su propia perspectiva
y con la aplicación de técnicas participativas que garantizan tener “un retrato” de
la situación actual de la comunidad.
RECOPILACIÓN DE DATOS COMUNITARIOS
a. Sesiones de Trabajo. Esto incluyó la obtención de datos demográficos,
socioculturales y económicos a nivel municipal y entrevistas a personas claves
en la comunidad que conocen de los diferentes componentes de desarrollo que
se analizarán posteriormente.
b. Mapa Comunitario (croquis). Es una visión inmediata (ubicación en el espacio)
de la distribución geográfica aproximada de las viviendas, servicios de los que
dispone la comunidad y sus recursos naturales.
c. Historia. Relato cronológico de los eventos importantes en la historia de la
comunidad, lo que ayuda a comprender los problemas y logros en la vida de los
habitantes.
d. Diagrama Organizacional. Permite conocer la influencia de organizaciones e
instituciones externas a la comunidad, así como la organización interna de la
misma.
e. Transecto. (Recorrido de la Comunidad). Estudio que muestra los usos actuales
del suelo y sus potencialidades.
VALIDACIÓN DE LA INFORMACIÓN
Se realizó una asamblea en la que participaron Comunitarios y Asesores
Técnicos del Programa Desarrollo Municipal Participativo –DMP-, para validar la
información obtenida a través de las diferentes sesiones, técnicas y
herramientas utilizadas.
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
4 ESCUINTLA, ESCUINTLA
3. FASE DE ANÁLISIS COMUNITARIO.
En esta fase la población realizó una reflexión de la situación de los diferentes
componentes del desarrollo para plantear alternativas de solución. Los Asesores
Técnicos actuaron como moderadores de la reflexión. Esta fase es el eje central
del trabajo de planificación, ya que las alternativas de solución dieron las pautas
para el planteamiento de los diferentes proyectos de desarrollo. Los pasos
realizados fueron los siguientes:
a. Capacitación a los Asesores Técnicos sobre el uso de las herramientas: FODA
(fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas), análisis de causa-efecto y
alternativas de solución.
b. Reuniones de análisis con grupos locales mixtos (hombres y mujeres) con una
duración de 3 horas aproximadamente para aplicar la herramienta de causa y
efecto de los siguientes componentes:
Salud.
Educación, Cultura y Deportes.
Participación Ciudadana y Organización Comunitaria.
Fomento Económico.
Ambiente y Recursos Naturales.
c. Una capacitación sobre gestión de riesgo, durante la cual los comunitarios
elaboraron un mapa, identificando las zonas de riesgo dentro de la comunidad.
d. Un análisis de la seguridad alimentaria y nutricional a nivel comunitario, con el fin
de obtener una visión general sobre las causas que están generando inseguridad
alimentaria.
e. Validación en asamblea general de los problemas planteados, en la que
participaron los Comunitarios y Asesores Técnicos (en este caso fue durante la
asamblea de priorización).
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5 ESCUINTLA, ESCUINTLA
4. FASE DE PRIORIZACIÓN DE PROYECTOS.
Partiendo de las alternativas de solución propuestas por los comunitarios en la fase
anterior, y con el aporte de los Asesores Técnicos, éstas se convirtieron en proyectos de
desarrollo. Una vez realizada esta actividad se plasmó en una matriz, con el objetivo de
facilitar a la comunidad un orden de urgencia o prioridad de las acciones de cada
componente. Esta fase es la que permite tener ordenado y planificado el desarrollo
integral de la comunidad.
Para obtener este objetivo se realizaron las siguientes actividades:
a. Capacitación a los Asesores Técnicos sobre la técnica de la matriz de priorización.
Esta técnica permitió hacer una valoración de cada proyecto y poder compararla con
todos los proyectos de su componente.
b. Se acordó con los comunitarios, criterios de priorización por medio de la siguiente
valorización:
Número de beneficiarios del proyecto.
Disponibilidad de la comunidad de participar en la ejecución del proyecto.
Urgencia del proyecto.
c. Asamblea general de la comunidad para priorizar los proyectos por componente.
5. FASE FINAL
El documento final es entregado a los líderes comunitarios, Alcalde Municipal de
Escuintla, la Escuela Oficial Rural Mixta de Educación Primaria y las Organizaciones
Gubernamentales -OG’s- y Organizaciones no Gubernamentales -ONG’s- que
participan desarrollando actividades en la comunidad.
El Plan de Desarrollo Integral Comunitario establecerá la guía de acciones que
deberán llevar a cabo los comunitarios conjuntamente: la municipalidad, instituciones
y población, para garantizar un adecuado desarrollo de la comunidad.
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
6 ESCUINTLA, ESCUINTLA
CAPITULO II
CARACTERIZACIÓN DE LA COMUNIDAD
DIAGNÓSTICO COMUNITARIO PARTICIPATIVO.
COMUNIDAD: Aldea San Andrés Osuna, municipio de Escuintla, departamento de
Escuintla.
1. DATOS GENERALES:
Aldea San Andrés Osuna, pertenece al municipio de Escuintla, departamento de
Escuintla, su extensión territorial es de 60 caballerías, se encuentra localizada en la
vertiente sur de la República de Guatemala, a 14.3833 latitud y -90.9167 longitud.
2. HISTORIA:
2.1 FUNDACIÓN DE LA COMUNIDAD:
Comentan los vecinos que el terreno en donde se encuentra ubicada actualmente la
aldea de San Andrés Osuna, se conocía como una finca cafetalera propiedad de
empresarios provenientes de la ciudad de Hamburgo, Alemania; que tuvo origen en el
año 1895, los ciudadanos alemanes en busca de nuevas oportunidades de desarrollo
acudieron al llamado del gobierno guatemalteco, quién ofrecía tierras para poblarse
como parte de los compromisos adquiridos entre los gobiernos para establecer el
fortalecimiento de las relaciones comerciales entre ambos países, esto con el fin de
mejorar las condiciones económicas de Guatemala.
Es a través de ese proceso que ingresan los alemanes a nuestro país, haciendo
inversiones para la agricultura y es así como se instalan en el área del municipio de
Escuintla, en donde se les otorga una extensión de tierra boscosa, con abundante agua
de aproximadamente 100 caballerías abarcando la ubicación de las comunidades que
hoy se conocen como: Aldea San Andrés Osuna, Microparcelamiento La Rochela,
Ceylán y Comunidad Agraria Chuchú.
Aprovechando la extensión de tierra con la que contaban los alemanes en ese entonces
se dedican a mejorar el cultivo del café arábigo-borbón y maragogype e implementan uno
de los mejores sistemas industriales para la recolección de café, logrando con ello
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
7 ESCUINTLA, ESCUINTLA
mecanizar el casco urbano de la finca y convirtiéndolo para ese época en uno de los
más avanzados en tecnología del país, logrando obtener cosechas de aproximadamente
20 mil quintales en esa época. (Regina, 2001).
La finca se encontraba dividida en áreas y cada una de ellas llevaba a cabo diferente
función para la empresa cafetalera; se sabe que el área del Microparcelamiento la
Rochela tenía la función ganadera y en el anexo que en esa época era la comunidad
agraria Ceylán se iniciaba la recolección del grano de café en cereza, el cual recorría
aproximadamente 06 kilómetros en pequeñas cabinas de láminas pasando por encima
de un barranco hasta el área de recolección.
En la comunidad agraria Chuchú se llevaba a cabo la recolección del grano de café a
través de otro sistema que consistía en pequeñas balsas que se arrastraban con la
corriente del río que conducía hacia el área de recolección que se ubicaba en el centro
de la finca de San Andrés Osuna en donde se encontraba situado el beneficio de café,
lugar en donde se desarrollaban diversas actividades a cargo de trabajadores, entre esas
actividades se pueden mencionar: limpieza, selección del grano de café y el proceso
adecuado para empaque del café para su traslado.
Se sabe que los alemanes fueron obligados a regresar a su país de origen luego de
enfrentar la derrota en la primera guerra mundial (1914-1918) y aprovechándose de esta
situación el Sr. Manuel José Estrada Cabrera (1898-1920) quién fungía como presidente
de Guatemala para esa época, decretó en noviembre de 1918 luego de finalizar la guerra
en Alemania, la inmediata y absoluta intervención de los bienes alemanes especialmente
para los propietarios y accionistas ausentes para esa época, lo que provoco que se
quedaran desatendidas y sin inversión financiera las fincas ocupadas por los extranjeros.
Luego se estableció que las tierras pasaban a ser propiedad del estado, al pasar el
tiempo los trabajadores permanecieron ejerciendo funciones para sacar adelante la
producción de café, sin embargo al pasar el tiempo fue bajando la producción y ante la
poca demanda del grano de café la inversión disminuyó.
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8 ESCUINTLA, ESCUINTLA
En la actualidad en casco urbano de Aldea San Andrés Osuna se pueden observar la
infraestructura del beneficio de café y del sistema industrial que los alemanes utilizaron
para la recolección de café en el área, que a la fecha se encuentra en un abandono total
y forma parte de uno de los atractivos turísticos de la localidad.
Sus primeros habitantes fueron las familias de los trabajadores de la finca cafetalera que
residían y trabajaban para los alemanes y esta situación cambio cuando en el gobierno
del general Lucas García (1980) ordenó la adjudicación de las fincas nacionales en
calidad de patrimonios agrarios PACs quedando a la disposición la resolución del
Instituto Nacional de Transformación Agraria –INTA- que era el ente institucional
designado para planificar, desarrolla y ejecutar la mejor explotación de las tierras
cultivadas.
La primera escuela de la comunidad fue construida en el año 1964 aproximadamente y
en esa época estaba conformada por 04 aulas que estaban construidas de madera con
techo de lámina y sus primeros maestros fueron: Manuel Bran, Alfonso, seño Olga y
Amada, quienes vivian en la comunidad, se impartían los grados de primero a sexto
primaria. Actualmente se cuenta con 03 módulos escolares y cada uno de ellos cuenta
con 06 salones en donde se desarrollan las actividades escolares y se encuentran
ubicados en diferentes puntos del casco urbano de la comunidad. Así también se ha
logrado un gran avance en educación debido a que se desarrollan los niveles educativos
de pre-primaria, primaria y educación a nivel básico.
La comunidad cuenta con dos vías de acceso, siendo el acceso más transitado por el
municipio de Siquinalá, este camino que conduce a la Aldea San Andrés Osuna tiene un
recorrido de 12 kilómetros de terracería y se encuentra en buen estado para transitar en
la época de verano y en invierno se ve afectada por la corriente de agua llovediza que
baja de la aldea San Andrés y fincas privadas aledañas, para llegar a la aldea se
atraviesan 04 ríos que son: Cucunyá, Platanares, Ceniza y zarco que tienen su curso de
afluente de agua para el noreste a sureste del municipio de Siquinalá, Escuintla.
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
9 ESCUINTLA, ESCUINTLA
El segundo acceso es por la cabecera municipal de Escuintla atravesando aldea el
Rodeo con un recorrido de 23 kilómetros de terracería y se encuentra en buen estado
para transitar en la época de verano porque en invierno el camino se complica mucho y
se necesita de carros de doble tracción precisamente porque para llegar a la aldea San
Andrés se atraviesan 04 ríos que son: Achíguate, la Trinidad, las Cañas y el Jute los
cuales crecen para esa época y es difícil el acceso.
En el interior de la comunidad se pueden observar pequeños corrientes de aguas
cristalinas que bajan de las faldas del volcán de fuego y se desplazan con fuerza
constante y se dirigen a la parte baja para el encuentro con el rio platanitos y ceniza.
Los habitantes comentan que no sufren de inundaciones debido a que la topografía de la
aldea es inclinada por lo que no se ven afectados en la época de invierno, sin embargo la
situación que se les presenta es que debido a que se encuentran rodeados de ríos los
accesos se complican por las dos cabeceras municipales Escuintla y Siquinalá, ante tal
situación tienen que esperar que las corrientes de los ríos bajen para poder ingresar a la
aldea y esto depende de la situación que se presente con las lluvias constantes y
copiosas ya que a veces tardan hasta 24 horas en bajar las corrientes.
Esta situación ha representado un problema muy significativo para los habitantes de la
aldea especialmente al paso del huracán Mitch en 1998, y de las tormentas tropicales:
Stan, 2005 y Agatha en el 2010, afectando grandemente a los pobladores debido a las
constantes lluvias los ríos se crecieron y quedaron incomunicado por los dos accesos
complicando el paso de la ayuda humanitaria para todos los habitantes del sector.
Debido a que la aldea se encuentra ubicada a pocos kilómetros del volcán de fuego los
habitantes se encuentran expuestos a riesgos ante el constante movimiento que ha
presentado en los últimos años el coloso, actividad acompañada por explosiones
moderadas acompañadas de la caída de finas partículas de sobre comunidades vecinas.
Dentro de las acciones que se han realizado para disminuir el riesgo están: organizarse a
nivel comunitario a través de la conformación y capacitación de la Coordinadora Local
para la Reducción de Desastres –COLRED-, que se logró con el apoyo de Coordinadora
Nacional para la Reducción de Desastres -CONRED- en el año 2013.
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
10 ESCUINTLA, ESCUINTLA
Con relación a la calidad de vivienda se puede observar que se han utilizado diferentes
materiales para su construcción estimando que el 50% son de block, el 40% de madera,
el 8% de láminas y 2% de bambú; las características del techo son: el 90% de lámina y el
10% de terraza.
2.2. Costumbres y Tradiciones:
Las tradiciones y costumbres en Guatemala se caracterizan por ser propias de las
regiones y zonas, basándose totalmente en hechos socioculturales, denominados
antiguamente como Folklore y se identifican por ser populares y cambiantes, así mismo
se adaptan al tiempo y a la historia y cumplen una función específica dentro de la
sociedad en que se desarrollan.
Dentro de las costumbres que son tradicionales en la comunidad están:
La fiesta patronal dedicada en honor a San Andrés que se lleva a cabo el 30 de
noviembre y está autorizada por la iglesia católica; dentro de las actividades que se
realizan el baile social, elección de reina y actos socioculturales.
El 02 de febrero se conmemora a la virgen de candelaria con actividades culturales.
Semana Santa, que es una tradición guatemalteca, la cual se vive con mucho fervor,
Fé y devoción por los católicos que participan en la santa misa y procesiones que
realizan su recorrido por las calles principales de la comunidad.
El 1ro. de noviembre día de todos los santos y el 2 de noviembre día de difuntos en
donde la mayoría de las personas visita el cementerio para colocar flores a los seres
queridos y amigos, así mismo acostumbran hacer conservas (ayote en dulce,
manzanilla, molletes) que son tradicionales para la época.
Otras fechas de celebración que se practican por los pobladores son:
01 de enero Año Nuevo.
14 de febrero Día del Cariño.
03 de Mayo se celebra el día de la cruz.
10 de mayo Día de la Madre.
17 de junio Día del Padre.
15 de septiembre Conmemoración de la Independencia.
01 de octubre Día del Niño
12 de Diciembre se conmemora a la virgen de Guadalupe con actos culturales.
25 de diciembre –Festividad de la Natividad de Jesús.
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11 ESCUINTLA, ESCUINTLA
2.2 ECONOMÍA.
Haciendo referencia a la economía una de las definiciones es de Lionel Robbins,
quién dijo que “la economía es la ciencia que estudia la conducta humana como una
relación entre fines y medios escasos que tienen usos alternativos entre los cuales hay
que optar”. Y se divide en dos grandes ramas: 1) Microeconomía y 2) Macroeconomía.
En Aldea San Andrés Osuna se desarrolla la microeconomía que Robbins la define
como: encargada de estudiar aquellos hechos económicos relacionados con las
pequeñas unidades de decisión, siendo estas las empresas y hogares. El objetivo de
la microeconomía es analizar sus decisiones e interacciones en los distintos mercados.
Actualmente, en la aldea se puede apreciar la forma en que aprovechan la tierra los
habitantes de la comunidad debido a que se puede observar que se dedican a la
agricultura. La explotación agrícola está enfocada principalmente en la siembra de café,
plátano, maíz, frijol, güisquil, aguacates, banano, zapote y diversidad de árboles
frutales, pero también se cultiva ayote, hiervas como el chipilín para el consumo
familiar y venta, motivo por el cual la mayoría de hombres se dediquen a la agricultura
y en menor escala a realizar trabajos de mecánica, herrería, carpintería; electricidad y
aprovechan el periodo de zafra para trabajar la caña en fincas privadas y en los
ingenios más cercanos.
Con referencia a las mujeres en su mayoría son amas de casa y una minoría realiza
trabajos remunerados como amas de casa en la ciudad capital y otras en municipios
cercanos como también algunas señoras se dedican a la venta informal frutas en los
municipios de Escuintla y Siquinalá, siendo una limitante para optar a otros trabajos la
falta de estudios debido que solo cuentan con estudios de primaria.
La comunidad cuenta con los siguientes servicios: 47 tiendas, 8 molinos, 6 sastres, 3
panaderías, 4 carpinteros, 4 farmacias, 2 zapateros y todos los fines de semana visitan
comerciantes ambulantes que ofrecen productos como. Verduras, frutas, venta de ropa
nueva y usada, utensilios de cocina, accesorios para limpieza como escobas, cepillos
de ropa y baños esta actividad se realiza desde hace varios años.
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
12 ESCUINTLA, ESCUINTLA
3. GEOGRAFÍA:
La geografía es la ciencia que estudia la descripción de la tierra en general a nivel
social (sociedad humana y medios que habitan), espacial (localización y distribución de
fenómenos naturales y culturales) y física (relieve, clima, vegetación, fauna, hidrología,
riesgos naturales; etc.).
3.1 LOCALIZACIÓN:
Aldea San Andrés Osuna ubicada a 23 kilómetros de la cabecera municipal, tiene
ingreso sobre el Kilómetro 96, carretera a antigua Guatemala la cual se encuentra en
buen estado y es de terracería.
3.2 COLINDANCIAS:
Al Norte con Aldea Ceylán, Escuintla.
Al este con Finca Los Diamantes de Escuintla.
Al oeste con Comunidad Agraria Chuchú, Escuintla.
Al sur con San Vicente Los Cimientos de Siquinalá, Escuintla.
3.3 TOPOGRAFÍA:
La topografía es la técnica que mide la superficie de la tierra y sus accidentes, y los
representa en cartas y planos. Tales accidentes pueden ser naturales como planicies,
colinas, montañas, cursos de agua, formaciones rocosas o bosques; o pueden ser
objetos creados por el hombre como caminos, rutas, edificios, ciudades o estanques y
hace referencia a la forma tridimensional de un terreno.
El determinar la topografía es uno de los pasos iniciales en el diseño de terrenos ya
que indica como puede ser usada la tierra y puede señalar los puntos donde el nivel es
más alto y aquellos donde es más bajo. Con relación a ello es preciso mencionar que,
la persona cuyo oficio consiste en realizar mediciones topográficas y volcarlas en
cartas, cuadros y planos, se llama topógrafo. 1
1 FTP://FTP.FAO.ORG)
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
13 ESCUINTLA, ESCUINTLA
Se identifica que la topografía de Aldea San Andrés Osuna es con declive debido a que
el terreno es inclinado, el suelo según la clase y estructura corresponde a la
clasificación combinada por tener áreas con suelo arenoso debido a que las partículas
están muy sueltas en algunas áreas cercanas a los riachuelos, en resto del área el
suelo es arcilloso que posee muchos nutrientes y materia orgánica.
3.4 CLIMA:
Se refiere al estado de las condiciones de la atmósfera, el uso del término se vincula a
la temperatura y al registro o no de precipitaciones (como la lluvia, sol) que influyen
sobre la ubicación geográfica de la comunidad.
Aldea San Andrés Osuna se ubica dentro de la zona tropical, con una altura sobre el
nivel del mar de 2600 pies. Su clima es templado debido a que se encuentra al amparo
de la cordillera Sierra Madre y con una temperatura mínima de 21ºC y máxima de 34º.
3.5 POSICIÓN:
Coordenadas 14.3833 latitud y -90.9167 longitud, ubicándose en el centro de la aldea.
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
14 ESCUINTLA, ESCUINTLA
3.6. CROQUIS COMUNITARIO:
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
15 ESCUINTLA, ESCUINTLA
3.7. SIMBOLOGÍA
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
16 ESCUINTLA, ESCUINTLA
3.8 TRANSECTO
Se realizó un recorrido por la comunidad (de norte a sur) junto a 1 persona del órgano de
coordinación que vive en la comunidad, observándose los diferentes usos que
actualmente le dan al suelo y las potencialidades con las que cuenta.
USO VIVIENDA
- Techo
Lámina, terraza - Pared
Block, Madera y lámina.
- Piso
Torta de cemento Tierra.
- Servicios básicos: Agua entubada
Energía eléctrica. - Ambientes,
Habitación, cocina,
baño. - Pozo ciego.
- Letrina lavables
POTENCIALIDADES:
- Mejoramiento de vivienda.
- Construcción del sistema de
alcantarillado.
- Implementación de Tren de Aseo.
- Mejoramiento de red de distribución de
- agua.
USO AGROINDUSTRIAL
-siembra de cafetales.
-Siembra de plátano.
- Siembra de
Maíz.
- Siembra de caña
de azúcar.
-siembra de banano.
-crianza de animales de corral (cerdos,
pollos, gallinas, chompipes).
-granja avícola
(crianza de pollos).
POTENCIALIDADES
Reforestación.
USO PARCELAS:
- Siembra
Maíz, frijol, café, güisquil, banano,
plátano, aguacates, zapotes.
- Árboles Frutales: Mango en sus
diferentes clases, limón, naranja, coco,
chico, papaya, zapote, cushines, paterna,
piña, ayote, camote,
toronja, banano.
- Arboles Maderables: cedro, volador, palo
blanco, coshte, cola
de iguana, zapote, guarumo
- Plantas Medicinales:
Eucalipto, Piñón,
Chichipín, Apazote, quilete, hierba buena,
ruda, alcapa, salviazija, sábila,
chalchupa, hierba cáncer, verbena,
noni, hipazín, te de
limón, POTENCIALIDADES:
- Tierra
USO
LIMITE
- Paso - Cañaverales
- -parcelas. - Fincas.
POTENCIALIDADES
- Dragado de río
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17 ESCUINTLA, ESCUINTLA
DATOS POBLACIONALES.
4.1 POBLACIÓN:
Sector la Bendición.
Rango de
edades
años
0 a 1
años
1 a 5
años
6 a 10
años
11 a 20
años
21 a 35
años
36 a 50
años
51 a 65
años
65 +
Total de
habitantes
Sexo
Padres 135 F 10 34 49 75 19 1 1 0 324
Madres 159 M 19 35 37 20 16 2 0 0 337
Sector Calle Principal
Padres 105 F 9 23 33 62 14 1 0 0 247
Madres 123 M 13 26 46 57 17 3 3 0 288
Sector Beneficio
Padres 78 F 10 25 19 37 18 4 0 0 191
Madres 100 M 05 16 21 36 11 0 0 0 189
Sector La Colonia
Padres 99 F 13 24 37 60 10 01 01 02 247
Madres 121 M 09 34 34 60 05 01 02 0 266
Sector Bienvenidos
Padres 64 F 02 19 12 30 17 02 0 0 146
Madres 80 M 04 12 20 24 04 0 0 0 144
Sector San Miguel
Padres 71 F 10 27 21 41 7 3 0 0 180
Madres 89 M 13 24 33 33 0 0 0 0 192
Sector El Mercado
Padres 159 F 08 40 50 77 26 03 02 03 368
Madres 188 M 10 41 49 87 07 0 0 03 385
Sector El Campo
Padres 85 F 5 28 38 48 13 1 0 0 218
Madres 97 M 8 25 41 32 9 0 0 0 212
Total de habitantes. 3934
Censo realizado por el Órgano de Coordinación del COCODE en Septiembre/2013.
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
18 ESCUINTLA, ESCUINTLA
4.2. IDIOMAS
En Aldea San Andrés Osuna se habla el idioma español.
4.3. DATOS DE FAMILIAS
No. Viviendas
No. Familias
No. de Discapacitados
1035 aprox 796
aprox.
Hombres
De 0 a 17 años= 1 De 18 a 59 años= 0 De 60 a más años= 1
Mujeres
De 0 a 17 años= 2 De 18 a 59 años= 0 De 60 a más años= 0
CAPITULO III
MARCO ESTRATÉGICO
VISIÓN
Ser para el 2,025 una mejor comunidad, organizada con participación activa,
responsable y consiente para trabajar de manera organizada y lograr el desarrollo en
aspectos de infraestructura, calidad de servicios básicos y promover la superación
personal para todas familias a través de una educación integral, como una estrategia
para mejorar la calidad de vida de los habitantes.
MISIÓN
Somos una comunidad trabajadora y responsable con respeto a las diferentes culturas,
con principios y valores, que se esfuerza para mejorar las condiciones de vida las
familias a través de una comunicación directa y clara, con el compromiso de resguardar
los recursos naturales y comprometidos para actuar con perseverancia y
responsabilidad.
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
19 ESCUINTLA, ESCUINTLA
OBJETIVOS;
Mejorar la calidad de vida de los comunitarios, fomentado la autogestión.
Realizar una planificación adecuada y ordenada basándose en prioridad de
necesidades.
Involucrar a toda la población hombres, mujeres, adultos mayores, adolescentes y
niñez en el proceso de planificación y priorización de necesidades.
Fortalecer la comunicación con autoridades municipales y locales, organizaciones e
instituciones internas y externas para gestionar proyectos y programas sociales.
ESTRATEGIAS.
Involucrar a todos los habitantes de la comunidad en el proceso de desarrollo
comunitario y hacer un buen uso de los recursos propios como: recurso humano,
institucional; económico y recursos naturales.
Establecer métodos de comunicación y de identificación de problemas sociales dentro
de la comunidad.
Definir y elaborar propuestas y estrategias para brindar respuesta y solución a los
problemas identificados estableciendo una priorización y proyección de tiempo
estimado.
PRINCIPIOS DE ACTUACIÓN
1. Respeto
2. Honestidad
3. Educación
4. Respeto a las Tradiciones
5. Solidaridad
6. Cultura cívica.
7. Puntualidad
8. Participación
9. Responsabilidad
10. Trabajo en equipo.
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
20 ESCUINTLA, ESCUINTLA
CAPITULO IV
COMPONENTES DE DESARROLLO
ANÁLISIS Y PRIORIZACIÓN POR COMPONENTES DE DESARROLLO
1. ORGANIZACIÓN COMUNITARIA / PARTICIPACIÓN CIUDADANA.
1.2 DIAGNÓSTICO.
La palabra organización se deriva del latín ¨órganon¨ y significa órgano, o elemento de un
sistema. Por tanto, es un conjunto de cargos cuyas reglas y normas de comportamiento
deben sujetarse a todos sus miembros.2
La Organización Comunitaria: es un proceso, a través del cual, un grupo de vecinos
organizados interactúa entre sí, participando en la toma de decisiones relacionado con el
poder local. La Participación comunitaria permite la coordinación estrecha entre la
comunidad, instituciones locales, organizaciones y el gobierno municipal.
Por lo tanto las organizaciones comunitarias deben ser valoradas y proyectadas como
uno de los mecanismos de participación más influyente en la sociedad contemporánea,
generando la necesidad de ser pensadas dentro de una propuesta de gestión interna,
democrática, moderna y estratégica, para asumir las relaciones internas y externas, con
el fin de posicionarse como representantes y agentes del desarrollo.
Se comprende por organización comunitaria el hecho de crear una estructura dentro de
las comunidades dirigida a satisfacer las demandas y exigencias de dicha comunidad,
integrada por los habitantes de la comunidad. En Guatemala este proceso es ejercido a
través de una figura llamada los Concejos Comunitarios de Desarrollo –COCODE-, que
son representantes de participación ciudadana orientados a solventar las necesidades de
la comunidad que los forma e integra, en general este proceso fortalece el Poder Popular
y el desarrollo comunitario y social. 3
2 (Ezequiel Ander-Egg, Diccionario de Trabajo Social, edición 2009).
3 (Ezequiel Ander-Egg, Diccionario de Trabajo Social, edición 2009).
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
21 ESCUINTLA, ESCUINTLA
1.3 ORGANIZACIÓN INTERNA EXISTENTE EN LA COMUNIDAD:
La organización interna está compuesta por los siguientes grupos:
Consejo Comunitario de Desarrollo –COCODE-, se integra así: a) La Asamblea
General Comunitaria, integrada por todos los residentes de la comunidad; y, b) El
Órgano de Coordinación. La conformación del órgano de coordinación se llevó a
cabo en el mes de Febrero del 2013 y está conformado de la siguiente manera:
Presidente: Rosa del Carmen Velásquez.
Vice-presidente: Jorge Ariel Zuleta Archila.
Tesorero: Celia Rutilia Lajón.
Secretario Fernando Trujillo De León.
Vocal I Mayra Judith González.
Vocal II: Evelyn Cirstabel Illescas.
Vocal III: Irma Judith Oviedo.
Vocal V: Daniel Toj Rodríguez.
Vocal VI: Rodrigo Mican Galicia.
Vocal VII Abelardo Oviedo Cuc.
Vocal VIII Francisco Lajón Martínez.
Vocal lX Vicente Cabrera Gómez.
Empresa Campesina Asociativa: es la formada por campesinos beneficiarios del
proceso de transformación agraria, constituidos en una colectividad, bajo una gestión
común para explotar directa y personalmente la tierra, en forma eficiente y racional,
aportando su trabajo, industria, servicios u otros bienes, con el fin de mejorar los
sistemas de producción en el campo, satisfacer sus propias necesidades,
comercializar, transformar o industrializar sus productos y distribuir en forma
proporcional a sus aportes, las utilidades o pérdidas que resulten en cada ejercicio
contable.
La Empresa Campesina Asociativa, se caracteriza por su naturaleza de propiedad
social, la que se entiende como copropiedad indivisible entre sus miembros, de la
tierra y de todos los bienes que forman el patrimonio de la empresa (ARTICULO 2°
Ley de empresas campesinas asociativas).
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
22 ESCUINTLA, ESCUINTLA
Junta Directiva de la empresa campesina asociativa de Aldea San Andrés
Osuna: Las Empresas Campesinas Asociativas tendrán personalidad jurídica, al
estar inscritas en el Registro de Empresas Campesinas Asociativas a que se refiere el
artículo 48 de la Ley de empresas campesinas asociativas.
Comités religiosos Evangélicos y Católicos: responsables de coordinar las
actividades de las iglesias.
Iglesia Católica: construcción de dos iglesias católicas, que se encuentran ubicadas
una en sector el campo y la otra en el sector beneficio y cuentan con Comité católico
encargado de llevar a cabo la organización y ejecución de las actividades religiosas
de la fiesta patronal.
Iglesias Evangélicas: la comunidad cuenta con 07 iglesias que funcionan en el
interior de la comunidad entre ellas:
1. Asamblea de Dios.
2. Príncipe de Paz.
3. Cuadrangular.
4. Velo abierto.
5. Cristo Sana.
6. Buenas Nuevas.
7. Arca de Noé.
8. Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días.
Juntas Escolares: Una junta escolar conformada por padres de familia en la escuela
de educación primaria y otra formada por padres de familia en el instituto de
educación básica. Su objetivo es trabajar en pro de los beneficios de la población
estudiantil.
COLRED (Coordinadora Local para la Reducción de Desastres): Formado por un
grupo de personas, capacitados por CONRED. Su función básica es la organización y
actuación en ayuda de personas damnificadas, en caso se produjera algún desastre
natural. Cuentan con un plan de emergencia, que es un instructivo para la comunidad,
sobre la manera de actuar en caso de emergencia.
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
23 ESCUINTLA, ESCUINTLA
Comité de Feria: Este se encuentra a cargo de los integrantes del COCODE
quienes organizan cada año las actividades necesarias para la celebración
de la Feria en honor a en la comunidad. Está integrado por seis personas.
Madres Guías del programa del gobierno Bono Seguro: Integrado por 28
madres, amas de casa, quienes se encargan de llevar el control de la
documentación requerida a las familias beneficiadas por el Programa Mi
Familia Segura y Bono Seguro, consistente en el manejo de citas médicas
(controles prenatales en embarazadas y control de peso y crecimiento en
niños) y control de asistencia escolar en niños.
Programa Mejores Familias, FUNDAZUCAR: dos monitoras forman el
equipo que se encarga de informar a las madres, de las fechas en que se
llevará a cabo el control de peso y talla y charlas nutricionales, por parte de
los técnicos de campo de FUNDAZUCAR.
Estación de la Policía Nacional Civil: Funciona desde el año 2010 en la
comunidad con el objetivo de brindar seguridad ciudadana, en esta estación
se encuentra 09 elementos.
PRESENCIA INSTITUCIONAL.
Instituciones Civiles Externas y Apoyo Interno
Las instituciones que han colaborado para el desarrollo de la comunidad han
sido:
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
24 ESCUINTLA, ESCUINTLA
ORGANIZACIÓN INTERNA:
NOMBRE ACTIVIDADES REALIZADAS
COCODE
-Introducción del agua entubada.
-Organización de la feria patronal de la
comunidad.
-Coordinación con instituciones gubernamentales
y no gubernamentales que tiene presencia en la
comunidad.
-Apoyo para la formulación del Plan de Desarrollo
Integral Comunitario.
-Responsable de llevar a cabo todas las acciones
básicas para el desarrollo de la comunidad.
Empresa Campesina
asociativa de Aldea
San Andrés Osuna
-Promover el uso eficiente de los recursos tierra, capital y trabajo; -Promover el mejoramiento económico-social de sus miembros; -Crear sentimientos de solidaridad y ayuda mutua entre las familias beneficiadas; - Propiciar el adiestramiento técnico individual y colectivo. -Producir, almacenar, clasificar, conservar, envasar, transportar y comercializar en el mercado nacional o extranjero los productos agrícolas, pecuarios, industriales o agroindustriales obtenidos por ella misma entre otras.
Iglesia Católica
-Santa Misa -Procesiones
-Rezos de rosarios -Posadas
-Catequesis -Novenas a difuntos
-Celebración de sacramentos
Comité Católico
-Asesorar en los temas relacionados con la
evangelización a los integrantes del comité.
- Cursos para formación de catequistas
-Coordinación de actividades.
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
25 ESCUINTLA, ESCUINTLA
Sede RENAP
Realiza los registros de nacimientos, extiende
partidas de nacimiento, defunciones y registro de
matrimonios.
Pastoral Juvenil
Está conformada por un grupo de jóvenes
adolescentes que participan en la coordinación de
las múltiples actividades que se llevan a cabo
entre ellas: dirigir grupos juveniles y coros.
Pastoral familiar
Lo conforma el párroco junto con algunos fieles
(matrimonios que representen los distintos tiempos
de la familia-, consagrados, agentes de pastoral)
dispuestos a desarrollar la pastoral familiar en la
parroquia. Que tiene como objetivo: evangelizar en
familia y renovar matrimonios.
4
Comadronas
-Cuidado de la salud durante el embarazo.
-Atención en el parto y pos-parto
-control de planificación familiar.
Iglesia Evangélica
- Campañas
- Vigilias
- Cultos y servicios especiales
- Células
- Escuela bíblica
Juntas Escolares -Gestión de insumos para refacción escolar,
preparación y distribución de la misma.
Coordinadora
Regional para la
Reducción de
Desastres (COLRED)
-Responsable de coordinar las acciones y
medidas necesarias para la prevención de riesgo
en la comunidad.
-Coordinar con las instituciones que brindan aoyo
en caso de emergencias.
28 Madres Guías
-Control de documentación de controles médicos
de mujeres embarazadas y niños, y asistencia en
escolares de las familias beneficiadas con el
programa Mi Familia Progresa.
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
26 ESCUINTLA, ESCUINTLA
Monitoras de Mejores
Familias
-coordinación comunitaria.
-Apoyo con la Información y control de asistencia
de madres sobre actividades de peso y talla.
-Apoyo en charlas nutricionales del Programa
Mejores Familias.
Escuela de pre-
primaria y primaria
-Cuenta con infraestructura en 03 modulos que se
encuentran en buen estado.
-con maestros, responsables de brindar la
educación a los niños de la comunidad.
Instituto por
Cooperativa
-Brinda la educación a jóvenes de nivel básico.
Instituto de
telesecundaria - Brinda la educación a jóvenes de nivel básico de escasos recursos económicos.
Proyecto de Atención
Integral –PAIN-
PAIN es una modalidad para la atención integral al
niño y a la niña menor de seis años en
comunidades urbano marginales y áreas rurales
del país en contexto de pobreza, promueve la
participación comunitaria y de la familia para
mejorar la calidad educativa de sus hijos e hijas.
Proyecto Vamos
Adelante ONG
-Proporciona apoyo a las familias afiliadas al
proyecto en educación.
- Realiza jornadas médicas.
-Becas escolares.
-Entrega de medicamentos.
-Ayuda para desastres.
-apoyo en construcción para mejora de viviendas
familiares.
Policía Nacional Civil
-Se hacen recorridos peatonales en la comunidad
por parte de los elementos para brindar seguridad
a los vecinos.
-se atienden denuncias.
-se hacen arrestos y se trasladan al juzgado de
turno de Escuintla.
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
27 ESCUINTLA, ESCUINTLA
Instituciones Externas:
INSTITUCIÓN ACTIVIDADES REALIZADAS
MINISTERIO DE
EDUCACION
–MINEDUC-
- Educación a nivel de pre-primaria y primaria con el programa
de gratuidad.
-Apoya y promueve actividades en pro de la educación. Realiza
donación de bolsas escolares, refacción escolar.
Secretaria de Obras Sociales de la
Esposa del Presidente –SOSEP-
-Cuidado a niños y niñas de edad preescolar.
-Brinda educación pre-primaria a niños de madres trabajadoras.
-Brinda desayuno nutritivo a los niños que asisten al centro.
Municipalidad de
Escuintla
-Construcción de Salón Comunal
- Apoyo para el arreglo de las calles.
Plan Internacional
(2009)
-Programa de apadrinamiento a niños menores de 18 años.
-Proyectos de ayuda a las familias beneficiadas.
-Donación de pabellones, por inundaciones.
-brindó apoyo a la escuela de primaria.
Ministerio de
Desarrollo Social
–MIDES-
-Brinda apoyo económico a familias de escasos recursos
beneficiadas en el programa mi bono seguro.
-entrega de bolsa de víveres a las familias de escasos recursos
económicos beneficiadas en el programa bolsa segura.
FUNDAZÚCAR
-Programa Mejores Familias
-Programa Desarrollo Municipal Participativo (DMP)
-Capacitación a maestros con PROCAP
MINISTERIO DE
AGRICULTURA
–MAGA-
-Entrega de abono.
-entrega de semillas.
-capacitaciones. Donación de fertilizantes y semillas para
agricultores
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
28 ESCUINTLA, ESCUINTLA
COORDINADORA
NACIONAL PARA LA
REDUCION DE
DESASTRES
-CONRED-
-Conformación de la COLRED.
-capacitación sobre riesgo.
-Capacitación a los integrantes de la COLRED.
-coordinación de actividades en caso de riesgo para los
habitantes de la comunidad a través de la COLRED.
MINISTERIO DE
SALUD –MSPAS-
- Es el establecimiento del primer-nivel da atención. Desarrolla
actividades de atención integral de salud de baja complejidad
con énfasis en los aspectos preventivo-promociónales, con la
participación de la comunidad de su ámbito de responsabilidad.
De acuerdo a la disponibilidad del personal que labora, está
catalogado como puesto de salud I.
Organizaciones No
Gubernamentales
-ONG´s-
-Es una entidad de carácter privado, con fines y objetivos
humanitarios y sociales definidos por sus integrantes, creada
independientemente de los gobiernos locales, regionales y
nacionales, así como también de los organismos
internacionales. Jurídicamente adopta diferentes estatus, tales
como asociación, fundación, corporación y cooperativa, entre
otras formas. Al conjunto del sector que integran las ONG se le
denomina de diferentes formas, tales como sector voluntario,
sector no lucrativo, sector solidario, economía social, tercer
sector y sector social.
Ministerio de
Gobernación
Responsable de la seguridad del país, con lo cual le
corresponde formular las políticas, cumplir y hacer cumplir el
régimen jurídico relativo al mantenimiento de la paz y el orden
público, la seguridad de las personas y de sus bienes, la
garantía de sus derechos, la ejecución de las órdenes y
resoluciones judiciales.
RENAP
El RENAP es la entidad encargada de organizar y mantener el
registro único de identificación de las personas naturales,
inscribir los hechos y actos relativos a su estado civil, capacidad
civil y demás datos de identificación desde su nacimiento hasta
la muerte, así como la emisión del Documento Personal de
Identificación. Para tal fin implementará y desarrollará
estrategias, técnicas y procedimientos que permitan un manejo
de la información.
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
29 ESCUINTLA, ESCUINTLA
DIAGRAMA INSTITUCIONAL
SIMBOLOGÍA
Núcleo
Muy importante
Importante
Menos importante
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
30 ESCUINTLA, ESCUINTLA
ANÁLISIS COMUNITARIO.
En el componente de organización comunitaria y participación ciudadana, el
análisis se realizó con el apoyo de los líderes y lideresas de la comunidad.
Como parte de la temática se realizó un análisis de los aspectos positivos que
se perciben con relación a la organización y participación dentro de la
comunidad, como siguiente paso se procedió a conocer los problemas
existentes, se realizó la identificación de las a las causas y efectos que
permitieron realizar la identificación de alternativas de solución, luego del
proceso del análisis se realizó la priorización de proyectos a resolver a corto,
mediano y largo plazo.
ASPECTOS POSITIVOS
Órgano de coordinación.
Empresa campesina y junta directiva.
Comité de padres, (a nivel pre-primario, primario y educación básica).
Coordinadora Local para la Reducción de Desastres (COLRED).
Madres guías
Comité de Feria.
Monitoras Programa Mejores Familias (3)
Participación activa de las mujeres.
Iglesias católica (2)
Iglesia evangélica. (1).
Iglesia de mormones (1).
Estación de la PNC
Sede de RENAP
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
31 ESCUINTLA, ESCUINTLA
ANÁLISIS SITUACIONAL: Componente de: Organización Comunitaria y Participación Ciudadana.
Componente de Organización Comunitaria y Participación Ciudadana:
Actividades de Gestión Interna:
CAUSA PROBLEMA EFECTO ALTERNATIVA
Incomodidad para los participantes en las reuniones.
Falta de mobiliario en el salón comunitario.
Salón comunitario en malas condiciones.
Asistencialismo
Falta de gestión.
Desmotivación de los comunitarios para participar en actividades realizadas en la comunidad.
Falta de participación comunitaria
Poco interés por los problemas de la comunidad.
No hay participación activa.
1. Sensibilización sobre la importancia de la participación ciudadana.
2. Remozamiento al salón comunitario.
3. Gestionar mobiliario para el salón comunitario
Falta de una cultura participativa.
Excesiva dependencia de los comunitarios hacia el gobierno central.
Asistencialismo
1. Programas de desarrollo participativos.
No PROYECTOS Plazo
1 Mantenimiento periódico para el salón comunitario.
Mediano
2 Mobiliario para el salón comunitario. Largo
No ACTIVIDADES Plazo
1 Capacitación a los vecinos sobre la importancia de la participación y organización comunitaria.
Corto
2 Gestionar programas de desarrollo participativos. Mediano
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
32 ESCUINTLA, ESCUINTLA
2. FOMENTO ECONÓMICO Para hacer referencia a este componente es importante tomar en cuenta el
análisis realizado sobre el fundamento de la económica por el Lic. Juan
Manuel Colina que dice: “Que en la actualidad, el concepto de "desarrollo
económico" forma parte del de "desarrollo sostenible". Una comunidad o una
nación realizan un proceso de "desarrollo sostenible" si el "desarrollo
económico" va acompañado del "humano" o social y del ambiental
(preservación de los recursos naturales y culturales y despliegue de acciones
de control de los impactos negativos de las actividades humanas).
También se hace referencia a que algunos analistas consideran que el
desarrollo económico tiene dos dimensiones: el crecimiento económico y la
calidad de vida (satisfacción de las necesidades básicas, tanto materiales
como espirituales).
Partiendo de lo anterior se puede decir que es el “sector que convoca a la
inversión, aplica los procedimientos y las normas municipales que aseguren
oportunidades de desarrollo económico de la ciudad de acuerdo a sus
potencialidades y a los intereses de sus habitantes.4
DIAGNÓSTICO
2.1 USO DE LA TIERRA EN LA COMUNIDAD
En base a la información recabada a través de una investigación de campo se
obtuvieron las formas en que se utiliza la tierra por parte de los habitantes de
la comunidad, encontrando las siguientes actividades:
4 Plan Guatemala 2020, “La ciudad para vivir”).
ACTIVIDAD % ESTIMADO (USO )
Agricultura 35%
Terreno Baldío 5%
Bosque forestal 8%
Vivienda 50%
Área verde 2%
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
33 ESCUINTLA, ESCUINTLA
2.3 ACTIVIDAD ECONÓMICA.
Los habitantes en la comunidad dieron a conocer su actividad económica de
la siguiente manera:
Actividad No. de familias
Tipo de actividad
Agricultura 25% Jornaleros.
Comercio 50% Ventas Varias.
Servicios
25% Agua entubada, energía eléctrica,
tiendas.
2.4 ASPECTOS MIGRATORIOS
Lugar al que emigran
No. de familias
Persona de la familia que emigra
Tiempo de ausencia
% Estimado por género
E.E.U.U.
15
Padres, Madres y
Adolescentes
15 y 3 años 60% Hombres y 40% Mujeres Guatemala 30 3 meses
2.5 PRODUCCIÓN AGRÍCOLA.
Los agricultores hacen uso de abono químico para sus cosechas, entre los
más utilizados están: urea y triple 15.
Tipo de cultivo
Nº de tareas
cultivadas
Producción en qq / por cuerda
Destino de la producción. Época de
cosecha
En qué meses se siembra
Principales mercados Consumo
en % Venta en
%
Café 40 25 5% 95% enero diciembre
Escuintla, Santa Lucia
Cotz y CENMA
banano 60 130 10% 90% enero diciembre
Escuintla, Santa Lucia
Cotz y CENMA
Maíz 30 180 25% 75% enero mayo Escuintla
Frijol 15 90 25% 75% enero mayo Escuintla,
Santa Lucia Cotz.
plátano 30 90 25% 75% enero Diciembre
Escuintla Santa Lucia
Cotz y CENMA
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
34 ESCUINTLA, ESCUINTLA
Aldea San Andrés Osuna no cuenta con mercado comunal, los habitantes de la
comunidad para tener acceso a una variedad de productos como complemento
de la canasta básica viajan a los municipios de Escuintla, Santa Lucia
Cotzumalguapa y Siquinalá, así como también aprovechan a los vendedores
ambulantes ruteros que visitan el área todos los fines de semana y ofrecen
variedad de productos como verduras frescas, alimentos de la canasta básica,
accesorios personales y venta de ropa nueva y usada, esta actividad se
desarrolla desde hace varios años.
2.6 CRÉDITOS.
Los habitantes de la aldea tienen acceso a las instituciones bancarias que
ofrecen esos servicios en las cabeceras municipales de Escuintla y Siquinalá
para poder optar por un crédito y realizar inversiones en comercio, vivienda y
la agricultura.
2.7 MICROEMPRESAS EXISTENTES EN LA COMUNIDAD.
Las microempresas que se encuentran desarrollando actividades económicas
dentro de la comunidad son: 47 tiendas, 8 molinos, 6 sastres, 3 panaderías, 4
carpinteros, 4 farmacias, 2 zapateros y tres veces a la semana visitan
comerciantes ambulantes que ofrecen productos como. Verduras, frutas, venta
de ropa nueva y usada, utensilios de cocina, accesorios para limpieza como
escobas, cepillos de ropa y baños.
Las microempresas juegan un papel muy importante en la comunidad debido a
que constituyen fuentes de trabajo y de ingresos económicos para las familias
y habitantes, y es a través de ellas que se mueve la microeconomía la cual
permite la satisfacción de necesidades
2.8 TURISMO.
Se define por aquellas actividades turísticas respetuosas con el medio natural,
cultural y social, y con los valores de una comunidad, que permite disfrutar de
un positivo intercambio de experiencias entre residentes y visitantes, donde la
relación entre el turista y la comunidad es justa y los beneficios de la actividad
es repartida de forma equitativa, y donde los visitantes tienen una actitud
verdaderamente participativa en su experiencia de viaje.
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
35 ESCUINTLA, ESCUINTLA
En el fondo no es más que una aplicación inteligente del principio de
Desarrollo Sostenible. (Asociación de Monitores Medioambientales
Almijara/2002).
Estas actividades permiten el ingreso económico algunas familias por lo cual es
importante debido a que se agencian de recursos para satisfacer sus
necesidades, también es preciso dar a conocer que en la Aldea San Andrés
Osuna es conocida como patrimonio cultural.
En relación al turismo Aldea San Andrés Osuna tiene un paisaje precioso ya
que permite apreciar el volcán de fuego, las esporádicas erupciones de donde
brota líquido y cuenta con un denso bosque en donde se puede apreciar la
flora y fauna del área. Así también se identifica por abrigar un sinnúmero de
antigüedades como lo es el área del beneficio de café, la casa patronal, la
estructura de la maquinaria que se empleaba para el transporte del café en esa
época. Sin embargo es preciso hacer la observación que son muy pocas
personas que las visitan.
ANÁLISIS COMUNITARIO
ASPECTOS POSITIVOS
Tierra fértil.
Personas trabajadoras.
Crianza de animales de traspatio.
Árboles frutales
Cultivo de banano, plátano, café, frijol, aguacate,
pepino, tomate, zapote.
Oportunidad de empleo en los Ingenios:
Pantaleón, Magdalena, Concepción y Madre Tierra
Diversidad de comercio dentro de la comunidad.
Ríos.
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
36 ESCUINTLA, ESCUINTLA
ANÁLISIS SITUACIONAL
Componente de: FOMENTO ECONÓMICO
Causa Problema Efecto Alternativas.
Poco interés de los comunitarios por prepararse.
Falta de capacitación técnica
Falta de proyectos productivos.
Pocos ingresos económicos a las familias.
Poco acceso a empleos y bajos salarios.
1. Implementar programa de proyectos productivos para hombres y mujeres.
Poco abastecimiento en las tiendas de la comunidad. .
Productos de mala calidad.
Falta de acceso a productos de primera necesidad.
Precios elevados en productos.
Gastos por transporte.
Poco acceso a alimentos balanceados.
2. Implementación de un mercado comunal.
Pocas oportunidades de empleo.
Bajos salarios.
Trabajo temporal.
Falta de preparación académica
Pocos ingresos económicos familiares.
Sin capacidad de pago a los servicios básicos en salud, educación.
Limitantes para obtener una alimentación balanceada.
Oportunidades limitadas para acceder a un mercado laboral.
1. Implementación de talleres de capacidades. (Corte y confección, panadería, pastelería). 2. implementación de carreras técnicas. (Mecánica, soldador, albañilería, panadería y enfermería entre otras).
2.1. PRIORIZACIÓN DE PROYECTOS: FOMENTO ECONÓMICO
No PROYECTOS Plazo
1 Programa de proyectos productivos. Mediano
2 Mercado Comunal. Mediano
3 Implementación de talleres de capacidades dirigidas a mujeres.
Mediano
4 Implementación de Carreras técnicas para hombres y mujeres Mediano
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
37 ESCUINTLA, ESCUINTLA
3. EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE
La educación “es un proceso de socialización de las personas a través del cual
se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas,
técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social
(valores, moderación del diálogo-debate, jerarquía, trabajo en equipo,
regulación fisiológica, cuidado de la imagen, etc.” (Wikipedia: 2012).
La educación se comparte entre las personas por medio de ideas, cultura,
conocimientos, etc. respetando siempre a los demás (Considerando que ésta
no siempre se da en el aula). Existen dos tipos de educación: la formal, la no
formal. La formal hace referencia a los ámbitos de las escuelas, institutos,
universidades, módulos, mientras que la no formal se refiere a los cursos,
academias, e instituciones, que no se rigen por un particular currículo de
estudios y también a la que se recibe en los ámbitos sociales, pues es la
educación que se adquiere progresivamente a lo largo de toda la vida.
En nuestro país la educación es un derecho para todos los habitantes y se
encuentra establecido en la Constitución política de Guatemala en el Artículo
71 que literalmente dice: “Derecho a la educación. Se garantiza la libertad de
enseñanza y de criterio docente. Es obligación del Estado proporcionar y
facilitar educación a sus habitantes sin discriminación alguna. Se declara de
utilidad y necesidad públicas la fundación y mantenimiento de centros
educativos culturales y museos.
La cultura es el conjunto de todas las formas de vida y expresiones de una
sociedad determinada. Como tal incluye costumbres, prácticas, códigos,
normas y reglas de la manera de ser, vestirse, religión, rituales, normas de
comportamiento y sistemas de creencias. Desde otro punto de vista podríamos
decir que la cultura es toda la información y habilidades que posee el ser
humano. El concepto de cultura es fundamental para las disciplinas que se
encargan del estudio de la sociedad, en especial para la antropología y la
sociología.
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
38 ESCUINTLA, ESCUINTLA
DIAGNÓSTICO
3.1 COBERTURA Y PARTICIPACIÓN DE LA POBLACIÓN.
Aldea San Andrés Osuna cuenta con infraestructura de 4 módulos, en donde
se desarrollan los niveles de educación pre-primaria, primaria y básica. Se
utiliza un módulo para el nivel de pre-primaria el cual tiene 03 salones y una
sala, cuenta con cuatro maestros y se desarrollan los niveles de kínder,
párvulos y preparatoria.
El nivel de educación primaria se desarrolla en 03 módulos que tiene 6 salones,
en el módulo central cuenta con 6 aulas, servicio sanitario de hombres y
mujeres, una bodega, y cuenta con 6 maestros, aquí se desarrollan los grados
de: 4to a 6to primaria. El segundo módulo conocido como los chicharrales
tiene 6 salones se dan los grados de 1ro a 3ro primaria y cuenta con una
bodega que sirve para guardar los alimentos de la refacción escolar. La
escuela cuenta con 20 maestros y un director quienes desarrollan las
actividades escolares. La escuela anexa de educación primaria cuenta con 04
maestros.
El tercer módulo conocido como la Colonia, tiene 5 salones, aquí se imparten
06 grados de primaria siendo estos: cuatro primeros y dos segundos de
primaria, cuentan también con servicios sanitarios, una cancha de básquet bol,
una bodeguita y un escenario que en ocasiones es utilizado como salón de
clases.
En este módulo también funciona el instituto de enseñanza por cooperativa de
educación básica; los cuales fueron creados en el año 1995 a través del
acuerdo ministerial No.58 y en donde se establece que son entidades no
lucrativas, que establecen mecanismos y técnica adecuadas para permitir una
mayor participación del Estado a través del Ministerio de educación, de las
autoridades municipales, de los padres de familia y del sector privado.
La finalidad de los institutos de Educación Básica por Cooperativa es contribuir
a la formación integral de los guatemaltecos en áreas y niveles regidos y
autorizados por el Ministerio de Educación. Con los objetivos de Facilitar a la
población el acceso a la educación, contribuir al mejoramiento formativo e
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
39 ESCUINTLA, ESCUINTLA
informativo de la población, proporcionando la educación a precios accesibles,
Formar a estudiantes con personalidad integrada a través de la metodología,
plan de estudios, y todos los elementos que conforman el currículo de la
institución. También se desarrolla educación básica por medio del instituto de
telesecundaria el cual funciona desde el año 2012.
Los habitantes de aldea San Andrés Osuna, tienen la oportunidad de continuar
sus estudios a nivel de la educación básica a través de los institutos: por
cooperativa y telesecundaria, sin embargo hay padres de familia que
consideran importante que los jóvenes obtengan una mejor calidad educativa y
toman la decisión de enviarlos en un bajo porcentaje a colegios e institutos de
las cabeceras municipales de Siquinalá, Santa Lucia Cotzumalguapa y
Escuintla para que tengan acceso a prepararse en la academia de compu-
mecanografia lo cual les ocasiona gastos adicionales a los padres de familia.
Así también dentro de la comunidad se desarrolla el programa de atención
infantil que se encuentra adscrito a la Secretaria de Obras Sociales de la
Esposa del Presidente –SOSEP-.
Centro de Atención y Desarrollo Infantil (CADI):
a) Los centros funcionan en áreas o salones comunales con condiciones
apropiadas para atender a grupos de 20 a 80 niños y niñas. Se
encuentran a cargo de una madre cuidadora a razón de 10 niños por
madre y una maestra de pre-primaria con el objetivo de brindar
estimulación oportuna y educación pre-primaria.
b) Se proporcionan todos los servicios de un hogar simple, con la diferencia
que involucra directamente a la comunidad y a las autoridades locales.
Tiene como objetivos: facilitar el desarrollo integral de niños y niñas menores
de siete años, hijos e hijas de madres trabajadoras, propiciando la
implementación de un modelo psicopedagógico que potencialice el papel del
educador natural de la familia y la comunidad.
El CADI, se encuentra ubicado a la par del puesto de salud y brinda atención a
40 niños que se encuentran bajo la responsabilidad de 04 madres cuidadoras y
dos maestras de educación pre-primario, el horario que tiene es de 07 de la
mañana a 05 de la tarde de lunes a viernes y funciona de Enero a Diciembre.
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
40 ESCUINTLA, ESCUINTLA
A continuación se presenta la estadística de estudiantes de las escuelas:
Nivel Pre-primario:
Grado Estudiantes Haciendo un total de 70 alumnos
aproximadamente que asisten a la escuela en
edades que oscilan de 04 a 06 años.
Kínder 20
Párvulos 25
Preparatoria 25
Nivel Primario
Grado Estudiantes
Haciendo un total de 734 alumnos que asisten al nivel
de primaria, que oscilan de 07 a 14 años.
Primero 162
Segundo 167
Tercero 128
Cuarto 131
Quinto 51
Sexto 95
Fuente: información proporcionada por la Dirección Departamental de Educación de Escuintla/2014 Escuintla
Estadística escolar del Instituto de Enseñanza por Cooperativa de Aldea
San Andrés Osuna.
Grado Estudiantes
Haciendo un total de 197
1ro. Básico 84
2do. Básico 65
3ro. Básico 48
Fuente: información proporcionada por la Dirección del Instituto.
Estadística escolar del Instituto de Telesecundaria de Aldea San Andrés
Osuna.
Grado Estudiantes
Haciendo un total de 52
1ro. Básico 15
2do. Básico 21
3ro. Básico 16
Fuente: información proporcionada por la Dirección Departamental de Educación de Escuintla/2014 Escuintla
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
41 ESCUINTLA, ESCUINTLA
3.2 CALIDAD EDUCATIVA
Se cuenta con personal profesional para brindar la atención a los estudiantes
de todos los niveles.
3.3 INFRAESTRUCTURA Y MOBILIARIO.
La infraestructura de los edificios escolares se encuentra en buen estado
debido a que se les presta mantenimiento con el apoyo de padres de familia,
maestros y municipalidad. El mobiliario en la escuela de primaria se
encuentra en buen estado en un porcentaje del 85% y en el caso de la
escuela de pre-primaria se carece del material didáctico.
3.4 ORGANIZACIÓN ESCOLAR.
A través de la investigación de campo se obtuvo la información que existen
dos consejos de padres de familia, uno que funciona en representación del
nivel de primaria y el segundo que representa a los alumnos del nivel pre-
primario, ambos consejos están conformados por madres de familia y
maestros; y la misión de éstos consejos es apoyar las actividades escolares,
principalmente la administración, la preparación y repartición de las
refacciones y desayunos escolares.
3.5 SERVICIOS ESCOLARES.
Los servicios con los que cuenta la escuela son: programa de refacción ó
desayuno escolar y tienda escolar. Los cuales están bajo la supervisión del
consejo de padres de familia.
3.6 ALFABETIZACIÓN.
Este es un derecho en nuestro país y se encuentra establecido en la
Constitución de la Republica Artículo 75 que dice literalmente: “La
alfabetización se declara de urgencia nacional y es obligación social contribuir
a ella. El Estado debe organizarla y promoverla con todos los recursos
necesarios”.
El Estado, comprometido con la población guatemalteca y con el afán de
cumplir con el objetivo de velar por el bien común, creó El Comité Nacional de
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42 ESCUINTLA, ESCUINTLA
Alfabetización –CONALFA– con el objetivo de promover los medios
adecuados para que la población joven y adulta de 15 años en adelante, que
no sabe leer, ni escribir, tenga acceso a la cultura escrita, con lo cual se
contribuirá al desarrollo del potencial humano, debido a que se logrará la
incorporación de las personas al desarrollo económico, social y político del
país.
En la Aldea, se cuenta con el programa de CONALFA, en el que participan
las personas adultas y jóvenes que por diferentes motivos no se les brindó la
oportunidad de estudiar, pero ahora con el desarrollo de ésta modalidad de
aprendizaje que se lleva a cabo en distintos puntos del municipio, tienen la
oportunidad de asistir a clases de alfabetización para acreditar sus estudios a
nivel de primaria acelerada. Sin embargo, por la falta de interés de la
población el número de estudiantes ha bajado significativamente por lo cual
durante el año 2013 se habilito el programa con un número de 22
estudiantes.
ANALISIS COMUNITARIO.
Se refleja desarrollo en el área educativa, puesto que las nuevas
generaciones ya cuentan con un grado de escolaridad que rebasa los
primeros grados del nivel primario, lo cual no era posible en años anteriores.
Sin embargo, es importante destacar el interés de los padres de familia, por
mejorar las condiciones educativas de sus hijos, lo que conlleva a reflexionar
sobre los problemas, causas, efectos y las posibles alternativas de solución
del nivel educativo impartido en la comunidad.
Aspectos positivos
Educación pre-primaria, primaria.
Educación a nivel básico de primero a tercero.
Infraestructura escolar para educación primaria.
Personal docente para los niveles de pre-primaria, primaria y básicos.
Mobiliario adecuado.
Nivel básico por cooperativa.
Junta de padres de familia.
Equipo de fut-bol.
Equipo de básquet-bol.
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43 ESCUINTLA, ESCUINTLA
ANALISIS POR COMPONENTE. Componente de: Educación, Cultura y Deportes.
Causa Problema Efecto Alternativa
.
Falta de interés por parte de los jóvenes y padres de familia.
No se cuenta con oportunidades para continuar con los estudios a nivel de diversificado en el área.
Falta de recursos económicos de las familias.
Falta de autogestión.
Pocas oportunidades de superación personal y profesional para los jóvenes.
No hay desarrollo, profesional para los jóvenes. Pago de transporte por traslado a los municipios de Siquinalá, Santa Lucia, Cotzumalguapa y Escuintla para continuar sus estudios. Riesgos por traslado a cabeceras municipales e incremento en los gastos familiares.
1. implementación de educación a nivel diversificado. 2. implementación de carreras técnicas.
Falta de actualización de equipamiento de tecnología en las escuelas e instituto de la comunidad.
Falta de recursos económicos.
Jóvenes sin acceso a nuevas tecnologías.
Aumento de gastos en el presupuesto familiar al pagar cursos privados.
Riesgos de delincuencia por traslado a Santa Lucia Cotzumalguapa, Siquinalá y Escuintla.
Bajos niveles educativos.
Algunos jóvenes para poder tener acceso a computación viajan a Santa Lucia Cotzumalguapa y Escuintla.
1. Implementación de academia de compu-mecanografía.
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44 ESCUINTLA, ESCUINTLA
Poco espacio físico dentro de la escuela.
Alto número de alumnos en algunos grados.
Falta de material didáctico.
Falta de escritorios escolares.
Hacinamiento de estudiantes en los módulos de: pre primaria y el de primaria conocido como la colonia.
Aumento de la población escolar en los últimos dos años.
Poco apoyo por parte de la estructura del sistema institucional.
1. Construcción de aulas para la escuela de primaria.
2. Adquisición
de escritorios escolares.
Desconocimiento de gestión por parte de maestros y padres de familia.
Falta de recursos económicos para la implementación del área.
Los niños (as) no cuentan con un espacio adecuado para jugar dentro de la escuela.
Pocas prácticas de actividades de diversión en el tiempo libre para los niños de primaria.
1. Implementación de área recreativa en la escuela pre-primaria.
Falta de mantenimiento.
Falta de higiene y salud para los niños y niñas.
Servicios sanitarios en mal estado.
Escolares propensos a las Infecciones urinarias.
Los niños y niñas dejan de utilizar los servicios sanitarios por encontrarse en mal estado.
1. Remozamiento a los servicios sanitarios de la escuela.
2. Educación sanitaria.
Poco interés por parte de los padres de familia.
Baja escolaridad de los padres de familia.
Desestima de los padres de familia.
Desestima por parte de los niños/niñas.
Poco interés de los maestros.
Bajo rendimiento escolar.
Problemas en el aprendizaje.
Niños Repitentes en los primeros dos grados de primaria.
1. Charlas motivacionales dirigidas a los padres de familia.
2. Charlas motivacionales para los niños y niñas en edades escolares.
3. Implementación de capacitaciones para los maestros.
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45 ESCUINTLA, ESCUINTLA
PRIORIZACIÓN DE PROYECTOS.
ACTIVIDADES
4. SALUD
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la salud es la condición de
todo ser vivo que goza de un absoluto bienestar tanto a nivel físico como a
nivel mental y social. Es decir, que hace referencia a la no aparición de
enfermedades o afecciones sino que va más allá de eso, debido a que la idea
de salud puede ser explicada como el grado de eficiencia del metabolismo y
las funciones de un ser vivo a escala micro (celular) y macro (social). Y esto
tiene mucho que ver con el estilo de vida o tipo de hábitos y costumbres que
posee una persona, los cuales pueden ser beneficioso para la salud, pero
también puede llegar a dañarla o a influir de modo negativo sobre ella.
No
PROYECTOS Plazo
1 Academia de compu-mecanografía. Corto
2 Implementación de Carreras Técnicas. Corto
3 Implementación de educación a nivel diversificado Corto
4 Construcción de 04 aulas para la escuela de primaria. Mediano
5 Adquisición de escritorios escolares Mediano
6 Implementación del área recreativa en la escuela de pre-primaria.
Largo
No ACTIVIDADES INTERNAS Plazo
1 Remozamiento y mantenimiento a los servicios sanitarios de los 03 módulos.
Corto
2 Educación sanitaria Corto
3 Sensibilización a los padres de familia sobre la importancia de la educación.
Corto
4 Charlas motivacionales para los niños y niñas de edades escolares.
Corto
5 Capacitaciones para los maestros. Mediano
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46 ESCUINTLA, ESCUINTLA
El Estado de Guatemala garantiza la salud a través de la Constitución Política
que literalmente dice en el Artículo 93. “Derecho a la salud. El goce de la salud
es derecho fundamental del ser humano, sin discriminación alguna”.
DIAGNÓSTICO
4.1 CENTROS DE ATENCIÓN DE SALUD
Aldea San Andrés Osuna cuenta cuenta con el servicio de un puesto de salud
que brinda atención a los comunitarios, logro alcanzado luego de muchos
esfuerzos y gestiones de líderes comunitarios y autoridades municipales
desarrolladas para lograr la construcción y equipamiento del puesto de salud.
Es importante mencionar que las personas que cuenta con seguro social tienen
que trasladarse las cabeceras municipales de Escuintla y Siquinalá para poder
hacer la demanda de los servicios del Instituto Guatemalteco de Seguridad
Social –IGSS-.
Dentro del recurso humano que se cuenta en el puesto de salud de la Aldea es:
1 auxiliar de enfermería y 1 médico profesional que es asignado periódicamente
por el MSPAS, y el servicio que se brinda es de 08:00 a 16:00 horas, sin
embargo debido a las diversas actividades que se llevan a cabo por parte del
ministerio de salud en la cabecera municipal a veces es necesario que los
profesionales se retiren de sus actividades. Una de las situaciones que se
presenta para los pobladores es que el funcionamiento del puesto de salud de la
comunidad es irregular el servicio de atención medica porque no se cuenta con
medico permanente y solo se queda brindando los primeros auxilios enfermería.
Dentro de los servicios que demanda la población son: control de vacunas para
los niños y niñas en edades de 0-5 años, consultas médicas y emergencias.
Para lo cual el ministerio de salud realiza jornadas de vacunación y control de
crecimiento y desarrollo, en este último la población cuenta con el apoyo del
programa mejores familias de la Fundación del Azúcar –FUNDAZUCAR- que
brinda vitaminas como las chispitas, asesoría a madres para la manipulación de
alimentos basados en su economía.
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
47 ESCUINTLA, ESCUINTLA
El inconveniente que actualmente atraviesan los comunitarios, es el
desabastecimiento de medicamentos, y la falta de mobiliario y equipo
indispensable para la atención médica, en los centros a donde asisten por lo
que se ven afectados en su economía familiar debido a que tienen que
comprar los medicamentos.
ENFERMEDADES MÁS FRECUENTES EN LA COMUNIDAD (MORBILIDAD):
NIÑOS ADULTOS
Resfriado común Enfermedad péptica: ulceras
gástricas, gastritis, colon irritable.
Enfermedades diarreicos agudas (EDAS)
Cefalea: dolor de cabeza y migraña.
Infecciones de la piel Resfriado común
Parasitosis Parasitosis
Amebiasis Amebiasis
PRINCIPALES CAUSAS DE MUERTE EN LA COMUNIDAD (MORTALIDAD)
CAMPAÑAS DE VACUNACIÓN Y CONTROL DE VECTORES:
En el puesto de salud se realizan las siguientes actividades: control de peso y
talla a niños menores de 05 años, brindar atención médica en casos de
emergencia además realizan campañas de vacunación y jornadas medicas
programadas periódicamente con el objetivo de brindar a los habitantes de la
comunidad un buen servicio y prevenir enfermedades en la población
principalmente en los niños, la convocatoria que realizan es toda escala a
través de rótulos y comunicado por radares ubicados en diferentes sectores de
la comunidad, razón por la cual las madres de familia no se ven en la
necesidad de acudir a otro servicio de salud.
NIÑOS ADULTOS
Neumonía Senectud.
Enfermedades
gastrointestinales
Muertes provocadas por armas
de fuego
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
48 ESCUINTLA, ESCUINTLA
También se coordina a través del personal del Equipo Básico de Salud (EBS),
Inspector de Saneamiento Ambiental (ISA), una jornada cada año para vacunar
perros y gatos de la comunidad. No se cuenta con el servicio de vectores, por
lo que los comunitarios se ven expuestos a la propagación de enfermedades
provocadas por zancudos.
ANALISIS COMUNITARIO
ANALISIS SITUACIONAL POR COMPONENTE:
Causa
Problema Efecto Alternativa
Basura en las calles, terrenos baldíos y orillas del río.
No se cuenta con un lugar apropiado para botar la basura.
Proliferación de plagas de zancudos, moscas, cucarachas y roedores.
Enfermedades intestinales, dengue, paludismo. Exposición a contaminación.
1. Implementar campañas para el control de vectores en la comunidad.
2. Limpieza comunitaria.
ASPECTOS POSITIVOS
Infraestructura de un puesto de salud.
Equipo básico en el puesto de salud.
1 doctora.
1 enfermera.
1 farmacia
Consultas
Jornadas de vacunación.
Control de planificación.
Jornada de Papanicolaou.
Programa vamos adelante.
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
49 ESCUINTLA, ESCUINTLA
Alimentos contaminados.
Falta de higiene.
Agua contaminada.
Contaminación ambiental.
Agua no apta para el consumo humano.
Altos índices de enfermedades gastrointestinales.
1. Implementación de talleres sobre la higiene.
2. Tratamiento de agua a través de cloración.
3. Capacitaciones sobre purificación de agua a nivel familiar.
4. Implementación del sistema de alcantarillado sanitario.
Falta de apoyo institucional.
Poco interés de los comunitarios para realizar gestiones.
Falta de medicamentos.
Falta de personal profesional para la atención a la población.
Limitación de los servicios y recursos para la asistencia médica en el puesto de salud de la Aldea.
Falta de cobertura de servicios y atención a la población. Gastos extras para las familias por pago de servicios médicos privados.
5. Ampliación de
recurso humano en el puesto de salud.
6. Abastecimiento de medicamentos periódicamente en el puesto de salud.
PRIORIZACIÓN DE PROYECTOS.
No
PROYECTOS
Plazo
1 Abastecimiento de medicamentos periódicamente en el puesto de salud.
Corto
2 Contratación de recurso humano para el puesto de salud. Corto
3 Implementación del sistema de alcantarillado sanitario. Mediano
4 Tratamiento de agua a través de cloración Mediano
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50 ESCUINTLA, ESCUINTLA
ACTIVIDADES DE GESTIÓN INTERNA.
6. AMBIENTE Y RECURSOS NATURALES
Se conoce como ambiente al entorno en el que vivimos y que condiciona la
vida de las personas, los animales y a la sociedad en general. El
Ambiente abarca una serie de valores tanto naturales como sociales entre
otros; que influyen en la vida de los seres humanos; no es solo el entorno en
el que vivimos ya que los seres humanos, los objetos, el agua, el suelo, el
aire también forman parte del ambiente.
DIAGNÓSTICO.
Aldea San Andrés Osuna con referencia a este componente tiene los
siguientes aspectos:
6.1 BASUREROS Y DESECHOS.
En la comunidad el tratamiento que se aplica para la basura que se produce,
es que la mayoría de las personas la quema, algunas familias la botan a la
orilla del río y otras utilizan los terrenos baldíos para botarla, debido a eso es
que en el interior de la comunidad y con diferentes puntos de ubicación se
pueden observar basureros clandestinos debido a que las familias no
cuentan: con un lugar apropiado para botar basura y no hay servicio del tren
de aseo.
6.2 LETRINAS Y AGUAS SERVIDAS.
La Aldea San Andrés Osuna no cuenta con alcantarillado sanitario, lo que
provoca la contaminación del manto freático debido a que no se cuenta con la
forma adecuada que permita recolectar y desalojar de forma segura y
eficiente las aguas servidas y residuales.
No ACTIVIDADES
Plazo
1 Campaña de control de vectores. Corto
2 Campañas de limpieza Corto
3 Implementación de Talleres sobre higiene. Corto
4 Capacitaciones sobre purificación de agua a nivel familiar. Corto
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
51 ESCUINTLA, ESCUINTLA
6.3 RECURSO HÍDRICO.
A pocos metros de la jurisdicción de la comunidad hacen su recorrido el rio
Ceniza el cual se origina en el cráter del volcán, así también en el interior de
la comunidad hay pequeños riachuelos que se han formado de nacimientos
de agua que provienen del área montañosa.
6.4 FLORA y FAUNA.
Una característica particular de la comunidad, es que cuenta con suelo fértil,
el cual es explotado para uso agrícola y forestal. El área agrícola es explotada
para las siembras de caña de azúcar, plátano y variedad de mango; en el
área forestal la comunidad cuenta con distintas clases de árboles que son
reconocidos por la madera que producen entre ellos se encuentran: tecas,
pino, eucalipto, palo blanco, conacaste y Matilisguate. Así también se puede
observar que tienen una variedad de plantas ornamentales que adornan los
cercos de las viviendas.
La Fauna hace referencia al conjunto de animales que viven en determinado
territorio En la comunidad se encuentran especies de ardillas, iguanas,
ganado vacuno, caballos, cerdos, variedad de aves exóticas, serpientes,
mapaches; entre los animales domésticos están: los perros, gatos, pericas.
ANALISIS COMUNITARIO.
ASPECTOS POSITIVOS
Río Ceniza
Riachuelos.
Suelo fértil
Fauna silvestre
Área boscosa
Cultivo de caña de azúcar
Acceso a la pesca.
Crianza de animales de corral.
Diversidad de árboles frutales.
Diversidad de árboles maderables.
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52 ESCUINTLA, ESCUINTLA
Análisis situacional del componente Ambiente y Recursos Naturales.
Causa Problema Efecto Alternativa
Falta de tren de aseo
Basureros clandestinos
Contaminación de riachuelos.
Basura en las calles y terrenos baldíos.
Mal manejo de desechos sólidos
Contaminación ambiental
Propagación de plagas.
Enfermedades de la piel y gastrointestinales.
1. Implementar campaña de limpieza comunitaria.
2. Implementar tren de aseo.
Uso de madera para comercio y leña por parte de los comunitarios.
Crecimiento poblacional.
Falta de cultura forestal.
Cambio de uso de suelo de forestal a otros usos.
Deforestación
Perdida de fauna silvestre.
Contaminación.
1. Reforestación en el área.
Desconocimiento.
Crecimiento poblacional.
Mal manejo de desechos sólidos
Contaminación
Enfermedades gastrointestinales y dermatológicas
Propagación de plagas.
1. Implementación de programa de reciclaje.
Creciente del cauce de los ríos.
Falta de interés institucional.
Falta de organización comunitaria.
Falta de acceso a la comunidad en la época de invierno
Riesgo en época de invierno.
Falta de acceso a la comunidad y cabeceras municipales
Poco acceso a los alimentos en el área para la época de invierno.
1. Construcción de puente de paso para la cabecera municipal de Escuintla/Siquinalá.
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
53 ESCUINTLA, ESCUINTLA
PRIORIZACIÓN DE PROYECTOS
ACTIVIDADES INTERNAS
7. GESTIÓN DEL RIESGO A DESASTRES.
La Gestión de la Reducción del Riesgo es un eje transversal e integrador en los
diferentes procesos que tienen por objeto garantizar que los caminos de
desarrollo impulsados desde la sociedad puedan darse en las mejores
condiciones de seguridad posible para la infraestructura y para la población.
Las acciones integradas de prevención, mitigación, y preparación así como la
concientización y la educación del público son un elemento clave.
DIAGNÓSTICO.
ANALISIS SITUACIONAL: Aldea San Andrés Osuna, es una comunidad habitada por personas que en su
mayoría son de escasos recursos económicos, la topografía es con declive
debido a que el terreno es inclinado debido a que se encuentra a pocos
kilómetros del volcán de fuego.
Los comunitarios ante la falta de educación por el ambiente botan la basura a
orilla de los riachuelos provocando la contaminación del agua. La situación que
se les presenta a los vecinos de aldea San Andrés Osuna y comunidades
aledañas en la época de invierno es que debido a que para llegar a ellas se
tiene que atravesar los 4 rios: Cucunyá, Platanares, Ceniza y zarco que tienen
No PROYECTOS Plazo
1 Tren de aseo. Corto
2 Construcción de puente. Mediano
No ACTIVIDADES Plazo
1 Campañas de limpieza. Corto
2 Reforestación del área. Corto
3 Implementación de Programa de reciclaje. Mediano
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
54 ESCUINTLA, ESCUINTLA
su curso de afluente de agua de noreste a sureste del municipio de Siquinalá,
Escuintla, el paso es complicado porque el nivel del agua de los ríos sube,
razón por la que se complica el paso y tienen que esperar hasta 8 horas para
que baje el nivel del agua y así poder accesar ya sea para las aldeas o para las
cabeceras municipales de Escuintla y Siquinalá.
7.1 Geografía y Orografía:
La comunidad cuenta con elevaciones pronunciadas, por tal razón se considera
que la superficie de Aldea San Andrés Osuna es inclinada.
7.2 Hidrografía:
En la jurisdicción de la comunidad hace su recorrido el río Ceniza y en el
interior se encuentran riachuelos que bajan de las faldas del volcán.
Propuestas de proyectos de mitigación:
1. Dragado de ríos.
2. Construcción de puente de paso.
3. Fortalecimiento a la COLRED.
4. Socialización del plan de emergencia con la comunidad.
5. Implementación de tren de aseo
Aspectos Positivos
Órgano de coordinación organizado (COCODE)
Coordinadora Local para la Reducción de Desastres (COLRED)
Plan de Emergencia.
La comunidad cuenta con tres módulos escolares de pre-primaria y
primaria.
Salón Comunitario amplio con estructura sólida
Organizaciones religiosas activas.
Junta directiva
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
55 ESCUINTLA, ESCUINTLA
CROQUIS MULTIAMENAZAS DE ALDEA SAN ANDRÉS OSUNA
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
56 ESCUINTLA, ESCUINTLA
7. SEGURIDAD ALIMENTARIA NUTRICIONAL
7.1 MARCO CONCEPTUAL
Seguridad: Que la persona esté libre de riesgos o daños.
Alimentación: Se refiere a todos los alimentos que se cultiva, se
siembra, se cosechan, se preparan o se compran.
Nutrición: Es todo lo que le hace el alimento al cuerpo humano para
que crezca sano, fuerte activo. Si la persona se enferma, no deja que el
alimento funcione bien dentro del cuerpo.
a. Conceptos que establece la Ley del Sistema Nacional de
Seguridad Alimentaria Nutricional. Decreto número 32-2005.
Artículo 1. Seguridad Alimentaria y Nutricional “el derecho de toda
persona a tener acceso físico, económico y social, oportuna y
permanentemente, a una alimentación adecuada en cantidad y calidad,
con pertinencia cultural, preferiblemente de origen nacional, así como a
su adecuado aprovechamiento biológico, para mantener una vida
saludable y activa.”
Artículo 28. Disponibilidad de alimentos. En el ámbito sectorial,
corresponde al Ministerio de Agricultura, Ganadería y Alimentación, en
coordinación con otras instituciones del Estado representadas o no en el
CONASAN, impulsar las acciones que contribuyan a la disponibilidad
alimentaria de la población, ya sea por producción local o vía
importaciones, en forma oportuna, permanente e inocua.
Artículo 29. Acceso a los alimentos: En el ámbito sectorial,
corresponde al Ministerio de Agricultura, Ganadería y Alimentación,
Ministerio de Economía, Ministerio de Trabajo y previsión Social y al
Ministerio de Comunicaciones, Infraestructura y vivienda, en
coordinación con otras instituciones del Estado representadas o no en el
CONASAN, impulsar las acciones tendientes a contribuir al acceso
físico, económico y social a los alimentos de la población de forma
estable.
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
57 ESCUINTLA, ESCUINTLA
Artículo 30. Consumo de alimentos: En el ámbito sectorial,
corresponde al Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social, al
Ministerio de Educación y al Ministerio de Economía en coordinación
con otras instituciones del Estado representadas o no en el CONASAN,
impulsar las acciones para desarrollar capacidades en la población para
decidir adecuadamente sobre la selección, conservación, preparación y
consumo de alimentos.
Artículo 31. Utilización biológica de los alimentos: En el ámbito
sectorial, corresponde al Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social,
en coordinación con otras instituciones del Estado representadas o no
en el CONASAN, impulsar las acciones que permitan a la población
mantener las condiciones adecuadas de salud e higiene ambiental que
favorezcan el máximo aprovechamiento de los nutrientes que contienen
los alimentos que consume.
7.2 BREVE RESEÑA DEL FUNDAMENTO LEGAL QUE RESPALDA LAS
ACCIONES EN EL TEMA DE SEGURIDAD ALIMENTARIA Y NUTRICIONAL
El abordaje de la seguridad alimentaria y nutricional en Guatemala se
fundamenta en un amplio marco jurídico político, nacional e
internacional, integrado por normas y mecanismos de política. Para el
efecto, se parte de la Constitución Política de la República cuyos
artículos primero y segundo preceptúan el mandato del Estado de
garantizar a la población y la persona el desarrollo integral
(Constitución: 1985). Derivado de este mandato constitucional existe
una normativa vigente que desarrolla este precepto en códigos, leyes y
políticas de Estado específicas de la materia como la Ley del Sistema
Nacional de Seguridad Alimentaria y Nutricional (SINASAN).
Complementan el marco jurídico nacional, instrumentos internacionales
(convenciones, convenios, declaraciones, planes, entre otros) asumidos
por el Estado guatemalteco, en materia de Derechos Humanos,
contemplando dentro de sus contenidos aquellos derechos referidos a la
alimentación, entre ellos podemos mencionar: la Convención de
Derechos Humanos, la Convención sobre la Eliminación de todas las
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
58 ESCUINTLA, ESCUINTLA
Formas de Discriminación contra la Mujer, la Convención Internacional
sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación Racial, El
Convenio 169, la Declaración de Beijing y la Plataforma para la Acción
Mundial, La Declaración de Derechos Humanos, la Declaración del
Milenio y los Objetivos de desarrollo del milenio, cuyo primer objetivo es
Erradicar la pobreza extrema y el hambre.
En el ámbito sub-regional se ha reconocido la importancia del abordaje
integral de la seguridad alimentaria en el esfuerzo por lograr el
desarrollo de la región centroamericana. Para el efecto diversos
organismos de la integración regional que forman parte del Sistema de
Integración Centroamericana SICA, han articulado esfuerzos en los
ámbitos social, medio ambiental, económico y político, en la búsqueda
de soluciones conjuntas a esta problemática.
Para desarrollar los mandatos constitucionales, se elabora en el año
2005 la Política Nacional de Seguridad Alimentaria y Nutricional y
se aprueba la Ley del Sistema Nacional de Seguridad Alimentaria y
Nutricional, y posteriormente en el año 2006 su Reglamento. Estos
mecanismos y normas, dan contenido político y legal al funcionamiento
del Sistema Nacional de Seguridad Alimentaria y Nutricional y son el
marco de referencia para el diseño e implementación del Plan
estratégico de seguridad alimentaria y nutricional.
7.3 ANÁLISIS SITUACIONAL
a. CONDICIONES DE VULNERABILIDAD A NIVEL MUNICIPAL:
Considerando que los alimentos básicos para el consumo familiar en
Escuintla, provienen de varios municipios del departamento y de otros
lugares productores de verduras como el altiplano. En relación a los
precios de los productos, se deben principalmente por el alza del costo
de combustibles y en otros casos por escasez de los mismos debido a
factores de incidencia de fenómenos naturales que disminuyen la
disponibilidad, el cual aunado a la pobreza de muchas familias, impacta
directamente en la limitación al acceso a los alimentos en aquellos
grupos menos desfavorecidos.
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
59 ESCUINTLA, ESCUINTLA
De acuerdo al documento elaborado por SEGEPLAN relativo a las
vulnerabilidades de los municipios y calidad de vida de sus habitantes,
Escuintla tiene baja vulnerabilidad alimentaria con 0.2617. Se considera
que entre los principales factores que definen la situación de seguridad
alimentaria y nutricional en el municipio, se encuentra la distribución y
uso de la tierra. Entre otros factores, se pueden mencionar el elevado
índice de amenaza por sequía, según el Ministerio de Agricultura,
Ganadería y Alimentación (MAGA), que para el año 2009 provocó
pérdidas estimadas en 2% del total de la producción de maíz, que
asciende a 1,561 qq. (36 hectáreas), afectando principalmente a las
comunidades del área montañosa.
De acuerdo al Tercer Censo de Talla a Escolares del 2008, la
prevalencia de desnutrición crónica en Escuintla, alcanza el 24%, con
una mínima diferencia inferior al promedio departamental (25.3%) y por
debajo del nacional (45.6%). En comparación con el segundo censo,
realizado en el año 2002, el municipio en 6 años ha reducido la
prevalencia de desnutrición crónica infantil 19, de 28.4% a 24%, apenas
4.4 puntos porcentuales (reducción promedio de 0.73% por año), está
mínima diferencia lo ubica en la posición once del departamento, por lo
tanto, las acciones integradas para la reducción del problema nutricional
se pueden catalogar como bajas, esto obedece necesariamente a la
falta de apoyo de recursos económicos y humanos e implica en forma
proyectada la dificultad del logro de la ODM1 “Erradicar la pobreza
extrema y el hambre”.
En el año 2010, la Secretaría de Seguridad Alimentaria y Nutricional
(SESAN) realizó un ejercicio del cruce de información con el MAGA y
MSPAS, se determinó que las comunidades en riesgo de acuerdo a
pérdidas de cosechas, inundaciones y casos de desnutrición aguda
fueron las siguientes: Chapernas, San Andrés Osuna, El Zapote, La
Reyna, Rochela, El Rodeo, Finca Don Pancho, Unión Maya y Aceituno.
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
60 ESCUINTLA, ESCUINTLA
b. CONDICIONES DE VULNERABILIDAD A NIVEL COMUNITARIO:
Todo lo anterior se ve manifestado en el aspecto físico de los niños en
cuanto a su peso y talla los cuales son menores a las que deberían de
alcanzar para la edad con la que cuentan. Otro efecto son las
enfermedades gastrointestinales y respiratorias que frecuentemente
padecen.
Es importante mencionar que muchos de los factores expuestos
anteriormente contribuyen directamente en el incremento de los índices
de desnutrición en los niños, niñas y jóvenes, haciéndolos menos
eficientes en los estudios y menos productivos en su vida adulta.
7.4 APOYO EN LA COMUNIDAD
MINISTERIO DE SALUD PÚBLICA Y ASISTENCIA SOCIAL: dentro de
las acciones que se han emprendido por parte del MSPAS en su función
de rectora de salud es brindar una atención nutricional dirigida a la mujer-
madre- neonato- e infante, para la reducción de los índices de
desnutrición aguda. En cuanto a los casos que presentan desnutrición
crónica les brindan desparasitante, antibióticos y micronutrientes (Zinc,
vitamina A, hierro).
MINISTERIO DE EDUCACIÓN -MINEDUC-: Refacción escolar.
MINISTERIO DE DESARROLLO –MIDES-: apoya en coordinación con la
municipalidad a un grupo de familias de escasos recurso con el bono
seguro que es un aporte económico.
MUNICIPALIDAD: brinda bolsa de víveres a familias de escasos recursos.
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
61 ESCUINTLA, ESCUINTLA
7.5 PROYECTOS IDENTIFICADOS Y CLASIFICADOS EN CADA UNO DE LOS CUATRO PILARES DE LA SAN
7.5.1 DISPONIBILIDAD DE ALIMENTOS
Programa de proyectos productivos.
Implementación de mercado comunal.
Capacitación sobre el buen manejo del recurso económico.
Implementación de talleres para los comunitarios en temas de
empoderamiento social y autogestión municipal.
7.5.2 ACCESO A LOS ALIMENTOS
Implementación de talleres de capacidades dirigidas a mujeres.
Implementación de carreras técnicas para hombres y mujeres.
Implementación de carreras técnicas para jóvenes.
Construcción de un puente de paso.
Academia de compu-mecanografia.
Implementación de educación a nivel de diversificado.
Construcción de 4 aulas para la escuela de primaria.
Gestionar programas de desarrollo participativo.
7.5.3 CONSUMO DE LOS ALIMENTOS Tratamiento de agua a través de cloración.
Implementación de métodos caseros de purificación de agua.
7.5.4 UTILIZACION BIOLOGICA DE LOS ALIMENTOS.
Abastecimiento de medicamentos periódicamente en el puesto de
salud.
Contratación de recurso humano para el puesto de salud.
Implementación del sistema de alcantarillado sanitario.
Implementación del tren de aseo.
Remozamiento a los servicios sanitarios de la escuela de
primaria.
Reforestación en las áreas afectadas.
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
62 ESCUINTLA, ESCUINTLA
CAPITULO V
PROPUESTA DE PROYECTOS
LISTADO DE PROYECTOS IDENTIFICADOS Y PRIORIZADOS
No PROYECTOS Plazo
PARTICIPACION CIUDADANA Y ORGANIZACIÓN COMUNITARIA.
1 Mantenimiento periódico para el salón comunitario. Mediano
2 Mobiliario para el salón comunitario. Largo
EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTES.
1 Academia de compu-mecanografía. Corto
2 Implementación de Carreras Técnicas. Corto
3 Implementación de educación a nivel diversificado Corto
4 Construcción de 04 aulas para la escuela de primaria. Mediano
5 Adquisición de escritorios escolares Mediano
6 Implementación del área recreativa en la escuela de pre-primaria.
Largo
SALUD
1 Abastecimiento de medicamentos periódicamente en el puesto de salud.
Corto
2 Contratación de recurso humano para el puesto de salud. Corto
3 Implementación del sistema de alcantarillado sanitario Mediano
4 Tratamiento de agua a través de cloración Mediano
AMBIENTE Y RECURSOS NATURALES
1 Tren de aseo. Corto
2 Construcción de puente. Mediano
FOMENTO ECONOMICO
1 Programa de proyectos productivos. Mediano
2 Mercado Comunal. Mediano
3 Implementación de talleres de capacidades dirigidas a mujeres.
Mediano
4 Implementación de Carreras técnicas para hombres y mujeres
Mediano
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
63 ESCUINTLA, ESCUINTLA
LISTADO DE ACTIVIDADES IDENTIFICADAS Y PRIORIZADAS
POR COMPONENTE DE DESARROLLO
No ACTIVIDADES Plazo
PARTICIPACIÓN CIUDADANA Y ORGANIZACIÓN COMUNITARIA
1 Capacitación a los vecinos sobre la importancia de la participación y organización comunitaria.
Corto
2 Gestionar programas de desarrollo participativos. Mediano
EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTES.
1 Remozamiento y mantenimiento a los servicios sanitarios de los 03 módulos educativos.
Corto
2 Educación sanitaria. Corto
3 Sensibilización a los padres de familia sobre la importancia de la educación.
Corto
4 Charlas motivacionales para los niños y niñas de edades escolares.
Corto
5 Capacitaciones para los maestros. Mediano
SALUD
1 Campaña de control de vectores. Corto
2 Campañas de limpieza Corto
3 Implementación de Talleres sobre higiene. Corto
4 Capacitaciones sobre purificación de agua a nivel familiar.
Corto
AMBIENTE Y RECURSOS NATURALES
1 Campañas de limpieza. Corto
2 Reforestación del área. Corto
3 Implementación de Programa de reciclaje. Mediano
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
64 ESCUINTLA, ESCUINTLA
BIBLIOGRAFÍA
Ander-Egg- Ezequiel. Diccionario del trabajo social edición 3: 2009.
Asociación de Monitores Medioambientales Almijara. 2006-2008 Iberia.
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Diccionario Manual de la Lengua Española, Larousse; Editorial, SL. .
Informe Nacional de Desarrollo Humano 2003. Sistema de Naciones Unidas en Guatemala.
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Plan de Desarrollo Integral Comunitario de Aldea Cuyuta, Escuintla, Escuintla 2011-2021
Municipalidad metropolitana. Plan Guatemala 2020, “La ciudad para vivir”. 2005.
Planeación Estratégica, Ramón de la Peña Manrique. 1999.
Wagner, Regina. Historia del Café de Guatemala. ANACAFE. Primera
Edición. Editorial Benjamín Villegas & Asociados. Bogotá Colombia. 2001.
www.Wikipedia, Diccionario.
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
65 ESCUINTLA, ESCUINTLA
ANEXOS Listado de participantes de la Promoción del PDIC ante asamblea comunitaria
1. Gilda Lorena Martínez
2. Beatriz A. De la Cruz
3. Felipa Morente
4. Norma E. Chajón I.
5. María del Carme Top
Aquino
6. Anabilia Martínez Top
7. Lidia L. Miranda G.
8. Virginia Elías Sequen
9. Maclovia Reyes
10. Elizabeth Quino
11. Juana Larios Morales
12. Julia Lay
13. Alfa Elizabeth Marroquín
14. Juana Marta Hernández
15. Ana Catalina Oseida
16. Auri Argelia Cuc
17. Isabel Ortega
18. Elba Virginia Pérez
19. María Jorge Mejía
20. Silvia girón
21. Reina Carolina Girón
22. Mirza Y. Hernández
23. Marta C. García
24. Clara Luz Morales
25. Elida M. Aceituno
26. Elsa E. Chávez
27. Felisa Salazar
28. Griselda A. Chacón
29. Juana Gómez M.
30. María H. Hernández
31. Lesbia V. Hernández
32. María Melex Ventura
33. Lilian Chávez
34. Edna Judith Reyes
35. María García
36. Aura Estela Hernández
37. Ericka Lorena Cushun
38. Débora Y. Santa Cruz
39. Ana Luis Mich V.
40. Heidy M. Mish
41. Isaura Castellanos
42. María M. Chuc García
43. María J. García
44. Olga M. Hernández
45. Marta A. Godínez
46. Guillerma Cuc
47. Sonia Godínez
48. María Cuc Álvarez
49. Juana González
50. Lilian Godínez
51. Enma E. Oseida Cuc
52. Mónica Calvillo
53. Timotea Pablo H.
54. Ingris Yaneth González
55. María Isabel Lajoncu
56. Aura Elizabeth Cuc
57. Judith Carolina Miche
58. Julia Elvira Cojón García
59. Maylin Yomara Miranda
60. Claudia Hernández
61. Adelina Solís
62. Georgina Oviedo
63. Lilian Cuc
64. Gloria Siana
65. Nelsi Juluc Jiménez
66. Miriam García
67. María V. López Chuj
68. Damaris García
69. Cristina Coj
70. Ligia Yaneth Palencia
71. Irma Carrillo
72. Urgencia Mendoza
Colocho
73. Genara Ramírez de
Gómez
74. Ingrid Y. Ramírez
75. Emilsa Carina González
76. Gladys Pérez
77. Gladys Yesenia
Hernández
78. Emilia Oseyda Ojo
79. Anacleta Jo
80. Anabelly Contreras
81. Coralia B. Cabrera
82. María Gutiérrez
83. Clara Luz Esquit
84. Rita Colaj
85. Angélica Oseyda
86. Dorotea Oseyda
87. Sandy Paola Canaá J.
88. Lilian Cruz
89. Olivia Yol
90. Débora Figueroa
91. Manuela García
92. Nibia E. Santos
93. Lucrecia Chicas
Hernández
94. Clara Luz Pérez
95. María C. Socot Pérez
96. Andrea Lisseth
Hernández
97. Vilma V. Cuyun
98. Sonia Pérez
99. Feliciana Godínez
100. Thelma R. Rodríguez
101. Berta Fernández
102. Blanca Estela Armira
103. Mayra Isidro Mendoza
104. María Lares Ch.
105. Sandra Lucía V. Pérez
106. Aminta Hernández
107. Concepción Mican G.
108. Fermina Colocho P.
109. María Josefina Mican
110. Nancy Carina López
111. Lorena Panican
112. María D. Quel
113. Delfina E. Pérez N.
114. Nancy Sutuj
115. Otilia Hernández
116. Iris Orellana
117. Damaris Santa Cruz
118. Febe Solís
119. Josefina Ortega
120. Herminia Ortega
121. Adelayda Juárez
122. Juana Antonia Chacón
123. Heidy Juana Miranda
124. María A. Santa Cruz
125. Simeona Chutá O.
126. Lerinin V. Chinchilla
Santa Cruz
127. Teresa de Jesús
Valerio
128. Francisco Pancan C.
129. Irma Vásquez
130. María Julieta Colón.
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
66 ESCUINTLA, ESCUINTLA
Listado de participantes de la Caracterización General de los componentes de desarrollo
1. Anacleta Jop.
2. Guillerma Álvarez
3. Carmen Muxin
4. Evelin alvina Santos
5. Irma Yolanda Carrillo
6. Francisco Pacanjolon
7. Kari Julisa Canaj
8. Sandy Paola Juárez
9. Norberta Pablo
10. Isabel rodríguez
11. Erika Zuleta
12. Blanca Miranda
13. Irma Chávez Rodríguez
14. María Vásquez de
Hernán
15. Carmen Oralia Puac
16. Reyna Corina Chávez
17. Ana Reyes
18. Lorena Cuxun
19. Cristina López Aguilar
20. Blanca Lidia Ixpatá
21. Maura Juárez
22. Ingrid González
23. Eva Raquel Ruiz
24. Jeni Álvarez
25. María Lares
26. Elda Hernández García
27. Rita Colaj
28. Francisco Lajón Martínez
29. Felipa Morente
30. Norma Elizabeth Chajón
31. Clara Luz Pérez Zuleta
32. María Cristina Socop
33. María Julieta Cojón
34. Beatriz Adriana de la
Cruz
35. Maclovia Reyes
36. Virginia Díaz
37. Francisca Quisaj
38. Nancy Cuc
39. Jesús de León Borrayo
40. Sonia Beatriz Hernández
41. Dora Leticia Can
42. Feliciana Godínez
43. María Jorge Mejía
44. Argelia Enríquez
45. Jaquelin Gómez
46. Hilda Chávez
47. Blanca Rosa Tuchan
48. Victoria Godínez
49. Yanelis García Lorenzo
50. Enma Carlota Cuc Reyes
51. Sandra Patricia Lorenzo
52. Herminia García
53. Angélica Lorenzo
54. Sebastiana Morales
55. Fernando Trujillo
56. Carmen Méndez
57. Olga Marina Hernández
58. Mirna Elizabeth Ivoy
Enríquez
59. Lucinda Chávez
60. María Luisa García
Tunchez
61. Rafaela Mejía Macario
62. Blanca Estela de la Cruz
63. Julio Cesar Lajón
64. Inocenta Ramírez
65. Angélica Cuj
66. Amilce Magalí Caibol
67. Mariana Cid
68. Cándida Baquier
69. Reyna Dinora Lima
70. Nancy Karina López
71. Josefina Ortega
72. Ana López
73. Marta Chávez López
74. Mónica Oseyda
75. Seferina Cujui
76. Teodora Oseyda
77. María Josefina Morán
78. Johana Fernández
79. Gabina Ovalle
80. Elizabeth Sutuc
81. Iris Anabely Cuc
82. Rosa Angélica García.
83. María Isabel Miranda
84. Erika Sucely Pinal
85. Lesbia Carlota Galicia
86. Edna Calvillo
87. Juana Morales
88. Lilia Godínez
89. Ana María Santos
90. Andrea Liseth
Hernández
91. Emilia Coj
92. Emilia Yogero
93. Paula Victoria García
94. María Miranda
95. Dora Alicia Alvarado
96. Thelma R. Pérez
97. María O. Lorenzo C.
98. María Dominga Quil.
99. Delfina E. Pérez
100. Lucía Jorge Mejía
101. Thelma Patricia Reyes
102. Blanca Lorena Pancan
103. Carolina Pérez
104. Reyna Carolina
Hernández
105. Adelaida Juárez
106. Silvia Girón
107. Maritza Girón
108. Norma Carolina Lorenzo
109. Eufrasia de La Cruz
110. María García
111. Dominga García
112. Dalila Elizabeth de la
Cruz
113. Emilia Sian
114. Nibia Azucena Toj.
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
67 ESCUINTLA, ESCUINTLA
Listado de participantes de la Caracterización General de los
componentes de desarrollo
1. Gloria M. González
2. Norma Lorenzo
3. Rosa Evelia Cruz
4. Ester López
5. Guillermina Cuc
6. Mildred Hernández
7. Olga Marina
Hernández
8. Clara Luz Pérez
9. Juana Pérez
10. Milcia Magalí
Ranquac
11. María Elena López
12. Lucinda Oviedo
Chávez
13. Mónica Oseyda
14. Lorena Cushin
15. Isabel Mendoza
16. Marleny Y. Mendoza
17. Amanda Cuc
18. Irma Vásquez
19. Miriam García
20. Mayra Juárez
21. Argelia Enríquez
22. Irma Yolanda
Enríquez
23. Leydi Anahí
Contreras
24. Sandra Leticia
Chávez
25. Iris Argelia Orellana
26. Delmy Marleny Choc
27. Dora Leticia Can
28. Mariana Can
29. Mildred Evelia
Godínez
30. Sonia Beatriz
Hernández
31. Brenda Estela Sutuj
32. Irma Sutuj
33. Mayra Azucena
Méndez
34. Irma Raquel De León
35. Sindi Samayoa
36. Noelia Amalia
Bustamante
37. Grecia Medrano B.
38. Grecia Amarilis
Medrano
39. Marta Lidia Aguilar
Listado de Participantes de la elaboración del Diagrama Institucional
1. Vilma Raquel López
2. Jorguina Yescas
3. Vilma Pacheco
4. Dalila Ester Salanic
5. María Antonia Mager
6. Leonardo de León
7. Mariel Colaj
8. Iris Anabely Reyes
9. Estela Estebes
10. Ebertina Azurdia
11. Gilda Griselda García
12. Enma Cuj Reyes
13. Brenda Carolina Cuc
14. Alicia Chávez
15. Elida Maritza Girón
16. Reyna Carolina Girón
17. Reyna de León
18. Sonia González
19. Silvia Girón
20. Sandra Ramos Castro
21. Nancy de León
22. Juana Antonia Chaca
23. Blanca Rabadique
24. Marina de González
25. Emma Juárez
26. Cindy Daili Ramos
27. Elsa Etelvina Chávez
28. Virginia Elías Sequén
29. Marta Odilia Pérez
30. Emilia Xenón
31. Yesica Azucena Almira
32. Carmela Muxin
33. Griselda Areli Xerón
34. Aracely Pérez
35. Fidelina Ramírez Catalán
36. Norberta Pablo de Pérez
37. Corina Archila
38. Juana Hernández
39. Francisca Hernández
40. Carmen Chinchilla
41. María García
42. Gladys Castro
43. Marta Lidia López
44. Gloria Castro
45. María Melex
46. Gloria Hernández
47. Miriam Eluvia Colocho
48. Heidi Johana Miranda
49. Milvia Juárez
50. Gloria Miranda
51. Juana Lares
52. Gladys Ramírez
53. Marta Julia García
Monzón
54. Maclovia Reyes
55. Ruth Paulina Oviedo
56. Otilia García Mozón
57. Rosa Angélica García
58. Ingrid Heidy Contreras
59. María Teresa Castro
60. Juana Morales
61. Claudia Isela de León
62. Yeni Azucena de los
Santos
63. Claudia Hernández
64. Catalina Mendoza
65. Reyna Emma Solís
66. Lilia Godínez de León
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
68 ESCUINTLA, ESCUINTLA
67. Beatriz Adriana de la
Cruz
68. Ana María Santos
69. Rosenda Aguilar
70. Antonieta Flores
Hernández
71. Francisca Guaron
72. Concepción Acasaqui
73. María Dorotea Oseida
74. María Angélica Oseida
75. Norma Elizabeth Chajón
76. Blanca Reyes
77. María Julieta Guzmán
78. Nancy Milagro Zutun
79. Elizabeth Zutun
80. Lucía Jorge Mejía
81. Nancy Karina López
82. Rita Colaj
83. Fermina colocho
84. Blanca Rosa Cuchán
85. Herminia García
86. Nivia Ester Santos
87. Yolanda Isabel Macario
88. Catalina Macario
Morales
89. Sebastiana Morales
90. Rosario Samaloj
91. Gladys García y García
92. Josefina Ortega
93. Isabel Rodríguez
94. Julia Arango
95. Irma Yolanda Carrillo
96. Glendy Josefina Zuleta
97. Adelmy Hernández
98. Cristina Esperanza Coj
99. Verónica Santos Quej.
100. Delfina Elizabeth Pérez
101. Dora González
102. Genara Cabrera
103. Andrea Liseth
Hernández
104. Blanca Estela de la
Cruz
105. María Cristina Socoj
106. Ángela Doreida
Méndez
107. María Dolores Cuc
108. Julia Leticia Chávez
109. Anacleta Coj
110. Teodora Oseida
111. Verónica Patricia López
112. María González
Raymundo
113. Martina Maldonado
114. Nicolasa tejada
115. Guadalupe Morales
116. Miriam Gómez
117. Eva Raquel Ruiz
118. María Luisa López Trejo
119. Jesús de León Borrayo
120. Luisa Trejo
121. Gabina Boc
122. Brenda Catalina Suruy
123. María de Jesús Morales
124. Sara Odilia de León
125. Juana Hernández
126. Olga Elizabeth Lorenzo
127. Saira Yulissa González
128. Natalí Reyes
129. Audelina Morente
130. Magalí González
131. Mayra Reyes
132. Gloria Azucena
133. María Cleotilde Pérez
134. Rosa Virginia Reyes
135. Leydi Caná Bautista
136. Alma Zuleta
137. María Vásquez
138. Alejandra Xerón
139. Aminta Hernández
140. Mirtala Mocuan
141. Rosalía Xerón
142. Eulalia Ixpatá
143. Sendi Yomara Santiago
144. Inocenta Mixcan R.
145. Reyna Urías P.
146. María A. Zuleta
147. Carmen Miche
148. Elda García
149. Eluvia de los Santos
150. Orquídea García
151. Juana Xol Mendoza
152. Francisca Ixa
153. Griselda Samayoa
154. Felipa Morente
155. María Luisa García
156. Evelin Hernández
157. Cleotilde Armira
158. Ana P. Lajón Oviedo
159. Doraldina Oviedo
160. Sonia Lorena López
161. María Enríquez
162. Claudina Sutuj
163. Alejandra Muxin
164. Rosmeri M. Méndez V.
165. María M. García Santa
Cruz
166. Lesbia M. Oviedo Toño
167. Ingrid González
168. Adelayda Juárez
169. Juana González Tubes
170. Brenda Azucena García
171. Brenda Noriega H.
172. Marta Chávez
173. Yeni Azucena Cáceres
174. María Ventura
175. Yohana Román
176. Beatriz de Jesús
177. Abelina Solís
178. Manuela Hernández
179. María Isabel Lajón
180. Edith Marleny Enríquez
181. Delmin Corina Enríquez
182. Heidy M. Miche
183. María Gutiérrez
184. Georgina Oviedo
185. Concepción G.
186. Aura G. Cuc
187. Doris E. Cuc
188. Evert Flores
189. María Teresa Cuyun
190. Irma Y. Ramírez
191. Victoria Paulo
192. María Miranda
193. María H. Chic
194. Cristina López Aguilar
195. Victoria Godínez
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
69 ESCUINTLA, ESCUINTLA
Listado de participantes de la Caracterización de componentes
1. Sandra Leticia Cifuentes
2. María de la Esperanza
Calvillo
3. Catalina Elías Martínez
4. Celsa Fernández
5. Brenda Janeth Archila
6. Carmen Oralia Puac
7. Celsa Leonarda de León
8. Maily Lorena Rodríguez
9. Brenda Catalina
Suyuyuc
10. Alejandra Michin Xeron
11. Virginia Reyes Mendoza
12. Sonia Loresna López
13. Diana Majilda Ramos
14. Emilia Girón
15. Judith Carolina Miche
16. Saida Elisa Orellana
17. Emilsa C. González
18. Brenda S. Siana
19. Reyna E. Miranda
20. Lilian Janeth Cruz
21. Reyna Miranda
22. Nicolasa Lebon
23. Irma Y. Ixpatá
24. Brenda c. Cuc
25. Enma P. Flores
26. María C. Flores
27. María Lares Ch.
28. Dominga García
29. María Chuy
30. Adela Tubes
31. Silda Santiago
32. Simona Galicia Vega
33. Rosa Elena Puac
34. Migdalia A. Xitumul
35. Julia Cahuhec
36. María O. Lorenzo
37. Enma Y. Ramírez
38. Sindi Y. González
39. Vilma M. Sicayá
40. Dina M. Caal
41. Gregoria Hernández
42. Enma O. Colocho
43. Patrocinia I. Morales
44. María B. Yap
45. Julia E. Cojón
46. Sonia A. Flores
47. Gloria J. Miranda
48. Sonia M. González
49. María García
50. Margarita Situbuj
51. Celeste Oviedo
52. María Reyes Flores
53. Cristina López Aguilar
54. Berlyn R. Vega Chacón
55. Edna Etelvina Acoj
56. Isabel Mendoza
57. María Dorotea Oneida
58. Rita Colaj
59. Iris Argelia Orellana
60. Ángela Oseida Méndez
61. Nancy Sutuj Oviedo
62. Herminia García
63. Nancy Karina López
64. Gladys Azucena Castro
65. María Cristina Socoj
66. Gavina Ovalle
67. Aura Elizabeth Cuc
68. Gloria Castro
69. Elvia de los Santos
70. Emilia Yohana de Toj
71. Rosa Cuc
72. Mónica Tomás
73. Gregoria González
74. Valentina González
75. Maylin B. Muralles
76. Ericka Oviedo
77. Hilda G. García
78. Juana Lares Méndez
79. Hilda Monroy
80. Elizabeth Sutuj
81. Leby Yadira Chinchilla
82. Nancy Cuc
83. Enma Cuc Reyes
84. Claudia Isela de León
85. María Magdalena García
86. Reyna Elizabeth De León
87. Miriam Amparo de León
88. Guadalupe Morales
89. Sandra Elizabeth
Cárdenas
90. Janya Edith Puentes
91. Rosa Pérez
92. Ana Pacheco Pérez
93. Orfa Jeaneth García
94. Mirna contreras
95. Silvia Girón
96. Amarilis Archila
97. Lourdes Azucena Oviedo
98. Ana Elizabeth Hernández
99. Macaria Aquino
100. Aracely Pérez
101. Elvira Enríquez
102. Angélica Mendoza
103. María Ux Ventura
104. Nancy González Reyes
105. María Isabel Miranda
106. María Luisa López
107. Francisca Ixcan
108. Simona Chutá
109. Evelyn de León López
110. Jesús de León
111. Virginia Elías
112. Marta Chávez
113. Reginalda cabrera
114. Lilian Chávez
115. Amanda Morales
116. Merly Bautista
117. Yoisy Marleny Sanchez
118. Juana Hernández
119. Beatriz A. de la Cruz
120. Fidelina Ramírez
121. Dora Luvia Orellana
122. Irma carrillo
123. Kely Carina Bautista
124. Enma Roxana Pérez
125. Silvia Lorena Sánchez
126. Sandra Nohemí Ixcar
127. Ligia Yaneth Palencia
128. Brígida Sánchez
129. Clemencia Salam Santa
Cruz
130. Albertina Azurdia
131. Lilian del Rosario
Godínez
132. Cleotilde Armira
133. Aminta Hernández
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
70 ESCUINTLA, ESCUINTLA
134. Concepción Galicia
135. Norma E. Chajón
136. Raquel Amparo Illescas
137. Felipa Morente
138. Cristina Illescas
139. Sonia Olivia Pérez
140. Febe Solís
141. Genara Cabrera
142. Blanca Lidia Ixpatá
143. Guadalupe Morales
144. Eva Raquel Ruiz
145. Enma M. Solís
146. Irma E. Zuleta
147. Andrea Hernández
148. Sindi Samayoa
149. Leticia López
150. Marta Odilia Pérez
151. Elida Maritza Girón
152. Otilia García Monzón
153. Marta Julia García
154. María Josefina García
155. Lucina Oviedo
156. Blanca estela Armira
157. Olga Marina Hernández
158. Yesica Azucena Armira
159. Sandra Yaneth Ramos
160. Marisol Marroquín
161. Mirtala Machan
162. María Filomena
Enríquez
163. Nolberta Pablo de Pérez
164. Albertina Zuleta
165. Irma Raquel de León
166. Ingris González
167. Gloria Marina Tubes
168. Brisly Marisol Tuluc
169. Marleny Mendoza
170. Mirna Mendoza
171. Sindy Daylin Ramos
172. Jeny de los Santos
173. María Teresa Castro
174. María Aceituno Mica
175. Lorena Cuxun
176. María Josefina Boc
177. Rosario Samoloc
178. Daisy Carola Calvillo
179. Orquilia Marisela García
180. María Luisa García T.
181. María Isabel Lajón
182. Clara Luz Pérez
183. Guillerma Tuc
184. Amanda Cuc Pérez
185. Gladys Albina Esquité
186. Miriam Eluvia Colocho
187. Marta Lidia López
188. Josefina Ortega Ch.
189. Guissel Nineth Juárez
190. Damaris Juárez H.
191. Milvia Rubidia Juárez
192. Verónica Patricia López
193. Irma Zutuc
194. Vicenta Vásquez
195. Herminia Ortega Ch.
196. Sara Illescas Pérez
197. Amilcia Magalí Raybot
198. Isabel rodríguez de Ch.
199. Vilma Liseth Chávez
200. Blanca Eloísa Iranda
201. Vilma Yaneth Pérez M.
202. Débora Johanna Sis
Santa Cruz
203. Catarina Macario M.
204. Yolanda Isabel Macario
205. Ceferina Cujuy
206. Sebastiana Morales G.
207. Otilina Hernández Santa
Cruz
208. Dina Aracely Candelario
209. Carmen García Termal
210. Aura Angélica Alvarez
211. Anacleta cajas
212. Feliciana Godínez
213. Alicia Alfonso Chávez
214. Heidy López cajas
215. Inocenta Pixcar Ramírez
216. Cristina Esperanza
Hernández
217. Luisa Rodríguez Zeta
218. Magnolia Reyes
219. Teodora Oseida Coj
220. Cándida Baquiax
221. Carmen Miche
222. Gladys Isabel Miche
223. Clara Luz Morales
224. Marcela Ramírez
225. Ilma. Cruz
226. Brenda Morales
227. María Olivia Jop
228. Julio césar Lajón
229. Sandy Eliana Ramos
230. Georgina Oviedo
231. María González
232. Mónica Calvillo
233. Josefina García
234. Audelina Moreno
235. Hilda Evelia Chávez
236. Carmen Calvillo
237. Marta Axil
238. Victoria Pablo
239. Blanca Rosa Tuchan
240. María Julieta Coloj
241. Lesbia Corina Gómez
242. Teresa de Jesús Coloj
243. Angelina Morente
244. Marta Celia García
245. Marta Lidia Aguilar
246. Doris Elizabeth Cuc
247. Ingrid Contreras
248. María victoria Cuc
249. Marina Elizabeth
Godínez
250. Erika Orellana
251. Glendy Josefina Zuleta
252. Laura Francisca Zuleta
253. Lilian Catalina Godínez
254. Brenda Corina Archila
255. Marta Adelaida Godínez
256. Sonia Estela Godínez
257. Olga Marleny Xicajab
258. Rosa Angélica García
259. Carmela Muxin
260. Brenda Magaly
González
261. Ana Luisa Miche.
262. Ofelia Noemí Ordóñez
263. María Isabel Sical
264. Mildred Hernández
265. Haidé Hernández
266. Heidi Milena Miche
267. Lesbia Carmelina Miche
268. María Dolores Cuc
269. Brenda esmeralda Cuc
270. Ana Alicia Cinto
271. Brenda estela Sutuc
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
71 ESCUINTLA, ESCUINTLA
272. Francisca Hernández T.
273. María Gregoria Jiatz
274. Jaqueline Eluvia Pérez
275. Juana Morales de Lares
276. Blanca Estela
Rabadiquez
277. Carmen Elizabeth
Candelaria
278. Ana Elizabeth Ramos
279. Gresel Lobelia Medrano
280. Lobelia Amalia
Bustamante
281. Gladys Aracely
Contreras
282. Sucely Esperanza
Hernández
283. Elena Flores Hernández
284. María Celina Miranda
285. Brenda Azucena García
286. Estela Noriega V.
287. Dora Elizabeth Pérez
288. Floridalma de León O.
289. Sandra Ester Cabrera
290. Rosario Sapón
Maldonado
291. Olga Yolanda Rivas
292. Anabely Orellana
293. Reyna Isabel Jolón
294. Vilma Raquel López
295. María Angelina
Marroquín
296. Mirna Elizabeth Iboy E.
297. María Teresa Gómez P.
298. Reyna Otilia Pixcar
299. María Antonia Cuc P.
300. Abigail García
301. Elva Marina Chinchilla
Análisis de los componentes, Salud, Educación, Cultura y Deporte
1. Ceferina Cuy Cuy
2. María Del rosario Pixcar
3. Georgina Oviedo
4. Eva Angelina Godínez
5. Eva Raquel Ruiz
6. Blanca Aracely Ramos
7. Claudia Argelia
Hernández
8. Antonia Álvarez Ramírez
9. Francisca Pixcar Álvarez
10. Alida Maritza Girón
11. Sonia Beatriz Hernández
12. Merlyn Liseth Bautista
13. Cristina Esperanza Coj
14. Ana Lizabeth Gómez
15. Audi Leticia Reyes I.
16. Gladys Albina esquite G.
17. Juana Lares Morales
18. Elizabeth Quino
19. Angelina Álvarez R.
20. Lucía Jorge Mejía
21. Sandra N. Ixcaj
22. Ana Pacheco Pérez
23. Reyna Verónica Santos
24. Alfa Yaneth García
25. Ingrid Yaneth González
26. María Felipa Chuy
27. India Marisol Miche
28. Norma Carolina Lorenzo
29. María García
30. Enma Sucely Del Pinal
31. Milder E. Godínez
32. Antonieta Flores H.
33. Heidi Susana de la Cruz
34. Brenda Yulisa Rosales
35. Gloria de los Santos
36. Silda Eusebia Santiago
37. Nicola Lebón Morales
38. Enma Ofelia Colocho
39. María Josefina García M
40. Olga Marina Hernández
de León
41. Francisca Hernández
42. María Luisa García
43. Elena Flores Hernández
44. Gloria Miranda
45. Otilia García Monzón
46. María Teresa Cuc Pérez
47. María Antonia Cuc Pérez
48. Andrea Liseth Hernández
49. María Oralia Lorenzo
50. Heidi Yohana Miranda.
51. Juana Yol Mendoza
52. Mindi Chutá
53. Lorena Pancan
54. Blanca estela de la Cruz
55. Brenda Yaneth Oviedo
56. Rosa Odilia Cuc
57. María Isabel Lajón
58. Adela Tuves
59. Amarilis Archila
60. Lourdes Azucena Oviedo
61. Verónica López
62. Lidia Miranda
63. Catalina Cuc Pérez
64. Hilda Griselda García
65. Marta Julia García M.
66. María Virginia García
67. Francisca Ixan
68. Dorotea Oseida
69. María Beatriz Xap
70. Ana Alicia Mésquita
71. Patrocinia Iquil
72. Vilma Elizabeth Zuleta
73. Guillerma Cuc
74. Brenda esmeralda Cuc
75. Lorena Cuxun
76. Amanda Morales A.
77. Aura Liseth Cuc
78. Brenda Yanira Lejá
79. Fidelina Ramírez Catalán
80. Angélica Lorenza
cermeño
81. Dora Luvia Orellana
82. Dora Alicia Lorenzo
83. Yésica Almira
84. Lucinda Oviedo
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
72 ESCUINTLA, ESCUINTLA
85. Brislis Marisol Tuluc
86. Blandina Oviedo Cuc
87. Miriam Raquel Illescas
88. Jesús de León
89. Silvia girón
90. Reyna Carolina girón
91. Vicenta Yop
92. Elsy Liliana Orizabal
93. Iris Argelia Orellana G.
94. Gloria Marina Tubes
95. Sonia Olivia Pérez
96. Mónica Calvillo
97. Catalina Macario
98. Rita Colaj Chávez
99. Marleni Mendoza
100. Enma Elizabeth Oseida
101. Manuela García
102. Elsa Etelvina Chávez
103. Orquídea Maricela
García
104. Elda Anabela García
105. María Cristina Socop
106. 106 Clara Luz Pérez
107. Olivia Yol
108. Lobelia Amalia
Bustamante
109. Grecia L. Bustamante
110. Anacleta Joj
111. Teodora Oseida Jop
112. Mirna Lisela González
113. Pilar Olimpia Sopón
114. Onelia N. Sicajau D.
115. Olga Marlene Sicajau D.
116. Norma Elizabeth Chajón
117. Anabelly Contreras
118. Silvia Sánchez
119. Maclovia Reyes
120. María Filomena
Enríquez
121. Virginia Elías
122. Leydi Carina Bautista
123. Mariana Can Chic
124. Ana María Santos
125. María Lux Ventura
126. Mónica Colaj Morales
127. Josefina Ortega
128. Daysi cabrera Calvillo
129. Lesbia Corina Gómez
130. Ema Roxana Pérez
131. Celia Rutilia Lajón.
132. Celeste Yaneth Oviedo
133. Sara Griselda Colocho
134. Brenda Catalina Subuyú
135. Eulalia Ixpatá de López
136. Adelayda Juárez
137. Inocenta Pixcar Ramírez
138. Reyna Urías Pixcar
139. Aura Anélica Cuc A.
140. Sandra Elizabeth
Cárdenas
141. Carmen Mich Zuleta
142. María Reyes Flores
143. Jaquelin Eluvia Pérez S.
144. Lilian Janeth Cruz
Hernández
Análisis de los componentes de desarrollo: Organización Comunitaria y
Participación Ciudadana, Fomento Económico y Ambiente y Recursos
Naturales
1. Enma Odilia Bautista de
León
2. Evelia de León
3. Claudia Isela de León
4. Reyna Isabel de León
5. Hilma Margarita Cruz
6. Nancy Rosibel Cuc L.
7. María Marcela Ramírez
8. Heidy Surama Soto.
9. Inocenta Pixcar
10. Dina Aracely Candelaria
Ch.
11. Reyna Verónica Santos
12. Delmy Chinchilla
13. Mindi Chutá
14. Rosa Angélica García
15. Rosa Delia Cuc Flores
16. Patrocinia Iquilan M.
17. Estela Esteban Pérez
18. Marlen Lizeth Bautista I
19. Angélica Lorenzo
Cermeño
20. Amilcia Magaly Raybot
21. Dora Alicia Lorenzo C.
22. Georgina Oviedo
23. Enma Carlota Cuc R.
24. Herminia Ortega Ch.
25. Lidia N. Miranda G.
26. Sonia Lorena López G.
27. María Josefina Puac
28. Rita Colaj
29. Virginia Elías
30. Marina Elizabeth
Godínez
31. María Filomena Enríquez
32. María Josefina Enríquez
33. Miriam Raquel Illescas
34. Jesús de león Borrayo
35. Elsa Etelvina Chávez
36. Delfina Ortega
37. Dora Lubia Orellana
38. Nancy Paola Tuluc.
39. María Julieta García
40. Vilma Elizabeth Zuleta
41. Francisca Xujur
42. Débora Y. Sis
43. Emilia Yojero de Toj
44. Juana Yol Mendoza
45. Sandra Elizabeth
Cárdenas
46. Elmer Anolín Cárdenas
47. Elda Anabella García
48. Blanca Reyes
49. Eva Angelina Godínez
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
73 ESCUINTLA, ESCUINTLA
50. Mayra Lorena Reyes
51. Gloria Maritza González
52. María García
53. María G. García
54. Sara Colocho
55. Vilma Pérez
56. Guillerma Cuc
57. María O. Cuc
58. Lesvia Oviedo
59. Carmen García
60. Silda Santiago
61. Ofelia Mican
62. Floridalma de León
63. María O. Hernández
64. Gloria Miranda
65. Mirna Patricia Mendoza
66. Marta Julia García
67. Norma Chajón
68. Irma Sutuj
69. Silvia Sánchez
70. Elsa Orizabal
71. Jaqueline Pérez
72. Blanca E. Armira
73. Ester López
74. Miriam García
75. Ana Sinto
76. Silvia Chajón
77. Otilia García
78. Damaris Santa Cruz
79. Heidy Miranda
80. Blanca de Jesús
Contreras
81. Daysi Natalí Reyes
82. Imdid Miche
83. Juana Marta
Hernández
84. Nelson rolando
Hernández
85. Evelin Armira M.
86. Irma Yolanda Enríquez
87. Mirtala Asucena Achan
88. Leidy Anaí Contreras
89. Cleotilde Armira
90. Catalina Macario
91. Sebastiana Morales
92. Leidy Bautista
93. Dominga Estrada
94. Gladys Archila
95. María Ventura
96. Mónica Colaj
97. María Morán
98. Gilda García
99. Gloria Castro
100. Teresa Valerio
101. Sandra Chávez
102. Felipa Morente
103. Abelina Solís
104. Irma Vásquez
105. Delmy Corina
Enríquez
106. Elizabeth Sutuj
107. Silvia Girón
108. Vicenta Vásquez
109. Ericka Cuxun
110. María Yap
111. Catalina Mendoza
112. Brenda Cuc
113. María Sical
114. Isabel Mendoza
115. Brenda Oviedo
116. Ada Sila Ramírez
117. Anabelli contreras
118. Lilian Yanet cruz
119. Lilia Catalina Godínez
120. Milvia Júarez
121. Marleny Mendoza
122. Mayra Mendoza
123. María Luisa García
124. Enma Ofelia Colocho
125. María Luisa López
126. Amarilis Archila
127. Brenda Yanira Lejá J.
128. Heidy Milena Miche
129. Ever Eunice Flores W.
130. Francisca Hernández
131. Priscila Nohemí
Godínez Coc
132. Nilsa Ester Santos
133. Ana María Santos
134. Rosa Melany Muñoz
135. Wendy
136. Yésica Almira
137. Zoila Quiñones Toj
138. Adelayda González
Juárez
139. Ingris González
140. Celia Lajón
141. María González
142. Ericka Sandy del Pinal
143. Iris Argelia Orellana
144. Sonia Olivia Pérez
145. Brenda Estela Sutuj
146. Gloria Marina Tubes
147. Nancy Karina López
148. Olivia Hernández
149. Reina Isabel Jolón
150. Angélica Oviedo
151. Antonieta Flores
152. Claudina Sutuj
153. Daicy Carola Calvillo
154. Guadalupe Morales
155. Grecel Idalia
Bustamante
156. Noelia Amalia
Bustamante
157. Mónica Virginia
Calvillo
158. Mariana Can Chic
159. Fidelina Ramírez
Catalán
160. Elizabeth Quino
161. Clara Luz Morales
162. Argelia Enríquez
163. Norberta Pablo
164. María Julieta Jolón
165. Dora Leticia Pérez
166. María Antonia Camajá
167. Lucinda Oviedo
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
74 ESCUINTLA, ESCUINTLA
Listado de participantes del Análisis de Gestión de Riesgo
1. María Filomena
Enríquez
2. Reyna Verónica Santos
3. Irma Yolanda Ramírez
4. Ana María Santos
5. Blanca Rosa Tuchan
6. Doralinda Oviedo Cuc
7. Emilia Yogedo de Toj
8. Flor de María González
9. Marta Odilia Pérez
10. Gloria Marina Tubes
11. Mirna Patricia Mendoza
12. Mindi Chutaj
13. Nivia Azucena Toj
14. Elizabeth Lajón
15. Azucena Xitumul
16. Isabel Mendoza B.
17. Blanca Beatriz
Contreras
18. Teresa Cuxun Quel
19. Iris de los Santos
20. Reyna Isabel de León
21. Emilsa Corina
González
22. Norma Eluvia Álvarez
23. Indi Miche
24. Reyna Dinora Lima
25. María Luisa García
26. Lilian Chávez
27. Venancia Oseida
28. Ilma Margarita Cruz
29. Lilian Janeth Cruz
30. Elsa Erizabal santos
31. Ingrid Maribel Ordoñez
32. Heidy Johana Miranda
33. Brenda Susana Álvarez
34. Vilma Elizabeth Zuleta
35. Silvia Girón
36. Enma Reyes
37. Aracely Contreras
Santos
38. Sandra Esther Cabrera
39. Cindy Yanira González
40. María Gutiérrez de la C.
41. Antonieta Flores
42. María Luisa López
43. Cristina Esperanza Coj
44. Ericka Sucely Del Pinal
45. Ana Catalina Oseida
46. Lucilda Oviedo Guerra
47. Mirna Liseth González
48. Cindi Santiago
49. María Josefina
Enriquez
50. Lorena Cuxun
51. Marleny Janeth
Mendoza
52. Hermilia García
53. Angélica Enríquez A.
54. Miriam Felicia Chuy
55. Amilcia Magaly Raybot
56. Gregoria Zuleta F.
57. Irma Yolanda Enriquez
58. Leydi Analí Contreras
59. Maricela García Colaj
60. Aurelina Moreno
Illescas
61. Elizabeth Castro
62. María Teresa Castro
63. Eluvia de los Santos
Pérez
64. María Esperanza
Calvillo
65. Yeni Azucena de los
Santos
66. Iris Angélica Orellana
67. María Josefina Boc
68. Anabelli Contreras S.
69. Nanci Karina López
70. Brenda Estela Sukum
71. Anacleta Coc
72. Corina Gómez
73. María Ofelia Miche
74. Claudina Sutuc
75. Nanci Sutuj
76. Eseferina Cuctuy
77. Clara luz Pérez
78. María Prieto Palomo
79. Olga Marleny Gómez
80. Carola Calvillo
81. Ángela Oseida Méndez
82. Elda Anabela García
83. Yessica Azucena
Almira
84. María de Jesús Morales
85. Brenda Catalina
Suruyuc
86. Elena Jop
87. Gladys Castro
88. Sebastiana Morales
89. Miriam Eluvia Colocho
90. Marta Lidia López
91. Milvia Rubidia Juárez
92. Evelin Yomira Armida
93. Aura Marina Can
94. Dora Oseida
95. Saira Azucena García
96. María Marcela Ramírez
97. Cindy Samayoa de L.
98. Ana Lucía Cinta
99. Celeste Yaneth Oviedo
100. Enma Zulema Juárez
101. Brisli Marisol Tuluc
102. Amanda Cuc
103. María de León López
104. Rosadelia Flores
105. Francisca Chuluc G.
106. Claudia Gisela de
León
107. Araceli Pérez
108. María Isabel Lajón C.
109. Miriam Mariela Colaj
110. Juana Yol Mendoza
111. Ingrid González
112. Marina Elizabeth
Godínez
113. Lucía Mejía
114. Elsa Etelvina Chávez
115. María Lux ventura
116. Eva Angelina
Godínez Pérez
117. Olga Marina
Hernández.
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
75 ESCUINTLA, ESCUINTLA
Listado de participantes de la Identificación y Priorización de Proyectos I Parte
1. Felipa Morales
2. Luisa Trejo
3. Elda García Colar
4. María Ventura
5. Zoila Carolina Girón
6. Ingrid González
7. Brenda Yanira Lejá
8. Mariana Can Chic
9. Ángela Aguilar
10. Delfina Elizabeth Pérez
11. Thelma Patricia Pérez
12. Emilia Xerón Sian
13. Gloria Azucena Chávez
14. Eulalia Ixpaca
15. Clara luz Pérez
16. María Cristina Socop
17. Clara Luz Morales Q.
18. Antonieta Flores
19. Vilma Elizabeth Zuleta
20. Nanci Rosibel López
21. Blanca Rosa Cuchán
22. María Antonia Cuc P.
23. Delfina Ortega
24. Mónica Calvillo
25. María Josefina Boc
26. Herminia Ortega
27. Marta Odilia Pérez
28. Juana Marta Hernández
29. Mirtala Azucena Machán
30. Isabel Mendoza
31. Lobelia Bustamante
32. Elena Yop
33. Silvia Chojon Pichar
34. Marleny Janeth Mendoza
35. Mayra Azucena de
Archila
36. Doris Elizabeth Lajón
37. Reyna Verónica Santos
38. Enma Cuc Reyes
39. María Clotilde Pérez
40. María Dorotea Oseida
41. Rita Coláj
42. Nanci Sutuj
43. Herminia García
44. María Mercedes Morante
45. Anacleta Jop Yoc
46. Ana Catalina Oseida
47. Teodora Oseida
48. Ana Lucía Cinta
49. Lilian Janeth Cruz
50. María Luisa García
51. Olga Marleny Sicajau D.
52. Aracely Pérez
53. Francisca Quixán Pérez
54. Iris Angélica Orellana
55. Leydi Analí Contreras
56. Irma Yolanda Enríquez
57. Amilicia Raybot López
58. Gloria Marina Tubes
59. Rosa Angélica García
60. Marisela García
61. Elsa Liliana Urizabal S.
62. Ana Graciela Amezquita
63. Reyna Dinora Lima
64. Gladis Morales
65. Celia Lajón
66. Cemiona Chuta
67. Venancia Oseida Jop
68. Dora Alicia Lorenzo Z.
69. Olga Marina Hernández
70. María Oralia Lorenzo
71. Audelina Morente
72. Olivia Hernández
Listado de participantes de la Identificación y priorización de proyectos II
Parte
1. Elizabeth Hernández
2. Elida Maritza Girón
3. Enma Solis Zuleta
4. Francisca Ixán
5. Lorena Cuxun
6. Ana María santos
7. Elubia de los Santos
8. Nibia Esther Santos
9. Ana Lucía Santos
10. Lucía Mejía
11. Cindi Santiago
12. Carmela Muxin
13. Rigida Marcela Sánchez
14. Catalina Pérez
15. Martina Oxi
16. Olga Elizabeth Lorenzo
17. Nivia Azucena Toj
18. Antonia Álvarez Ramírez
19. Celsa Leonarda de León
20. Nelsy Sabrina Tuluc
21. Andrea Liseth Hernández
22. Maylin Beatriz Colaj
23. Claudia Marisol Argueta
24. María Lares Chitic
25. Mirna Griselda Samayoa
26. Lilian Catalina Godínez
27. María Gutiérrez de La C.
28. Lesbia Corina Gómez
29. María Luisa García T.
30. Irma Yolanda Ramírez L.
31. Marta Odilia Pérez
32. Doris Elizabeth Lajón
Cuc
33. Iris Angélica Orellana
34. Ana Luisa Miche Vicente
35. Lesbia Carmelina Miche
36. Maclobia Reyes Vega
37. Orquídea Maricela
García
38. Blanca Elizabeth Reyes
39. Cristina Esperanza Coj
40. Gloria Elizabeth Castro
41. Rita Chávez
42. Miriam Judith Santos P.
43. Isabel Mendoza Bautista
44. Nancy Tutuc Oviedo
45. María Teresa Castro
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
76 ESCUINTLA, ESCUINTLA
46. Irma Elizabeth Zuleta
47. Yenni Azucena Caseros
48. Anabelli Contreras S.
49. Aracely Contreras Santos
50. Saira Azucena García
51. Edelma Esquite Alvarado
52. Carmen Orantes Puac
53. Patrocinia Morales
54. Enma Odilia Bautista
55. Delfina Ortega Chapetón
56. Brenda Aracely Aj C.
57. Carmen C.
58. Cleotilde Aj R.
59. María González R.
60. Nancy Pola de León
61. Angélica Oviedo
62. Sara Griselda Colocho A.
63. Ada Sila Ramírez T.
64. Marta Lidia Aguilar Lares
65. Marta Celia Sánchez G.
66. Celia Rutilia Lajón
67. Georgina Micán Galicia
68. Brenda Janeth Oveido A.
69. Glendy Josefina Zuleta
70. Eloisa Azucena Esquite
71. Enma de Los Santos
72. Audelina Morente Villeta
73. Brenda Olimpia Morales
74. Mirna Patricia Mendoza
75. Alejandra Cherón Ixpatá
76. Silvia Lorena Sánchez
77. María Dolores Cuc A.
78. Ruth Noemí Alvarado C.
79. Carmen García Termal
80. Aura Angélica Cuc A.
81. Inocenta Pixca Ramírez
82. Lucienda Oveido Chávez
83. Georgina Oveido
84. María Filomena Enríquez
85. Leidy Corina Bautista
86. María Ventura
87. Sandra Lucía Valerio P.
88. Sandi Eliana Ramos
89. Elvira del Carmen
Enríquez
90. Elmiria Xenón Siana
91. Iris de los Santos
92. Ana Elizabeth Hernández
93. Lourdes Azucena Oveido
94. Carmen Elizabeth
Candelaria
95. Blanca Estela Rabadique
96. Griselda Areli Xerón O.
97. Elena Jop
98. María Teresa Cuxum
99. Sonia Olivia Pérez
100. Ana Elizabeth Gómez J
101. Rosa Melany Muñoz M.
102. Sandra Noemí Pixcar
103. Francisca Pixcar A.
104. Perla Damaris Juárez
105. Ana Alicia Santos A.
106. Carmen Miche Zuleta
107. Gregoria Zuleta F.
108. Gladis Esquin García
109. María Ofelia Miche
110. Haidee Beatriz
Hernández
111. Miriam Eluvia Colocho
112. Nancy Elizabeth
González
113. Delfina Elizabeth Pérez
114. Thelma Patricia Pérez
115. Miriam García H.
116. Irma Vásquez de R.
117. Claudina Sutuc
118. Lebia Jeanete Ramírez
119. Lidia Doraldina
Miranda
120. Antonieta Flores
121. María Josefina Morán
122. Nancy Rosibel López
123. María Teresa Cuc P.
124. Lea Rebeca Túnchez
125. Debora Sis Santa Cruz
126. María Isabel Lajón Cuc
127. Juana Yol Mendoza
128. Ana Patricia Lajón O.
129. Ingrid Marisol Miche A.
130. Lilian Janeth Cruz
131. Valentina Janeth
González
132. Julia Lay
133. Brisly Marisol Tuluc
134. Dinora Lima
135. Odilia García Mansón
136. Catalina Mendoza
137. Blanca Lorena Pancan
138. María Rutilia
Hernández
139. Flor de María González
140. Marisol Marroquín
141. Reyna Isabel de León
142. Claudia de León
143. Brenda Yanira Leja
144. Brenda Susana Álvarez
145. María Julieta Colon
146. Gloria Marina Tubes
147. Milder Evelia Godínez
148. Marleny Janeth
Mendoza
149. Aracely Pérez
150. ´Carola Calvillo Zuleta
151. Gladis Castro
152. Olivia Hernández
153. Ingrid Contreras
154. Ángela Oseida Méndez
155. Iris Margarita Oseida
156. Reyna Verónica Santos
157. Vilma Elizabeth Zuleta
158. María Dorotea Oseida
159. María Cristina Flores H
160. Sonia Aracely Flores H.
161. Eva Raquel Ruíz Ruíz
162. Sandra Judith Solis
163. Luisa Trejo
164. Marina Elizabeth
Godínez
165. Norberta Pablo
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
77 ESCUINTLA, ESCUINTLA
166. Nerli Liseth Bautista
167. Brenda Corina Archila
168. Milvia Rubidia Juárez
169. Gladys Elizabeth
García
170. Ilca Orellana Otzoy
171. Delmy Marleny Choc H
172. María Luisa Morente
173. Fermina Alonso C.
174. Gilma Johana Puac H.
175. Enma Juárez H.
176. Olga Marina
Hernández
177. Rosa Virginia Reyes M.
178. María Olivia Jop de L.
179. Evelia de León López
180. María Antonia Cuc P.
181. Alicia Alfonso Chávez
182. Jaqueline Eluvia Pérez
183. María América Santa
Cruz
184. Marta Lidia López
185. Rosa Angélica García
186. Silvia Girón
187. Mónica Griselda Colaj
188. Rosa Cuc Flores
189. Margarita Solis
190. Fidelina Ramírez C.
191. María Cleotilde Pérez
192. Marta Julia García
193. María Dominga
194. Ruth Paulina Oviedo
195. Angélica Álvarez R.
196. Juana Lares Morales
197. Mindi Chita
198. Gregoria Elizabeth
González
199. María Feliza Chuy S.
200. Ceferina Cujuy
201. Martina López
202. Mirna Esther
Rodríguez
203. Heidy Milena Miche
204. Argelia Enriquez
205. Jorgelina Illescas de O.
206. María Josefina
Enriquez
207. Silvia Chojon Pischar
208. Heidy Johana Miranda
209. Gloria Julieta Miranda
210. Gilma Lorena Martínez
211. Dominga García
212. María García
213. Liliana Ramírez
214. Victoria Pablo
215. Eulalia Ixpata
216. Hilda Paola Monroy
217. Hilda Griselda García
218. Sonia Ordoñez
219. María Virginia García
220. Brenda Magaly
González
221. Luisa Antonia
Rodríguez
222. Emilia Yogedo de Toj
223. Sandra Esther Cabrera
224. María Elena López
225. Dora Alicia Lorenzo Z.
226. Angélica Lorenzo
227. Magaly Raybot
228. Elsa Irene Puac M.
229. Enma Cuc Reyes
230. Anahí Contreras
231. Irma Yolanda Enríquez
Plan de Desarrollo Integral Comunitario, Aldea San Andrés Osuna Año 2014 – 2026
78 ESCUINTLA, ESCUINTLA
María Silvia Pineda Directora Ejecutiva
Lic. Griseldo Say Subdirector Ejecutivo
Ingeniera Blanca Celia Prado DEMUR
Brenda Janeth Murga Sanchez. Gabriela de Jesús Juárez
Otoniel Gutiérrez Genoveva Lucas Mazariegos Apoyo/Croquis Comunitario
Equipo de Asesores Técnicos Administrativos
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