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CURSO 2020/2021
CEIP SAN BLAS
ELCHE DE LA SIERRA
(ALBACETE)
CURSO 2020/2021
PLAN DE INICIO CEIP SAN BLAS ELCHE DE LA SIERRA FRENTE AL
COVID 19
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PLAN DE INICIO CEIP SAN BLAS ELCHE DE LA SIERRA
Tal y como establecen las instrucciones de 22 de junio de 2020 sobre las medidas de
prevención, higiene y promoción de la salud frente al COVID-19 para los centros educativos
de Castilla la Mancha para el plan de inicio de curso, se ha desarrollado nuestro Plan de
Inicio una vez recogidas las aportaciones de los diferentes equipos de nivel y de ciclo de
nuestro centro, familias y Ayuntamiento.
Una vez elaborado este documento por el equipo Directivo junto a los miembros del equipo
COVID, e informado al Claustro de Profesores en sesión extraordinaria con fecha 01/09/2020
y al Consejo Escolar en sesión extraordinaria con fecha 03/09/2020,
Doña Irene Martínez Cifuentes, como directora del CEIP san Blas de Elche de la Sierra,
APRUEBA el presente Plan de Inicio para el curso escolar 2020/2021.
En Elche de la Sierra, a 8 de septiembre de 2020.
Fdo.: Irene Martínez Cifuentes
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PLAN DE INICIO CEIP SAN BLAS ELCHE DE LA SIERRA
INDICE:
1. INTRODUCCIÓN ................................................................................4
2. OBJETIVOS..............................................................................................4
3. ACTUACIONES PARA LA IMPLANTACIÓN DEL PLAN ..........................5 CREACIÓN DEL EQUIPO COVID-19 .......................................................5 Funciones: ......................................................................................................................... 5
Composición: .................................................................................................................... 5
GESTIÓN DEL PLAN ...............................................................................5 Asesoramiento técnico para el desarrollo, implantación y seguimiento: ........................ 6
Difusión del contenido del plan: ....................................................................................... 6
Seguimiento y control del plan: ........................................................................................ 6
Revisión del plan: .............................................................................................................. 7
4. PRINCIPIOS BÁSICOS Y EJES DE ACTUACIÓN ...................................7 LIMITACIÓN DE CONTACTOS ................................................................7
MEDIDAS DE PREVENCIÓN PERSONAL...............................................9 LIMPIEZA Y VENTILACIÓN DEL CENTRO ........................................... 11
GESTIÓN DE CASOS ............................................................................ 13 Definiciones .................................................................................................................... 13
Requisitos para el acceso a centro ................................................................................. 13
Protocolo de actuación ante posibles casos. Aula COVID .............................................. 15
5. PROTOCOLO DE ACCESO, TRÁNSITO Y ABANDONO DEL CENTRO 16 ENTRADAS Y SALIDAS ALUMNADO .................................................... 16
ENTRADAS Y SALIDAS DE FAMILIARES PARA TRÁMITES Y PERSONAL AJENO AL CENTRO. ................................................... 17
ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS ................................................... 17
6. GESTIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS DEL CENTRO ................. 19 MEDIDAS PREVENTIVAS PARA LOS TRABAJADORES/AS EN
MATERIA DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES ANTE EL COVID-19:......................................................................................... 21
RECURSOS MATERIALES PARA EL CUMPLIMIENTO DE LAS MEDIDAS DE PREVENCIÓN ............................................................ 22
7. COORDINACIÓN Y PARTICIPACIÓN ................................................... 23
COORDINACIÓN .................................................................................... 23 CON ATENCIÓN PRIMARIA: ............................................................................................ 23
CON SALUD PÚBLICA: ..................................................................................................... 23
CON SERVICIOS SOCIALES: .............................................................................................. 23
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PLAN DE INICIO CEIP SAN BLAS ELCHE DE LA SIERRA
CON LAS ENTIDADES:...................................................................................................... 23
PARTICIPACIÓN .................................................................................... 24 De las familias: ................................................................................................................ 24
Del alumnado: ................................................................................................................ 24
8. ANEXOS ................................................................................................. 26 ANEXO I. INSTRUCCIONES PARA LOS ALUMNOS ............................ 26 Antes de ir al centro ....................................................................................................... 26
Cuando vayas al centro educativo .................................................................................. 26
Dentro del aula ............................................................................................................... 27
Durante los descansos y accesos a las zonas comunes .................................................. 27
Al salir del centro y volver a casa ................................................................................... 28
NORMAS GENERALES DE PREVENCIÓN E HIGIENE PARA EL ALUMNADO ...................................................................................... 28
Higiene de manos en el entorno escolar ........................................................................ 28
Higiene respiratoria en el entorno escolar. .................................................................... 29
Higiene bucal en el entorno escolar ............................................................................... 29
Uso de mascarilla en el entorno escolar ........................................................................ 29
Recomendaciones generales .......................................................................................... 30
ANEXO II. INSTRUCCIONES PARA FAMILIAS ..................................... 31 Antes de ir al centro ................................................................................ 31 No debe llevar a su hijo al centro educativo: ................................................................. 31
Accesos y horarios establecidos. .................................................................................... 32
Uso de mascarilla en el entorno escolar ........................................................................ 32
Higiene y prevención en el entorno escolar ................................................................... 33
ANEXO III. INTRUCCIONES PARA DOCENTES ................................... 35 En el centro educativo .................................................................................................... 35
Dentro del aula ............................................................................................................... 35
Durante los descansos y acceso comunes ...................................................................... 36
Al salir del centro y volver a casa ................................................................................... 36
ANEXO IV. PROTOCOLO DE LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN ............... 37 ANEXO V. DOCUMENTO COMPROMISO FAMILIAS ........................... 41
ANEXO VI. DOCUMENTO INFORMATIVO DEL ALUMNO.................... 42 ANEXO VII. PROTOCOLO DE COMEDOR ESCOLAR ......................... 43
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PLAN DE INICIO CEIP SAN BLAS ELCHE DE LA SIERRA
1. INTRODUCCIÓN
Los Ministerios de Sanidad y de Educación y Formación Profesional han establecido un
documento que recoge un conjunto de medidas de prevención, higiene y promoción de
la salud frente al Covid-19 para centros educativos en el curso 2020-2021. Este conjunto de
medidas serán las pautas para el Plan de Inicio del curso 2020-2021.
Este plan pretende establecer una vuelta a la escuela saludable, segura y sostenible por lo
que se recogen un conjunto de medidas de prevención, higiene y promoción de la salud
frente al Covid-19.
Dicho plan se ha realizado a partir de una planificación profunda y rigurosa teniendo en
cuenta las características de nuestro centro y siguiendo las recomendaciones y directrices
enviadas desde la administración. Dichas medidas se irán actualizando cuando sea
necesario, si los cambios en la situación epidemiológica así lo requieran.
Todo el personal y usuarios del centro que acudan al mismo debe ser informado de que, si
acude a un centro docente asume un compromiso con el mismo, compromiso de
autorresponsabilidad y de cumplimiento de las medidas generales establecidas por el
centro y en este documento. Igualmente deben ser informados de que, si el alumnado,
personal docente o no docente, u otros usuarios del mismo no cumplieran o cumpliesen
dicho compromiso, estarían fomentando la trasmisión de la enfermedad y dificultando que
en el centro no se garantice la seguridad del resto de usuarios.
2. OBJETIVOS
Con este Plan de Inicio del curso 2020/2021 pretendemos conseguir los siguientes objetivos,
según nos marcan las instrucciones recibidas desde las Consejería:
Crear entornos escolares saludables y seguros a través de medidas de medidas de
prevención, higiene y promoción de la salud adaptadas a cada etapa educativa.
Posibilitar la detección precoz de casos y la gestión adecuada de los mismos a través
de protocolos de actuación claros y de coordinación de los agentes implicados.
Las medidas de prevención, higiene y promoción de la salud y protocolos de
detección precoz de casos establecidos en este documento serán de aplicación en
todas las actividades e instalaciones del CEIP San Blas.
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PLAN DE INICIO CEIP SAN BLAS ELCHE DE LA SIERRA
3. ACTUACIONES PARA LA IMPLANTACIÓN DEL PLAN
CREACIÓN DEL EQUIPO COVID-19
Funciones:
Elaboración, implantación, revisión y seguimiento y control de las medidas de
prevención, protección e higiene necesarias para evitar o minimizar los contagios por
SARS-CoV-2 en el centro educativo.
Organizar la actividad cotidiana de los recursos humanos del centro siguiendo las
recomendaciones del presente documento, siendo los responsables de cumplir las
directrices recogidas en el mismo.
Composición:
Dirección: Irene Martínez Cifuentes
Secretaría: Mª Dolores Sánchez Cañadas
Docentes: Nieves Izquierdo Rodríguez
Mª Ángeles Alarcón Peña
Riesgos laborales. R. COVID Yolanda Castillo López
R. del AMPA: Domingo Ramón García Minguens
R. Ayuntamiento-limpieza: Sonia García Sánchez
La constitución del equipo COVID-19 queda recogida en su acta de constitución, con fecha
de 1 de julio de 2020.
GESTIÓN DEL PLAN
Atendiendo a la responsabilidad social asociada a garantizar el desarrollo de la actividad
lectiva en condiciones de seguridad y salud, tanto de los trabajadores como del alumnado,
el centro, a través del equipo COVID-19, ha definido el actual Plan de Inicio, dotándolo de
los instrumentos necesarios para garantizar su actuación, difusión, seguimiento y control de
la efectividad de las medidas y protocolos que contiene. Siendo dicho plan supervisado y
corregido (si es necesario) por los responsables que la administración designe entendidos
en materia de prevención (ya que nosotros no estamos formados en el ámbito sanitario).
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PLAN DE INICIO CEIP SAN BLAS ELCHE DE LA SIERRA
Asesoramiento técnico para el desarrollo, implantación y seguimiento:
Desde la administración los correos a los que debemos dirigirnos para información y
consultas, así como la entrega de documentos son:
Delegación de Educación, Cultura y Deportes de Albacete:
planiniciodecurso.edu.ab@jccm.es
Servicio de Prevención de riesgos Laborales:
prevenciondocente@jccm.es
Irene García igherreros@jccm.es 967596402
Juan José Montejano jmontejanoa@jccm.es 967539024
Amada López amadal@jccm.es 967595758
Difusión del contenido del plan:
Con el objeto de asegurar que la información sobre los protocolos de actuación y las
medidas de prevención, higiene y promoción de la salud implantadas en el centro son
conocidas y comprendidas por toda la comunidad educativa, se definen las siguientes
acciones:
Se informará a todas las familias en una reunión inicial antes del comienzo de las
clases del Plan de Inicio y mantendremos un canal disponible para la solución de
dudas que puedan surgir (plataforma Papás 2.0).
Se potenciará el uso de infografías, carteles y señalización que fomenten el
cumplimiento y comprensión de las medidas de prevención e higiene. Se cuidará
que esta información se mantenga actualizada si cambian las indicaciones de las
autoridades sanitarias.
Todo el personal docente y no docente adscrito al centro, así como el Ayuntamiento,
conocerán el contenido de este Plan de Inicio y serán informados sobre la
implantación de las medidas que les sean de aplicación.
Seguimiento y control del plan:
Mediante las herramientas contenidas en este documento, los componentes del equipo
COVID 19 realizarán las actuaciones pertinentes para la comprobación de las medidas y
protocolos definidos y su efectividad. Establecerán reuniones con este objeto, al menos
quincenalmente al inicio de curso y posteriormente en función de las necesidades que
vayan surgiendo.
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PLAN DE INICIO CEIP SAN BLAS ELCHE DE LA SIERRA
Revisión del plan:
En cualquier momento, tras el análisis de las medidas adoptadas, proponiendo
nuevas medidas que sustituyan o mejoren aquellas que resultaron ineficaces.
Cuando se incorporen nuevas actividades o lo indique la Autoridad Sanitaria.
4. PRINCIPIOS BÁSICOS Y EJES DE ACTUACIÓN
El Plan de inicio de curso contiene los siguientes principios básicos de prevención, higiene y
promoción de la salud:
La limitación de contactos ya sea manteniendo una distancia de 1,5 metros o
conformando grupos estables de convivencia.
La higiene de manos como medida básica para evitar la transmisión, así como la
etiqueta respiratoria.
La ventilación frecuente de los espacios y la limpieza del centro.
Una gestión adecuada y precoz ante la posible aparición de un caso.
A continuación, se desarrollan cada uno de los principios básicos anteriores.
LIMITACIÓN DE CONTACTOS
Tras realizar la evaluación de los espacios de los que se disponen en el centro se distinguen
los siguientes aspectos:
De forma general, se mantendrá una distancia interpersonal de al menos 1,5 metros
en las interacciones entre las personas en el centro educativo, para así cumplir con
las recomendaciones sanitarias y que se establecen en el Real Decreto- ley 21/2020,
de 9 de junio, de medidas urgentes de prevención, contención y coordinación para
hacer frente a la crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19. Señalizaremos por
medio de cartelerías y flechas la circulación de las personas dentro del centro
siempre por la derecha.
Se ha calculado la distancia de separación entre puestos escolares en las aulas de
los diferentes niveles y en nuestro centro contamos con espacio suficiente para este
curso 2020/2021.
Se priorizará en la medida de lo posible la utilización de los espacios al aire libre para
la realización de las actividades, educativas y de ocio. Para los recreos delimitaremos
el espacio en siete zonas diferenciadas para primaria y 3 para infantil ya que
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PLAN DE INICIO CEIP SAN BLAS ELCHE DE LA SIERRA
disponemos de espacio suficiente. Para el área de Educación Física no hay problema
porque se dispone de espacio o para cualquier otra actividad educativa o
complementaria.
Se garantizará la asistencia presencial de todo el alumnado. En el caso de que sea
imposible la asistencia de todo el alumnado, quedará reflejado en el plan de
contingencia, señalando las posibles soluciones que se propongan al respecto.
Se realizará la entrada y salida al centro de forma diferenciada por niveles. El centro
consta de dos puertas de entrada tanto al recinto como al edificio principal, por lo
que los alumnos de Educación Infantil y 4º de Educación Primaria utilizarán una
puerta y el resto de niveles utilizarán la otra. Los niños se colocarán en sus filas
(debidamente señalizadas) con una separación de 1,5 metros entre ellos. Las
entradas y salidas de clase se harán en este orden: primero los niveles superiores y
posteriormente los niveles inferiores.
Se acotará un espacio para los padres en el patio del colegio en las entradas y
salidas de clase, debiendo cumplirse en todo momento con las normas de seguridad,
higiene y distanciamiento establecidas por sanidad.
Se procurará reducir al mínimo los desplazamientos de grupos de alumnos por el
centro, facilitando en lo posible que sean los profesores quienes acudan al aula de
referencia.
En las salas para uso de personal de los trabajadores del centro, se mantendrá la
distancia interpersonal de al menos 1,5 metros. En el despacho de dirección se
respetan las distancias sin ser necesaria ninguna modificación. La sala de profesores,
es de 58 metros cuadrados, por el que tiene una capacidad de 27 personas
respetando la distancia de seguridad.
Para limitar el número de personas presentes en un espacio simultáneamente, se
evitarán, en la medida de lo posible, las asambleas o reuniones presenciales,
pudiéndose optar por plataformas digitales, a tal efecto usaremos la plataforma
TEAMS.
Los eventos deportivos o celebraciones del centro en los que este prevista la
asistencia de público, deberán asegurar que se pueda mantener la distancia
interpersonal y el aforo recogido en las indicaciones sanitarias, así como en la
normativa que esté vigente en dicho momento. El centro dispone de espacio
suficiente al aire libre para actividades de los alumnos y con aforo limitado para los
padres. Aunque cabe destacar que se evitarán lo máximo posible.
Se priorizará la comunicación con las familias mediante teléfono, mail, mensajes,
correo ordinario y Papás 2.0 facilitando las gestiones telemáticas. Las familias podrán
entrar al edificio escolar en caso de necesidad o indicación del profesorado o del
equipo directivo, cumpliendo siempre las medidas de prevención e higiene y, en
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PLAN DE INICIO CEIP SAN BLAS ELCHE DE LA SIERRA
ningún caso, si presentan cualquier síntoma compatible con COVID-19. El conserje
en horario escolar recibirá la información de los padres para transmitirla al personal
docente que sea necesario.
Con el fin de limitar los contactos, se fomentará el transporte activo (andando o
bicicleta) y aumentar espacios de aparcamiento de bicicleta, en colaboración con
el Ayuntamiento.
Para el comedor escolar las instrucciones vienen reflejadas en el Anexo VII:
“Protocolo de comedor escolar”.
En el caso del transporte escolar colectivo, será de aplicación la normativa vigente.
Respecto a medidas preventivas frente al COVID-19. Se podrán tomar medidas
como las que a continuación se detallan:
Se asignará un asiento permanente para todo el curso escolar.
En el caso de que vayan personas convivientes con el usuario, se sentarán uno
junto al otro.
Las plazas se asignarán por localidades o centros educativos cuando se
comparta un mismo transporte.
Se agruparán los alumnos teniendo en cuenta los aspectos anteriores, además
de los grupos de nivel de referencia.
MEDIDAS DE PREVENCIÓN PERSONAL
Las medidas que a continuación exponemos han de ser un compromiso entre los miembros
de la comunidad educativa. Las principales medidas de prevención personal que deben
tomarse frente al COVID-19 y otras infecciones respiratorias son las siguientes:
HIGIENE DE MANOS. De forma frecuente y meticulosa, durante al menos 40 segundos
con agua y jabón y, si no es posible, se puede utilizar durante 20 segundos gel
hidroalcohólico. Se debe tener en cuenta que cuando las manos tienen suciedad
visible el gel hidroalcohólico no es suficiente, y es necesario usar agua y jabón. Por
ello, el lavado de manos (agua y jabón o gel hidroalcohólico) se realizará a la
entrada al colegio, tras la realización de alguna actividad diferente a la habitual, tras
la clase de Educación Física, antes del almuerzo, después del recreo o en cualquier
otro momento que sea necesario. Todos los días se recordará el procedimiento del
lavado de manos en las normas de clase específicas de higiene, así como,
establecer cartelería específica para ello, en las aulas y los aseos.
Todo el profesorado debe usar gel de manos desinfectante en todas las ocasiones
necesarias, y deberá promover el refuerzo de la higiene de las manos en el
alumnado.
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PLAN DE INICIO CEIP SAN BLAS ELCHE DE LA SIERRA
El centro educativo dispondrá de geles hidroalcohólicos. Se asegurará solución
hidroalcohólica en todos los espacios (aulas, salas de reuniones, secretaría,
despachos, etc.) especialmente donde no haya lavabo. Para ello se instalará un
punto en la entrada de cada espacio con gel desinfectante, preferiblemente con
dispensación automática. Realizará una previsión de las cantidades necesarias.
En menores de seis años la solución hidroalcohólica se utilizará bajo supervisión y se
tendrá precaución en el almacenamiento para evitar ingestas accidentales del
producto.
Los aseos deberán contar con soportes con gel desinfectante, jabón, papel para
secarse y contenedor con bolsa, tapa y pedal.
Se revisará diariamente el funcionamiento de dispensadores de jabón, solución
hidroalcohólica, papel de un solo uso, etc., y se procederá a reparar o sustituir
aquellos equipos que presenten averías.
Evitar tocarse la nariz, los ojos y la boca, ya que las manos facilitan la transmisión.
Al toser o estornudar, cubrir la boca y la nariz con el codo flexionado.
Usar pañuelos desechables para eliminar secreciones respiratorias y tirarlos tras su uso
a una papelera con tapa y pedal. Recordar estos apartados diariamente en las
normas de aula específicas de higiene.
MASCARILLA. Utilizar mascarilla siempre. La mascarilla indicada para población sana
será la de tipo higiénico y siempre que sea posible reutilizable. Su uso es obligatorio a
partir de los 6 años para todos, excepto unos casos recogidos en el RDL 21/2020
Educación Infantil: Mascarilla no obligatoria.
A partir de 1º de Educación Primaria: uso de mascarilla siempre.
Profesorado: Obligatoria siempre.
La mascarilla será de tipo higiénica excepto indicación por parte del servicio
de prevención de riesgos laborales.
Cualquier otra mascarilla o equipo de protección individual, depende de las
medidas preventivas que se desprendan de la evaluación de riesgos
especifica de los puestos con bajo riesgo, indicada por el servicio de
prevención.
Su uso será obligatorio en el transporte escolar colectivo a partir de 6 años.
Debe explicarse el uso correcto de la mascarilla ya que un mal uso puede
entrañar más riesgo de transmisión. Recordarlo diariamente en las normas de
aula específicas de higiene.
De forma general, no será recomendable su uso en los siguientes casos:
personas con dificultad respiratoria que pueda verse agravada por el uso de
mascarilla, personas con discapacidad o con situación de dependencia que
les impida ser autónomas para quitarse la mascarilla, personas que presenten
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PLAN DE INICIO CEIP SAN BLAS ELCHE DE LA SIERRA
alteraciones de conducta que hagan inviable su utilización, cuando se
desarrollen actividades que dificulten o impidan la utilización de mascarillas y
cuando las personas estén en su lugar de residencia o cuando estén solas.
TERMÓMETRO. Se recomienda que tanto los alumnos como los profesores se tomen
la temperatura todos los días antes de acudir al centro para valorar, entre otros
posibles síntomas compatibles con el COVID-19. Aun así, el centro dispondrá de dos
termómetros por infrarrojos para utilizar con cualquier persona de la comunidad
educativa que durante su estancia en el mismo comience a sentir algún síntoma.
Control de los objetos en los centros. Evitar al máximo, en lugares de trabajo, la
presencia de juguetes, equipos, adornos, o cualquier otro material. En caso de
compartir objetos, extremar las medidas de higiene y prevención, y aumentar la
periodicidad de la higiene de manos, y máxima atención para evitar tocarse nariz,
ojos y boca. El material escolar será individual, todos los días lo traerán de casa y el
material que sea común se limpia tras su uso.
GUANTES. El uso de guantes no es recomendable de forma general. En caso de uso,
se deben seguir las medidas preventivas más específicas de las instrucciones del
servicio de prevención para el personal no docente, (personal en labores de
limpieza, ATE, fisioterapeutas, sanitarios…), así como del personal docente que preste
algún servicio equiparable a una actividad sociosanitaria.
El cumplimiento de estas medidas en los centros educativos debe favorecerse con
estrategias de educación para la salud incluidas en la PGA del curso 2020/2021 y la
disposición de cartelería y señalética amigables para la infancia que faciliten el
cumplimiento de las medidas. Asimismo, se dedicará un tiempo diario al recuerdo de
las pautas de higiene y limpieza, por medio de las normas de aula específicas de
higiene.
LIMPIEZA Y VENTILACIÓN DEL CENTRO
Junto con el Ayuntamiento de Elche de la Sierra, responsable de la limpieza del
centro, se ha elaborado un protocolo de limpieza y desinfección que responde a
nuestras características. Este protocolo recoge las siguientes indicaciones:
Limpieza al menos una vez al día, reforzándola en aquellos espacios que lo precisen
en función de la intensidad de uso, los aseos y zonas comunes se limpiarán tres veces
al día antes y después del recreo y por la tarde. Además, se fumigará con
desinfectante diariamente las aulas y los espacios comunes, por la tarde el interior
del edificio y por la mañana el exterior.
Se tendrá especial atención a las zonas de uso común y a las superficies de contacto
más frecuentes como pomos de puertas, mesas, muebles, pasamanos, suelos,
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PLAN DE INICIO CEIP SAN BLAS ELCHE DE LA SIERRA
teléfonos, perchas, y otros elementos de similares características.
Asimismo, se realizará una limpieza y desinfección de los puestos de trabajo
compartidos, en cada cambio de turno, y al finalizar la jornada, dejando que actúe
el producto de limpieza, con especial atención al mobiliario y otros elementos
susceptibles de manipulación, sobre todo en aquellos utilizados por más de un
trabajador. Al terminar de utilizar un ordenador de uso compartido, se limpiará la
superficie del teclado, del ratón y de la pantalla con gel desinfectante. En cada
cambio de clase se procederá a la ventilación del aula y limpieza de la mesa y
ordenador, teclado y ratón utilizado. Así mismo en la sala de profesores los equipos
informáticos utilizados se limpiarán tras su uso. En cada aula y espacios comunes
habrá un desinfectante y rollo de papel (usar y tirar) para la limpieza.
Se utilizarán desinfectantes como diluciones de lejía (1:50) o cualquiera de los
desinfectantes con actividad virucida autorizados y registrados por el Ministerio de
Sanidad. En el uso de estos productos siempre se respetarán las indicaciones de la
etiqueta. El centro comprará dichos desinfectantes para la limpieza de los materiales
tras su uso y el ayuntamiento se hará cargo de los productos de limpieza utilizados
habitualmente para la desinfección y limpieza del centro.
Tras cada limpieza, los materiales empleados y los equipos de protección utilizados
se desecharán de forma segura, procediéndose posteriormente al lavado de manos.
Se debe vigilar la limpieza de papeleras, de manera que queden limpias y con los
materiales recogidos, con el fin de evitar cualquier contacto accidental.
Se deben realizar tareas de ventilación frecuente en las instalaciones, y por espacio
de al menos cinco minutos (mejor 10 minutos si la sala estaba ocupada de
antemano) al inicio de la jornada, al finalizar y entre clases, siempre que sea posible
y con las medidas de prevención de accidentes necesarias:
Cuando las condiciones meteorológicas y el edifico lo permitan, mantener las
ventanas abiertas el mayor tiempo posible.
Se debe aumentar el suministro de aire fresco y no se debe utilizar la función de
recirculación de aire interior.
Si un profesional presta asistencia en el mismo espacio con diferentes alumnos/as de
manera consecutiva (fisioterapia, logopeda…) se desinfectarán las superficies
utilizadas y se ventilará la sala al menos 5 minutos tras cada sesión.
En relación a la gestión de los residuos (el personal de limpieza del Ayuntamiento
sigue un protocolo de extracción de residuos):
Se recomienda que los pañuelos desechables que el personal y el alumnado emplee
para el secado de manos o para el cumplimiento de la “etiqueta respiratoria” sean
desechados en papeleras con bolsa o contenedores protegidos con tapa y, a ser
posible, accionados por pedal (todas las aulas, aseos y los espacios del comedor
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PLAN DE INICIO CEIP SAN BLAS ELCHE DE LA SIERRA
contarán con ellas)
Todo material de higiene personal (mascarillas, guantes de látex, etc.) debe
depositarse en la fracción resto (agrupación de residuos de origen doméstico que se
obtiene una vez efectuadas las recogidas separadas).
En caso de que un alumno/a o una persona trabajadora presente síntomas mientras
se encuentre en el centro educativo, será preciso aislar el contenedor donde haya
depositado pañuelos u otros productos usados. Esa bolsa de basura deberá ser
extraída y colocada en una segunda bolsa de basura, con cierre, para su depósito
en la fracción resto.
GESTIÓN DE CASOS
Siguiendo la “Guía Educativo Sanitaria de Inicio de Curso” publicada por la Junta de
Comunidades de Castilla La Mancha a fecha de 31 de agosto de 2020, desarrollamos como
gestionaremos los casos aparecidos de nuestro centro.
La detección precoz de casos es una de las medidas más efectivas para el control de la
COVID-19.
Definiciones
Caso sospechoso: persona con sintomatología compatible con la COVID-19 a la que
se le ha realizado una PCR y todavía no ha obtenido el resultado.
Caso confirmado: persona con sintomatología compatible con la COVID-19 y con
PCR positivo para SARS-CoV-2.
Rastreador COVID-19: es un profesional responsable de la vigilancia epidemiológica
territorial que desempeña un papel esencial en el control de
los brotes de infección. Es la persona que se pone en contacto con un sospechoso
de estar infectado por COVID-19. Su tarea consiste en informar (por teléfono o en
persona) sobre el procedimiento que debe seguir para iniciar el proceso de
identificación de contacto estrecho.
Personal sanitario de referencia: Equipo de atención primaria de nuestra localidad
Requisitos para el acceso a centro
La organización de una vuelta a las aulas segura y saludable es tarea de TODOS Y TODAS.
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PLAN DE INICIO CEIP SAN BLAS ELCHE DE LA SIERRA
La planificación desde el centro y el desarrollo de protocolos que garanticen la
coordinación son fundamentales, pero también es importante, la colaboración de toda la
comunidad educativa y la asunción individual y colectiva de responsabilidades. Todos los
integrantes de la comunidad educativa desempeñan un papel en la contención de la
propagación de la enfermedad.
La familia o los tutores legales del alumnado comprobarán, antes de ir al centro educativo,
el estado de salud, que su temperatura no es superior a 37,5 ºC o tiene otros síntomas
compatibles con la COVID-19. Además, deben colaborar en que sus hijas e hijos adopten
rutinas de higiene de manos y el protocolo de actuación en caso de tos, estornudos u otros
síntomas respiratorios (etiqueta respiratoria), además de reforzar la importancia del uso de
mascarilla para asistir al centro educativo, explicándoles de forma adecuada a su edad su
correcto uso y recordándoles la obligación de utilizarla en todas las situaciones y espacios
en los que no sea posible mantener la distancia de seguridad interpersonal.
Deben también colaborar informando de forma clara y adaptada a la edad del niño o niña
sobre qué es el virus y cuáles son los riesgos a los que nos enfrentamos en el caso de no
seguir las recomendaciones sanitarias de prevención.
En caso de que se decida que la toma de temperatura se lleve a cabo en el centro
educativo, cada centro dispondrá la forma de llevar a cabo esta actuación, evitando en
todo caso aglomeraciones y asegurando el mantenimiento de la distancia interpersonal de
al menos 1,5 metros.
No deben acudir al centro educativo aquellas personas que tengan síntomas compatibles
con COVID-19, sean parte del alumnado, profesorado u otro personal, así como aquellas
que se encuentren en aislamiento por diagnóstico de COVID-19, o en período de
cuarentena domiciliaria por haber mantenido un contacto estrecho con alguna persona
con síntomas compatibles o diagnosticada de COVID-19.
El alumnado que presenta condiciones de salud que les hacen más vulnerables a la COVID-
19 (como, por ejemplo, enfermedades cardiovasculares, diabetes, enfermedades
pulmonares crónicas, cáncer, inmunodepresión o hipertensión arterial), podrán acudir al
centro, siempre que su condición clínica esté controlada y lo permita. Este alumnado
deberá mantener las medidas de protección de forma rigurosa, salvo indicación médica
de no asistir.
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PLAN DE INICIO CEIP SAN BLAS ELCHE DE LA SIERRA
Tanto los docentes como el resto del personal que trabaje en el centro con condiciones de
salud que les hacen vulnerables, deberán informar a los equipos directivos de su condición
para que estos informen a su vez a la Delegación Provincial correspondiente. Previa
autorización del Servicio de Prevención de Riesgos Laborales de personal docente, se
posibilitará que estos profesionales eviten la atención de los casos sospechosos y
extremarán las medidas preventivas recomendadas.
Protocolo de actuación ante posibles casos. Aula COVID
En un entorno de convivencia como es un centro educativo, la detección precoz de casos
y los contactos cercanos, es una de las medidas más significativas para mantener los
entornos de seguridad y preservar el logro de los objetivos educativos y pedagógicos.
Frente a una persona que comienza a desarrollar síntomas compatibles con la COVID-19 en
el centro educativo debe seguirse el siguiente protocolo:
Se le colocará una mascarilla quirúrgica, se le llevará a un espacio aislado (aula
COVID), y se contactará con la persona responsable del manejo de la COVID-19 en
el centro educativo y con los familiares.
La persona responsable COVID, deberá llevar el equipo de protección individual
adecuado:
mascarilla quirúrgica, si la persona con síntomas la lleva.
mascarilla FFP2 sin válvula, si la persona con síntomas no se puede
poner una mascarilla quirúrgica (niños menores de 6 años, personas con
problemas respiratorios, que tengan dificultad para quitarse la mascarilla por sí
solas o que tengan alteraciones de conducta que hagan inviable su utilización),
además de una pantalla facial y una bata desechable.
Si la persona presenta síntomas de gravedad (dificultad para respirar, mal estado
general debido a vómitos o diarrea muy frecuente, dolor abdominal intenso,
confusión, tendencia a dormirse...) se debe llamar al 112.
En todo caso, el equipo directivo gestionará las siguientes acciones:
En el caso del alumnado, establecer un contacto inmediato con la familia para
acudir al centro educativo.
En el caso del profesorado, establecer contacto con el servicio de prevención de
riesgos laborales.
Recomendar a la persona o a la familia (en el caso de un menor), si no hay
contraindicación, que se traslade al domicilio y, desde allí, a su centro de salud o
directamente al centro de salud.
La persona afectada se considera caso sospechoso y deberá permanecer aislado
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en su domicilio hasta disponer de los resultados de las pruebas diagnósticas.
Será Salud Pública quien contacte con los centros educativos para realizar una
evaluación del riesgo, la investigación epidemiológica, la comunicación del riesgo y
las recomendaciones de aislamiento del caso y estudio de contactos.
Cuando la sintomatología comienza fuera del horario escolar o en días no
académicos, la familia o la persona con síntomas tiene la obligación de ponerse en
contacto con su servicio de salud, así como comunicarlo de inmediato al centro
educativo.
5. PROTOCOLO DE ACCESO, TRÁNSITO Y ABANDONO DEL CENTRO
El centro educativo debe instaurar medidas organizativas que impidan las aglomeraciones
de personas y propicien el correcto cumplimiento de las medidas de distancia interpersonal
de seguridad durante el acceso, tránsito interior y abandono del centro educativo.
ENTRADAS Y SALIDAS ALUMNADO
Dado que la distancia de seguridad entre personas y grupos supondría una superficie
enorme para mantenerla, aunque nuestro centro es grande, las entradas y las salidas se
realizarán por las dos puertas de las que disponemos para la entrada al recinto y de las dos
para la entrada al edificio, indicando en cada una de ellas el nivel educativo que debe
utilizarlas, por lo que los niños formarán las filas en los lugares marcados para ello. Las
familias tendrán un espacio acotado y señalizado en el patio.
No se establecen horas de entrada y salida diferencias ya que creemos que hay espacio
suficiente para poder hacerlo. Si se produjeran muchas dificultades una vez iniciemos la
rutina escolar, plantearíamos como alternativa una entrada escalonada. Para agilizar todo
este proceso rogamos puntualidad.
Toda la comunidad educativa deberá llevar puesta la mascarilla al esperar, entrar y salir del
centro.
Las familias, a no ser que tengan permiso expreso del centro, no podrán acceder al interior
del edificio. Para cualquier consulta o trámite se hará por vía telemática (Papás 2.0) y vía
telefónica (967410185) y en caso necesario se dará cita previa.
A continuación, detallamos como sería la distribución:
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ACCESO POR: AV. CASTILLA LA MANCHA - CALLE LOS PASOS
Educación Infantil 3 años
Educación Infantil 4 años
Educación Infantil 5 años
4ºA de E. Primaria
4ºB de E. Primaria
ACCESO POR: CALLE DR. FLEMING – CALLE LOS PASOS
1º de E. Primaria
2º de E. Primaria
3º de E. Primaria
5º de E. Primaria
6º de E. Primaria
Las entradas y salidas de clase se harán en este orden: primero los niveles superiores y
posteriormente los niveles inferiores.
Las aulas, por tanto, quedarían de la siguiente manera:
ACCESO: AV. CASTILLA LA MANCHA - C/ LOS PASOS ACCESO: C/ DR. FLEMING - C/ LOS PASOS
PRIMERA PLANTA
Educación Infantil 3 años
Educación Infantil 4 años
Educación Infantil 5 años
1º de E. Primaria
2º de E. Primaria
SEGUNDA PLANTA
4ºA de E. Primaria
4ºB de E. Primaria
Aula COVID
3º de E. Primaria
5º de E. Primaria
6º de E. Primaria
ENTRADAS Y SALIDAS DE FAMILIARES PARA TRÁMITES Y PERSONAL AJENO AL CENTRO.
La entrada y salida de familiares que tengan que realizar trámites administrativos u otras
circunstancias importantes (recogida de hijos, entrada con retraso justificado, citas con
maestro…) siempre se hará por la puerta con acceso desde C/ DR. FLEMING - C/ LOS PASOS y una
sola persona de la unidad familiar. No podrán entrar al edificio, será el conserje el
encargado de atenderles, excepto en cao de trámites administrativos que será por vía
telemática, telefónica o con cita previa.
En el caso de trabajadores ajenos al centro como transportistas, comerciales, etc, se limitará
su acceso a Conserjería.
ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS
Las aulas del centro para la docencia directa con alumnos serán las habituales, de forma
que se evite al máximo su desplazamiento por el edificio, circunscribiendo su estancia en el
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centro a las mínimas dependencias posibles (aula de referencia, aseos, pasillos, accesos y
recreo).
Todas las aulas de los dos edificios que componen el centro disponen de dimensiones
aproximadas desde 58 m2 de, por lo que, tras reorganizar los espacios de trabajo para
mantener la distancia interpersonal de 1,5 metros, el aforo máximo sería de
aproximadamente 27 alumnos más el docente.
Dentro del edificio, solo los despachos del Equipo de Orientación, protegidos
adecuadamente, serán visitados por los niños que utilizan este servicio.
Los refuerzos de pedagogía terapéutica y audición y lenguaje se realizan en el aula, salvo
que resulte conveniente y, de forma excepcional, dependiendo de las medidas de inclusión
educativa del alumnado en cuestión, serán realizados en las aulas correspondientes.
La especialista de música impartirá sus clases en cada una de las aulas de referencia. No
se usará el aula de música, será el especialista el que se desplace.
En religión y valores se realizarán desdobles, utilizando su misma aula y el aula de usos
múltiples más cercana al aula desplazándose el grupo menos numeroso. Se llevará a cabo
una limpieza y desinfección de esos espacios tras cada uso. Los maestros dejarán el aula
perfectamente recogida para facilitar la limpieza.
El maestro de educación física recogerá a los alumnos en su propia aula y se dirigirán a las
pistas por los recorridos y horarios establecidos para dicho grupo. Preferentemente se
desarrollará la actividad en las pistas deportivas al air e libre, siempre que se pueda, en caso
contrario se quedarán en el aula
Cada aula se organizará con el mobiliario disponible en el centro, según las
recomendaciones de separación antes dichas y se trasladarán aquellos muebles y
elementos no necesarios a las aulas de almacenaje.
Cada tutor comunicará a las familias, antes del comienzo del curso, la organización
concreta de su aula, las normas específicas para su grupo y los materiales necesarios para
llevar a cabo su labor docente.
Para el uso de los aseos los alumnos irán al más cercano de su aula y siempre de forma
individual, evitando las aglomeraciones. Los aseos estarán equipados con:
Dispensadores de jabón.
Papel para el secado de manos.
Papeleras con tapadera y pedal.
Cartel informativo sobre el correcto lavado de manos.
La limpieza será tres veces al día, antes del recreo, después del recreo y por la tarde.
Los recreos serán en el horario habitual y cada curso tendrá un patio asignado y bien
delimitado, 3 zonas para Educación Infantil y 7 para Educación Primaria. Para evitar la
transferencia de alumnos de una a otra zona, estarán vigilados por 4 maestros.
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El desayuno se llevará a cabo en el aula, antes de salir al recreo, de forma que, al salir del
edificio al recreo, todos lleven las manos libres y desinfectadas y con la mascarilla puesta,
SE RECOMIENDA TRAER botellas de agua, las fuentes estarán inutilizadas.
Servicio de comedor: Con respecto al alumnado usuario de comedor cumpliremos con las
mismas recomendaciones que se han establecido anteriormente.
Habrá un solo turno y en el caso de que haya un número mayor de usuarios y el aforo sea
mayor al recomendado haremos uso del aula complementaria que está al lado de la sala
de comedor.
La disposición de las mesas y sillas estarán a una distancia interpersonal de al menos 1,5
metros.
Una vez que se hayan tomado estas medidas, si la oferta es inferior a la demanda, el centro
educativo junto con la Consejería con competencias en materia educativa, establecerán
las condiciones de prestación del servicio de comedor.
Sala de aislamiento: El centro tiene habilitada una sala para posibilitar el aislamiento de los
casos que puedan iniciar síntomas en el centro educativo, con buena ventilación, todo el
material necesario para tratar al usuario y dispone de una papelera de pedal con bolsa.
Esta sala está identificada y señalada.
Otros espacios: En el espacio de dirección dedicado a la atención al público hay una
mampara para posibilitar la atención con mayor seguridad.
En espacios como bibliotecas, sala de profesores y otras zonas de uso común, se
establecerán medidas de control de aforo y medidas de prevención según la normativa
vigente actual, de forma que quede preservada una distancia interpersonal de al menos 1,5
metros entre las personas usuarias.
IMPORTANTE: Se garantizará la asistencia presencial diaria de todo el alumnado. Si fuera
necesario por la evolución epidemiológica, se podrá contemplar una modalidad mixta
(combinación de educación presencial y a distancia), haremos uso de plataformas: Papás
2,0, Microsoft Teams, plataforma ofertada por la Administración.
6. GESTIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS DEL CENTRO
El Equipo directivo organizará la actividad cotidiana de los recursos humanos del centro
siguiendo las recomendaciones preventivas generales de la presente guía.
No podrán reincorporarse a su puesto de trabajo las personas, usuarios, o familias que
presenten síntomas o estén en aislamiento domiciliario debido a un diagnóstico por COVID-
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PLAN DE INICIO CEIP SAN BLAS ELCHE DE LA SIERRA
19, o que se encuentren en período de cuarentena domiciliaria por haber tenido contacto
estrecho con alguna persona con síntomas o diagnosticada de COVID-19.
Los trabajadores/as vulnerables para COVID-19, según el criterio establecido por salud
pública serán, en base a evidencias científicas, el grupo de personal que tengan las
siguientes patologías, o situaciones personales:
Diabetes.
Enfermedad cardiovascular, incluida la hipertensión.
Enfermedad pulmonar crónica.
insuficiencia renal crónica.
Inmunodepresión.
Cáncer en fase de tratamiento activo.
Enfermedad hepática crónica severa,
Obesidad mórbida (IMC>40).
Mujeres embarazadas.
Mayores de 60 años
Podrán volver al trabajo, siempre que su condición clínica esté controlada y lo permita, y
manteniendo las medidas de protección de forma rigurosa. En caso de duda, el servicio
sanitario del Servicio de Prevención de Riesgos Laborales deberá evaluar la existencia de
trabajadores especialmente sensibles a la infección por coronavirus y emitir informe sobre
las medidas de prevención, adaptación y protección necesarias, siguiendo lo
establecido en el Procedimiento de actuación para los servicios de prevención de riesgos
laborales frente a la exposición al SARS-COVID-2.
El personal no docente que preste servicios en el centro, para la valoración y calificación
como personal especialmente sensible, se regirá por el “Procedimiento de actuación para
el personal de especial sensibilidad de la Junta de Comunidades de Castilla La Mancha, en
relación con la infección por coronavirus SARS- COV2”, por el servicio de vigilancia de la
salud del Servicio de Prevención de Función Pública, de 15 de mayo de 2020. Definiciones y
anexos, disponibles en el portal del empleado.
El personal docente que preste servicios en el centro, para la valoración y calificación como
personal especialmente sensible, se regirá por la “Instrucción para el procedimiento de
adaptación o cambio de puesto de trabajo por motivos de salud laboral del personal
docente”, de 5 de abril de 2016. Disponible en el siguiente enlace del portal de educación:
http://www.educa.jccm.es/profesorado/es/prevencion-riesgos-
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PLAN DE INICIO CEIP SAN BLAS ELCHE DE LA SIERRA
laborales/documentacion-organizacion-gestion-prevencion-riesgos-
labor/instruccion-procedimiento-adaptacion-cambio-puesto-trabajo.
El trabajador/a que considere que tiene una situación de vulnerabilidad al Covid-19
según sanidad en cada momento, que esté descontrolada o descompensada en el
momento de incorporarse al centro al inicio de curso, iniciará el procedimiento anterior ante
la Delegación Provincial de Educación, posteriormente para ser calificado de trabajador/a
especialmente sensible, el área médica del Servicio de Prevención de SESCAM le requerirá
un informe de su Médico de Atención Primaria que le asiste en la patología, En dicho
informe, al menos, se deberá indicar si el personal puede ser catalogado como posible
vulnerable por padecer una patología no controlada o descompensada, (tener en cuenta
las definiciones del Ministerio de sanidad en cada momento de la normalidad),.
MEDIDAS PREVENTIVAS PARA LOS TRABAJADORES/AS EN MATERIA DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES ANTE EL COVID-19:
Las medidas preventivas frente a el COVID-19 en el ámbito de salud laboral se establecen
para ser aplicadas a los trabajadores/as de la administración o de empresa externa que
presten servicios de manera presencial en el centro docente.
Medidas preventivas generales: Lo establecido en el presente documento cuando las
aplican los trabajadores/as del centro y están dentro de las obligaciones y derechos en
materia de salud laboral como medidas preventivas de carácter general para ser
implantadas en el centro docente, según un criterio de evaluación de riesgos de carácter
epidemiológico y por mandato por el Ministerio de Sanidad.
Medidas preventivas específicas: Las medidas preventivas específicas en materia de
prevención de riesgos laborales, las establecerá el Servicio de Prevención de Riesgos
Laborales, una vez evaluado el riesgo de exposición a Covid-19 según criterios
epidemiológicos y del Ministerio de Sanidad de aquellas actividades docentes o no
docentes que se desarrollen en los centros y que estén en situación de riesgo según el criterio
establecido por sanidad en el documento “Procedimiento de actuación para los servicios
de prevención de riesgos laborales frente a la exposición al SARS-COV-2” del Ministerio de
Sanidad.
De tal manera, entendemos que el nivel de riesgos a que puedan ser equiparables de los
trabajadores/as de educación a los de atención sanitaria o sociosanitaria, (fisioterapeutas,
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PLAN DE INICIO CEIP SAN BLAS ELCHE DE LA SIERRA
sanitarios, TEJIS, o educadoras/es…de centros de educación especial o infantil), deberán
evaluarse y deberán seguir las recomendaciones que el servicio de prevención establezca
de manera más específica para este tipo de personal en este tipo de centros.
RECURSOS MATERIALES PARA EL CUMPLIMIENTO DE LAS MEDIDAS DE PREVENCIÓN
La administración dotará a los centros educativos de los medios para que sus trabajadores
cuenten con equipos de protección adecuados para la realización de sus funciones: 2
mascarillas por alumno, docentes y trabajadores del centro (quirúrgicas y reutilizables); un
dispensado de gel hidroalcohólico por aula; 5 litros de gel hidroalcohólico por aula;
papeleras con pedal. Así mismo, se debe asegurar la disponibilidad en todo momento del
material necesario para el cumplimiento de las medidas de prevención e higiene:
Se asegurará la disposición en diferentes puntos del centro, incluidos todos los aseos, de
agua, jabón y papel para el secado de manos, así como geles hidroalcohólicos, o
desinfectantes con actividad virucida autorizados y registrados por el Ministerio de Sanidad,
para asegurar que la limpieza de manos pueda realizarse de manera frecuente y accesible.
El almacenamiento y conservación de geles hidroalcohólicos o desinfectantes será
responsabilidad de una persona adulta.
Se deberá disponer en los diferentes espacios de papeleras de pedal que permitan una
eliminación adecuada de pañuelos de papel u otros restos potencialmente contaminados.
El centro contará con mascarillas quirúrgicas para utilizar en el caso de que alguien inicie
síntomas y mascarillas higiénicas para el profesorado y para poder reponer las mascarillas
del alumnado, en caso de necesidad u olvido.
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PLAN DE INICIO CEIP SAN BLAS ELCHE DE LA SIERRA
7. COORDINACIÓN Y PARTICIPACIÓN
COORDINACIÓN
Es necesario reforzar el trabajo intersectorial a nivel local y la coordinación entre niveles de
la administración, para posibilitar soluciones colaborativas y adaptadas a la realidad de
cada centro educativo que posibiliten el cumplimiento de las medidas preventivas, así
como para facilitar la comunicación necesaria tanto para la gestión de los posibles casos o
brotes de COVID-19, como para la atención de aquellas situaciones de mayor
vulnerabilidad social.
CON ATENCIÓN PRIMARIA:
Se mantendrá un canal de comunicación fluido entre el centro educativo y el centro de
salud, dentro de sus competencias de salud comunitaria, para posibilitar el apoyo en la
resolución de dudas en relación con cómo se debe organizar la actuación ante casos con
síntomas compatibles con COVID-19 y las medidas de prevención, higiene y promoción de
la salud.
CON SALUD PÚBLICA:
Se tendrá disponible un canal de comunicación para estudios de contactos y brotes.
Corresponde a Salud Pública, en coordinación con Atención Primaria y los Servicios de
Prevención de Riesgos Laborales cuando sean trabajadores/as, organizar el estudio de
contacto de los casos positivos identificados en los centros educativos. Desde Salud Pública
se establecerán las medidas de control oportunas en caso de brote, incluido, si procediera,
ordenar el cierre de un aula o del centro.
CON SERVICIOS SOCIALES:
En el caso de alumnado en situación de vulnerabilidad social para facilitar información de
servicios disponibles de apoyo, alimentos, redes comunitarias o iniciativas vecinales, o para
tratar de lograr los recursos necesarios para una escolarización mixta (presencial y a
distancia).
CON LAS ENTIDADES:
En este caso el Ayuntamiento que hará la limpieza y desinfección de todo el centro.
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PLAN DE INICIO CEIP SAN BLAS ELCHE DE LA SIERRA
Coordinación con empresas externas cuyos trabajadores prestan servicios en centros
docentes: Según la instrucción del portal de educación de coordinación de actividades
empresariales.
PARTICIPACIÓN
De las familias:
Es importante promover la participación del AMPA para facilitar la transmisión de la
información y las alianzas en la adecuada implementación de las medidas.
Del alumnado:
La participación infantil puede jugar un papel clave en la promoción de medidas de
prevención e higiene, a través de alumnos mediadores o favoreciendo la educación entre
iguales a través de agentes de salud comunitarios en la escuela.
Consulta y participación de los representantes de los trabajadores en materia de
prevención de riesgos laborales, a través del comité sectorial de educación y los comités
provinciales.
Se diseñarán e implementarán actividades de educación para la salud que incluyan las
medidas de prevención, higiene y promoción de la salud frente a COVID-19, para hacer del
alumnado agentes activos en la mejora de la salud de la comunidad educativa.
Así mismo, estas actividades se deben incluir de manera transversal en los programas y
actividades de educación y promoción de la salud que ya se venían realizando en el centro
educativo, de manera que se puedan trabajar de manera integral la salud.
Los aspectos básicos que debe incluir la educación para la salud en relación al COVID-19
son los síntomas de la enfermedad, cómo actuar ante la aparición de síntomas, medidas
de distancia física y limitación de contactos, higiene de manos y resto de medidas de
prevención personal, uso adecuado de la mascarilla, conciencia de la interdependencia
entre los seres humanos y el entorno y fomento de la corresponsabilidad en la salud propia
y en la salud de los otros, prevención del estigma.
Conviene realizar un recordatorio al inicio de la mañana de las medidas básicas hasta que
se adquieran las nuevas rutinas. Además, se puede trabajar en otros espacios a valorar por
el equipo docente como en las tutorías o incluyéndose de manera transversal en el
contenido de otras asignaturas o en proyectos interdisciplinares.
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PLAN DE INICIO CEIP SAN BLAS ELCHE DE LA SIERRA
Formación a los trabajadores/as. Se establecerán en la plataforma de formación del Centro
Regional de Formación del Profesorado, procedimientos de formación antes del inicio de la
actividad lectiva del curso 2020-2021, para formar a los trabajadores en las medidas
preventivas específicas de estos puestos docentes en cada caso concreto.
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PLAN DE INICIO CEIP SAN BLAS ELCHE DE LA SIERRA
8. ANEXOS
ANEXO I. INSTRUCCIONES PARA LOS ALUMNOS
Antes de ir al centro
Si presentas síntomas compatibles con COVID-19 (fiebre, tos, sensación de falta de
aire, disminución del olfato y del gusto, escalofríos, dolor de garganta, dolor de
cabeza, debilidad general, dolores musculares, diarrea o vómitos) no debes acudir
al centro y tienes que contactar con el teléfono de tu centro de Atención Primaria o
Al teléfono 900121212 y seguir sus instrucciones.
Tampoco puedes acudir al centro si te encuentras en periodo de cuarentena
domiciliaria por haber tenido contacto con alguna persona con síntomas o
diagnosticado de COVID-19.
No debes acudir al centro educativo hasta que finalice el periodo de aislamiento.
Si has estado en contacto estrecho (familiares, convivientes y personas que hayan
tenido contacto con el caso, desde 48 horas antes del inicio de síntomas, a una
distancia menor de 2 metros, durante un tiempo de al menos 15 minutos) o has
compartido espacio sin guardar la distancia interpersonal durante más de 15 minutos
con una persona afectada por el COVID-19, tampoco debes acudir al centro
educativo, incluso en ausencia de síntomas, por un espacio de al menos 14 días.
Durante ese periodo tus profesionales sanitarios de referencia de Atención Primaria
realizarán el seguimiento por si aparecen síntomas de la enfermedad.
Si utilizas el transporte escolar para acudir al centro educativo, evita las
aglomeraciones, utiliza mascarilla y mantén en todo momento la distancia
interpersonal de seguridad.
Es conveniente que prepares todo lo necesario para las clases de forma que no sea
necesario utilizar material prestado ni compartir objetos con tus compañeros.
Llévate tu propia bebida puesto que las fuentes de agua potable estarán
clausuradas.
Lee atentamente el protocolo de acceso y salidas del centro educativo y sé puntual
en los horarios.
Cuando vayas al centro educativo
Localiza las zonas de entrada y salida al centro que estarán señalizadas
adecuadamente con el fin de facilitar los accesos y permitir la distancia interpersonal
de seguridad.
Dirígete a la puerta de acceso al recinto preservando una distancia interpersonal
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PLAN DE INICIO CEIP SAN BLAS ELCHE DE LA SIERRA
mínima de dos metros tanto con compañeros como con el personal del centro
educativo.
Posibilita la tarea a la persona que organiza el acceso o salida al centro y colabora
con ellos para impedir que se formen aglomeraciones.
Lee, respeta y cumple con lo que aparece reflejado en los carteles informativos sobre
higiene de manos y medidas de prevención colocados en el centro.
Respeta las medidas de prevención e higiene específicas implementadas en el
centro.
Dentro del aula
Accede al aula de manera ordenada, manteniendo la distancia mientras esperas tu
turno.
Mantén en todo momento la distancia de seguridad de 1,5 metros dentro del aula,
tanto con los compañeros como con el docente.
No compartas objetos personales, ni material escolar, como elementos de escritura,
calculadoras, otros. Debes asegurarte de llevar todo lo necesario para poder seguir
las clases.
En caso de ser inevitable el compartir algún material, extrema las medidas de higiene
y prevención (higiene de manos, evitar tocarse nariz, ojos y boca) y lávate las
manos cuanto antes o utiliza gel desinfectante.
Desinfecta los instrumentos o elementos comunes, que hayan sido utilizados por el
docente o por alguno de tus compañeros.
Si tienes clases seguidas, no debes de abandonar el aula en el cambio entre clase y
clase.
Al finalizar la actividad docente, deberás dejar despejada tu mesa y tu silla del aula,
con el fin de facilitar las tareas de limpieza y desinfección.
Durante los descansos y accesos a las zonas comunes
Procura relacionarte en grupos pequeños manteniendo siempre las distancias de
seguridad entre vosotros.
Evita formar aglomeraciones en las instalaciones del centro educativo y procura
realizar los descansos en zonas al aire libre, no obstaculices los pasillos de acceso y
zonas de paso.
Respeta las señales establecidas y mantente en los espacios habilitados para los
descansos respetando las posibles zonas restringidas.
Debes volver a entrar al edificio cumpliendo con las medidas de prevención que te
indique tu centro educativo y guardando las distancias de seguridad.
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PLAN DE INICIO CEIP SAN BLAS ELCHE DE LA SIERRA
Evita tocar si no es necesario objetos de otras personas o superficies en las zonas
comunes.
Si utilizas los ordenadores del centro, tras su uso, limpia con una solución desinfectante
el teclado, el ratón y la pantalla.
Al salir del centro y volver a casa
Colabora con el personal que organiza la salida e impide que se formen
aglomeraciones en las puertas.
Vigila atentamente tu estado de salud y el de tus allegados más cercanos.
Antes de salir del centro lávate las manos con agua y jabón y, en su defecto, con gel
desinfectante de manos.
Al llegar a casa, se recomienda lavarse las manos con agua y jabón, quitarse los
zapatos y, como medida de higiene, se sustituirán por calzado para estar en casa.
Debes cuidar las distancias y seguir las medidas de prevención de contagios e
higiene en el hogar, máxime si convives con personas de grupos vulnerables para
COVID-19.
NORMAS GENERALES DE PREVENCIÓN E HIGIENE PARA EL ALUMNADO Higiene de manos en el entorno escolar
Se recomienda mantener en todo momento una correcta higiene de manos.
El lavado de manos con agua y jabón es la primera medida de elección, en caso de
que no sea posible proceder al lavado frecuente se dispondrá de gel desinfectante
de manos para mantener la higiene adecuada.
Cuando las manos tienen suciedad visible el gel desinfectante de manos no es
suficiente, y será necesario usar agua y jabón.
Sigue lo indicado en los carteles sobre la técnica correcta de higiene de manos
durante 40 segundos con agua y jabón o durante 20 segundos con solución
hidroalcohólica.
La higiene de manos se realizará como mínimo en las siguientes situaciones:
Al finalizar y empezar la jornada escolar.
Después de ir al lavabo.
Antes y después de ir al váter.
Después de toser, estornudar o sonarse la nariz.
Antes y después de salir al patio.
Antes y después de comer.
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PLAN DE INICIO CEIP SAN BLAS ELCHE DE LA SIERRA
Después de cada contacto con fluidos corporales de otras personas.
Antes y después de ponerse o retirarse una mascarilla.
Siempre que las manos estén visiblemente sucias.
Después de usar o compartir espacios múltiples o equipos (como mesas
ratones de
ordenador etc.).
Evitar dar la mano.
Se deben extremar estas medidas de higiene y prevención en caso de
compartir objetos.
Higiene respiratoria en el entorno escolar.
Al toser o estornudar cubrir la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pañuelo
desechable.
Evitar tocarse la nariz los ojos y la boca y aunque las manos facilitan la transmisión.
Usar pañuelos desechables para eliminar secreciones respiratorias y tirarlos tras su uso
a una papelera con tapa y pedal.
Tras toser estornudas se deben lavar las manos con agua y jabón o con solución
hidroalcohólica.
Higiene bucal en el entorno escolar
Se desaconseja el cepillado de los dientes en la escuela en estos momentos por la dificultad
de garantizar el distanciamiento de seguridad entre los niños en los baños compartidos, así
como por el riesgo de contacto en el caso de salpicaduras de saliva o que puedan
compartir alguno de sus elementos de higiene. Las organizaciones colegiales de
odontólogos consideran suficiente para la correcta higiene dental diaria realizar dos
cepillados al día ya que realizar el cepillado en el colegio puede ocasionar un mayor riesgo
de contagio. Se puede seguir con un buen cuidado dental manteniendo los buenos hábitos
de higiene bucodental en casa antes y después de acudir al colegio.
Uso de mascarilla en el entorno escolar
Las personas de seis años en adelante están obligadas al uso de mascarillas dentro
del centro escolar. La mascarilla indicada para población sana será tipo higiénica y
siempre que sea posible, reutilizable.
Al centro deberás entrar con mascarilla y llevarla durante toda la jornada escolar. El
centro escolar dispondrá de mascarillas desechables para poder reponer en caso
de necesidad por rotura o imprevisto, aunque es recomendable llevar otra de
30
PLAN DE INICIO CEIP SAN BLAS ELCHE DE LA SIERRA
repuesto por si le fuera necesaria.
En educación infantil la mascarilla no será obligatoria, aunque si recomendable de 3
a 5 años para las entradas y salidas del alumnado y siempre que no estén en el grupo
estable.
Para el resto de niveles educativos desde 1º de Primaria la mascarilla será obligatoria
tanto dentro como fuera del aula. En todo caso podrán quitársela en determinados
momentos en lo que todos estén sentados en los pupitres y siempre bajo la supervisión
y autorización del profesor.
Su uso será obligatorio además en el transporte escolar colectivo a partir de los 6
años y recomendable desde los 3 años.
Si una persona que comienza a desarrollar síntomas compatibles con COVID-19 en
el centro educativo se llevará a un espacio separado de uso individual y se le
colocará una mascarilla quirúrgica.
Recomendaciones generales
Se adoptarán medidas para evitar el contacto con superficies que puedan estar
contaminadas (por ejemplo: mantener las puertas abiertas para evitar contacto con
pomos menillas, barandillas, etc.)
Se limitará el desplazamiento de alumnos por la clase, preferentemente será el
profesor quien se acerque a la mesa de cada alumno.
Se recomienda que el alumnado no intercambie mesas, sillas o pupitres, de manera,
que todos los días y en todas las clases utilice el mismo lugar.
Se limitará al máximo posible el empleo de documentos en papel y su circulación
contando cada alumno con su propio cuaderno o material en papel necesario.
Debe evitarse en la medida de lo posible compartir material y realizar asiduamente
y cuando sea preciso la desinfección de materiales de uso común.
En caso de compartir objetos se extremarán las medidas de higiene y prevención
(higiene de manos evitar tocarse nariz, ojos y boca.)
Los objetos de uso personal como gafas, estuches, tablets, se limpiarán con
frecuencia con los productos indicados, pudiendo usarse para ello un paño limpio
con solución hidroalcohólica, jabón o alcohol y desecharlo después.
Cada alumno a partir de Educación Primaria llevará su propia solución
hidroalcohólica y botella de agua para beber.
Cuando el alumno abandone el aula a lo largo de la jornada escolar utilizará toallitas,
paños o bayetas desechables y productos desinfectantes (alcohol de 70º o toallitas
desinfectantes) adecuadas para limpiar superficies y objetos (pupitres, teclados,
ratones de ordenador)
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PLAN DE INICIO CEIP SAN BLAS ELCHE DE LA SIERRA
ANEXO II. INSTRUCCIONES PARA FAMILIAS
Antes de ir al centro
No debe llevar a su hijo al centro educativo:
Si presentas síntomas compatibles con COVID-19:
Fiebre o febrícula (>37,2)
Tos
Congestión nasal
Dolor de garganta
Dificultad respiratoria
Dolor torácico
Dolor de cabeza
Dolor abdominal
Vómitos
Diarrea
Dolor muscular
Malestar general
Lesiones o manchas en la piel
Disminución del olfato y el gusto
Escalofríos
Antes de enviar al centro educativo a sus hijos, los padres revisarán si presenta estos
síntomas, en particular, le tomarán la temperatura. En caso de presentar cualquiera
de estos síntomas deberá contactar con el teléfono de tu centro de Atención
Primaria, con su médico pediatra o al teléfono 900121212 y seguir sus instrucciones.
Tampoco puedes llevarlo al centro si se encuentra en periodo de cuarentena
domiciliaria por haber tenido contacto con alguna persona con síntomas o
diagnosticado de COVID-19. No debes acudir al centro educativo hasta que finalice
el periodo de aislamiento.
Si ha estado en contacto estrecho (familiares, convivientes y personas que hayan
tenido contacto con el caso, desde 48 horas antes del inicio de síntomas, a una
distancia menor de 2 metros, durante un tiempo de al menos 15 minutos) o ha
compartido espacio sin guardar la distancia interpersonal durante más de 15 minutos
con una persona afectada por el COVID-19, tampoco debe acudir al centro
educativo, incluso en ausencia de síntomas, por un espacio de al menos 14 días.
Durante ese periodo tus profesionales sanitarios de referencia de Atención Primaria
realizarán el seguimiento por si aparecen síntomas de la enfermedad.
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PLAN DE INICIO CEIP SAN BLAS ELCHE DE LA SIERRA
Accesos y horarios establecidos.
Lea atentamente el protocolo de acceso y salidas del centro educativo y sea
puntual en los horarios asignados al grupo de su hijo.
Los padres o tutores no podrán acceder al centro educativo sin permiso del equipo
directivo o el profesor de su hijo. Para poder acceder al mismo para cualquier gestión
será necesario solicitar cita previa.
Recuerde a su hijo la obligación de cumplir con los horarios establecidos y con los
recorridos de acceso a las aulas.
Evite pararse en zonas establecidas de acceso o paso, pudiendo provocar
aglomeraciones.
Uso de mascarilla en el entorno escolar
Las personas de seis años en adelante están obligadas al uso de mascarillas dentro
del centro escolar. La mascarilla indicada para población sana será tipo higiénica y
siempre que sea posible, reutilizable.
Su hijo deberá ir provisto de mascarilla antes de entrar al centro y llevarla durante
toda la jornada escolar. El centro escolar dispondrá de mascarillas desechables para
poder reponer al alumnado en caso de necesidad por rotura o imprevisto, aunque
se recomienda que lleve otra de repuesto por si le fuera necesaria.
El uso de mascarilla no será exigible en alumnos que presenten algún tipo de
enfermedad o dificultad respiratoria que pueda verse agravada por el uso de la
mascarilla o que, por su situación de discapacidad o dependencia, no dispongan
de autonomía para quitarse la mascarilla o bien presenten alteraciones de conducta
que hagan inviable su utilización.
Tampoco será exigible en el caso de ejercicio de deporte individual al aire libre.
En educación infantil la mascarilla no será obligatoria, aunque si recomendable de 3
a 5 años para las entradas y salidas del alumnado y siempre que no estén en el grupo
estable.
Para el resto de niveles educativos desde 1º de Primaria la mascarilla será obligatoria
tanto dentro como fuera del aula.
Su uso será obligatorio además en el transporte escolar colectivo a partir de los 6
años y recomendable desde los 3 años.
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Higiene y prevención en el entorno escolar
El centro escolar ha establecido unas medidas de higiene de manos e higiene
respiratoria que debe ser reforzada desde casa. Recuerde a su hijo la importancia
de seguir estas indicaciones.
La higiene de manos se realizará como mínimo en las siguientes situaciones:
Al finalizar y empezar la jornada escolar.
Después de ir al lavabo.
Antes y después de ir al váter.
Después de toser, estornudar o sonarse la nariz.
Antes y después de salir al patio.
Antes y después de comer.
Después de cada contacto con fluidos corporales de otras personas.
Antes y después de ponerse o retirarse una mascarilla.
Siempre que las manos estén visiblemente sucias.
Después de usar o compartir espacios múltiples o equipos (como mesas ratones
de ordenador etc.).
Al toser o estornudar cubrir la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pañuelo
desechable.
Evitar tocarse la nariz los ojos y la boca y aunque las manos facilitan la transmisión.
Usar pañuelos desechables para eliminar secreciones respiratorias y tirarlos tras su uso
a una
papelera con tapa y pedal.
Tras toser estornudas se deben lavar las manos con agua y jabón o con solución
hidroalcohólica.
Se desaconseja el cepillado de los dientes en la escuela en estos momentos por la
dificultad de garantizar el distanciamiento de seguridad entre los niños en los baños
compartidos, así como por el riesgo de contacto en el caso de salpicaduras de saliva
o que puedan compartir alguno de sus elementos de higiene. Las organizaciones
colegiales de odontólogos consideran suficiente para la correcta higiene dental
diaria realizar dos cepillados al día ya que realizar el cepillado en el colegio puede
ocasionar un mayor riesgo de contagio. Se puede seguir con un buen cuidado dental
manteniendo los buenos hábitos de higiene bucodental en casa antes y después de
acudir al colegio.
Se evitarán las actividades deportivas, lúdicas o colaborativas que implique el
acceso a entornos públicos (museos, excursiones, teatros.) o la posibilidad de
mezclarse con otros grupos de alumnos o centros escolares. En particular bajo el
principio de cautela y prevención se evitarán los viajes de estudios graduaciones y
actos instituciones similares mientras dure la crisis sanitaria.
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Las actividades extraescolares dentro del propio centro deberán contemplar las
medidas de distanciamiento e higiene indicadas en el presente documento. En
cualquier caso, se deben programar en grupos estables de convivencia.
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ANEXO III. INTRUCCIONES PARA DOCENTES En el centro educativo
Durante tu estancia en el centro, usa mascarilla siempre y utilízala correctamente.
Dirígete a la puerta de acceso al recinto preservando una distancia interpersonal
mínima de dos metros tanto con el alumnado, como con el personal del centro.
Facilita la tarea a los compañeros que organizan el acceso al centro y colabora
con ellos para impedir que se formen aglomeraciones. No obstaculices zonas de
acceso ni te pares en lugares establecidos como de paso.
Vela por que se cumplan las medidas de higiene y distanciamiento establecidas
por parte de todo tu alumnado, especialmente en los momentos de acceso al aula,
evitando que se produzcan aglomeraciones en la puerta. Dirígete a la puerta de
acceso al recinto preservando una distancia interpersonal mínima de dos metros
tanto con el alumnado como con el personal del centro.
Dentro del aula
Comprueba que la distribución del aula permite mantener la distancia establecida
de 2 metros entre todos los asistentes a la clase.
Potencia que la sesión se desarrolle de manera organizada, tratando de fomentar
que el alumnado se levante lo menos posible y evitando que deambule por el aula.
Se debe fomentar el no compartir objetos ni materiales, recordando que todos
deben traer de casa todo aquello que necesiten para poder seguir la clase.
En caso de tener que requerir material al alumnado, se deberá lavar las manos tras
su utilización o, en su caso, utilizar gel desinfectante.
En caso de ser necesario compartir materiales, es importante hacer énfasis en las
medidas de higiene (lavado de manos y evitar tocarse nariz, ojos y boca).
Limita al máximo posible el empleo de documentos en papel y su circulación.
Incide en la importancia de ser rigurosos en el cumplimiento de las medidas de
prevención, higiene y distanciamiento físico.
Trata de minimizar el tiempo de relevo entre clase y clase. Si se ha establecido algún
tiempo de descanso, asegúrate de que el alumnado siga las medidas de
prevención e higiene establecidas en el centro, a fin de evitar aglomeraciones en
los pasillos y zonas comunes.
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Ventila adecuadamente y de forma frecuente el aula. Las puertas de las aulas
permanecerán abiertas, siempre que no interrumpa la actividad docente,
favoreciendo de este modo su ventilación.
Al finalizar la actividad docente, se deberá dejar despejadas las mesas y sillas del
aula, con el fin de facilitar las tareas de limpieza.
Durante los descansos y acceso comunes
Evita que se concentre un gran número de alumnado en la misma zona del centro
educativo.
Controla que el acceso a los baños se realiza de manera ordenada por parte del
alumnado.
Ayuda al personal encargado de la vigilancia del cumplimiento de las normas de
acceso y recuerda al alumnado que debe seguir las instrucciones establecidas de
distanciamiento social e higiene.
Evita tocar, si no es necesario, objetos de otras personas o superficies en las zonas
comunes. Lávate las manos antes y después de tocar objetos de uso común como
impresoras y ordenadores.
Ventila convenientemente el espacio en el que te encuentres (aulas, sala de
profesores…).
Si utilizas los ordenadores del centro, tras su uso, limpia con una solución
desinfectante el teclado, el ratón y la pantalla.
Al salir del centro y volver a casa
Colabora con el personal que organiza la salida e impide que se formen
aglomeraciones en las puertas por parte del alumnado.
Vigila atentamente tu estado de salud y el de tus allegados más cercanos.
Antes de salir del centro lávate las manos con agua y jabón o, en su defecto, con
gel desinfectante de manos.
Al llegar a casa, se recomienda lavarse las manos con agua y jabón, quitarse los
zapatos y, como medida de higiene, se sustituirán por calzado para estar en casa.
Debes cuidar las distancias y seguir las medidas de prevención de contagios e
higiene en el hogar.
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ANEXO IV. PROTOCOLO DE LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN
Además de la higiene personal, se garantizará la higiene de los lugares de trabajo, equipos
y materiales en uso, que se ha intensificado en relación con la práctica habitual. Para lograr
este objetivo, se implantarán las siguientes acciones:
Habrá un refuerzo del servicio de limpieza del centro educativo. El centro dispondrá,
durante las horas lectivas, de personal de limpieza para garantizar la higiene de las
zonas de uso frecuente. Para ello se implementará este programa intensificado de
limpieza.
En la implantación del protocolo de limpieza se tendrán en cuenta las siguientes
recomendaciones:
Limpieza al menos una vez al día de todas las dependencias en uso del centro
educativo, reforzándola en aquellos espacios y mobiliario que lo precisen en
función de la intensidad de uso, de 9:30 horas a 14 horas.
Existen unas zonas en el recinto escolar como son la Sala de Profesores, aseos,
escaleras, etc. así como objetos (pulsadores de luz, manillas de puertas, barandillas,
etc…), que requieren una especial atención. Si bien las medidas de higiene son
importantes en todo el recinto escolar, en estas áreas la importancia es mayor dado
el elevado tránsito de alumnos por ellas a lo largo del día. Por ello, se extremarán
las medidas de higiene en estos puntos.
Asimismo, se realizará una limpieza y desinfección de los puestos de trabajo. Al
terminar de utilizar un ordenador de uso compartido se limpiará la superficie del
teclado, del ratón y de la pantalla con gel desinfectante o método similar que
garantice su desinfección.
Se utilizarán desinfectantes como diluciones de lejía (1:50) o cualquiera de los
desinfectantes con actividad viricida autorizados y registrados por el Ministerio de
Sanidad. En el uso de estos productos siempre se respetarán las indicaciones de la
etiqueta y de la ficha de datos de seguridad química.
Se deberá vigilar la limpieza de papeleras, de manera que queden limpias y con los
materiales recogidos, con el fin de evitar cualquier contacto accidental.
Se deberán realizar tareas de ventilación frecuente en las instalaciones, y por
espacio de al menos 10 minutos al inicio de la jornada, al finalizar y entre clases,
siempre que sea posible y con las medidas de prevención necesarias:
Siempre que las condiciones meteorológicas y el edifico lo permitan, se
mantendrán las ventanas abiertas el mayor tiempo posible.
Se procurará aumentar el suministro de aire fresco.
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En aquellos espacios donde se preste asistencia a diferentes alumnos de manera
consecutiva (fisioterapia, logopedia…) se desinfectarán las superficies utilizadas y
se ventilarán dichos espacios, al menos 5 minutos tras cada sesión.
En relación a la gestión de los residuos, se recomienda que los pañuelos
desechables utilizados para el secado de manos o para el cumplimiento de la
“etiqueta respiratoria” sean desechados en papeleras con bolsa o contenedores
protegidos preferentemente con tapa y pedal.
Todo material de higiene personal (mascarillas, guantes de látex, etc.) deberá
depositarse en la fracción resto (agrupación de residuos de origen doméstico que
se obtiene una vez efectuadas las recogidas separadas).
En caso de que un alumno o una persona trabajadora presente síntomas mientras
se encuentre en el centro educativo, será preciso aislar el contenedor donde haya
depositado pañuelos u otros productos usados. Esa bolsa de basura deberá ser
extraída y colocada en una segunda bolsa de basura, con cierre, para su depósito
en la fracción resto.
En particular, se tendrán en cuenta las siguientes medidas de limpieza:
Medidas dentro del aula:
Se recomienda que el alumnado no intercambie mesas, sillas o pupitres, de manera,
que todos los días y en todas las clases utilice el mismo lugar.
El docente indicará, a ser posible será siempre el mismo, el lugar donde tendrá su
material didáctico y tecnológico, que será de uso estrictamente personal, sin que
haya ninguna posibilidad de ser compartido por ninguna otra persona. Este material
se reducirá al mínimo necesario.
En el caso de las aulas informáticas se recomienda el uso individualizado de
ordenadores.
En aulas con cambio frecuente de docentes, se recomienda que estos desinfecten
con un producto específico y una toallita desechable o con alcohol de 70° la mesa,
la silla y los objetos de uso común que vayan a utilizar (teclado, ratón, mando del
proyector, bolígrafo de la pizarra digital, etc.).
Se recomendará a cada alumno que lleve su propia solución hidroalcohólica, así
como pañuelos, paños o bayetas desechables, adecuados para limpiar superficies
y objetos personales. Se desaconseja el uso de toallitas de bebé por su efecto
ecológico altamente contaminante. Es recomendable que cada alumno ocupe la
misma mesa durante el tiempo de estancia en el centro escolar, siempre que sea
posible.
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El profesorado dará indicaciones precisas para la desinfección de los materiales o
mobiliario a fin de mantener al máximo la higiene y control a las personas que hacen
uso de los puestos y de los materiales.
Uso de aparatos y materiales:
Se adoptarán medidas para evitar el contacto con superficies que puedan estar
contaminadas (por ejemplo: mantener las puertas abiertas para evitar contacto
con pomos, manillas, barandillas, etc.).
Las fotocopiadoras serán utilizadas exclusivamente por las personas designadas
para ello por el equipo directivo del centro, y quedarán instaladas en zonas de
acceso restringido, a las que solo ellas puedan acceder. Se limpiarán con una
solución desinfectante las partes de la máquina más expuestas (teclado, superficie
donde se depositan las copias, pantalla, etc.) de manera frecuente.
La limpieza e higiene seguirá las siguientes pautas:
LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN DE LOS INODOROS
Es importante usar un buen producto desinfectante para tratar todas las superficies
del inodoro, desde la base hasta la parte superior, ya que la humedad es un
ambiente adecuado para el crecimiento de gérmenes y bacterias. Al menos una
vez al mes se recomienda limpiar el tanque de agua o cisterna. Se puede hacer
con una pastilla clorada o algún gel desinfectante ya que es menos engorroso que
limpiar con una escobilla y un paño. Secar al finalizar la limpieza de estas superficies.
LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN DE LAS PAREDES
La limpieza de las paredes debe realizarse a diario y con algún producto de
desinfección. Después de lavar las paredes es imprescindible dejarlas secas.
LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN DE LA GRIFERÍA
Dependiendo del tipo de grifos que sean podremos usar un tipo de productos u
otros, pero en general, aparte de un desinfectante podemos usar un antical para
garantizar que después del tratamiento queden en buen estado.
LIMPIEZA DE LAS PAPELERAS
Se eliminarán los residuos al finalizar la limpieza y no se dejarán residuos en las bolsas
nuevas.
LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN DEL INTERIOR Y EXTERIOR DEL RECINTO
La limpieza y desinfección de los suelos debe realizarse tantas veces como se haga
la limpieza del baño. Lo idóneo es primero barrer y después desinfectar con algún
producto adecuado.
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Se fumigará todas las mañanas antes del inicio del horario escolar suelos y paredes
de patios. Por la tarde suelos y paredes del interior de los edificios.
PRODUCTOS A UTILIZAR
Se podrán emplear los productos de limpieza y desinfectantes habituales. Para la
desinfección de las superficies y objetos que puedan ser manipuladas por muchas
personas, se podrá utilizar lejía con una concentración al 0,1%. Para conseguir esta
concentración recomendada de hipoclorito sódico, a partir de lejía comercial, se
añadirán 25-30 ml de lejía a un litro de agua fría (una cucharada ≈15ml). Es
importante que desde la preparación hasta su uso discurra el menor tiempo posible.
Utilizar siempre una dilución recién preparada.
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ANEXO V. DOCUMENTO COMPROMISO FAMILIAS
DECLARACIÓN RESPONSABLE
D/Dª .....................................................................................con D.N.I.: .…...........................,como
madre/padre o tutor/tutora legal del alumno/a ...........................................................................
del curso: ……………… y asignado al centro de salud: ………………………………………………
con médico de atención primaria: ..................................................................................................
Se compromete a no llevar a su hijo/a al CEIP San Blas si presenta síntomas compatibles
con COVID-19 de fiebre, diarrea, vómitos u otros.
Tampoco asistirá si ha estado en contacto con personas que hayan dado positivo en
dicha enfermedad, hasta comprobar que el niño no lo tiene.
En Elche de la Sierra, a ........ de de 2020
Padre Madre
Fdo.: Fdo.:
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ANEXO VI. DOCUMENTO INFORMATIVO DEL ALUMNO
DECLARACIÓN RESPONSABLE
D/Dª .....................................................................................con D.N.I.: .….….......................,como
madre/padre o tutor/tutora legal del alumno/a ...........................................................................
del curso: ……………… y asignado al centro de salud: ………………………………………………
con médico de atención primaria: ..................................................................................................
Informo que mi hijo/a, padece la siguiente patología o enfermedad que pueda ser de
riesgo ante un posible contagio por el SARS-CoV-2.
…………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………
A rellenar solo en caso de que el alumno tenga alguna patología a tener en cuenta,
diagnosticado y con informe médico.
En Elche de la Sierra, a ........ de de 2020
Padre Madre
Fdo.: Fdo.:
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ANEXO VII. PROTOCOLO DE COMEDOR ESCOLAR
1. MEDIDAS DE PREVENCIÓN
1.1. MEDIDAS GENERALES DE HIGIENE
Con carácter general, se reforzarán los mensajes y cartelería recordando los
comportamientos, distancia de seguridad y medidas de higiene que se relacionan a
continuación:
LAVADO DE MANOS Los usuarios del comedor deberán lavarse las manos
obligatoriamente al inicio y al final de cada comida y tras ir al baño. Se dispondrá de
dispensadores de geles hidroalcohólicos suficientes en función el número de
comensales.
DISTANCIAMIENTO SOCIAL: Se debe favorecer el distanciamiento físico de todas las
personas (comensales y trabajadores).
USO DE MASCARILLAS El uso de mascarilla será obligatorio a partir de seis años, salvo
cuando permanezcan sentados en el tiempo que dure la comida.
1.2. PLAN DE LIMPIEZA:
1.2.1 LIMPIEZA Y DESINFECCION:
Realizar una ventilación natural durante 15 minutos en el momento de la limpieza y
desinfección del establecimiento, al inicio del servicio de comedor y al finalizar el
servicio.
Se debe realizar una limpieza y desinfección de las mesas y sillas de comedor, previa
al momento de la comida y tras la finalización del servicio.
Realizar al menos dos limpiezas y desinfecciones diarias de las instalaciones. Tras
cada limpieza, desechar los materiales y equipos de protección individual utilizados
de forma segura y proceder al lavado de manos.
Intensificación de las tareas de limpieza y desinfección de elementos susceptibles de
ser agarrados o utilizados con frecuencia: pomos y manecillas de puertas y ventanas,
cajones, barandillas, pasamanos, interruptores, botones, superficies que se tocan de
electrodomésticos, de mesas, sillas y otros muebles, grifos de agua, utensilios de
cocina, sistemas electrónicos etc.
Realizar la limpieza de las zonas menos sucias a las zonas más sucias y de las zonas
más altas a las zonas más bajas.
La vajilla se desinfectará en lavavajillas a 82ºC.
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Es necesario la limpieza (agua y jabón), de lo contrario la desinfección no es efectiva.
Posteriormente realizar la desinfección con productos virucidas autorizados en
España por el Ministerio de Sanidad (Anexo I).
Utilizar guantes y ropa destinada a limpieza. Utilizar paños distintos para la
desinfección. Al terminar lavar bien los materiales usados, dejarlos secar y proceder
a la limpieza de manos.
1.2.2 LIMPIEZA DE TEXTILES
Los textiles “sucios” deben recogerse, meterse en una bolsa y cerrarla hasta su
tratamiento en la lavandería.
Tras la manipulación de textiles “sucios” el personal debe lavarse las manos.
Los textiles “sucios” deben lavarse a >60ºC.
1.2.3 REGISTRO DE LIMPIEZA
Deberá registrarse las operaciones de limpieza efectuadas en el modelo de
registro ANEXO III. o bien de acuerdo al formato de registro establecido en el
protocolo de limpieza y desinfección del plan de Análisis de Peligros y Puntos
Críticos de Control (APPCC), del servicio de comedor.
2 MEDIDAS ORGANIZATIVAS DE LOS COMEDORES:
2.1. AFORO Y DISTANCIAMIENTO FISICO
El aforo máximo del comedor escolar será el que permita establecer una
distancia entre comensales de 1.5 m. para ello se dejarán los asientos libres
necesarios.
La distribución de mesas garantizará la distancia de al menos 1,5 metros entre
ellas.
Los requerimientos anteriores podrán excepcionarse cuando los comensales
sean parte de un grupo de convivencia estable. Estos grupos deberán tener
delimitada una zona específica en el comedor, que asegure una distancia entre
el grupo, el resto de grupos, y el resto de comensales de metro y medio.
El centro establecerá la entrada y salida a intervalos, de tal manera que no se
produzcan aglomeraciones ni interacciones entre los componentes de diferentes
grupos. Se mantendrán abiertas las puertas para evitar que los alumnos las
toquen.
En la entrada, los comensales deben esperar por grupos estables, con la
separación pertinente.
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Se debe asegurar que no coincidan en la entrada varios grupos de convivencia
estable.
Los monitores del servicio de comedor recogerán de sus aulas a este alumnado y lo
acompañarán hasta el comedor, dejándolo sentado en sus puestos, y garantizando
que hasta que no están acomodados, no se recibirá a otro grupo de convivencia u
otros comensales.
En todo caso, la entrada y salida del centro debe estar supervisada por los
monitores, para que se realice de forma ordenada, y solo cuando el alumno sea
autorizado a entrar o salir, y en la forma que se le indique.
Se establecerá la modalidad de recogida de menús para consumo en domicilio
para las familias que lo soliciten, en las condiciones recogidas en el anexo II.
Una vez adoptadas las medidas anteriores, si por el número de comensales se
hace imposible la prestación del servicio de forma presencial para todos y todas,
se aplicarán los criterios de priorización establecidos en el artículo 8.3 del decreto
138/2012, de 11/10/2012, por el que se regula la organización y funcionamiento del
servicio de comedor escolar de los centros docentes públicos de enseñanza no
universitaria dependientes de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de
Castilla-La Mancha
La admisión de nuevos usuarios a lo largo del curso, quedará a expensas de la
existencia de plazas vacantes suficientes.
No se permitirá la figura del usuario no habitual de comedor en el curso 2020-
2021.
2.2. MEDIDAS ESPECIFICAS EN SALA DE COMEDOR.
Realizar la limpieza y desinfección de las mesas/sillas/aparadores antes de la
apertura del comedor, entre servicios (si hay turnos) y al finalizar.
Reducir el tiempo de exposición ambiental de cubiertos y vajilla, protegerlos
hasta su uso.
Instalar dispensadores/sistemas de geles desinfectantes en diferentes puntos de
la sala.
Cambio de la mantelería diaria (debe analizarse la reducción de textiles). Se
priorizará la utilización de mantelerías de un solo uso.
La comida se servirá siempre en platos individuales y no podrá ser compartida
entre los participantes. Se evitarán los utensilios de uso compartido (bandejas,
cestas de pan...), pero se podrán utilizar jarras de agua que serán servidas por los
cuidadores.
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2.3. MEDIDAS ESPECIFICAS EN LA COCINA:
Reorganización de los espacios de trabajo que permitan el distanciamiento
físico.
Se ventilará 15 minutos antes del inicio y 3 veces durante la jornada. Se
encenderá la campana extractora el mayor tiempo posible para facilitar la
renovación del aire.
No intercambiar utensilios sin realizar una limpieza previa.
Uso obligatorio de mascarilla.
Incrementar la limpieza y desinfección de las zonas de trabajo.
Lavado de utensilios: preferentemente en lavavajillas (Tª > 82ªC).
Limpieza y desinfección de las superficies.
Sustituir las bayetas y paños de cocina por papel. Los estropajos deben
sumergirse diariamente en una solución de agua y lejía durante 10 minutos y
semanalmente se desecharán.
Proteger de la exposición ambiental:
Todos los utensilios que van a estar en contacto con alimentos y que no van
a someterse a tratamiento térmico.
El menaje (vajilla/cubertería) y utensilios de cocina cuando no se estén
utilizando. De no ser posible, proceder a la limpieza antes de su uso
preferiblemente en lavavajillas u otras medidas que sean efectivas.
Todos los alimentos hasta el momento de su procesado.
Utilizar sistemas con tapa o dispensadores para sal o especias.
3. NORMAS DE ACTUACIÓN EN CASO DE SOSPECHA Y/O CONFIRMACIÓN DE ESTAR
AFECTADO POR EL CORONAVIRUS
Si un alumno/a o miembro del personal presenta sintomatología compatible con
infección respiratoria aguda como fiebre, tos o dificultad respiratoria de inicio
súbito, se seguirá el protocolo establecido en la guía de inicio de curso 20/21. A
tal efecto, el centro informará a los responsables y trabajadores del servicio de
comedor, del protocolo a seguir, y de las instalaciones a las que debe llevar, en
su caso, a la persona sospechosa.
Los y las trabajadoras dispondrán de stock suficiente de los equipos de protección
individual (EPI)
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4. MEDIDAS EN TIEMPO LIBRE Y ACTIVIDADES
En el tiempo de espera entre la salida de comedor y la entrega a sus familiares, se
priorizarán actividades al aire libre, delimitando zonas de patio específicas para
los grupos de convivencia estable y para el resto de grupos, garantizando la
distancia entre los participantes.
La entrega a los familiares se realizará evitando aglomeraciones, las familias
esperarán fuera del recinto y las monitoras harán entrega de los niños. En caso de
mal tiempo se recomienda que las familias recojan a los niños a partir de las 15
horas.
ANEXO II
CONDICIONES DEL SERVICIO DE RECOGIDA DE COMIDA PARA CONSUMO EN DOMICILIO.
El reparto no podrá realizarse en el mismo recinto del comedor, debiéndose establecer un
punto de recogida en otro lugar del centro, en nuestro caso será a través de la puerta de
la cocina.
La entrega se realizará en modalidad caliente.
El menú deberá cumplir las mismas condiciones en cuanto a calidad nutritiva y resto de
condiciones higiénico sanitarias establecidas para resto de menús de consumo en el
comedor y que vienen determinadas en la normativa aplicable:
Reglamento 852/2004 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 29 de abril de 2004,
relativo a la higiene de los productos alimenticios.
RD 3484/2000, de 29 de diciembre, por el que se establecen las normas de higiene
para la elaboración, distribución y comercio de comidas preparadas.
En el Decreto 22/2006, de 7 de marzo de 2006, sobre establecimiento de comidas
preparadas Corrección de errores de 24-07-2007 de la Consejería de Sanidad
Reglamento nº 1169/2011 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 25 de octubre
de 2011, sobre la información alimentaria facilitada al consumidor.
RD 126/20015, de 27 de febrero, por el que se aprueba la norma general relativa a la
información alimentaria de los alimentos que se presentan sin envasar para la venta
al consumidor final y las colectividades, de los envasados en los lugares de venta a
petición del comprador y de los envasados por los titulares del comercio al por
menor.
La empresa será la responsable de establecer los Planes de Autocontrol adecuados a la
modalidad ofertada (catering frio y/o caliente), tal y como se establece en los pliegos de
prescripción técnica de los contratos del servicio de comedor escolar.
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