Planificación académica de material de trabajo gqt

DIRECCIÓN DE CALIDAD EDUCATIVA

ÁREA DE EVALUACIÓN DOCENTE

MATERIAL DE TRABAJO

GUÍA PARA SU ELABORACIÓN

TEXTO

REFERENTE

SÍLABO

MATERIAL DE APRENDIZAJE

(clase/texto autoinstructivo)

SESIÓN DE APRENDIZAJE

EVALUACIONES

PLANIFICACIÓN ACADÉMICA

Material de Clase

Material de Trabajo-

Autoinstructivos

MATERIAL DE APRENDIZAJE

EL MATERIAL DE TRABAJO/

AUTOINSTRUCTIVOS

QUÉ ES

Material de soporte de la teoría a la práctica

El docente elabora con criterio didáctico

Fomenta el aprendizaje activo en

el estudiante

¿Para qué sirve?

Para reforzar el aspecto teórico.

Para aplicar la teoría a situaciones reales mediante casos o

problemas prácticos, de su contexto o ámbito profesional.

Proporciona al estudiante una variedad de experiencias

prácticas, facilitando así aprendizajes.

GUÍAS DE PRÁCTICA/ DE LABORATORIO,

…

Publicación académica estructurada como un conjunto

de guías de laboratorio, de práctica, de observación o

similares sobre los contenidos de la asignatura.

Exige preparación anticipada del cuerpo teórico para

enfrentar con éxito la aplicación práctica de lo

aprendido.

EstructuraEstructura

PRÁCTICAS: BATERÍA DE

EJERCICIOS Y PROBLEMAS

Conjunto de instrumentos cuya característica

principal radica en la presentación de ejercicios,

problemas o actividades cuya resolución desarrolla

habilidades procedimentales como calcular, resolver,

aplicar, etc.

Exige selección de los ejercicios de fuentes de

reconocida trayectoria.

EstructuraEstructura

ESTUDIO DE CASOS

Es la presentación de casos, como una forma de

aprendizaje de alto valor educativo, orientado a la

acción. Implica aprender a partir de la presentación

de situaciones o problemas realistas , indagar

informaciones relevantes, comprender la situación y

plantear o proponer resoluciones contextualizadas.

CASOS N° 1: Haga clic aquí para escribir texto.

INSTRUCCIONES: Señalar las indicaciones necesarias que deberá tener en cuenta el

estudiante para el desarrollo del caso.

I. DESCRIPCIÓN O PRESENTACIÓN DEL CASO

II. CONSIGNAS O PREGUNTAS REFLEXIVAS O ACTIVIDADES DE RESOLUCIÓN

1.

2.

3.

III. RESULTADOS

VI. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS A REALIZAR (opcional)

1.

2.

Referencias bibliográficas consultadas y/o enlaces recomendados

Ejemplo:

Villanueva R. (2009). Derecho a la salud, perspectiva de género y

multiculturalismo. 1a ed. Lima: Palestra Editores. ESCUELA DE MEDICINA INTERNA [en línea]. [Consulta: 20 de febrero de

2015]. Disponible en web:

https://www.google.com.pe/#q=casos+clinicos+medicina+interna+pdf)

EstructuraEstructura

PERFILES, PROYECTOS, EXPEDIENTES TÉCNICOS,

HISTORIAS CLÍNICAS, GRÁFICOS

Son documentos recopilados y organizados en función a

una estructura determinada y cumplen diferentes

propósitos en relación a procesos, tiempos, ámbitos y

límites profesionales en los que se utiliza. Se

recomienda el uso de aquellos que hayan pasado por los

procesos propios de su ámbito.

Promueve el desarrollo de habilidades conceptuales,

procedimentales y actitudinales

TEXTOS/GRÁFICOS (Perfil técnico, proyecto, expediente, historial, u otro)

Haga clic aquí para escribir texto.

INSTRUCCIONES: Señalar las indicaciones necesarias que deberá tener en cuenta el

estudiante para el uso del material

ACTIVIDADES O TAREAS A EJECUTAR: 1. 2. 3.

Referencias bibliográficas consultadas y/o enlaces recomendados

Ejemplo:

HAGEN, Kirk. Introducción a la Ingeniería. 3ª. ed. México : Pearson, 2009

INEI: CIIU [en línea]. [Consulta: 10 de enero de 2015]. Disponible en web:

http://www.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/publicaciones_digitales/Est/Lib0

883/Libro.pdf

EstructuraEstructura

HOJAS DE …

Puede contener actividades según la naturaleza de la

asignatura de temas diversos, extraídos de diversas

fuentes y que contienen información focalizada sobre

determinado contenido.

HOJA DE Haga clic aquí para escribir texto.

INSTRUCCIONES: Señalar las indicaciones necesarias que deberá tener en cuenta el

estudiante para el uso del material

Referencias bibliográficas consultadas y/o enlaces recomendados

Ejemplo:

Tan,S., (2000). Matemáticas para administración y Economía. México: Thomson

Editores.Código biblioteca UC: 519 / T19 2009

CALIDAD, PRODUCTIVIDAD Y COMPETITIVIDAD. La salida de la crisis Edwards

Deming [en línea]. [Consulta: 10 de enero de 2015]. Disponible en web:

https://books.google.com.pe/books?id=d9WL4BMVHi8C&printsec=frontcover&

hl=es#v=onepage&q&f=false

EstructuraEstructura

Recomendaciones

para elaborar el

material de

trabajo/

autoinstructivos.

Recomendaciones

para elaborar el

material de

trabajo/

autoinstructivos.

Se toma en cuenta los contenidos del sílabo, y se

organiza en función a Unidades didácticas.

Utilice diseño para papel A4.

En general, letra Verdana, tamaño de fuente: títulos

12/, sub títulos y desarrollo del contenido tamaño de

fuente 10.

Interlineado sencillo.

Márgenes: superior 3 cm., inferior 2 cm., izquierda 2,5

cm., derecha 2 cm.

Colocar gráficos, cuadros, tablas, etc., con escaneo en

alta resolución (nítido).

En la bibliografía se incluye enlaces y direcciones

electrónicas.

Extensión de 60 hojas como máximo (120 páginas).

La elaboración, revisión y entrega del material de

trabajo (guías) se realiza en función a los lineamientos.

Se toma en cuenta los contenidos del sílabo, y se

organiza en función a Unidades didácticas.

Utilice diseño para papel A4.

En general, letra Verdana, tamaño de fuente: títulos

12/, sub títulos y desarrollo del contenido tamaño de

fuente 10.

Interlineado sencillo.

Márgenes: superior 3 cm., inferior 2 cm., izquierda 2,5

cm., derecha 2 cm.

Colocar gráficos, cuadros, tablas, etc., con escaneo en

alta resolución (nítido).

En la bibliografía se incluye enlaces y direcciones

electrónicas.

Extensión de 60 hojas como máximo (120 páginas).

La elaboración, revisión y entrega del material de

trabajo (guías) se realiza en función a los lineamientos.

MUCHAS GRACIAS