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P.O.A.
PLAN OPERATIVO ANUAL PARA EL AÑO LECTIVO 2012-2013
CENTRO EDUCATIVO MIGUEL DE CERVANTES
PARROQUIA Y CANTON BABA
CODIGO AMIE 12H00427
DIRECTOR ENCARGADO. LIC. WILSON OCTAVIO COLOMA ALBAN
EDUCACION INICIAL 3 AÑOS, 4 AÑOS
EDUCACION BASICA 1 AÑO, 2 AÑO, 3 AÑO, 4 AÑO, 5 AÑO, 6 AÑO, 7 AÑO.
PROBLEMA SOUCIONOBJETIVO
ESTRATEGIAS PROYECTO DE IMPLEMENTACION
RESULTADOS ACTIVIDADES COSTO
RECURSOS RESPONZABLES
CRONOGRAMA
FUENTES DE VERIFICACION
MINIMO INTERES POR LA COMPRENSION LECTORA EN TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA CERVANTINA
UBICAR EN EL HORARIO COMPRENSION LECTORA CON APLICACIÓN DEL INTERNET
CREAR HABITOS LECTORES.PRIORIZAR TEXTOS DE ACUERDO AL MEDIOCONSOLIDAR LAS PREDICCIONES LECTORASAUMENRA EL VOCABULARIOPARTICIPAR EN CONCURSOS LECTORES COMPRENSIVOSUSAR EL INTERNET EN PAGINAS DE EJERCICIOS DE COMPRENSION LECTORAPREMIACION
HAGAMOS CONCIENCIA Y MEJOREMOS NUESTRA LECTURA COMPRENSIVA PARA TENER UN MEJOR BUEN VIVIR
ESTUDIANTES Y DOCENTES ANALIZADORES DE LECTURAS CON CRITERIO FORMADO AMANTES DEL INTERNET
ELABORACION DEL PROYECTOSOCIALIZAR EL PROYECTOCREAR RINCON DE LECTURA EN SALA DE COMPUTACIONUTILIZACION DE HORARIOS CON COMPRENSION LECTORAAPLICACIÓN DE PRUEBASUSO DE SINONIMOS Y ANTONIMOSUSO ADECUADO DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIONEMPLEO DE TECNICAS USO DEL INTERNETUSO PRACTICO DE EJERCICIOS
100 HUMANOSINTERNET
DIRECTOR DOCENTES ESTUDIANTES
TODO EL AÑO LECTIVO
HORARIO DE CLASESRINCON DE LECTURAUSO DEL INTERNET EN PAGINAS DE COMPRENSION LECTORAEVALUACION CONSTANTES CON APLICACIÓN EN PRUEBAS EN INTERNETPUBLICACION DE RESULTADOS
LECTORESPROBLEMA SOUCION
OBJETIVOESTRATEGIAS PROYECTO DE
IMPLEMENTACIONRESULTADOS ACTIVIDADES COS
TORECURSOS RESPONZA
BLESCRONOGRAMA
FUENTES DE VERIFICACION
EN LA ESCUELA SE HA PODIDO DETECTAR ALGUNOS CASOS DE ESTUDIANTES CON PARASITOS, QUE DETERIORAN SU SALUD Y TRAE COMO COSECUENCIA UN BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR.
FOMENTAR EL INTERES EN CUIDAR SU SALUD Y EL MEDIO AMBIENTE PARA MEJORAR SU CONDICION DE VIDA Y REFORZAR EL CUIDADO DE CONSUMO DE AGUA PURIFICADA, ASI COMO ERRADICAR LOS PARASITOS
CONOCER EL NUMERO EXACTO DE ESTUDIANTES CON PROBLEMAS DE PARASITOS PARA QUE CON LA AYUDA DEL HOSPITAL DE BABA DESPARASITAR A LOS ESTUDIANTES
ERRADIQUEMOS LOS PARASITOS EN LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA MIGUEL DE CERVANTES
ESTUDIANTES SIN PARASITOS Y CON ALTO RENDIMIENTO ESCOLAR EN BUSCA DE LA CONSTRUCCION DE SU PROPIO CONOCIMIENTO
ELABORAR EL PROYECTO.SOCIALIZACION DEL PROYECTOBUSCAR ASESORIA EN EL HOSPITAL DE BABA.SOLICITAR LA AYUDA RESPECTIVA PARA DESPARASITAR.DAR CHARLAS SOBRE LA PARASITOSIS A ESTUDIANTES, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTESCONFERENCIAS SOBRE EL CONSUMO DE AGUA SEGURAVENTAJAS DE UNA VIDA SIN PARASITOS.INFORMES.PROMOVER LA INTEGRACION DE LOS ESTUDIANTES ERRADICANDO LOS PARASITOSMEJORAR LA CALIDAD DE VIDA DE LOS ESTUDIANTES Y SU RENDIMIENTO ESCOLAR PARA INTEGRARLES A LOS APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS DE LA ESCUELA
10 HUMANOS: DIRECTOR COMISION DE SALUD Y MEDIO AMBIENTE PADRES DE FAMILIA, HOSPITAL DE BABA, ESTUDIANTESMATERIALESVIDEOS, TEXTOS, CONFERENCIAS AFICHES PERIODICOS MEDICAMENTOSECONOMICOS BUSCAR QUIEN NOS FACILITE LOS DESPARASITARIOS PARA LOS ESTUDIANTES.
COMISON DE SALUD Y MEDIO AMBIENTE.DOCENTES: JEFFERSON MURILLO, YAMILE ROELAS, JUDITH RODRIGUES. MADRE COMUNITARIA: KARINA OSPINA
TODO EL AÑO LECTIVO 2012-2013
ESTUDIANTES DESPARASITADOSCONSUMO DE AGUA SEGURAINFORME DE COMISIONINFORME DEL HOSPITALEVIDENCIAS DE CONFERENCIAS, VIDEOS, REVISTAS, PERIODICOS.
PROBLEMA SOUCIONOBJETIVO
ESTRATEGIAS PROYECTO DE IMPLEMENTACION
RESULTADOS ACTIVIDADES COSTO
RECURSOS RESPONZABLES
CRONOGRAMA
FUENTES DE VERIFICACION
ESTUDIANTES QUE PRESENTAR TRASTORNOS DE APRENDIZAJE EN LA ESCUELA
LOGRAR QUE LOS ESTUDIANTES CON DIFICULTADES EN LECTO.ESCRITURA Y MATEMATICAS, SE SUPEREN MEDIANTE ACTIVIDADES DE REFUERZO PSICOPEDAGOGICO CON METODOS Y TECNICAS, QUE LE AYUDEN A OBTENER PRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS
APOYO PSICOPEDAOGIGO POR LIC. TANIA FLORESTRABAJO DE LOS DOCENTES EN CADA AÑO
JUGANDO CON LAS LETRAS Y LOS NUMEROS APRENDO MAS
ESTUDIANTES CON UNA AUTOESTIMA ELEVADA DESEOSOS DE DESARROLLAR SUS PROPIOS APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS
ELABORACION Y PRESENTACION DEL PROYECTO.APLICACIÓN DE FICHAS DE TRASTORNOS DE APRENDIZAJE.EVALUACION PSICOPEDAGOGICA.INFORME INICIAL DE LOS CASOS.ENTREVISTA Y ORIENTACION A LOS PADRES.PLAN DE RECUPERACION PSICOPEDAGOGICO CON ADAPTACIONES CURRICULARES.SEGUIMIENTO DE CASOS.INFORMES TRIMESTRALES DE LOS CASOS.TALLERES A PADRES DE FAMILIA.INFORME FINAL DE LOS CASOS.
50 HUMANOSPROFESORESESTUDIANTESPADRES DE FAMILIADOCENTE APOYO PSICOPEDAGOGICOTECNICOSSUPERVISIONDIRECTORCOMISON TECNICO PEDAGOGICA.FICHAS DE TRASTORNOSFICHAS DE OBSERVACIONMATRIALESTEXTOSCUADERNOSAULA DE COMPUTACIONLIJACOLORESCUENTOSDOMINOLOTERIASTANGRANBASE 10TEMPERASROMPECABEZASRULETAPESCANUMERO INTERMEDIOPOWER POINT
LIC. TANIA FLORES
TODO EL AÑO LECTIVO 2012-2013
ESTUDIANTESPADRES DE FAMILIAINFORMESSEGUIMIENTO A LOS CASOS
PROBLEMA SOUCIONOBJETIVO
ESTRATEGIAS PROYECTO DE IMPLEMENTACION
RESULTADOS ACTIVIDADES COSTO
RECURSOS RESPONZABLES
CRONOGRAMA
FUENTES DE VERIFICACION
POCA PARTICIPACION EN ACTIVIDADES DEPORTIVAS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA CERVANTINA
INTEGRAR A LA COMUNIDAD EDUCATIVA CERVANTINA EN LA EALIZACION DE PROGRAMAS DEPORTIVOS
REALIZACION DE JUEGOS INTEGRADORES INTERNOS EN LA ESCUELA
EL DEPORTE ES VIDA Y SALUD
ACRECENTAR VALORES DEPORTIVOS Y DE INTEGRACION EN LOS ESTUDIANTES, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTES.
ELABORAR EL PROYECTO.SOCIALIZAR EL MISMO.REUNION CON LOS DOCENTES.ENTRENAMIENTO AL ALUMNADO.ELABORACION DEL CRONOGRAMA DE JUEGOS.JUEGOS DEPORTIVOS.PREMIACION.INFORME FINAL DEL PROYECTO
10 HUMANOSPROFESORESALUMNADOPADRES Y MADRES DE FAMILIAECONOMICOSFINANCIADOS POR PETICIONESTROFEOSMEDALLASBALONESDEPORTIVOUNIFORMESIMPLEMENTOS DEPORTIVOS
COMISION DE DEPORTESPROF. JOSE FLORES, ACRMEN PAREJA,LIC. GRACE MONSERRATE. TANIA FLORES
TODO EL AÑO LECTIVO 2012-2013
JUEGOS INTERNOSPREMIACION A LOS DEPORTISTAS
PROBLEMA SOUCIONOBJETIVO
ESTRATEGIAS PROYECTO DE IMPLEMENTACION
RESULTADOS ACTIVIDADES COSTO
RECURSOS RESPONZABLES
CRONOGRAMA
FUENTES DE VERIFICACION
LA IRREGULARIDAD
POR PARTE DE LOS MAESTROS PARA CON SUS ESTUDIANTES
EN LA MOTIVACION A
LA PARTICIPACION
DE LOS MOMENTOS
CIVICOS Y CULTURALES
CON SUS RESPECTIVOS UNIFORMES
MOTIVAR LA RESPONSABILIDAD, COORDINACION Y RESPETO A LOS ACTOS CIVICOS, SOCIALES Y CULTURALES, POR LOS MAESTROS PARA QUE SUS ESTUDIANTES LUZCAN Y VALOREN SU UNIFORME.
IMPLEMENTACION DEL CIVISMOPATRIOTISMOACTO SOCIALACTO CULTURALNORMAS DE COMPORTAMIENTOVALORAR CUANDO ESTAMOS EN :PALABRAS SOESESDISCRIMINACIONPUBLICIDADSOCIALIZACION DE NORMAS DE COMPORTAMIENTO
VALORO LOS ACTOS CIVICOS Y CULTURALES
ESTUDIANTES LUCIENDO SUS UNIFORMES EN TODOS LOS ACTOS
DIAGNOSTICO DEL PROBLEMA.PRESENTAR EL PROYECTO.EJECUCION DEL PROYECTO.CHARLA Y MOTIVACION.CONFERENCIAS CIVICAS.CONFERENCIAS SOCIALES.CONFERENCIAS CULTURALES.PRESENTACION DEL PERIODICO MURAL.EVALUACION DEL PROYECTO.CONVIVENCIA CON PADRES DE FAMILIA.REVISION UNIFORMES PROFESORES,
HUMANOS COMISION SOCIALLIC. LUIS GORIBA, SILVIA MACIAS, PROF YOHANA YEPEZ,YAHIARA CABANILLA.
TODO EL AÑO LECTIVO 2012-2013
CONFERENCIASCONCURSOSPOEMASCHARLASPARTICIPACION DE LOS ESTUDIANTES.
ALUMNOS.CONCURSOS POEMAS EXCLAMACIONES.CONCURSO TEMA SOCIAL.CONCURSO TEMA CULTURAL Y CIVICOS.COMPETENCIA FINAL.
PROBLEMA SOUCIONOBJETIVO
ESTRATEGIAS PROYECTO DE IMPLEMENTACION
RESULTADOS ACTIVIDADES COSTO
RECURSOS RESPONZABLES
CRONOGARAMA
FUENTES DE VERIFICACION
FALTA DE AULA PARA PRIMER AÑO C
OBTENER UNA AULA PEDAGOGICA PARA PRIMER AÑO C
BUSCAR AYUDA EN EL GOBIERNO MUNICIPAL DE BABA, POR MEDIO DE LA ALCALDESA LA CONSTRUCCION DEL AULA
BRINDEMOS UN MEJOR SERVICIO EN PRIMER AÑO C
ESTUDIANTES RECIBIENDO CLASES EN UNA AULA CONSTRUIDA POR EL MUNICIPIO DE BABA
ELABORACION DEL PROYECTO.FORMAR COMISIONESSOLICITUD QUE SE NOS RECIBA EN SESION DE CONCEJO.ENTREGA FORMAL DEL PROYECTO A LA ALCALDESA Y CONCEJALES.VISITAS PERIODICAS PARA GESTIONAR LA CONSTRUCCION DEL AULAELABORACION DEL PLANO.CONSTRUCCION DEL AULA.ENTREGA E INAUGURACION DE LA OBRA,INFORME FINAL
LOS QUE EL DEPAR-TAMEN-TO DEOBRASDELMUNICIPIOFIJE
HUMANOS COMISION DE SERVICIOS Y RECURSOSLIC. WILSON COLOMA, JESSICA RODRIGUEZ, BEARIZ FRANCO, SONIA BAJAÑA
TODO EL AÑO LECTIVO2012-2013
SEGUIMIENTO EN LA CONSTRUCCION DELAULA ESCOLAR
PROBLEMA SOUCIONOBJETIVO
ESTRATEGIAS PROYECTO DE IMPLEMENTACION
RESULTADOS ACTIVIDADES COSTO
RECURSOS RESPONZABLES
CRONOGRAMA
FUENTES DE VERIFICACION
POCA UTILIZACION ADECUADA DE TECNICAS E INSTRUMENTOS INNOVADORES
PLICAR TECNICAS E INSTRUMENTOS INNNOVADORES DE EVALUACION
SOCIALIZAR LO QUE SIGNIFICA EVALUAR, PARA QUE TENGA VALIDEZ, CONFIABILIDAD,
PROPUESTAS EDUCATIVAS DE APRENDIZAJE
ESTUDIANTES, PROFESORESCOMPARTIENDO LA EVALUACIOPARA SER
PRESENTACION DE LA PROPUESTA.OBSERVACION DE TECNICAS E INSTRUMENTOS APLICADOS.
100 HUMANOSDOCENTESESTUDIANTESTECNICOSMATERIALESIMPRESOS
COMISON PEDAGOGICA LIC.YULIALCIVARANA
TODO ELAÑOLECTIVO2012-2013
LISTA DE COTEJOFICHAS DESCRIPTIVAANECDOTICAPRUEBAS
DE EVALUACION PRACTICA Y DE UTILIDAD PARA LOGRAR UNA EVALUACION CONSTRUCTIVIS-TA
MEJORES SESION CON LOS COMPAÑEROS.COMPARTIR TECNICAS E INSTRUMENTOS EVALUATIVOS.CONTROL Y SEGUIMIENTO DE LA PROPUESTA.VERIFICACION DE RESULTADOS E INFORME FINAL.
INTERNETECONOMICOS AUTOGESTIONBAR
QUIÑONEZMS. ANGELICAMORAED. PARVKATHERINECANDO
DE ENSAYOLISTA DE CONTROLESCALADE VALORACION
PROBLEMA SOUCIONOBJETIVO
ESTRATEGIAS PROYECTO DE IMPLEMENTACION
RESULTADOS ACTIVIDADES COSTO
RECURSOS RESPONZABLES
CRONOGRAMA
FUENTES DE VERIFICACION
ENLA ESCUELA EXISTE DESCONOCIMIENTO DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES EN LOS ESTUDIANTES.
DESCRIBIR QUE TIPO DE INTELIGENCIAS
SE INCREMENTE LOS TIPOS DE INTELIGENCIAS MULTIPLES PARA DESARROLLAR EL PEA Y TENER UNA EDUCACION EFECTIVA Y EFICIENTE
EL PEA Y SU INFLUENCIA EN EL DESARROLLODE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLIES EN LOS ESTUDIANTES DE 4 “B” DE EDUCACION BASICA EN EL CENTRO EDUCATIVO “MIGUEL DE CERVANTES”
LOS TIPOS DE INTELIGENCIAS MULTIPLES DESARROLLAN EL PEA CON UNA EDUCACION EFECTIVA Y EFICIENTE
PRESENTACION DE LA PROPUESTA.APLICAR TEST PARA DESCUBRIR LOS TIPOS DE INTELIGENCIAS EXISTENTES.UTILIZAR UN NUEVO SISTEMA DE HERRAMIENTAS, METODOS, TECNICAS, PROCEDIMIENTOS PARA GENERAR LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES.SEGUIMIENTO DL PROYECTO.INFORME FINAL DEL PROYECTO.
HUMANOSTECNICOS
MS. ANGELICA MORA
TODO EL AÑO LECTIVO 2012-2013
SEGUIMIENTO AL PROYECTO.VALORACION DE INTELIGENCIAS EXISTENTES.INFORME DEL PROYECTO.
DISLALIA,DISGRAFIA,DISORTOGRAFIA Y DISCALCULIA
CONSEGUIR EN LOS ESTUDIANTES DESTREZAS QUE AYUDEN A SOLUCIONAR SUS CASOS
APLIACR LAS PRUEBAS Y DAR UN APOYO CONSTANTE PARA SUPERAR LOS PROBLEMAS
EN TODOS LOS AÑO SE PRESENTAN PRPOYECTOS DE TRASTORNOS DE APRENDIZAJE
ESTUDIANTES CON UNA AUTOESTIMA ELEVADA
ELABORACION DEL PROYECTOTOMA DE FICHASTABULACION DE RESULTADOSINFORMETRATAMIENTO A LOS CASOS DETECTADOSDIALOGO CON SUS
HUMANOSTECNICAS PARA TRATAR CADA CASO
TODOS LOS DOCENTES DE CADA AÑO Y PARALELO DE EDUCACION BASICA
TODO EL AÑO LECTIVO
INFORMESFICHASMATERIALES TECNICOSFOTOS
PROGENITORES PARA CONSEGUIR COMPROMISOSAPLICACIÓN DE NUEVAS FICHASTRATAMIENTOINFORME FINAL
LIC. WILSON OCTAVIO COLOMA ALBAN
DIRECTOR ENCARGADO DE LA ESCUELA
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