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Políticas Educativas InclusivasDirectora General de Servicios Educativos Especializados 2015
Marilú Martens
Diversidad
Inclusión
¿Cómo plasmamos este derecho en una realidad?
• 40,4% nivel educativo primario• 22,4% estudios secundarios• 11,6% estudios superiores universitarios y no
universitarios• 22,3% no tiene nivel educativo.Fuente: ENEDIS 2012
Población vulnerable• Menos probabilidades de ir a la
escuela• Menos años de escolaridad • Mayores posibilidades de
enfermedades graves• La exclusión se acentúa en el caso
rural
En el Perú existen 120,297 personas con discapacidad entre 0 y 29 años
Asistencia técnica y acompañamiento para el desarrollo del enfoque inclusivo en la escuela0-29 años
Prevención y atención en primera infancia0-3 añosPrevención y
atención a la discapacidad severa y multidiscapacidad
Inclusión efectiva y de calidaden EBR, ETP y EBA
Recu
rsos
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s: C
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EBE
y CR
EBE
Atención a estudiantes con discapacidad severa y multidiscapacidad3-20 años
Dirección de Educación Básica Especial
Prevención y atención a la discapacidad severa y multidiscapacidad
Prevención y atención en primera infancia. 0-3 años
2012 2013 2014N° estudiantes 2,403 2,301 2,152
N° PRITE 60 61 62
Brecha 81.3 %con respecto a la ENEDIS 2012
Incrementar cobertura
Retos 2016Capacitación a personal PRITE
Aprobar el modelo de atención
Mejorar la calidad
Prevención y atención a la discapacidad severa y multidiscapacidad
2012 2013 2014
N° estudiantes 12,002 16,184 13,723N° CEBE 407 409 349
Atención a estudiantes con discapacidad severa y multidiscapacidad. 3-20 años
Retos 2016Incorporación al SIAGIE
Herramientas curriculares
Fortalecimiento de modelo pedagógico y de gestión
Incremento de plazas docentes
Brecha 41.8% con respecto a la ENEDIS 2012
01 CENAREBE11 CREBE a nivel nacional
Recursos y materiales
CREBE: Centro de Recursos de Educación Básica Especial
Fortalecimiento del CENAREBE
Alianzas estratégicas Producción de textos hablados Producción de videos en lengua de señas
peruana Atención y orientación a la comunidad Biblioteca especializada abierta al público
26 CREBE operativos a nivel nacional
Producción descentralizada de textos braille y macrotipo
Retos 2016
Inclusión efectiva y de calidad en EBR, ETP y EBA
MODALIDAD/ NIVEL 2013 2014 2015
EBRInicial 4,773 6,279 7,413Primaria 26,013 30,893 31,617Secundaria 6,943 9,781 10,112
EBA 1,563 2,440 2,912
ETP 2,240 8,029 3,977
TOTAL 41,532 57,422 56,031
Asistencia técnica y acompañamiento para el desarrollo del enfoque inclusivo en la escuela. 0-29 años
UEE- Censo Escolar 2013-2015
¿Dónde estamos hoy?N° estudiantes con discapacidad leve y moderada matriculados
Atendidos por SAANEE 9,063 10,510 -
Inclusión efectiva y de calidad en EBR, ETP y EBA
Asistencia técnica y acompañamiento para el desarrollo del enfoque inclusivo en la escuela. 0-29 años
¿Dónde estamos hoy? Modelo de acompañamiento anidado en el
CEBE, a través del SAANEE.
85% de estudiantes incluidos NO reciben apoyo del SAANEE.
IIEE no tienen una ruta para la progresión de la inclusión.
Docentes no cuentan con herramientas ni recursos pedagógicos para el aprendizaje.
No existen datos sobre el impacto del modelo de acompañamiento.
Piloto de Evaluación Censal de Estudiantes 2015 con ajustes para estudiantes con discapacidad visual y auditiva.
Modelos alternativos de acompañamiento para la inclusión
Ruta para la progresión de la inclusión con indicadores para autoevaluación y mejora de las IIEE que permita reconocer logros.
S/. 5 millones para el fortalecimiento de la educación inclusiva
Dotación de recursos pedagógicos para el aprendizaje y capacitación docente.
Evaluación del modelo SAANEE.
Evaluación Censal de Estudiantes 2016 con ajustes, aplicada a mayor escala.
Retos 2016
POR PRODUCTO 2015 2016 (*) Variación 2015/2016
Gestión de Programa Presupuestal 106 2,037,404.00
2,055,990.00
+0.01%
Instituciones educativas inclusivas atendidas por el SAANEE 633,224.00
2,252,938.00 + 255.79%
Centro de Educación Básica Especial 14,664,205.00 15,560,077.00 + 6.11%
Incremento en acceso- Proyecto de Inversión Pública 134,410.00
920,000.00 + 584.47%
Desarrollo de la EBE- Contratación de profesionales para CEBE y PRITE- Fortalecimiento de IIEE inclusivas
984,737.00 11,190,275.00 + 1036.37%
TOTAL 19,313,906.00 33,989,788.00 + 76%
Incremento de 76% presupuesto de la DEBE del 2015 al 2016
AVANCES
Incremento de plazas (transferencia a Gobiernos Regionales) 0 1,575,000.00 +100%
(*) Proyectado
AVANCESPresupuesto 2016 para el fortalecimiento de la educación inclusiva y especial
Presupuesto 2016
Dotación de materiales y
recursos educativos Asistencia a
familias
Especialización de
profesionales docentes y no
docentes
Incremento en el acceso
Desarrollo de la educación
especial
Fortalecimiento de la educación
inclusiva
Incremento de plazas
(transferencia a Gobiernos Regionales)
S/.9’876,633 S/.663,439
S/.9’880,551
S/. 920,000 S/. 6’190,275
S/.5’000,000
1,575,000.00
TODOS JUNTOS
La escuela, los directores, los docentes, el gobierno y la sociedad civil tenemos el reto de constantemente adaptarnos para dar la
respuesta más adecuada a nuestros estudiantes
Tarea pendiente¿Cómo hacemos realidad la inclusión en todas las escuelas del
país?
MUCHAS GRACIAS
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