Políticas Institucionales UNA 2008-2013

Políticas Institucionales UNA

2008-2013

Caracas, Julio 2008

Resolución N° C.S.-019. Acta: N° 0-16. Fecha: 01-07-2008

Desde la participación de todos, en todos los espacios de la UNA, y

hacia la construcción de la Universidad que

Queremos…

Propuestas

Proceso de Formulación de Políticas Institucionales

Documentos por Regiones

Iniciativas Estratégicas

Objetivos Estratégicos

Políticas Institucionales

PlanEstratégico

Jornadas de Reflexión “La Universidad Que

Queremos”

Marco Legal

Prioridades

Principios

• La Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela (1999);

• Ley de Universidades (1970); • Ley Orgánica de Educación (1980); • Las Líneas Generales del Plan de Desarrollo

Económico y Social de la Nación 2001-2007/2007-2013;

• Las Políticas y Estrategias para el Desarrollo de la Educación Superior en Venezuela 2000-2006;

• El Anteproyecto de Ley de Educación Superior (2001);

• El Proyecto de Creación de la UNA (1977) y su Reglamento (1996)

• Documentos Regionales (2008)

Políticas Institucionales UNA

Vinculación de la Docencia, Investigación y Extensión con la Gestión Universitaria

Definición, Estrategias e Instancias responsables y de apoyo

Principios a los cuales responden las Políticas y Prioridades de la Universidad

Prioridades por atender que sirven de base al desarrollo Institucional

Las Políticas Institucionales de la UNA conforman un cuerpo de normas de acción, un conjunto de orientaciones que delimitan el quehacer universitario, una guía que conduce a las actividades hacia los fines y objetivos institucionales.

Por ser parámetros de carácter general, las políticas son amplias, dinámicas y flexibles para poder adaptarse a los cambios, no obstante, poseen rigor, consistencia y continuidad en su aplicación.

Políticas Institucionales UNA

La UNA ofrecerá oportunidades de estudios superiores a todas aquellas personas que lo requieran. Esta oferta se fundamentará en las corrientes más avanzadas del pensamiento democrático universal, en la valoración ética del trabajo y de la política, para la participación activa, consciente, protagónica y solidaria de los miembros de su comunidad en los procesos de democratización, desarrollo y transformación de la sociedad venezolana

La educación impartida por la UNA estará al nivel del más avanzado desarrollo científico, humanístico y tecnológico de la época, para alcanzar así tanto el mayor nivel académico como la más profunda pertinencia social, por estar arraigada en las prácticas y saberes populares que constituyen la esencia sociocultural de su realidad local, municipal y regional.

El pensamiento educativo de la UNA tiene como principio y fin el desenvolvimiento pleno y autónomo de todas las cualidades, capacidades y potencial creativo del ser humano, cuyo ámbito más propio y necesario para dicha realización, más allá de su circunstancia individual, lo constituye el seno de la misma sociedad venezolana. En este sentido, entiende que la educación que imparte está dirigida a que el estudiante comprenda la complejidad de la condición humana de nuestro tiempo, esto es, su condición como individuo, como miembro de una sociedad y de una especie.

La UNA establecerá procesos y estructuras académico-administrativas que le permitan experimentar, desarrollar, e incorporar, de acuerdo a su madurez institucional y al avance del conocimiento científico, humanístico y tecnológico, todas aquellas innovaciones conceptuales, metodológicas u organizativas necesarias para lograr una mayor calidad y pertinencia social de su proceso de enseñanza-aprendizaje, enfatizando las circunstancias propias del estudiante y de su entorno social y cultural.

La UNA se concibe a sí misma como un factor articulador del sistema educativo, es por ello que establecerá profundos vínculos de cooperación y complementariedad, tanto horizontal como vertical, con todas aquellas organizaciones e instituciones que concurran a la realización de los fines educativos establecidos en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.

Es una función de la Universidad que comprende todos los procesos, actividades, medios, recursos y productos educativos que se ejecutan o se elaboran, por parte del personal académico y/o estudiantes involucrados en el quehacer docente, para cumplir con la profesionalización y capacitación de la población estudiantil inscrita a nivel de pregrado, postgrado y educación continua, así como para la formación del profesorado y de aquellas personas que conforman el entorno de convergencia en el cual la Universidad tiene influencia.

Esta función se ejerce mediante la utilización de una metodología propia de la educación abierta y a distancia que favorece la autogestión y la participación activa del estudiante en la construcción de su proceso de aprendizaje, con la finalidad de formar ciudadanos críticos, racionales, creativos, emprendedores y éticos.

Constituye un proceso de apoyo a las funciones de Docencia, Investigación, Extensión y Gestión universitaria y se refiere a la adopción y ejecución de decisiones sobre políticas, estrategias, planes y acciones relacionadas con: la creación, adquisición, desarrollo, adaptación, implementación, difusión y/o uso de las tecnologías para contribuir con el desarrollo de las referidas funciones universitarias.

Asimismo, pretende consolidar la cultura de la innovación y el cambio organizacional, al considerar el grado de incorporación de la tecnología en

aspectos como: máquinas, equipos, infraestructura; programas de computación; talento humano de la organización como portador de experiencia

y conocimiento; estructuras organizacionales

Es el proceso fundamental de apoyo a las funciones de Docencia, Extensión e Investigación, concebido como acciones intencionales, comunes y concatenadas que se realizan para proporcionar recursos, materiales, instrumentos, normativas, documentos, procedimientos y todos aquellos elementos o aspectos relacionados, con la finalidad de propiciar y garantizar el funcionamiento óptimo de estas funciones y la sinergia necesaria entre ellas. La Gestión se ejerce a través del personal académico, administrativo y de servicio en todas las instancias de la estructura formal universitaria, ad hoc o colateral.

Es una función de la Universidad, que vincula la Docencia y la Investigación universitaria con los entornos sociales y sus condiciones, por intermedio de los encuentros que se establecen entre el personal y estudiantes de la Institución como un todo, conjuntamente con los miembros de una comunidad con la finalidad de intercambiar saberes, conocimientos y experiencias que permitan la construcción de nuevos conocimientos con racionalidad y criticidad para resolver situaciones, validar acciones, cambiar formas de ser y hacer, a la vez que se comuniquen y transfieran los logros y conocimientos alcanzados a otros entornos locales, regionales y/o nacionales.

Esta función se desarrolla a través de las actividades investigativas realizadas por el personal académico, los estudiantes y otros profesionales de la Institución, con la finalidad de comprender, utilizar y producir el conocimiento y tecnología necesarios para apuntalar la legitimidad y consolidar la pertinencia de nuestro sistema de educación a distancia en el contexto local, nacional e internacional.

Es una función de la Universidad orientada hacia el fomento y la divulgación de la Educación a Distancia, sus fundamentos, proyección, factores que la condicionan, innovaciones tecnológicas que la sustentan; el desarrollo en las áreas propias de las carreras de la Universidad; los aspectos relacionados con los estudiantes y aquellos que forman parte del entorno social en el cual la universidad ejerce su influencia.

Constituye un servicio técnico especializado de asesoría y apoyo para la identificación y el establecimiento de las políticas, prioridades y metas de la Universidad, así como para la evaluación institucional. Este servicio se orienta a apoyar la adopción y ejecución de decisiones para el establecimiento de las bases de coordinación de los programas de la Universidad con los planes nacionales y regionales de desarrollo, así como con los lineamientos dictados por el Consejo Nacional de Universidades, el Consejo Superior y el Consejo Directivo de la UNA.

Asimismo, contribuye a determinar y asegurar la calidad de los programas ofrecidos por la Universidad mediante los procesos de control, registro y seguimiento al desarrollo de los mismos.

Vinculación de la Docencia, Investigación

y Extensión con la Gestión Universitaria

Pregrado

Postgrado

Educación Continua

Desarrollo Personal Académico

Infraestructura Tecnológica

Producción y uso de medios tecnológicos

Acceso y Uso de las TIC

Cultura de Innovación y

Cambio Organizacional

Alianzas Estratégicas

Sistemas de Gerencia y Administración Universitaria

Sistema de Información y Comunicación

Comités Colaterales de Apoyo a la Gestión

Simplificación de los Procesos académicos, administrativos y operativos-logísticos

Desarrollo Cultura Organizacional

Cooperación, Alianzas Estratégicas y los Consorcios

Gestión Patrimonio Intelectual

Transferencia de saberes, conocimientos y experiencias

Desarrollo socioeducativo

Necesidades socioeducativas

Centros de Extensión ad hoc

Grupos de Investigación

Líneas de investigación

Proyectos de Investigación

Publicación y Divulgación

Plan de Acción

Planificación y Evaluación Institucional

Plan Operativo Anual

Institucional

Plan deEvaluación Institucional

Vinculación de la Docencia, Vinculación de la Docencia, Investigación y Extensión con la Investigación y Extensión con la

Gestión UniversitariaGestión UniversitariaVINCULACIÓN DE LAS FUNCIONES UNIVERSITARIAS.

MODELO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

DOCENCIA

INVESTIGACIÓN

EXTENSIÓN: CAPAZ DE VINCULARSE CON LA SOCIEDAD Y OFRECER ALTERNATIVAS PARA MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA.

COMUNIDADES ORGANIZADAS (CONSEJOS COMUNALES)

EN

TO

RN

O V

INC

ULA

DO

C

ON

LA U

NA

SECTOR PRODUCTIVO

ENTES GUBERNAMENTALES

OT

RA

S IN

ST

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CIO

NE

S

ED

UC

AT

IVA

S

OTRAS ORGANIZACIONES CIVILES:

FUNDACIONES, ONG´S, ETC.

APOYO A LAS FUNCIONES UNIVERSITARIAS, EN RELACIÓN CON:

RECURSOS MATERIALES, HUMANOS Y COMPUTACIONALES LOGÍSTICA Y ORGANIZACIÓN MEDIOS TECNOLÓGICOS SERVICIOS

GESTIÓN

Muchas Muchas GraciasGracias

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