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Programa para la estimulacióndel desarrollo infantilMª ISABEL ZULUETA RUIZ DE LA PRADA / Mª TERESA MOLLÁ BERNABEU
EL NIÑO EN SU SEGUNDO AÑO DE VIDA
1-2años
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Programa para la estimulación
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Programa para la estimulacióndel desarrollo infantil
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del desarrollo infantilPrograma para la estimulacióndel desarrollo infantilPrograma para la estimulación
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Mª ISABEL ZULUETA RUIZ DE LA PRADA / Mª TERESA MOLLÁ BERNABEU
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Mª ISABEL ZULUETA RUIZ DE LA PRADA / Mª TERESA MOLLÁ BERNABEU
EL NIÑO EN SU SEGUNDO AÑO DE VIDA
editorialcepe.esEL NIÑO EN SU SEGUNDO AÑO DE VIDA
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ÁREA MOTORA
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ÁREA PERCEPTIVO-COGNOSCITIVA
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ÁREA DE LENGUAJE
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ÁREA SOCIAL
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INVENTARIO DE DESARROLLO
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6928977884789
ISBN 978-84-7869-289-7
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR Y ESPECIALGeneral Pardiñas, 95 · 28006 Madrid (España)
Tel.: 91 562 65 24 · Fax: 91 564 03 54clientes@editorialcepe.es · www.editorialcepe.es
Colección❦Programas de Intervención Educativa18.
ste volumen, 2º de los cuatro incluidos en esta colección que componen el Programa para la Estimulación del Desarrollo Infantil (PEI), es parte de una obra elaborada con la intención de que pueda servir de guía tanto a profesionales de la Atención Temprana y de Escuelas Infantiles como a familias.
Presenta, ordenadas evolutivamente en un inventario, algunas de las principales adquisiciones del desarrollo del niño a lo largo de su segundo año.
Observar cómo el niño logra estas adquisiciones y enriquecer el proceso con experiencias como las propuestas en las fichas que se incluyen, puede ser útil para los lectores que deseen participar activamente en estos aprendizajes, ya sean padres o profesionales de la educación infantil.
Como otros programas de intervención educativa, éste tuvo su origen en el intento de facilitar y acelerar el aprendizaje en niños que presentan retrasos o déficits evolutivos. En función de este tipo
de posibles desfases, distintos en cada niño, además de situar cada nueva adquisición en la edad en que habitualmente se alcanza, las fichas e inventario incluyen el concepto de conducta previa, como prerrequisito que el niño habrá de tener adquirido antes de enfrentarse a un nuevo aprendizaje, con independencia de su edad real.Este volumen, 2º de los cuatro Este volumen, 2º de los cuatro
incluidos en esta colección que Eincluidos en esta colección que componen el Ecomponen el Programa para la EPrograma para la Estimulación del Desarrollo EEstimulación del Desarrollo Infantil (PEI)EInfantil (PEI), es parte de una obra E, es parte de una obra elaborada con la intención de que Eelaborada con la intención de que pueda servir de guía tanto a Epueda servir de guía tanto a profesionales de la Atención Eprofesionales de la Atención Temprana y de Escuelas Infantiles ETemprana y de Escuelas Infantiles como a familias.Ecomo a familias.
Presenta, ordenadas EPresenta, ordenadas evolutivamente en un inventario, Eevolutivamente en un inventario, algunas de las principales Ealgunas de las principales adquisiciones del desarrollo del niño Eadquisiciones del desarrollo del niño a lo largo de su segundo año.Ea lo largo de su segundo año.
Programa para la estimulación del desarrollo infantil
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editorialcepe.esCIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR Y ESPECIAL
editorialcepe.esCIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR Y ESPECIAL
Coleccióneditorialcepe.es
Colección❦editorialcepe.es
❦gramas de Intervencieditorialcepe.es
gramas de Intervenci
ste volumen, 2º de los cuatro
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ste volumen, 2º de los cuatro incluidos en esta colección que
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incluidos en esta colección que Programa para la
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Programa para la Estimulación del Desarrollo
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Estimulación del Desarrollo , es parte de una obra
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, es parte de una obra , es parte de una obra
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, es parte de una obra , es parte de una obra
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, es parte de una obra elaborada con la intención de que
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elaborada con la intención de que elaborada con la intención de que
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elaborada con la intención de que elaborada con la intención de que
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elaborada con la intención de que elaborada con la intención de que
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elaborada con la intención de que elaborada con la intención de que
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elaborada con la intención de que
Observar cómo el niño logra estas
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Observar cómo el niño logra estas adquisiciones y enriquecer el
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adquisiciones y enriquecer el proceso con experiencias como las
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proceso con experiencias como las propuestas en las fichas que se
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propuestas en las fichas que se incluyen, puede ser útil para los
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incluyen, puede ser útil para los lectores que deseen participar
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lectores que deseen participar lectores que deseen participar
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lectores que deseen participar activamente en estos aprendizajes,
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activamente en estos aprendizajes, activamente en estos aprendizajes,
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activamente en estos aprendizajes, activamente en estos aprendizajes,
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activamente en estos aprendizajes, ya sean padres o profesionales de
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ya sean padres o profesionales de ya sean padres o profesionales de
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ya sean padres o profesionales de ya sean padres o profesionales de
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ya sean padres o profesionales de la educación infantil.
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la educación infantil.la educación infantil.
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la educación infantil.la educación infantil.
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la educación infantil.
Como otros programas de
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Como otros programas de Como otros programas de
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Como otros programas de Como otros programas de
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Como otros programas de intervención educativa, éste tuvo su
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intervención educativa, éste tuvo su intervención educativa, éste tuvo su
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intervención educativa, éste tuvo su intervención educativa, éste tuvo su
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intervención educativa, éste tuvo su origen en el intento de facilitar y
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origen en el intento de facilitar y origen en el intento de facilitar y
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origen en el intento de facilitar y origen en el intento de facilitar y
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origen en el intento de facilitar y acelerar el aprendizaje en niños que
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acelerar el aprendizaje en niños que acelerar el aprendizaje en niños que
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acelerar el aprendizaje en niños que acelerar el aprendizaje en niños que
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acelerar el aprendizaje en niños que presentan retrasos o déficits
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presentan retrasos o déficits presentan retrasos o déficits
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presentan retrasos o déficits presentan retrasos o déficits
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presentan retrasos o déficits evolutivos. En función de este tipo
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editorialcepe.esevolutivos. En función de este tipo E
editorialcepe.esE Programa para la estimulación del desarrollo infantil
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Programa para la estimulación del desarrollo infantil
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