View
12
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
ORANCEANU ANGELA
Jud. Ialomita – Seria1, Grupa2
1
Curs:
Informatica si TIC pentru gimnaziu – clasa a V-a
PORTOFOLIU
Cursant: prof. ORANCEANU
ANGELA
Judetul Ialomița - Seria 1, Grupa 2
Formator: prof. Vasluianu Bogdan
septembrie – octombrie 2017
ORANCEANU ANGELA
Jud. Ialomita – Seria1, Grupa2
2
Unitate școlară: Scoala Gimnaziala „Ion Heliade Radulescu” Urziceni Disciplina: Informatică și TIC Număr de ore/săptămână: 1 Profesor: Oranceau Angela Clasa: a V-a An școlar: 2017-2018
Proiectul unității de învățare
Editoare grafice
Număr ore alocate: 6
Conținuturi
Competenț e specifice
Activități
Resurse
Evaluare
Rolul unui editor, exemple de editoare, elemente de interfață
1.2, 1.3, 3.1
Analiza editorului grafic Paint, determinarea avantajelor și dezavantajelor, a capabilităților, analiza interfeței
grafice. – 1 ora
Manual, auxiliare, tutoriale, filme didactice, computer, programe de editare grafică/ creare materiale grafice (Paint)
Aplicații practice Observare sistematică și notare. Portofoliu, proiecte.
Creare, deschidere, salvare fișiere Comenzi pentru selectare, copiere, ștergere, mutare Redimensionare imagini, trunchiere, rotație, panoramare Instrumente de desenare, culori, hașuri Inserare și formatare text
1.2, 1.3, 3.1
Realizarea unor imagini ce să ilustreze noțiuni învățate la alte materii, a unor postere, afișe publicitare, logo etc. – 5 ore
Manual, auxiliare, tutoriale, filme didactice, computer, programe de editare grafică/ creare materiale grafice (Paint)
Aplicații practice Observare sistematică și notare. Portofoliu, proiecte.
ORANCEANU ANGELA
Jud. Ialomita – Seria1, Grupa2
3
Scoala Gimnaziala „Ion Heliade Radulescu” Urziceni
An scolar: 2017-2018
Proiect de tehnologie didactica
REPERE GENERALE:
Disciplina:Tehnologia informatiei si a comunicatiilor Clasa: a V-a A Data: 22 octombrie 2017 Profesor: Orânceanu Angela Unitatea de învăţare: Editoare grafice Tema lecţiei: Crearea documentelor utilizand formatarea imaginilor Tipul lecţiei: lectie de formare de priceperi si deprinderi Durata: 50 min Locul de desfăşurare: laboratorul de informatică
NIVELUL INITIAL AL CLASEI:
- elevii si-au insusit notiunile teoretice referitoare la editarea imaginilor
- elevii si-au format şi dezvoltat deprinderile de creare a unui document utilizand formatarea imaginilor
SCOPUL LECTIEI:
INFORMATIV - prezentarea, fixarea si consolidarea notiunilor teoretice cu privire
creare a unui document utilizand formatarea imaginilor FORMATIV
formarea deprinderilor de creare corecta a documentelor utilizand formatarea imaginilor
EDUCATIV - dezvoltarea atitudinii pozitive fata de introducerea calculatorului in
domeniul propriu de activitate; - dezvoltarea motivatiei invatarii, a intereselor de cunoastere si a trairilor
intelectuale;
ORANCEANU ANGELA
Jud. Ialomita – Seria1, Grupa2
4
- exprimarea unui mod de gandire creativ in structura si rezolvarea problemelor;
COMPETENTE GENERALE:
Utilizarea aplicaţiilor software specializate pentru editarea grafica
COMPETENTE SPECIFICE:
Utilizarea operaţiilor de bază necesare ptr. editarea grafica Utilizarea elementelor grafice în document
OBIECTIVE OPERATIONALE:
Elevii vor şti:
O1 - sa construiasca un document in care sa utilizeze formatarea
imaginilor;
O2 - sa prezinte comenzi/operațiile învățate din apilcatie;
O3 - să aplice comenzile de formatare imagine;
O4 - să observe și să identifice instrumentele oferite de bara de
instrumente pentru formatare;
O5- să-şi exprime un mod de gândire creativ, în structurarea şi
rezolvarea sarcinilor de lucru iar la sfârşitul orei să se autoevalueze.
OBIECTIVE PSIHO-PEDAGOGICE (EDUCATIONALE):
cognitive: - cunoasterea corecta a notiunilor teoretice insusite referitore la
editorul grafic; - intelegerea modul de construire a obiectelor grafice;
psihomotorii: - sa-si formeze deprinderi de lucru specifice temei de studiu;
ORANCEANU ANGELA
Jud. Ialomita – Seria1, Grupa2
5
- sa-si dezvolte gandirea logica, capacitatea de generalizare si problematizare;
afective: - sa argumenteze avantajele utilizarii instrumentelor pentru
formatarea imaginilor; - sa se implice cu placere si interes la toate etapele lectiei.
STRATEGII DIDACTICE:
-Principii didactice:
- principiul participării şi învăţării active - principiul asigurării progresului gradat al performanţei - principiul individualizarii si diferentierii invatarii - principiul legarii teoriei de practica
-Metode de învatamant:
- metode de comunicare orala: expunere, conversatie, problematizare;
- metode de actiune: exercitiul, cercetarea, invatarea prin descoperire, metoda piramidei.
-Procedee de instruire:
- expunerea sistematica a cunostitelor in etapa de comunicare (Exp) - exerciţiul demonstrativ(ExD) - problematizarea (Pr) prin crearea situatiilor problema - conversaţia de consolidare (Cv) - exerciţiul de consolidare (ExC)
ORANCEANU ANGELA
Jud. Ialomita – Seria1, Grupa2
6
-Forme de organizare:
- frontală
- pe grupe mici (2 elevi)
- pe echipe (5-6 elevi)
-Forme de dirijare a invatarii:
- dirijata de profesor sau independenta
-Resurse materiale:
- fişe de lucru cu set de aplicaţii (exerciţii pe grade de dificultate)
- calculator, retroproiector, flipchart
- suport de curs electronic (prezentare computerizată) şi suport de curs
imprimat
- material bibliografic:
-pentru elevi:
- Tehnologia informatiei si a comunicatiilor – manual clasa a Va
,
Carmen Diana Baican, Melinda Emilia Coriteac, editura Sigma
-pentru profesor: Tehnologia informatiei si a comunicatiilor –
manual clasa a Va
, Carmen Diana Baican, Melinda Emilia Coriteac,
editura Sigma
ORANCEANU ANGELA
Jud. Ialomita – Seria1, Grupa2
7
- Metodica predării Informaticii şi Tehnologia Informaţiei:
Carmen Petic, Ştefania Crăcinescu, Daniela Popa
- Didactica predarii Informaticii, Cristian Masalagiu, Ioan
Asiminoaei, editura Polirom
- Psihopedagogie pentru examenele de definitivare si grade
didactice, editura Polirom
- http://www.informaticainscoli.ro/doku.php
-Metode de evaluare:
-evaluare continuă pe parcursul lecţiei, prin observare sistematică cu
ajutorul fişelor de observaţie ( fişa de lucru şi calculatorul)
DESFASURAREA ACTIVITATII
Pregatirea lectiei
- intocmirea proiectului didactic;
- întocmirea suportului de curs electronic;
- intocmirea fiselor de lucru, a fisei de apreciere a activitatii, a fisei de
autoapreciere;
Structura lectiei pe secvente de instruire :
ORANCEANU ANGELA
Jud. Ialomita – Seria1, Grupa2
8
Scopul
predării
Strategia de
predare
Timp
aloc
at
Strategii de învăţare
Resurse Elevi cu
dominantă
vizuală
Elevi cu
dominantă
auditivă
Elevi cu
dominantă
practică
Oferirea
de
informaţie
;
Instruire
asistată de
calculator
utilizând un
program de
predare
(vezi suport
de curs
electronic); 14
min
-
descoperă
punctele
principale
ale
prezentării
şi
urmăresc
explicaţiile
profesorul
ui;
-ascultă
intervenţi
a
profesorul
ui şi
urmăresc
individual
lecţia
prezentată
pe
computer;
- pun
întrebări
în
momentel
e de
oprire a
prezentării
;
-desenează
schematic în
caiete paşii
necesari
pentru
utilizarea
operaţiilor
de bază;
Reţeaua
proprie de
calculatoa
re;
Prezentar
e
electronic
ă a lecţiei
pe
computer
e,
individual;
Explicarea
conceptelo
r teoretice.
Suport de
curs
electronic
şi fişe de
lucru;
6
min
-identifică
şi
subliniază
pe
suportul
de curs
-
completea
ză spaţiile
goale din
fişele de
lucru , pe
-
experimente
ază practic
instrucţiunile
din
prezentarea
Suport de
curs;
Fişe de
ORANCEANU ANGELA
Jud. Ialomita – Seria1, Grupa2
9
etapele
esenţiale;
baza
informaţiil
or „auzite”
de până
acum;
electronică
pe
calculatorul
personal;
lucru;
Prezentar
e
electronic
ă a lecţiei;
De la
teorie la
practică:
realizarea
efectivă a
unui
document
personaliz
at cu
elementel
e studiate.
Practică în
echipă pe
computer;
Practică
individuală
pe
computer;
15
min
- pe baza
suportului
de curs
realizează
o lucrare
practică .
- pe baza
fişei de
lucru
realizează
o lucrare
practică ,
folosind
cât mai
multe din
cunoştinţe
le
prezentat
e anterior.
-se folosesc
de schemele
elaborate
anterior
pentru a
realiza o
lucrare
practică
(Anexa 1),
folosind cât
mai multe
din
cunoştinţele
prezentate
anterior.
Suportul
de curs;
Fişele de
lucru;
Schemele
realizate
pe
parcursul
orei;
Dezvoltare
a de
abilităţi de
comunicar
e orală.
Dezbateri
10
min
-răspund
întrebărilo
r adresate
de ceilalţi
colegi
şi/sau
apelează
- prezintă
avantajele
modului
de lucru
pe care l-
au folosit
-se leagă de
realitate
pentru a
interveni în
dezbatere;
Flipchart;
Planşe de
format
A3;
ORANCEANU ANGELA
Jud. Ialomita – Seria1, Grupa2
10
la
profesor;
Autoevalu
are
Completare
a
individuală
a
chestionar
ului de
autoevalua
re
4
min
Chestionar
de
autoevalu
are
Chestionar
de
autoevalu
are
Chestionar
de
autoevaluare
Evaluarea
lecţiei
Completare
a
individuală
a unui
chestionar
2
min
Chestionar
de
evaluare a
lecţiei;
Chestionar
de
evaluare a
lecţiei;
Chestionar
de evaluare
a lecţiei;
ORANCEANU ANGELA
Jud. Ialomita – Seria1, Grupa2
11
CHESTIONAR DE AUTOEVALUARE
şi de EVALUARE A LECŢIEI (pentru elevi)
Numele şi prenumele:
1. Am întâmpinat următoarele dificultăţi:
2. Cred că ar trebui să aprofundez mai bine următoarele:
3.Cred că activitatea mea de astăzi ar putea fi apreciată cu
calificativul:
□ F.B. (foarte bine)
□ B. ( bine)
□ S (satisfăcător)
□ N. S. (nesatisfăcător)
4. Precizaţi ce aspecte din lecţie v-au plăcut şi care
aspecte consideraţi că ar trebui îmbunătăţite de către
profesor pe viitor (în viitoarele lecţii):
ORANCEANU ANGELA
Jud. Ialomita – Seria1, Grupa2
12
FISA DE LUCRU 1
I. Stabiliti corespondente intre componentele din desen si denumirile lor,
completand cu cifre cerculetele goale :
II. Modificati componentele sistemului de calcul din imagine, utilizand operatii
variate precum: trunchiere, rotire, rasturnare (verticatla/orizontala),
mutare etc.
III.
Utilizati un instrument la alegere pentru a colora obiecte
ORANCEANU ANGELA
Jud. Ialomita – Seria1, Grupa2
13
FISA DE LUCRU REZOLVATA 1
I. Stabiliti corespondente intre componentele din desen si denumirile lor,
completand cu cifre cerculetele goale :
II. Modificati componentele sistemului de calcul din imagine, utilizand operatii
variate precum: trunchiere, rotire, rasturnare (verticatla/orizontala),
mutare etc.
III.
Utilizati un instrument la alegere pentru a colora obiecte
ORANCEANU ANGELA
Jud. Ialomita – Seria1, Grupa2
14
ORANCEANU ANGELA
Jud. Ialomita – Seria1, Grupa2
15
FISA DE LUCRU 2
I. Completati spatiile punctate cu continuturile corecte:
„Meniul Home (Pornire) -> Comanda Resize ( Redimensionare) ne va permite sa
……………………………. sau să înclinăm imaginea (stretch și skew- întindere și
înclinare), prin modificarea parametrilor de lucru din fereastra care se deschide:
procente, pixeli, pentru modificarea dimensiunii pe verticală sau pe ……………. și
grade pentru înclinare …………… sau orizontală.”.
II. Indicati in caseta de mai jos ce modificari operam pentru a inclina orizontal
cu 30%
ORANCEANU ANGELA
Jud. Ialomita – Seria1, Grupa2
16
FISA DE LUCRU REZOLVATA 2
I. Completati spatiile punctate cu continuturile corecte:
„Meniul Home (Pornire) -> Comanda Resize ( Redimensionare) ne va permite sa
redimensionăm sau să înclinăm imaginea (stretch și skew- întindere și înclinare),
prin modificarea parametrilor de lucru din fereastra care se deschide: procente, pixeli,
pentru modificarea dimensiunii pe verticală sau pe orizontală și grade pentru
înclinare verticală sau orizontală.”.
II. Indicati in caseta de mai jos ce modificari operam pentru a inclina orizontal cu 30%
ORANCEANU ANGELA
Jud. Ialomita – Seria1, Grupa2
17
TEST DE EVALUARE
EDITOR GRAFIC (Paint 3D)
Instrumente de desenare, culori. Inserarea şi formatarea textului
1. Să se împartă pagina de lucru în doua jumatati şi să se coloreze fiecare
jumatate cu câte o culoare.
2. În prima din pagina de lucru să se deseneze un bloc folosind două instrumente
2D.
3. Pentru colorarea blocului folosiţi doua culori diferite.
4. În a doua jumatate de pagină să se deseneze un copac utilizand instrumentele
3D. Copiati copacul de 4 ori si redimensionati si trunchiati fiecare copie
5. Culoarea fiecarui copac nou rezultat sa fie diferita.
6. Langa bloc, folosind forme geometrice (shapes), desenaţi un personaj şi
coloraţi-l corespunzător. Miscorati personajul astfel incat inaltimea lui sa nu
depaseasca inaltimea parterului blocului.
7. În dreptul fiecarui copac scrieti un nume de editor grafic (in total cinci nume de
editoare grafice, scrise cu 5 culori diferite).
Timp de lucru: 10 de minute
ORANCEANU ANGELA
Jud. Ialomita – Seria1, Grupa2
18
TEST DE EVALUARE
BAREM DE CORECTARE - EDITOR GRAFIC
1. 10 puncte: 2p împărţirea paginii de lucru; 2px4 – culorile fiecărei părţi
2. 20 puncte: 10px2 – pentru fiecare obiect 2D folosit .
3. 8 puncte: 4px2 – pentru fiecare culoare folosită
4. 10 puncte: 5px2 – pentru fiecare obiect 3D folosit (masa si scaun)
5. 10 puncte: 5px2 – pentru culoarea corespunzătoare
6. 20 puncte: 15p – folosirea formelor geometrice; 5p – pentru culorile
corespunzătoare
7. 12 puncte: 10pX2 – pentru scrierea editoarelor (se vor puncta si alte denumiri
de editoare grafice, daca sunt corecte):
Adobe Photoshop;
LibreOffice Draw;
GIMP;
Tinkercad;
Paint
2p – pentru culorile folosite
Din oficiu: 10 puncte Total: 100 puncte
ORANCEANU ANGELA
Jud. Ialomita – Seria1, Grupa2
Recommended