Power de un puñado de aprendizajes

UN PUÑADO DE APRENDIZAJES Y

DESAFÍOS PENDIENTES

El uso de las tecnologías de la información en lasescuelas no produce un Interés duradero en los niños ni un mejoramiento de la calidad educativa

La computadora e internet se siguen articulando en la escuela de manera «especial» como música o educación física. Se dice que para mejorar el uso de la tecnología en la escuela se debería utilizar el equipamiento más moderno y sofisticado.

Si queremos ayudar a nuestros alumnos en el

desarrollo de criterios para aprovechar las

oportunidades que ofrecen las nuevas tecnologías, es

importante crear instancias en las que se facilite a los docentes del desarrollo de

estos criterios.

La escuela debería fortalecerse como espacio público donde se privilegia la enseñanza de los saberes que sólo aprenden en grupo y con un maestro.

El «saber computación» para maestros que se debería promover en estas instancias de capacitación incluiría: la evaluación crítica de las oportunidades que ofrecen las nuevas tecnologías, la elaboración de las consignas de análisis y uso para sus alumnos como en otros ámbitos y momentos de la vida cotidiana, la preparación de recursos didácticos aprovechando el potencial que le ofrece la RED y el análisis de los nuevos fenómenos socioculturales a parecen en la sociedad de la información.