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Se trata de un resumen pictográfico de lo que significa el preescolar integral de calidad. Sus factores, actores, principios, objetivos
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PEDAGOGA INTEGRALESTRATEGIAPREESCOLAR INTEGRAL DE CALIDADCARACTERSTICASY FUNCIONESOBJETIVOSGENERALESLO CURRICULARATENCIN PEDAGGICA NO CONVENCIONALATENCIN PEDAGGICA FORMALREDIMENSIN DE LA CAPACITACIN DOCENTEACCIN COMUNITARIA EN EL PREESCOLAR BOLIVARIANOPICPreescolar Integral de Calidad1PARATODOSNUEVA FUNCIN EDUCADORA DEL ESTADOCOMPENETRADA CON LA REALIDAD SOCIAL Y CULTURALRELACIN DIALGICAPARTICIPACINDEMOCRTICAPEDAGOGA INTEGRALCONSCIENTEESCUELADIRECTIVOSMAESTROSPADRESFAMILIARESREPRESENTANTESNIOSVECINOSAUTORIDADES Y ORGANIZADORES CIVILES LOCALES (SALUD, DEPORTE, CULTURA)ELABORACIN PROYECTO PEDAGGICO ESCUELAESCENARIO PARTICIPACIN Y CONVIVENCIA DEMOCRTICAESPACIO PEDAGGICO INTEGRALSINERGIA
2PICESCUELAS INTEGRALES BOLIVARIANASPREESCOLARCONCEPCININTEGRACIN ESCUELA ENTORNOBSICAINGRESO A EDUCACIN BSICAESTRATEGIAPREESCOLAR INTEGRAL DE CALIDADCALIDADPERTINENCIAEQUIDADOBJETIVOSATENCIN INTEGRALFORMALNO CONVENCIONALPEDAGGICOLEGALSALUD INTEGRALALIMENTACINNUTRICINCULTURALRECREACINSOCIOECONMICOFSICO, PSICOLGICO, SOCIALPERSONA AUTNOMADESARROLLOVALORACIN IDENTIDAD Y ESPRITU DE TRABAJOCONSERVACIN AMBIENTEAPOYO FAMILIA COMUNIDAD EN EDUCACIN DE HIJOSHABILIDADES Y DESTREZASPARTICIPACIN ACTIVA APRENDIZAJEFSICOCOGNOSCITIVOSOCIOEMOCIONALPSICOMOTORLENGUAJEMORAL
ATENCIN INTEGRAL NIO-FAMILIAREDESHUMANISTACONSTRUCTIVISTAPARTICIPACINDEMOCRTICA Y REFLEXIVA
PICATIENDE DESARROLLO INTEGRAL 0-6 AOSFUNCIONESESCUELACARACTERSTICASSERVICIOS EDUCATIVOS DE CALIDADMAYOR COBERTURAMEJORAMIENTO CALIDAD VIDA NIOS-PADRESAUMENTO MATRCULAESTRATEGIAS DE AULA-FAMILIA-COMUNIDADATENDER NIO DESDE CONCEPCIN HASTA 6 AOSATENCIN INTEGRALFORTALECIMIENTO DE LA FAMILIACRECIMIENTO Y DESARROLLO ARMNICO DEL NIOOPORTUNIDADES DE EXPERIENCIAS DIRECTASORGANIZAR EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJEHOGARESMEDIOS DE COMUNICACIN MASIVAREDES DE SOLIDARIDADAMBIENTE DE APRENDIZAJE RICO EN MATERIALES CONCRETOSPROMOVER INTERRELACIN ECUELA-HOGAR, HOGAR-ESCUELANIO ENTE BIOLGICO, PSICOLGICO, SOCIALEQUILIBRIO CON EL ENTORNOPRINCIPIOSLIBERTAD, ESPONTANEIDAD, GLOBALIZACIN, INDIVIDUALIDAD, SOCIABILIDAD
PICPROMUEVETRILOGAFAMILIAPREESCOLARCOMUNIDADCONSTRUCCIN VERDADERA EDUCACINDEMOCRACIAPARTICIPATIVALIBERTADRENOVACIN DE LA PRCTICA PEDAGGICA EN VALORESSINERGIA COLECTIVAPICOBJETIVOSGENERALESATENCIN PEDAGGICAINTEGRALACCESO A INFORMACIN DOCENTES Y COMUNIDADFSICO, Y SU REDIMENSIN1. FORTALECER Y CONSOLIDAR3. FIJAR DIRECTRICES2. ELEVAR CALIDAD EDUCATIVAALTO RIESGO SOCIALREAS URBANAS Y RURALES0 A 6 AOSEDUCACINPREESCOLARFORMALAMPLIACIN COBERTURAENTORNOCOMUNITARIOUSO RACIONAL RECURSOSHUMANOSINSTITUCIONALESMATERIALESNO CONVENCIONALFORMALCONCRETAR LOS OBJETIVOS DEMANDAMEDIR IMPACTO LOCAL-REGIONAL-NACIONALSISTEMATIZAR PRAXISPROMOVER COORDINACIN INTERSECTORIAL-INTERINSTITUCIONAL-ESTRATEGIAS DE ATENCIN INTEGRALMEJORAR INFRAESTRUCTURA CENTROS EDUCATIVOS ASISTENCIA TCNICA Y ADMINISTRATIVA A CENTROS NO CONVENCIONALESPLANES CAPACITACIN PADRESPLANES FORMACIN DOCENTEREFORMA RLOECUMPLIR LOPNNARELACIONES DOCENTES, PADRES, FAMILIA, COMUNIDAD, REPRESENTANTESDESARROLLO ARMNICO DEL NIO
FUNCIONAMIENTO ESCUELA INTEGRALBOLIVARIANALO CURRICULARFAMILIA, PRINCIPAL AGENTE EDUCATIVO
DESARROLLO INTEGRAL DEL NIOESTRUCTURA CURRICULARPRINCIPIOS CURRICULARESFINES DE LAEDUCACINATENCIN FORMAL Y NO CONVENCIONAL
EL NIO ES EL CENTRO
SER SOCIAL
ARTICULACIN EDUCACINBSICA
SUPERVISIN MOVILIZADORA DE PROCESOS
RED, ATENCIN NECESIDADES NIOS, FAMILIA, COMUNIDAD
REDIMENSIN CENTRO EDUCATIVO, PADRES, FAMILIA, NIOS, REPRESENTANTES
REAS DE DESARROLLO FSICA, PSICOMOTRIZ, COGNITIVA, SOCIEMOCIONAL, LENGUAJE
ATENCIN PEDAGGICA FORMAL Y NO CONVENCIONAL
APRENDIZJE SIGNIFICATIVO-EXPERIENCIAS DEL NIO
VINCULACIN ESPACIO FAMILIAR, COMUNITARO Y SOCIAL
PAPEL DOCENTE FORTALECIDO, TRASCIENDE EDUCACIN FORMAL
FORTALECER FAMILIA-COMUNIDAD-ATENCIN Y EDUCACIN NIOS
PROVEER EXPERIENCIAS-NIO-DESARROLLO DE POTENCIALIDADES Y PERSONALIDAD
CONTRIBUIR CON LA FAMILIA EN CUIDADO Y EDUCACIN DE LOS HIJOS 0-6 AOS
FORMACIN HBITOS DE TRABAJO
VALORACN LENGUA, CULTURA, MEDIO AMBIENTE
OPERATIVIDAD DEL CURRCULOESTRATEGIAS DE FAMILIA Y COMUNIDADATENCIN PEDAGGICA NO CONVENCIONALATENCIN PEDAGGICA FORMALESTRATEGIAS DE AULA CON PARTICIPACIN DE LA FAMILIA Y LA COMUNIDADATENCIN DIRECTA A NIOS
ATENCIN INDIRECTA A NIOS
PROGRAMAS CON FAMILIAS
PROYECTO DE CENTROS-MAESTRO
PROGRAMAS Y PROYECTOSATENCIN INTEGRAL DEL NIO
ATENCIN EN CASA A NIOS DEL SECTOR Y FAMILIAS
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PRCTICA PEDAGGICA DE LOS PREESCOLARES BOLIVARIANOSATENCIN PEDAGGICA FORMALESTRATEGIAS DE AULA, COMUNIDAD DE APRENDIZAJETRABAJO, ARTE, BIBLIOTECA, JUEGOS TRANQUILOS, DRAMATIZACIN, COCINA, TACOS, AGUA Y ARENA, ANIMALES, PLANTAS Y MINERALES
ESPACIO FSICO ORGANIZADO POR REASJORNADA DIARIAINTERACCIONESDOCENTEPERSONAL DIRECTIVOPLANIFICACIN DEL NIO, TRABAJO LIBRE EN REAS, INTERCAMBIO Y RECUENTO, ACTIVIDADES COLECTIVAS, ACTIVIDADES EN ESPACIOS EXTERIORES Y EN EL BAO, PEQUEOS GRUPOS, PASEOS, VISITAS, ACTVIDADES FOLKLRICAS, EXPERIENCIAS MUSICALES, MEDIOS NATURALES, ACTIVIDADES CULTURALES
JORNADA PREDECIBLE, FLEXIBLE, RITMO BIOLGICO DEL NIO, ALTERNABILIDAD
ORGANIZA AMBIENTEPLANIFICAMEDIA INTERACCIONESHACE SEGUIMIENTOEVALA
GERENCIA CON CRITERIO DE CALIDADSUPERVISASEGUIMIENTOACOMPAA TCNICAMENTEDESARROLLO PERSONAL Y PROFESIONAL DOCENTE
NIO-NIONIO-AMBIENTENIO-MATERIALESNIO-ADULTOS
9PRCTICA PEDAGGICA DE LOS PREESCOLARES BOLIVARIANOSATENCIN PEDAGGICA NO CONVENCIONALESTRATEGIAS DE FAMILIA Y COMUNIDADDOCENTEFAMILIA DE LA COMUNIDAD
NIOMBITOS DE PLANIFICACIN
MEDIADOR Y FACILITADOR DIRECTO EN ESPACIOS COMUNITARIOS
MEDIADOR Y FACILITADOR DEL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE DEL NIO EN HOGARES DE CUIDADO, ASISTIENDO Y MONITOREANDO A MADRES
MEDIADOR Y FACILITADOR A FAMILIAS DE NIOS ESCOLARIZADOS
ESCUELA INTEGRAL BOLIVARIANAREDIMENSIN DE LA CAPACITACIN DOCENTEFORMACINPERSISTENTECOHERENTEREFLEXIVAGENERADORA DE ACTITUDES IDEOLGICAS COMPROMETIDAS CON REVOLUCIN EDUCATIVAINSTRUMENTO PARA DISCUSINCONSTRUCCIN DE PEDAGOGA PARA LA LIBERTAD, JUSTICIA, EQUIDAD, PAZ, RESPETO, DIGNIDAD, TRABAJO, SOLIDARIDAD, RESPONSABILIDAD, HUMANISTA, CONSTRUCTIVISTAINNOVACIN PRCTICA EDUCATIVAINTERCAMBIO DE EXPERIENCIASEQUIPOS PEDAGGICOSESCUELA CENTRO DE INVESTIGACINCONSECUENCIASPROMOTOR DESARROLLO INTEGRAL DEL NIOPADRES, PRIMERA OPCIN COMO EDUCADORES NIOS CAPACIDAD DESARROLLO PROYECTOS EDUCATIVOSPAPEL DE COMUNIDAD, FAMILIA-ESCUELA-EDUCACIN DEL NIOAPROVECHA RECURSOS COMUNITARIOSCONCORDANCIA COOPERATIVA CON PADRES11ACCIN COMUNITARIA EN EL PREESCOLAR BOLIVARIANOPREESCOLAR-CONTINUACIN PROCESO EDUCATIVO DEL HOGARESCUELA, ESPACIO DE SOLIDARIDAD PADRES, FAMILIA Y COMUNIDADADIESTRAMIENTO, CAPACITACIN, FORTALECIMIENTO, CONSOLIDACIN, RECONOCIMIENTO DE ORGANIZACIONES CIVILES COMUNITARIAS COMO FACTORES CAPACES DE INSERTARSE EN EL HECHO EDUCATIVO
IMPLICA
FACILITA
DIAGNSTICO DE LA REALIDAD DEL ENTORNO SOCIAL
ACCIN CONJUNTA COMUNIDAD-PREESCOLAR-COMUNIDAD
FOMENTO ACTIVIDADES CULTURALES, SOCIALES, REIVINDICATIVAS-ECONMICAS
ELEVAR NIVEL DE VIDA ENTORNO SOCIAL DEL NIO
PROYECTOS CONJUNTOS ESCUELA COMUNIDAD: SALUD, NUTRICIN, CULTURA, RECREACIN, DEPORTES, LEGAL, PREVENCIN, AMBIENTE, SALUD PBLICA, INFRAESTRUCTURA
PARTICIPACIN COMUNITARIA AFECTIVA Y EFECTIVA
PROMOCIN E INFORMACIN
COOPERACIN VS MERA COLABORACIN
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