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2019-2020
Lehen Hezkuntza
Gida
1
Aurkibidea Índice1.- Aurkezpena……………………………………..3
2.- 19-20 Ikasturteko Plangintza Orokorra………4
2.1.- Eremu instituzionala
2.2.- Antolaketa eta koordinazioa
2.3.- Elkarbizitza
2.4.- Tutoretza eta orientazioa
2.5.- Curriculuma
2.6.- Familia eta ingurumena
2.7.- Zerbitzuak eta administrazioa
1.-Introducción…………………………..3
2. Plan Anuel 19-20 ……………………..4
2.1.- Ámbito institucional
2.2.- Organización y coordinación
2.3.- Convivencia
2.4.- Tutore eta orientazioa
2.5.- Curriculum
2.6.- Familia y entorno
2.7.- Servicios y administración
3.- Lehen Hezkuntza …..…………………………19
3.1.- Helburu orokorrak…………………………20
3.2- LH etapa:ekintzak……...…………………..21
3.3.- LH etapa:ekintzak zikloka…………………22
3.4.- Tutoretza orduak…………………………..24
3.6.- Oharrak…………………………………….24
3. Educación Infantil……………………..19
3.1.- Objetivos generales…………...20
3.2.- E. Primaria: actividades……….21
3.3.- Actividades por ciclos…………22
3.4.- Horas de tutoría………………..24
3.6.- Avisos y observaciones……..…24
4.-Eskolaz kanpoko ekintzak……………………29
Eskolaz kanpokoak Lehen Hezkuntzan
4. Actividades extraescolares………………29
Extraescolares en Educación Primaria
5.- Batzordeak……………………………………..31 5.- Comisiones……………………………….31
2
Guraso agurgarriak:
Aldiro behatzen eta aztertzen dugu egungo
errealitatea, eta hori da gure abiapuntua
hezkuntzaren geroa eraikitzeko garaian. Eraikitze
horretan saiatzen gara irmoki, hezkuntza
gizartearen oinarri eta zutabe direla sinetsita eta
lan horretarako gure ahalmen guztia ematen,
guztion onerako delakoan.
Hala ere, itsu izan beharko litzateke jaiotze tasaren
jaitsieraren itzal luzea ez ikustea. Baina, honi ilusioz
eta profesionaltasunez aurre egin nahi diogu.
Gainera, jakin badakigu ez gaudela bakarrik eta
hezkuntza komunitate osoaren elkarlana behar
dela, xehetasun txikiak batzuetan alde batera
utzita eta benetako erronka nagusiak bultzatuz,
etorkizuna geure seme-alabengan baitago.
Beraz, jarrai dezagun bide guztiak jorratzen eta
hobekuntzak bideratzen, ikastolaren ametsa beti
errealitatea izan dadin.
Adeitasunez,
Estimadas familias:
La observación y análisis de la realidad son nuestro
punto de partida a la hora de construir el futuro de
la educación. Nos esforzamos con firmeza en esa
construcción, poniendo todo nuestro afán en ello,
ya que creemos que la educación es la base y pilar
fundamental de la sociedad y lo mejor para todos.
Sin embargo, no podemos ignorar la larga sombra
del descenso de la natalidad en nuestro entorno, al
que queremos hacer frente con ilusión y
profesionalidad.
Además, sabemos que no estamos solos y que
necesitamos la cooperación de toda la comunidad
educativa, dejando a veces a un lado los pequeños
detalles y apoyando los retos principales, pues el
futuro está en nuestros hijos e hijas.
Por lo tanto, sigamos trabajando en todas las vías y
encauzando mejoras, para que el sueño de la
Ikastola sea siempre su realidad.
Atentamente,
Karlos Ibarzabal Ondarra
Herri Ametsa Ikastolako Zuzendaria Director de la Ikastola Herri Ametsa
3
2019-2020ko
URTEKO PLANGINTZA
OROKORRA
(UPO)
4
Ikastolako testuingurua
• EAEn eta Madrilen Hezkuntza legea Nueva Ley de
educación en la CAPV y en el Estado
• Jaiotze tasaren jaitsiera Descenso de la tasa de natalidad.
• Euskararen egoera: erabilera eta ezagutza egokiaren
falta Euskara: descenso del uso del euskara.
• Metodologia berrikuntzarako beharra Necesidad de
aplicación de nuevas metodologías
• Marko pedagogiko orokorra definitu Definición de un
nuevo Marco Pedagógico
• Hezkuntza akordioa: sektore guztiak Acuerdo sector de
Educativo
• Ekonomikoa Económico
5
KOMUNIKAZIO PLANA
HEZKUNTZA EUSKALDUNA
EREDU PROPIOA
ERALDATZAILEA
EBALUAZIO INTEGRALA
ELKARLANA
6
• Matrikulazio kopuruak hobetu . Incremento número
de matriculas
• Komunikazio plana diseinatu. Diseño de un Plan de
comunicación
• Euskara: erabilera eta ezagutza indartu Continuar
con las estrategias para fomentar el uso del euskara
• Hezkuntza ereduaren berrikuntzan jarraitu
Continuar con la innovación en el ámbito educativo
• Giza baliabideen egonkortasuna Estabilidad dentro
de la plantilla
1.- Eremu instituzionala-Kontseiluan aldaketak
7
• Uztarketa orokorrean aztertu. Reorganización del
alumnado
• Koordinazio bikerak antolatu. Organización de
reuniones de coordinación
• EHI formazio saioak koordinatu. Coordinación de la
formación de EHI (Federación de Ikastolas)
• Komunikazio plana antolatu eta martxan jarri.
Organización y puesta en marcha del Plan de comunicación
• Matrikulazioa indartzeko talde eraginkorra
sortu.
Formación de un equipo para el incremento de la matriculación
2.- Antolaketa eta koordinazioa
8
Egutegia
Olentzero eta Santo Tomas Abenduak 20 de diciembre
San Sebastián Urtarrilak 17 de enero
Inauteriak Otsailak 21de febrero
Ikastola Eguna Ekainak 7 de junio 9
2.- Antolaketa: adskripzioak
HAUR ESKOLA
1 urte LAURA MARTINEZ
2 urte ISABEL BENALI
IRATI GOMEZ
HH OIHANA PEREZ / HBL
HH-3A LAURA LANDA
HH-3B AMAIA DE GUEVARA
HH-4A MADDI ZUBILLAGA
HH-4B KORO AGIRIANO
HH-5A ALAITZ MARTINEZ
HH-5B AINHOA HUERTA
INGELES ESPEZIFIKOA EIDER 10
LH KRISTINA ALVAREZ / HBL
LH-1A IZASKUN ESTONBA
LH-1B AMAIA GETE
LH-2A NEREA GOIKOETXEA
LH-2B MAIALEN LUZARRAGA
Ingelesa EIDER
LH-3A ESTIBALITZ GETE
LH-3B MARIA EUGENIA AMILIBIA
LH-4A XABIER ARRAIAGO
LH-4B ASIER IZAGIRRE
LH-5A LETICIA OLAZABAL
LH-5B ESTITXU SEGUROLA
LH-6A MARIAJO GARAMENDI
LH-6B OIHANE ALKORTA
MUSIKA JOXEAN RAZKIN
Gorputz Hezkuntza JOSU ALVAREZ
Laguntza gela IGOR REZOLA 11
DBH OLATZ MAIZ / HBL
DBH-1A ALEX CHENLO
DBH-1B JOSU ELOSEGI
DBH-2A AMAIA UGALDE
DBH-2B MIREN ZABALETA
DBH-3A OLATZ GOIKOETXEA
DBH-3B IZARO ARANBURU
DBH-4A MIREN JUARISTI
DBH-4B ITZIAR PORTILLA
EDU ROMERO/ ANDONI ERASO
JUAN OLAETXEA- GOTZONE ARBONA
XABIER AMILIBIA
ARANTZA- ITURRIOZ
12
2.- Antolaketa eta koordinazioa
HIZPRO ( Arantza Iturrioz)
HH.- EIDER ARRIETA
LH.- LETICIA OLAZABAL
DBH.- ARANTZA ITURRIOZ
AGENDA 21 (Miren Zabaleta)
HH.- AINHOA HUERTA
LH.- AMAIA GETE
DBH.- MIREN ZABALETA
IKT
JUAN OLAETXEA (Mantenua)
OLATZ GOIKOETXEA (Inika)-GARBIÑE AMONDARAIN
AMAIA UGALDE (WEB)
KIVA
HH.-
LH.- NEREA GOIKOETXEA
DBH.- GOTZONE ARBONA.
KEI ( Karlos Ibarzabal /Xabier Amilibia)
1.- KARLOS IBARZABAL
2.- MARIAJO GARAMENDI
3.- NEREA GOIKOETXEA
4.- GOTZONE ARBONA
5.- XABIER AMILIBIA
6.- JOSU / ASIER
7.- LETICIA OLAZABAL
13
3.- Elkarbizitza
• NAHIKO eta KIVA programak lehen hezkuntzako
3.zikloan. Implementación de los programas KiVa y Nahiko en
el 3º ciclo de EP
• KIVA berrantolaketa LH eta DBHm Reordenación de
KiVa en las etapas de EP y ESO
• Ikasgelako giroa hobetzeko estrategiak bideratu
Búsqueda de estrategias para la mejora del clima de aula
• Aniztasunari erantzuteko estrategiak landu
Desarrollo estrategias para la respuesta a la diversidad
14
• Uztarketaren inguruko hausnarketa Reflexionar
sobre la conveniencia de mezclar grupos de alumnado
• Aniztasunaren Trataera dokumentua
etapetan aztertu. Análisis del documento sobre
atención na la diversidad
• Adimen-gaitasun handiko ikasleen jarraipena
Seguimiento del alumnado de altas capacidades
4.- Tutoretza eta orientazioa
15
5.- Curriculuma• Irakurketa planaren inplementazioa. Implementación del Plan
de lectura
• Ebaluazio integrala- DBH Evaluación Integral
• Mintegi bertikalen hobekuntzak aurrera eraman
Implementación de los acuerdos tomados en los Seminarios
verticales
• HH eta LH 1.zikloko metodologiaren koordinazioa landu
Coordinar la metodología EI-EP
• Matematika manipulatiboaren inplementazioa garatu
Implementación de la matemática manipulativa
• EKI interdisziplinaritatea Interdisplinaridad
• Talde lanaren prozesuaren adostasuna. Acuerdo sobre la
ponderación del trabajo grupal 16
6.- Familia eta ingurua
• Familien orientazio pedagogikoa –
hitzaldiak… (EKI, diziplina…). Charlas de
orientación pedagógica para las familias
• Familien partaidetza bultzatu: Dantzari
txiki… Impulsar la participación de la familia: Dantzari
txiki…
• Familia eta euskara Familia y euskara
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• Orduen fitxategia. Registro horario
• Garraioa: zirkuitu berriak Nuevos circuitos autobús
• Komunikazio plana garatu Desarrollo de un Plan de
Comunicación
• Finantziazio iturriak aztertu. Análisis de las fuente de
ingresos
• Giza baliabideak planifikazioarekin orekatu Estabilidad
de los recursos humanos
• Mantenua eta konponketak: Mantenimiento y mejoras
– Ikus-entzunezko gela berria Nueva sala de Audio-visuales
– Idazkaritza berritu Renovación de la secretaría
7.- Administrazioa eta zerbitzuak
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3.- LEHEN HEZKUNTZA
• 1.ZIKLOA: 1 eta 2. maila
• 2.ZIKLOA: 3. eta 4. maila
• 3. ZIKLOA: 5. eta 6. maila
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3.1.- LHko helburuak / Objetivos
KONPETENTZIETAN OINARRITUTA
Pentsatzen ikasi (arreta, jakinmina, jarrera kritikoa…)
Komunikatzen ikasi (entzun, negoziatu, ideiak ahozkomunikatu, arrazoitu…)
Elkarrekin bizitzen ikasi(arauak bete, errespetua, elkarlana…)
Norbera izaten ikasi (iritzia, autonomia, emozioakadierazi…)
Egiten eta ekiten ikasi(instrukzoak jarraitu eta egin, saiatu, agenda, etxekolanak…)
EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS
• Aprender a pensar (prestar atención, interés, actitud crítica…)
• Aprender a comunicarse (escuchar, negociar, comunicar ideas oralmente, razonar…)
• Aprender a convivir (cumplir las normas, respeto, cooperación…)
• Aprender a ser uno mismo (opinar, autonomía, transmitir emociones…)
• Aprender a hacer ( seguir las instrucciones, esforzarse, agenda, deberes…)
20
3,2.- LH ETAPA: EKINTZAK
21
1. HIRUHILABETEA
Data: Ekintza: Lekua: Mailak:
IX-10,11,12 Euskaraz blai! “Euskal mitologia” Ikastolan LH1-2-3-4-5-6
IX-24 Zinemaldia “Tximinoen erresuma” Belodromo/ikastola LH1-3-4-5-6
X Ikastolako egutegirako marrazkia Ikastolan LH1-2-3-4-5-6
X-07/11 Bide Hezkuntza Ikastolan LH3-4-5-6
XII Egun berdea A21: Kontsumerismo antzerkia Ikastolan LH1-2-3-4-5-6
XII-03 Euskararen eguna Ikastolan LH1-2-3-4-5-6
XII-19 Gabonak azoka A21: liburu trukea. Ikastolan LH1-2-3-4-5-6
XII-20 San Tomas Ikastolan LH1-2-3-4-5-6
2. HIRUHILABETEA
I/II Koldo Mitxelena literatur lehiaketa Ikastolan LH1-2-3-4-5-6
I-17 Danborrada Ikastolan LH1-2-3-4-5-6
II-4 Santa Ageda Bidebietan LH1-2-3-4-5-6
II-6 Eskolatik antzokira Antzoki Zaharrean LH1-2-3
II-21 Inauteriak Ikastolan LH1-2-3-4-5-6
IV Giza eskubideen zinemaldia A21 Victoria Eugenia LH1-2-3-4-5-6
IV-02/03 Gaua pasatzera LapurreketaArritxuloZugarramurdi
LH1-2LH3-4LH5-6
3. HIRUHILABETEA
IV Eskola Foroa A21 Kristina-enea A21 Ikasle orde
V Udal Foroa A21 Kristina-enea A21 Ikasle orde
IV-22 Eskolatik antzokira Gazteszena LH4-5-6
V -Txanpontxo jaiak marrazki lehiaketa-Herrerako jaiak marrazki lehiaketa
Ikastolan LH1-3-5LH2-4-6
V/VI Super-T txapelketa Ikastolan LH1-2-3-4-5-6
VI-05 Musika saioa Ikastolan LH1-2-3-4-5-6
VI-07 Ikastolako jaia Ikastolan LH1-2-3-4-5-6
VI-08 Ozeanoen eguna A21 Ikastolan LH1-2-3-4-5-6
VI-15 Olinpiadak Ikastolan LH1-2-3-4-5-6
VI-19 Ikasturte amaierako irteera Zehazteke LH1-2-3-4-5-6
Ikasturtean zehar bat-batean suertatzen direnak
3.3.-LH ETAPA: EKINTZAK ZIKLOKA
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1. ZIKLOAData: Ekintza: Lekua: Mailak:IX-13 Goiza Uliako parkea Ulia LH1+LH2IX Egun-pasa Oianguko parke naturala Larraitz LH1+LH2IX-20 10:45 Kontzertu pedagogikoa “Marina lapurra…” Musika eskola, Egia LH1XI “DBus eta gabonak” marrazki lehiaketa Ikastolan LH1+LH2I-28 9:45 Tinko zinema “Alfonbra magikoa ” Antzoki Zaharra LH1+LH2IX-19/ X-16 11:00-12:00 Igeriketa ikastaroa LH2 Kiroldegia, Bidebieta LH2XI-15 / XII-13 11:00-12:00 Igeriketa ikastaroa LH1 Kiroldegia, Bidebieta LH1XI-21 11:30 EOS “Urrutiko lurraldeak” EOS, Donostia LH2XII-13 Goiza Mater museoa Pasaia LH2I Goiza “Historiaurreko bizimodua” tailerra Aranzadi, Donostia LH1I Goiza “Eguzki sistema” tailerra Aranzadi, Donostia LH2IV 10:00 Giza eskubideen zinemaldia A21 Victoria Eugenia LH1+LH2V-22 Goiza Oiasso erromatar museoa Irun LH1
2. ZIKLOAData: Ekintza: Lekua: Mailak:IX-13 Goiza Ulia-Sagues irteera Donostia LH3+LH4X Goiza Elikadura tailerra (Eroski fundazioa) Garbera LH4XII-12 9:45 Tinko Zinema “Oker” Antzoki Zaharra LH4XII-13 10:45 Kontzertu pedagog. “Musikortxea jatetxea” Musika eskola, Egia LH4X-17 / XI-14 15:00-16:00 Igeriketa ikastaroa LH3 Kiroldegia, Bidebieta LH3I Euskaran Koldo Mitxelena literatur lehiaketa Ikastolan LH3-4I-24 10:45 Kontzertu pedagogikoa “Hertzio-Dezibelia” Musika eskola, Egia LH3I-28 9:45 Tinko zinema “Alfonbra magikoa ” Antzoki Zaharra LH3II Plastikan Bakea-giza eskubideak marrazki lehiaketa Ikastolan LH3+LH4V-07 Egun-pasa Erlauntza tailerra, Iturraran Parketxean Pagoeta LH3
3.ZIKLOAData: Ekintza: Lekua: Mailak:IX-13 Goiza Uliatik oinez irteera Ulia LH5+LH6X 10:00 Planetarium (Eureka zientzia museoa) Donostia LH5X-16 10:00 Zumaiako Flyscha (Algorri interpr. zentrua) Zumaia LH6XII-12 9:45 Tinko Zinema “Oker ” Antzoki Zaharra LH5-6XII Goiza Zahar egoitza Donostia LH5XII Arratsaldea Bertso saioa Larratxo LH5-6I Euskaran Koldo Mitxelena literatur lehiaketa Ikastolan LH5-6I 11:00 Txistulari kontzertua Alde Zaharra LH5III-10 9:00/10:00 Atzegi “Ni, zu” Ikastolan LH6III-18 Egun-pasa Erreala “Amets bat”+Aquarium Zubieta LH5V 19:00 Bertso emanaldia Antzoki Zaharra LH5-6V Goiza Gaztategia, Adarrazpi baserria Urnieta LH5
3.3.-LH ETAPA: EKINTZAK ZIKLOKA
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3,4.- Tutoretza orduak/ Horas de tutoria
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3,5.- Oharrak /avisos y observaciones
• Etxekoek euskararekiko duten jarrerak eragin zuzena dauka
ikaslearengan, hau da, euskal giroan murgiltzea oso garrantzitsua da: musika entzutea,
telebista ikustea, zinemara joan eta pelikulak euskaraz ikustea, egiten dituzten ekintzetan
(kiroletan, kulturaletan...) euskara lehenetsi ...
La actitud de la familia con respecto a la lengua vasca incide directamente en el alumno, por lo cual
es conveniente rodearse de un ambiente vascoparlante: escuchar música vasca, ir a lugares con
ambiente euskaldun, ver la televisión en euskara, priorizar el euskara en las actividades (deportivas,
culturales…) que realizan...
• Zaintzaileak behar izanez gero, euskaldunak aukeratzen saiatu.
Si necesitáis cuidador/a para vuestros hijos/as, procurad que sepa euskara.
EUSKARA
hilabeteak / meses egunak / días orduak / horas
urria / octubre 22-29
13.30 → 14.30
edo
16.30 → 18.30
azaroa / noviembre
abendua/diciembre
urtarrila/enero
otsaila/ febrero
5-12-19-26
10-17
28
4-25
martxoa / marzo 3-31
apirila / abril 21-28
maiatza / mayo
ekaina/junio
5-12-19-26
2
• Jolasteko nahiz lanerako etxean leku egokiak izatea komenigarria da.
Es conveniente asignar espacios adecuados en casa tanto para jugar como para trabajar y estudiar.
• Ikasketak antolatzen eta planifikatzen lagundu.
Ayudarle, orientarle en la organización y planificación del trabajo y del tiempo de estudio.
LAN OHITURAK/HABITOS DE TRABAJO
25
• Tokia: lasaia, isila, beti bera, mahai, aulki eta argi egokiak dituena eta
behar den materialaz hornitua (arkatza, papera, goma, margoak, kontsulta liburuak, hiztegia...)
Ordua: ahal dela etxerako lanak beti ordu berean egitea komeni da.
Prestad atención a los hábitos de estudio:
Lugar: tranquilo, silencioso, siempre el mismo, y a poder ser a la misma hora, mesa, silla y luz
apropiadas, provisto de material necesario (lápiz, papel, goma, pinturas, libros de consulta, diccionario...)
Es conveniente mantener en casa el mismo horario para hacer el trabajo escolar.
• Lorpenak goraipatu eta, lanak etxera eramaten dituztenean, saia
zaitezte haurrekin begiratzen, balora itzazue eta ardurak exijitu.
Valorar sus logros y cuando lleven los trabajos a casa, intentad comentarlos con ellos, valorarlos y
también exigir responsabilidades.
• Irakasle eta gurasoen arteko konplizitatea eta inplikazioa ikaslearen heziketarako ezinbestekoak direla gogora dezagun.
Finalmente, recordemos que la complicidad e implicación entre los docentes y la familia del alumno/a es
fundamental para su educación.
• Elikadura, atsedena, lo-orduak eta ohitura egokiak zaintzea garrantzizkoa da. Es importante cuidar la alimentación, las horas de descanso y los hábitos adecuados.
• Telebistaren edo joko elektronikoen edo ordenagailuaren edo interneten...
erabilera kontrolatu.
Controlad el uso de la televisión, de los juegos electrónicos, del ordenador, de internet...
• Zorriak dabiltzala esanez zirkularra bidaltzen denean, ondo begiratu zuen
seme-alabak eta behar izanez gero tratamendua egin.
Ante el aviso de que se ha dado algún caso de piojos, mirad a vuestros/as hijos/as sin falta y en caso
necesario haced el tratamiento.
OSASUNA/SALUD
26
• Tokia: lasaia, isila, beti bera, mahai, aulki eta argi egokiak dituena eta
behar den materialaz hornitua (arkatza, papera, goma, margoak, kontsulta liburuak, hiztegia...)
Ordua: ahal dela etxerako lanak beti ordu berean egitea komeni da.
Prestad atención a los hábitos de estudio:
Lugar: tranquilo, silencioso, siempre el mismo, y a poder ser a la misma hora, mesa, silla y luz
apropiadas, provisto de material necesario (lápiz, papel, goma, pinturas, libros de consulta, diccionario...)
Es conveniente mantener en casa el mismo horario para hacer el trabajo escolar.
• Lorpenak goraipatu eta, lanak etxera eramaten dituztenean, saia
zaitezte haurrekin begiratzen, balora itzazue eta ardurak exijitu.
Valorar sus logros y cuando lleven los trabajos a casa, intentad comentarlos con ellos, valorarlos y
también exigir responsabilidades.
• Irakasle eta gurasoen arteko konplizitatea eta inplikazioa ikaslearen heziketarako ezinbestekoak direla gogora dezagun.
Finalmente, recordemos que la complicidad e implicación entre los docentes y la familia del alumno/a es
fundamental para su educación.
• Elikadura, atsedena, lo-orduak eta ohitura egokiak zaintzea garrantzizkoa da. Es importante cuidar la alimentación, las horas de descanso y los hábitos adecuados.
• Telebistaren edo joko elektronikoen edo ordenagailuaren edo interneten...
erabilera kontrolatu.
Controlad el uso de la televisión, de los juegos electrónicos, del ordenador, de internet...
• Zorriak dabiltzala esanez zirkularra bidaltzen denean, ondo begiratu zuen
seme-alabak eta behar izanez gero tratamendua egin.
Ante el aviso de que se ha dado algún caso de piojos, mirad a vuestros/as hijos/as sin falta y en caso
necesario haced el tratamiento.
OSASUNA/SALUD
• Haurra gaixo dagoenean ikastolara ez bidali. Gaixotasun kutsakorra balitz,
lehenbailehen adierazi, beharrezko neurriak har ditzagun.
Si el/la niño/a está enfermo/a no debe acudir a la ikastola. Si su enfermedad es contagiosa, avisad cuanto
antes para que tomemos las medidas oportunas.
• Puntualitatea zaindu eta asistentzia faltak beti ohar baten bidez
tutoreari justifikatu.
Respetad la puntualidad y justificad siempre las faltas de asistencia enviando una nota al tutor/a.
• Jantzi guztietan izena jarri mesedez. Hemen gelditzen diren arropak,
zintziligailuetan egongo dira bolada batez. Ondoren, eman egiten dira.
Poned el nombre en todas las ropas, por favor. Las prendas olvidadas estarán en el perchero durante una
temporada. Después se donan.
• Ikastolan nork bere muki-zapia izan beharko du beti eskura eta
autonomiaz erabili.
Los/as alumnos/as deberán tener pañuelo y utilizarlo de forma autónoma.
• Ikastolatik etxera eramandako aldagaia: kulero, galtzontzilo,
praka... lehenbailehen itzuli mesedez.
Cuando lleven alguna muda de la ikastola: bragas, calzoncillos, pantalones... devolvedlos lo antes posible,
por favor.
• Urtebetetze ospakizunetan bi gauzatxo baino gehiago ez dituzte
ekarri behar, gehiegikerietan erraz eror daitekeelako.
En la celebración de cumpleaños no se deben traer más de 2 cosas para repartir, ya que a menudo caemos
en un consumo excesivo.
ARAUAK/NORMAS
27
• Jantzi guztietan izena jarri mesedez. Hemen gelditzen diren arropak,
zintziligailuetan egongo dira bolada batez. Ondoren, eman egiten dira.
Poned el nombre en todas las ropas, por favor. Las prendas olvidadas estarán en el perchero durante una
temporada. Después se donan.
• Ikastolan nork bere muki-zapia izan beharko du beti eskura eta
autonomiaz erabili.
Los/as alumnos/as deberán tener pañuelo y utilizarlo de forma autónoma.
• Ikastolatik etxera eramandako aldagaia: kulero, galtzontzilo,
praka... lehenbailehen itzuli mesedez.
Cuando lleven alguna muda de la ikastola: bragas, calzoncillos, pantalones... devolvedlos lo antes posible,
por favor.
• Urtebetetze ospakizunetan bi gauzatxo baino gehiago ez dituzte
ekarri behar, gehiegikerietan erraz eror daitekeelako.
En la celebración de cumpleaños no se deben traer más de 2 cosas para repartir, ya que a menudo caemos
en un consumo excesivo.
• Urtebetetze festetarako gonbidapenak ikasleek eurek banatu beharko
dituzte, eta euskaraz idatziak izan daitezen ahalegindu. Behar izanez gero, Ikastolan eredua
emango zaizue.
Las invitaciones para la celebración del cumpleaños deben repartirlas los/as niños/as y procurad que estén
escritas en euskara. Si necesitáis un modelo se os facilitará en la Ikastola.
• Etxetik gauzak, jostailuak, ”makinatxoak”, mp3, mp4, Game Boyak...
ez ekartzea gomendatzen dugu, ez zaigulako hezigarria iruditzen eta, gainera, galdu edo
puskatzeko arriskua dago; ekarriz gero norberaren erantzukizuna da.
No conviene que traigan juguetes como maquinitas, mp3, mp4, Game Boy... de casa, ya que
consideramos objetos que potencian el aislamiento y además pueden perderse o romperse, en cuyo caso
no nos haremos responsables.
• Edozein aldaketa: autobusa, geltokia, jangela, eskolaz kanpokoa...
telefonoz edota idatziz jakinarazi idazkaritzan.
Comunicad cualquier cambio (autobús, parada, comedor, extraescolar...)
llamando por teléfono o enviando una nota a secretaría.
• Ikasle batek istripuren bat izanez gero, lehenik etxera deituko da,
norbait bere bila etor dadin; gurasoak bertaratzerik ez badu, geuk eramango dugu erietxera edo
anbulatoriora.
En caso de accidente, primero se llamará a los familiares para que acudan; en caso de que no puedan
personarse en la ikastola, nosotros trasladaremos al niño/a al hospital o ambulatorio.
• Urtebetetze festetarako gonbidapenak ikasleek eurek banatu beharko
dituzte, eta euskaraz idatziak izan daitezen ahalegindu. Behar izanez gero, Ikastolan eredua
emango zaizue.
Las invitaciones para la celebración del cumpleaños deben repartirlas los/as niños/as y procurad que estén
escritas en euskara. Si necesitáis un modelo se os facilitará en la Ikastola.
• Etxetik gauzak, jostailuak, ”makinatxoak”, mp3, mp4, Game Boyak...
ez ekartzea gomendatzen dugu, ez zaigulako hezigarria iruditzen eta, gainera, galdu edo
puskatzeko arriskua dago; ekarriz gero norberaren erantzukizuna da.
No conviene que traigan juguetes como maquinitas, mp3, mp4, Game Boy... de casa, ya que
consideramos objetos que potencian el aislamiento y además pueden perderse o romperse, en cuyo caso
no nos haremos responsables.
• Edozein aldaketa: autobusa, geltokia, jangela, eskolaz kanpokoa...
telefonoz edota idatziz jakinarazi idazkaritzan.
Comunicad cualquier cambio (autobús, parada, comedor, extraescolar...)
llamando por teléfono o enviando una nota a secretaría.
• Ikasle batek istripuren bat izanez gero, lehenik etxera deituko da,
norbait bere bila etor dadin; gurasoak bertaratzerik ez badu, geuk eramango dugu erietxera edo
anbulatoriora.
En caso de accidente, primero se llamará a los familiares para que acudan; en caso de que no puedan
personarse en la ikastola, nosotros trasladaremos al niño/a al hospital o ambulatorio.
• Ikastolako materiala eta altzariak errespetatu eta zaindu egin
behar dira. Erabilera okerragatik zerbait puskatu edo hondatu duenak kaltea ordaindu beharko
du.
Hemos de respetar y cuidar el material y el mobiliario de la ikastola. Quien rompa algo por su uso
indebido, deberá hacer frente al gasto ocasionado.
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• Ikastola garbia mantentzen saiatu behar dugu: patioak, komunak,
jangela, pasiloak...
Debemos mantener limpia la ikastola: patios, servicios, comedor, pasillos...
• Giza harremanak hobetzeko jarrerak bultzatu: barkamena eskatu,
eskerrak eman, agurtu...
Fomentar actitudes de mejora en las relaciones personales: pedir perdón, dar las gracias, saludar...
• Teknologia berrien menpekotasuna gorantz doa eta arazoa bihur daiteke.
Seme-alabek interneten pasatzen duten denbora mugatzea, eta gizarte sareen erabilera
kontrolatzea komenigarria da.
La adicción a las nuevas tecnologías crece y puede convertirse en un problema. Es conveniente limitar el
tiempo que pasen sus hijos/as en Internet y vigilar el uso de las redes sociales.
• Abenduak 26ko 28/2005 legeko 6, 7 eta 8 artikuluetan jartzen duen bezala, ikastolako
eremuan erretzea debekaturik dago.
Como se refleja en los artículos 6, 7 y 8 de la ley 28/2005 del 26 de diciembre, está prohibido fumar
en el recinto de la ikastola.
• Irakasleekin telefonoz hitz egiteko ordua: 11:00 – 11:30
Horario para hablar con los profesores por teléfono: 11:00- 11:30
4.- Eskolaz kanpokoak /Extraescolares (I)
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Ekintzak -Actividades Mailak - Cursos Monitoreak ARDURADUNAK
Kirolak-Jokoak
Deportes-Juegos LH 1-2
Aritz Gonzalez-Oier Martinez-
Beñat Elorza
Kirol arduradunak: Josu
Elosegi-Asier Izagirre
Kirol koordinatzailea: Xabier
Elejalde
943 393 520
Benjamin kirolak
Deportes benjamín LH 3-4
Xabier Gonzalez-Patxi Elizalde-
Leire De Luis-Ainara
Muñagorri
Alebin kirolak
Deportes Alevín LH 5-6
Markel Rico-Pablo Sorarrain-
Iles Iker Ferhat-Adrian Chaves
Judoa HH 5 / LH Judo club SS – Gorka Aduriz
Tenisa LH 5-6 / DBH Inter Intxaurrondo- Diana
Etxeberria
Mahai tenisa
Ping-Pong LH 3-4-5-6 Jon Mendazona
Esku pilota LH 3-4-5-6 Xabier Elejalde
Xakea /Ajedrez
LH / DBH
Gim Dance LH 5-6 / DBH
Izar Leku - Amaia German
Gimnasia Erritmikoa HH 5 / LH 1-2-3-4
Igeriketa
Natación
LH 3-4-5-6
Fortuna
Yoga LH Jon Lorente
Mendizaletasuna
Montañismo
LH 3-4-5-6 / DBH
Iñigo García
Iñigo Garcia
hamirteerak@gmail.com
4.- Eskolaz kanpokoak /Extraescolares (II)
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Txikien mendi taldea HH 1-2-3-4-5 / LH 1-2 Irantzu Alzugarai Irantzu Alzugarai
iranalsa@gmail.com
Dantza HH 5 / LH / DBH Eneko Iparragirre-Asier Oliden-
Goiatz Aramendi
Estitxu Segurola-Laura
Landa
943 393 520
Musika HH 4-5 / LH / DBH
Joseba Garmendia, Mila
Olasagasti, Nerea Riveiro
Marta García, Eva Pérez eta
Arantxa Burguete
Pasaiako Musika eskola
943 396 055 (Garbiñe)
Trikitixa eta panderoa LH 4-5-6
Ingelesa LH / DBH Rafa Sarriegi (LH)
Amaia Mascaró (DBH)
Play&Say
943 469 373
(Ainara)
Aloha HH 5 / LH Lide Izeta Aloha mental arithmetic
943 558 981 (Lide)
Bertso eskola LH 5-6 / DBH 1-2
Antzerkia LH Lur Korta- Asier Oruesagasti Lur Korta
651 701 987
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5.- Batzordeak / Comisiones
Marketing Batzordea
Ikastolako irudia zaindu eta hobetzen du. Besteak
beste, Ikastolako txandalaz, alkandorez, matrikulazio
kanpainaz... arduratzen da.
Comisión de Marketing
Cuida y mejora la imagen de la Ikastola. Entre otras
cuestiones, se ocupa del chándal y de la camiseta de
la Ikastola, de la campaña de matriculación...
Aldizkari-Batzordea Ikastolaren bizitzaren isla. Beste tresna bat da,
Ikastolaren eta gurasoen arteko komunikazioa
areagotzeko. Urtero agertzen dira bertan Herri
Ametsako partaideak, gure inguruan gertatutakoak
eta hausnarketa-gaiak.
Comisión de la Revista Reflejo de la vida de la Ikastola. Es un medio más
para potenciar la comunicación entre las familias y la
Ikastola. Anualmente se presentan todos los
integrantes de Herri Ametsa, lo que sucede en nuestro
entorno y diferentes temas de reflexión.
Kultur Batzordea Euskal
kulturan murgiltzeko ikasturtean zeharzenbait ekintza
antolatzen ditu: Olentzero,Santa Ageda, Filatelia,
dantza..
Comisión Cultural
Organiza distintas actividades para fomentar la
cultura vasca: Olentzero, Santa Águeda, Filatelia,
bailes vascos...
Herri Ametsa Talai Mendi Krosa
Ekitaldia antolatu.
Herri Ametsa Talai Mendi Krosa
Orgazizar el evento
Kirol-Batzordea
Eskolaz kanpoko kirol-ekintzak koordinatzen ditu.
Comisión Deportiva
Coordina las actividades deportivas extraescolares.
Ekonomia Batzordea
Aurrekontuak prestatu, Ikastolaren kontuak
gainbegiratu eta bideragarritasun-planak definitzen
ditu.
Comisión de Economía
Realiza presupuestos, revisa las cuentas y define los
planes de viabilidad de la Ikastola.
Guraso Batzordea
Gurasoen foroa da, Ikastolako dinamika hobetzeko.
Comisión de Familiares del Alumnado
Foro de los padres y de las madres, para mejorar la
dinámica de la Ikastola
Danborrada Batzordea
Donostiako Haur Danborradan konpainia bat
ateratzeko behar den antolaketa eta prestaketa
guztiak egiten ditu: jantziak prestatu, danborrak...
Comisión de la Tamborrada
Preparar y organizar todo el material necesario para
desfilar en la Tamborrada Infantil de San Sebastián:
trajes, tambores...
Oharra: Komisio hauek guztiak irekiak dira
denontzat. Beti egoten da eta beti izaten dugu zer
eginik. Anima zaitez!
Esker mila zure lankidetzagatik, denon onurako
baita.
Nota: Todas las comisiones están abiertas para quien
desee participar. Siempre tenemos algo que hacer.
¡Anímate!
Gracias por tu colaboración; es en beneficio general.
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Herri Ametsa Ikastola 2019/2020
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