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Nueva Ley, nuevos planes La Ley nacional 26.206 propone
planes de mayor carga horaria. Es oportunidad de crear un diseño colaborativo con institutos de la zona sur conjuntamente con el Instituto Nacional de Formación Docente. Este nuevo diseño para la Profesorado en Educación Inicial es el primer y actual diseño jurisdiccional de la Provincia de La Pampa
Un currículum desde una visión crítica supone:
“(...)que conforme una propuesta político educativa pensada e impulsada por diversos grupos y sectores sociales cuyos intereses son diversos y contradictorios, aunque algunos tiendan a ser dominantes o hegemónicos, y otros tiendan a oponerse y resistirse a tal dominación o hegemonía.”
(De Alba, A. Currículum: crisis, mito y perspectivas. México,UNAM-CESU,1994)
Todo nuevo plan abría una propuesta de mejora, una posibilidad de plantear nuevos saberes, por un lado, y diseños renovados, por otro. Esto pensando siempre en la posibilidad de mejorar la calidad de la formación.
Fueron muchas las preguntas que se nos planteaban como formadores de docentes. Algunas de ellas las expresa la Directora Nacional de Formación e Investigación Docente, Andrea Molinari respecto de ¿qué debe recibir en su formación un docente?, ¿qué significa ser un buen docente? y ¿cuáles serían buenas prácticas?(1) Esta preocupación fue motora de idas y vueltas en la construcción de un nuevo plan de estudio, sumado a la experiencia construida desde un diseño curricular previo.
(1) Revista digital -Infd - 02/2011
Varios fueron y son momentos no lineales en la construcción y desarrollo del currículum:
Un momento de análisis situacional donde se identificaron y priorizaron problemas y necesidades, se revisaron políticas y prácticas institucionales.
Un momento direccional político. Momento organizativo en trabajo
colaborativo con la Comisión redactora zona sur y todos los docentes del IFD
Actualmente nos encontramos en un momento evaluativo a través de un seguimiento y revisión continua del desarrollo e introducción de modificaciones.
Encuadre general del diseño
Marco Político – Normativo
El Sistema Formador y la Formación Docente Inicial
La Formación Docente para la Educación Inicial
Propósitos del Profesorado de Educación Inicial
Mapa Curricular delProfesorado de Educación Inicial
ContenidoMapa CurricularDistribución de cargas horarias porCampo de formaciónDistribución de cargas horarias porAño de estudioRégimen de Correlatividades
Unidades Curriculares por Año yCampo de Formación Contenido
CAMPOS DE LA FORMACIÓN
Campo de la Formación General Campo de la Formación Específica - Campo de la Práctica
Campo de Formación General
PEDAGOGÍA
Tipo de unidad curricular: AsignaturaCarga horaria: 96 horas cátedra totalesDuración: cuatrimestral
PSICOLOGÍA EDUCACIONAL
Tipo de unidad curricular: AsignaturaCarga horaria: 96 horas cátedra totalesDuración: cuatrimestral
Tipo de unidad curricular: TallerCarga horaria: 96 horas cátedra totalesDuración: anual
PRÁCTICA DE LA LECTURA Y ESCRITURA ACADÉMICA -ALFABETIZACIÓN DIGITAL
Tipo de unidad curricular: SeminarioCarga horaria: 64 horas cátedra totalesDuración: cuatrimestral
HISTORIA ARGENTINA Y LATINOAMERICANA
LITERATURA INFANTIL
Tipo de unidad curricular: TallerCarga horaria: 64 horas cátedra totalesDuración: cuatrimestral
LENGUAJE MUSICAL Y EXPRESIÓN CORPORAL
Tipo de unidad curricular: TallerCarga horaria: 96 horas cátedra totalesDuración: cuatrimestral
PRÁCTICA I: INSTITUCIONES Y CONTEXTOS
Tipo de unidad curricular: Trabajo de Campo/ Prácticas docentes en la instituciónasociada, en articulación con Seminario /Taller en ISFDCarga horaria: 144 horas cátedra totales(48 + 96 horas cátedra respectivamente)Duración: anual
FILOSOFÍA
Tipo de unidad curricular: AsignaturaCarga horaria: 64 horas cátedra totalesDuración: cuatrimestral
LAS TIC´s Y LA ENSEÑANZA
Tipo de unidad curricular: AsignaturaCarga horaria: 80 horas cátedra totalesDuración: cuatrimestral
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INICIAL I
Tipo de unidad curricular: AsignaturaCarga horaria: 96 horas cátedra totalesDuración: cuatrimestral
SUJETOS DE LA EDUCACIÓN INICIAL
Tipo de unidad curricular: AsignaturaCarga horaria: 160 horas cátedra totalesDuración: anual
LENGUA Y SU DIDÁCTICA
Tipo de unidad curricular: AsignaturaCarga horaria: 160 horas cátedra totalesDuración: anual
CIENCIAS SOCIALES Y SU DIDÁCTICA
Tipo de unidad curricular: AsignaturaCarga horaria: 160 horas cátedra totalesDuración: anual
CIENCIAS NATURALES Y SU DIDÁCTICA
Tipo de unidad curricular: AsignaturaCarga horaria: 160 horas cátedra totalesDuración: anual
PRÁCTICA II: CURRÍCULUM Y ENSEÑANZA
Tipo de unidad curricular: Trabajo de Campo /Prácticas docentes en la institución asociada,en articulación con Seminario / Taller en ISFDCarga horaria: 176 horas cátedra totales(80 + 96 horas cátedra respectivamente)Duración: anual
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
Tipo de unidad curricular: SeminarioCarga horaria: 64 horas cátedra totalesDuración: cuatrimestral
Tipo de unidad curricular: AsignaturaCarga horaria: 128 horas cátedra totalesDuración: anual
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INICIAL II
ALFABETIZACIÓN EN LA EDUCACIÓN INICIAL
Tipo de unidad curricular: AsignaturaCarga horaria: 64 horas cátedra totalesDuración: cuatrimestral
MATEMÁTICA Y SU DIDÁCTICA
Tipo de unidad curricular: AsignaturaCarga horaria: 160 horas cátedra totalesDuración: anual
LENGUAJES VISUALES Y SU DIDÁCTICA
Tipo de unidad curricular: TallerCarga horaria: 128 horas cátedra totalesDuración: anual
RECURSOS MULTIMEDIALES PARA LA EDUCACIÓN INICIAL
Tipo de unidad curricular: TallerCarga horaria: 80 horas cátedra totalesDuración: cuatrimestral
CUERPO Y JUEGO EN LA EDUCACIÓN INICIAL
Tipo de unidad curricular: Seminario/TallerCarga horaria: 96 horas cátedra totalesDuración: cuatrimestral
PROYECTOS DE ENSEÑANZA INTEGRAL I
Tipo de unidad curricular: TallerCarga horaria: 80 horas cátedra totalesDuración: anual
PRÁCTICA III: RESIDENCIA PEDAGÓGICA
Tipo de unidad curricular: Prácticasdocentes en la institución asociada, enarticulación con Seminario / Taller en el ISFDCarga horaria: 224 horas cátedra totales(112 + 112 horas cátedra respectivamente)Duración: anual
FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA
Tipo de unidad curricular: AsignaturaCarga horaria: 96 horas cátedra totalesDuración: cuatrimestral
Tipo de unidad curricular: AsignaturaCarga horaria: 96 horas cátedra totalesDuración: cuatrimestral
HISTORIA Y POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN ARGENTINA
PROBLEMÁTICAS Y DESAFÍOS CONTEMPORÁNEOS DE LAEDUCACIÓN INICIAL
Tipo de unidad curricular: SeminarioCarga horaria: 128 horas cátedra totalesDuración: anual
EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL Y CUIDADO DE LA SALUD
Tipo de unidad curricular: Seminario/TallerCarga horaria: 64 horas cátedra totalesDuración: cuatrimestral
PROYECTO DE ENSEÑANZA INTEGRAL II
Tipo de unidad curricular: TallerCarga horaria: 128 horas cátedra totalesDuración: anual PRÁCTICA IV: RESIDENCIA
PEDAGÓGICA INTEGRAL
Tipo de unidad curricular: Prácticas docentesen la institución asociada, en articulación conSeminario / Taller en el ISFDCarga horaria: 352 horas cátedra totales(240 + 112 horas cátedra respectivamente)Duración: anual
Relevamiento de opiniones de alumnas de tercer año
En tercer año se realizó una consulta sobre estos tres años de desarrollo curricular en este nuevo plan de estudio.
La consulta se centró en:_La distribución de los Espacios Curriculares
en el tiempo_La oferta de espacios opcionales y su
localización en el diseño_Correlatividades
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