Presentacion def

COMPETENCIAS TIC EN PSICOLOGIA 2012

COMPETENCIAS TIC EN COMPETENCIAS TIC EN PSICOLOGÍAPSICOLOGÍA

Profesora: Rosa Pujol TorresProfesora: Rosa Pujol Torres

LA MOTIVACIÓN COMO FACTOR DETERMINANTE EN EL APRENDIZAJE

MEDIANTE E-LEARNING EN LA EMPRESA

GRUPO KAIRÓS: Alicia Colomar, Francesc Ballbé, Magdalena Reyes.

COMPETENCIAS TIC EN PSICOLOGIA 2012

OBJETIVOSOBJETIVOS

1. Ventajas e inconvenientes.

2. Ámbitos de aplicación.3. Factores clave de éxito4. ¿Qué motiva a los

empleados a formarse?

DAR A CONOCER:

COMPETENCIAS TIC EN PSICOLOGIA 2012

CRÍTICA A LA LECCIÓN CRÍTICA A LA LECCIÓN MAGISTRALMAGISTRAL

¿Qué recordamos?Muy poco, incluso en

condiciones óptimas (buen orador, oyente

motivado)

“Dímelo y lo olvidaré,enseñámelo y lo recordaré,implícame y lo entenderé,

apártate y actuaré”(proverbio chino)

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Ventajas para el Ventajas para el empleadoempleado

FlexibilidadAccesibilidadMayor oferta formativaMayor retención de lo aprendidoActualización contenidosMayor interacciónEstimula razonamiento crítico

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Ventajas para la Ventajas para la empresaempresa

Formación continua y más ampliaMejora la productividadMayor aprovechamiento de los

recursosIncentivo para los empleados: lealtadMayor rapidez en el aprendizajeFacilita la relación empleados-

proveedores- clientes

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InconvenientesInconvenientes y factores y factores claveclave

Insuficientes medios técnicos

Sin apoyo hay desmotivación

Desconocimiento del uso de las TIC

Medios tecnológicos

Implicación de todos

Adecuación contenidos

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LA MOTIVACIÓNLA MOTIVACIÓN

La motivación es un estado interno o condición que sirve para activar el comportamiento y darle una dirección.

Maslow A.H.,(1991) Motivación y personalidad. Madrid: Ediciones Díaz de Santos

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ASPECTOS MÁS MOTIVADORESASPECTOS MÁS MOTIVADORES

El contenido de los materiales. Un feedbak continúo y puntual por parte del profesor. Actividades orientadas a puestos específicos de empleo. La flexibilidad. Las actividades en grupo. Acciones de debate que involucren a todos los miembros.

Martínez, S. (2009) El feedback en comunicaciónMadrid: Revista Expasión. Recuperado el 28 de mao de 2012 de :http://www.expansion.com/2009/02/17/empresas/medios/1234876952.html

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ANÁLISIS DE DATOSANÁLISIS DE DATOS

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Observar la relación entre la edad de los empleados y la productiva

inversión de la empresa en su formación e-learning.

Mediante el tratamiento de los datos numéricos recopilados de:Estudio de 511 directores de formación en empresas con uso de elearning por sectores.Encuesta de un caso concreto de un curso de elearning en un hospital para estudiar la motivación. O

BJETIVO

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ANÁLISIS DE DATOSANÁLISIS DE DATOS

COMPETENCIAS TIC EN PSICOLOGÍA 2012

Observar la relación entre el cargo del empleado dentro de su empresa

y su principal motivación para formarse mediante el método e-

learning.

Mediante el tratamiento de los datos numéricos recopilados de:Estudio de 511 directores de formación en empresas con uso de elearning por sectores.Encuesta de un caso concreto de un curso de elearning en un hospital para estudiar la motivación. O

BJETIVO

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CONCLUSIONESCONCLUSIONES

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