PRESENTACION PROYECTO PRODUCTIVO

Paola Milena Gómez Balcázar

Docente Lenguas Extranjeras

Centro Educativo Rural Tres Bocas

Sede Educativa Club de LeonesTibú- Norte de Santander

Conozcamos el Maravilloso Mundo de

los Reinos de la Naturaleza

Conteni

dos

1. Problematización2. Objetivo General 3. Objetivos

especificos4. Indagación5. Tematización6. Aplicación7. Portafolio digital

Equidad

Sostenibilidad

Oportunidad

Conozcamos el Maravilloso Mundo de los Reinos de la Naturaleza

Los cinco reinos de la naturaleza: las bacterias en la vida del ser humano, los organismos del reino protista y su hábitat, clasificación de los hongos según

la forma de alimentarse, importancia de las plantas en la vida del ser humano y la clasificación de los animales y su hábitat.

Los cinco reinos de la naturaleza: las bacterias en la vida del ser humano, los organismos del reino protista y su hábitat, clasificación de los hongos según

la forma de alimentarse, importancia de las plantas en la vida del ser humano y la clasificación de los animales y su hábitat.

ProblematizaciónLa población escogida para la aplicación del

proyecto fue quince estudiantes del grado tercero de la sede Club de Leones del Centro Educativo Rural Tres Bocas, del municipio de Tibú. Este grupo que presenta dificultad en el área de Ciencias Naturales, específicamente en la comprensión del tema Los Reinos de la Naturaleza.

Para resolver el problema expuesto anteriormente se crearon e implementaron con los estudiantes actividades lúdico pedagógicas y productivas en el proceso de enseñanza aprendizaje utilizando las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Es importante reconocer que al aplicar esta propuesta de aula los estudiantes mostraron la comprensión esperada, lo cual fue demostrado a través de una evaluación posterior.

Objetivo General

Comprender la clasificación de los reinos de la naturaleza por medio de actividades lúdico pedagógicas.

Objetivos Específicos.

Reconocer cada uno de los reinos de la naturaleza.

Vincular las TIC en la comprensión de los reinos de la naturaleza.

Realizar actividades de campo, interactivas y prácticas para aminorar el problema de aprendizaje.

Indagación Las competencias que desarrolla el proyecto

son: Competencia Interpretativa, Competencia Propositiva, Competencia Comunicativa, Competencia Argumentativa y Competencia Cognitiva.

Diagnóstico inicial: de acuerdo a la prueba prediagnóstica sobre los Reinos de la Naturaleza aplicada a quince estudiantes del grado tercero primaria, se pudo evidenciar que el 70% de los estudiantes presentan dificultad en la comprensión del tema. También se puedo evidenciar con la prueba prediagnóstica de Informática Básica que el 90% de los estudiantes del grado tercero primaria presentan dificultad en este tema.

Pregunta Problematizadora:

¿Cómo comprender los reinos de la naturaleza por medio de actividades lúdico pedagógicas y productivas en el grado tercero primaria de la sede Club de Leones?

Referente Conceptual

Tematización

El contenido a explicar son los reinos de la naturaleza.

MetodologíaSe elaboró un mapa conceptual con toda la

estructura y los pasos del proyecto, el cual se realizó por medio del programa CmapTools.

Actividades:

Reino Monera:

1. Explicación del reino por medio de una presentación en Power Point.2. En Cuadernia, por parejas los estudiantes realizan la Actividad con Gráfico: Rompecabezas, sobre imágenes alusivas al reino mónera, cada pareja trabaja en un computador.

3. Por medio de diapositivas (Power Point), se da la explicación de la actividad productiva: los ingredientes para preparar el yogurt y el proceso para su elaboración.4. Elaboración del yogurt casero por medio de una actividad de campo (trabajo grupal).

Reino Protista:

1. Por medio de una presentación en Power Point se explica el reino protista.2. Actividad de Crucigrama, elaborada en HotPotatoes, en parejas los estudiantes resuelven el crucigrama, cada pareja trabaja en un computador.3. Actividad Evaluativa Reinos Mónera y Protista: En Cuadernia, cada estudiante responde el test sobre Actividad de Preguntas de tipo TEST: Actividad de Identificación con única respuesta (imagen).

Reino Hongo:1. Por medio del OVA, elaborado en cuadernia, se explica el reino hongo o fungi (conceptos).2. Proyección del video, descargado por YouTube, sobre el Reino Hongo, con base a este video los estudiantes podrán realizar la actividad en clase.3. En parejas los niños se ubican en los computadores para trabajar en Paint, deben dibujar un hongo para cada categoría (tres hongos en total) según lo visto en el video.

Reino Vegetal:1. Por medio del OVA, elaborado en cuadernia, se explica el reino vegetal y con un mapa conceptual, elaborado en CMapTools, se da a conocer detalladamente las cuatro utilidades de las plantas en la vida del ser humano.

2. Proyección de cinco videos en cuadernia, descargados por YouTube, sobre cada una de las utilidades del reino vegetal y un cuento acerca del cuidado de las plantas. 3. Actividad de Relacionar, elaborada en HotPotatoes, los estudiantes trabajan en parejas, cada pareja en un computador.4. Actividad Evaluativa Reinos Hongo y Vegetal: en Cuadernia cada estudiante responde el test sobre Actividad de Preguntas de tipo TEST: Preguntas con única respuesta (texto).

Reino Animal: 1. Por medio del OVA se explica el reino animal.2. En el OVA, en parejas, los estudiantes realizan la actividad de Clasificar: Buscar parejas imagen – texto.3. Actividad Evaluativa: Rellenar el Hueco, elaborada en HotPotatoes.

AplicaciónPor medio de las TIC se pudo: Crear y diseñar actividades lúdico pedagógicas a

partir de la necesidad detectada. Desarrollar una actividad productiva. Aminorar el problema detectado en el aula de clase. Desarrollar un proceso de enseñanza-aprendizaje

más practico, didáctico y dinámico. Dar mas participación al estudiante. Conocer los saberes previos del estudiante frente al

tema. Acompañar y guiar al estudiante. Evidenciar de una forma más directa y práctica su

aprendizaje. Utilizar diferentes formas y métodos de trabajo en

clase.

Articulación TIC y participación de estudiantes

AplicaciónEl estudiante: Participó activamente en el proceso de enseñanza

aprendizaje. Reconoció sus errores y aprendió de ellos. Obtuvo sus resultados de una forma rápida, clara y

directa. Estuvo muy atento a las explicaciones y conceptos

dados por medio del OVA. Demostró gran interés, motivación y alegría al

desarrollar las actividades diseñadas en el OVA y HotPotatoes.

Se interesó por aprender a preparar o elaborar yogurt casero.

Compartió con sus compañeros al trabajar en parejas y en grupo.

Demostró gran interés cuando a un compañero se le dificultaba algo y lo ayudaba.

Reconoció la importancia de cuidar y usar correctamente el computador.

Articulación TIC y participación de estudiantes

AplicaciónResultados del Tema Los Reinos de la Naturaleza:Evaluación Previa Evaluación Posterior:

Articulación TIC y participación de estudiantes

70%

30%

Reinos de la Naturaleza

CorrectasIncorrectas

90%

10%

Reinos de la Naturaleza

CorrectasIncorrectas

AplicaciónResultados del Tema Informática Básica:Evaluación Previa Evaluación Posterior:

Articulación TIC y participación de estudiantes

90%

10%

Informática Básica

CorrectasIncorrectas

80%

20%

Informática Básica

CorrectasIncorrectas

AplicaciónTener presente que: la posible selección para la participación en el evento nacional, serán:

El impacto del acompañamiento y participación de los estudiantes.

Uso de mínimo tres (3)herramientas Web 2.0

Desarrollo de competencias en las áreas básicas.

Valoración

Portafolio Digital• http://losreinosdelanaturaleza2.blogspot.

com/• http://

elmaravillosomundodelosreinosdln.blogspot.com/2014/08/reino-monera.html

• http://carlostorresca73.blogspot.com/2014/04/blog-post.html

EVIDENCIAS

Esquema de la Estructura del Proyecto:

Reino MoneraPresentación Power Point:

Reino MoneraActividad Rompecabezas OVA (Cuadernia):

Reino MoneraExplicación de la actividad productiva:

Reino MoneraElaboración del yogurt casero:

Primer Día

Reino MoneraElaboración del yogurt casero:

Segundo Día

Reino ProtistaPresentación en Power Point:

Reino ProtistaPresentación en Power Point:

Reino ProtistaActividad Crucigrama en HotPotatoes:

Test Reinos Monera y Protista (OVA)

Reino HongoExplicación (OVA):

Reino HongoProyección del video (OVA):

Reino HongoActividad de dibujo en Paint:

Reino VegetalExplicación (OVA):

Reino VegetalMapa conceptual Utilidades de las Plantas (OVA):

Reino VegetalProyección de videos (OVA):

Reino VegetalActividad de Relacionar en HotPotatoes:

Test Reinos Hongo y Vegetal (OVA)

Reino AnimalExplicación (OVA):

Reino AnimalActividad de Clasificar (OVA):

Reino AnimalTest Rellenar el Hueco en HotPotatoes:

Equidad

Sostenibilidad

Oportunidad

Incorporando las TIC en la educació

n

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