Presentación1

ACTIVIDADES QUE EL NIÑO DEBE DESARROLLAR PARA PONER

ENFUNCIÓN AL CUERPO COMO TOTALIDAD

ACTIVIDADES QUE EL NIÑO DEBE DESARROLLAR PARA PONER

ENFUNCIÓN AL CUERPO COMO TOTALIDAD

El rodar: Es la capacidad para hacer que el propio cuerpo de vueltas, deforma controlada.

El sentarse: Es la capacidad para sentarse derecho, en posición normal, sin apoyo o constante recuerdo cómo hacerlo; el gatear sirve para un mejor control y una mayor automatización de los movimientos.

El arrastrarse: Consiste en a habilidad para arrastrarse con manos y rodillas en forma suave y coordinada.

Caminar: Consiste en la habilidad para caminar en forma coordinada sin apoyo

-La Coordinación Dinámica: Implica el manejo del control del espacio en el que se desplaza.

-Implica destrezas como: Correr: Es la capacidad para correr por

una pista con o sin obstáculos sin cambiar de paso notoriamente.

Lanzar: Es fa capacidad para lanzar una pelota con un grado razonable de precisión.

Saltar: Es la capacidad para saltar obstáculos sencillos sin caerse.

Andar a saltos: Es la habilidad para andar a saltos en los juegos normales.

Bailar: Es la habilidad para mover el propio cuerpo como respuesta coordinada con la música.1.

La Disociación: Es la posibilidad de mover voluntariamente una o más partes del cuerpo, mientras que otras permanecen inmóviles o ejecutan un movimiento diferente (caminar sosteniendo con los brazos un plato con una piedra encima).

La Relajación: Actúa a diferentes niveles, mejora la motricidad, suprímelas tensiones musculares, permite un mayor control muscular, contribuye la elaboración del esfuerzo corporal a través de la vivencia.

La Respiración: Constituye una función automática, cuando se hace consciente a través de sus dos tiempos: inspiración y expiración.

CARACTERÍSTICAS PSICOMOTRICES DEL NIÑO

Estadio de impulsividad motriz: Período contemporáneo al nacimiento, en el cual los actos son simples descargas de reflejos o automatismos.

Estado emotivo: Las primeros nociones se manifiestan por el tono muscular o lo función postural. Las situaciones las conocemos por la agitación que producen y no por sí mismas.3.

Estadio sensorio motor: Coordinación mutual de las diversas percepciones (marcha, formación del lenguaje, etc.)

Estadio proyectivo: Advenimiento de la movilidad intencional orientada hacia un objetivo.