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Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
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CONSEJO DIRECTIVO
Mtra. Olga Margarita Rico Uriarte Secretaria de Educación Pública del Gobierno de Estado
Presidenta Del Consejo Directivo
Ing. Armando García Jiménez Secretario de Desarrollo Rural y
Consejero Propietario Representante del Gobierno del Estado
Ing. Florencio Román Messina Coordinador Estatal de la Universidades Tecnológicas y
Rector de la universidad Tecnológica de Nayarit
Ing. Alfredo López Herrera Coordinador Académico y de Desarrollo Institucional de la CGUT y
Consejero Propietario Representante del Gobierno Federal
Ing. Hugo Moreno Sánchez Director de Vinculación de la CGUT y
Consejero Propietario Representante del Gobierno Federal
Lic. José Maria Tejeda Vázquez Titular de la Oficina de Servicios Federales de Apoyo a la Educación en el Estado y
Consejero Propietario Representante del Gobierno Federal
Sr. Amado de Jesús Montero Jaime Presidente Municipal de Santiago Ixcuintla y
Consejero Propietario Representante del Gobierno Municipal.
Lic. Antonio Parra Tiznado Consejero Propietario Representante del Sector Productivo
Ing. Alejandro Hernández Grimm
Consejero Propietario Representante del Sector Productivo
Sr. José Antonio Naya Amaya Consejero Propietario Representante del Sector Productivo
C.P. Jesús Venegas Plantillas
Comisario Designado por la Contraloría del Estado
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
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DIRECTORIO
Lic. Ney González Sánchez Gobernador Constitucional del Estado de Nayarit
Dr. Arturo Nava Jaimes
Coordinador General de Universidades Tecnológicas
Dr. Andrés Bogarín Serrano Rector
Lic. Rafael Enríquez Ramírez
Director de la Carrera de Comercialización
Ing. Edgar Santiago Hernández Barragán Director de la Carrera de Agrobiotecnología y de Tecnología de Alimentos
M.E. Eduardo Antonio Castillo Ayala
Director de la Carrera de Administración
M.C. Neftali Valencia Salazar Director de la Carrera de TIC: Sistemas Informáticos
Lic. Francisco Javier López Agraz
Director de Vinculación
M.F. Rocío del Carmen Lozano Cárdenas Directora de Administración y Finanzas
Ing. Omar René Arias Tejeda
Jefe del Depto. De Planeación y Evaluación
C.P. José Luís Palomares Gallardo Jefe del Depto. De Prensa y Difusión
Lic. José de Jesús Sánchez Arrambide Jefe del Depto. De Servicios Escolares
Lic. Estrella Montero Jaime
Jefa del Depto. De Servicios Administrativos
Lic. Edgar Manuel Páez Venegas Jefe del Depto. De Contabilidad y Presupuestación
Lic. Carlos Miguel Domínguez
Abogado
Lic. Manuel García Campa Coordinador de Calidad
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
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CONTENIDO
MENSAJE DEL RECTOR _____________________________________________________ 5 Política de Calidad. _______________________________________________________________ 10 Misión. _________________________________________________________________________ 10 Visión.__________________________________________________________________________ 10
LOGROS INSTITUCIONALES ________________________________________________ 11
DOCENCIA ________________________________________________________________ 12 Atencion a la demanda educativa ___________________________________________________ 12 Proceso de Admisión ______________________________________________________________ 12 Seguimiento al Alumno____________________________________________________________ 13 Deserción _______________________________________________________________________ 15 Aprovechamiento escolar __________________________________________________________ 16 Resultados de EGETSU ___________________________________________________________ 16
SERVICIOS DE APOYO AL ESTUDIANTE _____________________________________ 18 Servicios Bibliotecarios ____________________________________________________________ 18 Programa de Tutorías_____________________________________________________________ 20 Programa de Emprendedores ______________________________________________________ 21 Evaluación del desempeño docente __________________________________________________ 22 Actividades de mejoramiento del personal académico __________________________________ 22 Programa De Becas _______________________________________________________________ 23
Becas PRONABES ______________________________________________________________________ 24 Becas Fonabec __________________________________________________________________________ 25 Becas Académicas _______________________________________________________________________ 25
VINCULACION_____________________________________________________________ 27 Visitas Industriales y Congresos ____________________________________________________ 27 Conferencias ____________________________________________________________________ 28 Estadías ________________________________________________________________________ 29 Escuelas Prácticas ________________________________________________________________ 29 Vinculos con la familiar ___________________________________________________________ 30 Seguimiento de Egresados _________________________________________________________ 30 Egresados en el Sector Laboral _____________________________________________________ 31
SERVICIOS EXTERNOS _____________________________________________________ 34 Incubadora de Negocios ___________________________________________________________ 34
EXTENSION UNIVERSITARIA _______________________________________________ 35
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Campaña de promoción en Educación Media Superior. _________________________________ 35 Visitas a Instituciones de Educación Media Superior.___________________________________ 36 Visitas guiadas en la UTC__________________________________________________________ 36 Campaña de Visitas Personalizadas _________________________________________________ 37 Medios de Comunicación Social_____________________________________________________ 38 Pagina Web y Medios electrónicos. __________________________________________________ 38 Materiales Promocionales__________________________________________________________ 39 Cooperación y colaboración interinstitucional. ________________________________________ 39 Atención Médica._________________________________________________________________ 40 Actividades Deportivas ____________________________________________________________ 41 Actividades Culturales ____________________________________________________________ 42
PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN ______________________________________________ 44 Elaboración y Seguimiento del POA _________________________________________________ 44 Programa Institucional de Desarrollo ________________________________________________ 44 Programa Integral de Fortalecimiento Institucional. ___________________________________ 45 Ejercicio de Autoevaluación________________________________________________________ 45 Indicadores Institucionales_________________________________________________________ 46 Información y estadística universitaria_______________________________________________ 46
ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS _____________________________________________ 47 Asuntos Financieros ______________________________________________________________ 47 De los recursos propios ____________________________________________________________ 47 De los productos financieros________________________________________________________ 48 Del presupuesto __________________________________________________________________ 48 De los estados Financieros _________________________________________________________ 48 Recursos Humanos _______________________________________________________________ 50
Plantilla Autorizada al 30 de Octubre de 2006 _________________________________________________ 50 Organigrama al 31 de octubre de 2006. _______________________________________________________ 51 Programa de capacitación anual para personal administrativo _____________________________________ 51
Infraestructura __________________________________________________________________ 52 SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD______________________________________ 57
Modernización del Sistema de Gestión de Calidad _____________________________________ 58 LEGISLACION UNIVERSITARIA _____________________________________________ 61
TABLAS DE CONTENIDOS __________________________________________________ 80 VISITAS GUIADAS A LA UT DE LA COSTA CICLO ESCOLAR 2006-2007 ______________________ 83 SPOT DE RADIO _______________________________________________________________________ 84 DETALLE DE VISITAS INDUSTRIALES POR GRUPO _______________________________________ 85
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
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MENSAJE DEL RECTOR
En cumplimiento con lo estipulado en el articulo 16, fracción XXII del decreto
8441, denominado creación de la Universidad Tecnológica de la Costa,
presento Informe Anual de Actividades del periodo comprendido del mes de
Octubre de 2005 al mes de Octubre de 2006.
La Universidad Tecnológica de la Costa desde su creación y en este proceso de
consolidación ha tenido como visión formar de manera integral a los jóvenes de la
zona e impulsar su desarrollo a través de la educación tecnológica. Es por ello, que
se visualiza a la Universidad como una vía para acceder a mejores niveles de vida,
justicia y equidad, que son reclamos de toda sociedad. En ese contexto, la
ampliación y diversificación de las oportunidades de ingreso, permanencia y egreso
de los estudiantes ha sido uno de los retos que nos hemos planteado para cumplir
ese propósito, mismo que también da cumplimiento a lo establecido en el Plan
Nacional de Educación, Plan Estatal de Desarrollo y la Agenda Estratégica del
Subsistema de Universidades Tecnológicas, donde la calidad, equidad y cobertura
de manera común se establecen como ejes rectores.
En esa perspectiva, se ha promovido el mantenimiento y mejora continua del
Sistema de Gestión de la Calidad, conservando el certificado bajo la norma ISO
9001:2000 en la auditoria que se llevó a cabo el mes de abril. Aunado a que en este
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
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año se presentaron en tiempo y forma, los |informes de autoevaluación diagnóstica
de los cinco Programas Educativos, mismos que fueron evaluados posteriormente
por los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior
(CIEES) de las Carreras de Administración, Comercialización, Tecnología de
Alimentos y Agrobiotecnología. Dictaminándose a la fecha en el nivel uno el 50%
de los Programas mencionados además con la expectativa de lograr el nivel uno o
dos, en los demás programas. Para consolidar este proceso de evaluación, la UT de
la Costa estableció como reto, que para noviembre de 2007 el 100% de los
programas educativos obtenga la acreditación por los organismos autorizados por el
Consejo para la Acreditación de la Educación Superior, A. C. (COPAES), como
preámbulo a las tareas de acreditación internacional previstas por el subsistema de
Universidades Tecnológicas.
Con el propósito de dar seguimiento en las fases de ingreso, permanencia y egreso,
la Universidad Tecnológica de la Costa ha impulsado el Programa de Becas;
FONABEC, PRONABES y becas académicas, aunado a una fuerte vinculación con
el sector productivo para una inserción exitosa en el campo laboral.
Es importante mencionar, que la gran mayoría de nuestros alumnos serán la
primera generación familiar que cumple con la aspiración de estudiar una carrera en
el nivel superior y que la mayoría de sus familias subsiste de actividades
relacionadas con el sector agropecuario, siendo unos cuantos los que tienen una
situación económica desahogada. Lo cual, sin duda nos compromete aún más,
debido a que estamos convencidos de que la educación a través de una formación
integral y práctica, es la vía para llevar a los pueblos hacia la justicia y equidad.
Acorde con ese contexto y en apego a los atributos del nuestro modelo educativo,
los Programas Educativos en este periodo han generado un total de 63 escuelas
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
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prácticas, esto es que nos encontramos por encima de la media esperada. Entre las
cuales destacan las la creación e implementación de manuales de buenas prácticas
de manufactura y proceso en empaques de mango para exportación, diferentes
practicas agrícolas, coadyuvando a una cultura de producción bajo estándares
establecidos por el comité estatal de sanidad vegetal, o de organización cuando las
prácticas han sido las relacionadas con la administración o la comercialización.
Acorde a los estilos vigentes de gestión institucional marcados por los nuevos
tiempos, durante éste primer año se ha dado impulso a la cultura de la planeación
hacia el interior de la Institución, logrando así, que por primera vez en la historia de
la Universidad Tecnológica de la Costa, se presente y apruebe en tiempo y forma el
Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI), documento que resume la
visión y el esfuerzo del trabajo participativo de su cuerpo directivo y planta docente
de tiempo completo.
Contribuir al desarrollo económico, sustentable y social de la región de influencia
de la Universidad es uno de los objetivos previstos en su misión, para lo cual se
visualizó el modelo de incubación de negocios como una alternativa para su logro,
creándose la incubadora de la UT de la Costa –GENESIS-. Este modelo de base
tecnológica adquirido del Instituto Politécnico Nacional en junio del presente año
ha abierto nuevas y mejores posibilidades para ese fin, observándose que se avanza
firme hacia el estímulo de la producción de bienes y servicios nuevos o
innovadores derivados de procesos de investigación y desarrollo permanente,
mismo que promoverá y estimulará la creación de empresas de alta competitividad
y profesionalismo en un contexto global y de responsabilidad social.
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
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Un problema que en los últimos años ha venido afectando a nuestra sociedad es la
generación de tasas negativas de crecimiento poblacional en regiones como la
nuestra, lo que se ve reflejado en el envejecimiento de la fuerza de trabajo y el
abandono de los espacios cultivables. Para apoyar su reversión, se han incorporado
al sistema de incubación tareas para promover el emprendurismo entre la juventud
rural, encontrándonos aún en la fase de acercamiento a las instancias responsables
del Programa de Jóvenes Emprendedores Rurales. Aunque se reconoce que hay
circunstancias que no han favorecido su implementación, también se acepta el
compromiso de llevarlo a cabo.
La formación integral a través del deporte y la cultura, ha sido otro de los aspectos
que hemos promovido con mucha intensidad durante este año, buscando desarrollar
habilidades que difícilmente se pueden adquirir en el aula, taller o laboratorio
aquellas como; el trabajo en equipo, disciplina, sentido de pertenencia, la lealtad,
entre otros. En este aspecto, la Universidad ha tenido excelentes participaciones en
las actividades deportivas y culturales, en este año ratificamos el nivel deportivo
que tienen nuestros alumnos en el pasado X Encuentro Nacional Deportivo de las
Universidades Tecnológicas celebrado en la UT de Tabasco, lográndose el
segundo y tercer lugar nacional en las disciplinas de Béisbol y Voleibol
respectivamente. Reconociéndose también al grupo de danza, al invitarlos a
diferentes presentaciones en varias ciudades
Sin duda, ningún logro sería posible sin la participación entusiasta y comprometida
del personal académico, administrativo y directivo. Siendo trascendente que en las
múltiples evaluaciones que nos hemos sometido, se ha destacado el clima
organizacional el cual ha sido un factor determinante para los logros en éste año,
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
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por lo que ha sido un propósito el continuo mejoramiento en el ambiente de trabajo
como vía para permanecer en un entorno que coadyuve y fomente la calidad
educativa.
El manejo honesto y responsable de los recursos financieros ha sido tarea
permanente, entregándose de manera oportuna la cuenta pública ante las instancias
normativas que corresponden y fomentando las auditorias externas en las que no
hemos tenido observaciones.
A un año de esta administración, sabemos que hemos avanzado y que nos hemos
establecido nuevos retos, que el compromiso que asumimos ante los diversos
sectores de la sociedad Nayarita permanece vigente; brindar a los alumnos
educación de buena calidad con un cuerpo académico competente que otorgue las
bases sólidas para que sus egresados garanticen un desempeño eficiente y
profesional. Seguimos en nuestro compromiso de propiciar mejores oportunidades
de empleo para los jóvenes en los sectores productivos de su entorno.
Y que la consolidación para el logro de la misión de formar técnicos universitarios
integrales, competitivos y emprendedores, capaces de integrarse con
responsabilidad, disciplina y honestidad al desarrollo económico de la zona norte
de nuestro estado, es la única vía para que el campo avance.
“Con la educación el campo avanza”
RECTOR: Dr. Andrés Bogarín Serrano
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
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Política de Calidad.
Implementar, mantener y mejorar el sistema de gestión de calidad en los procesos
de la Universidad Tecnológica de la Costa, orientados a la formación integral del
Técnico Superior Universitario, impulsando el desarrollo de la zona norte del
Estado de Nayarit.
Misión.
Formar Técnicos Superiores Universitarios integrales a través de una educación
superior de buena calidad, práctica, tecnológicamente avanzada y flexible a las
necesidades de la zona norte del Estado de Nayarit, que contribuyan al desarrollo
sustentable, económico y social.
Visión.
Ser una institución de educación superior con reconocimiento nacional por la
capacidad de formar Técnicos Superiores Universitarios competitivos, integrales y
emprendedores, estrechamente vinculados con el sector productivo, que coadyuven
al desarrollo de la zona norte del Estado de Nayarit.
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
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LOGROS INSTITUCIONALES
Certificación
Los días 20 y 21 Abril del 2006 se llevó a cabo la auditoria de seguimiento por
parte de la casa certificadora SAI Global con la finalidad de medir el grado de
implementación en el que se encontraba el SGC (Sistema de Gestión de Calidad) en
las diferentes áreas de la universidad, teniendo buenos resultados, de la misma
forma se elaboraron las acciones correctivas correspondientes, para dar solución a
las observaciones detectadas, por lo que se
mantiene la certificación lograda hace un
año.
Evaluación de los CIEES
Comercialización
En el mes de septiembre del presente año, la carrera de Comercialización fue
evaluada por los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación
Superior (CIEES) para consolidar el desarrollo de actividades basadas en principios
de calidad, obteniendo el nivel 1.
Administración
El proceso de evaluación externa por los
CIEES, iniciado en septiembre de 2005,
culminó en la obtención del Nivel 1 después
de haber entregado en tiempo y forma el
informe de autoevaluación requerido.
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
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Actualmente nos encontramos en espera de los resultados por parte de los CIEES
de la evaluación realizada a los programas educativos de Agrobiotecnología y de
Tecnología de Alimentos y de que el programa de Tecnologías de la Información y
Comunicación alcance la madurez requerida para su evaluación.
DOCENCIA
Atencion a la demanda educativa Los Servicios de Educación Superior
Tecnológica que ofrece la Universidad
Tecnológica de la Costa a los egresados de la
educación media superior en la zona norte del
estado de nayarit están sujetos a la mejora
continua de sus procesos relacionados con la
formación integral de TSU’s, como vía
fundamental para lograr el nivel de excelencia que nos exigen las condiciones
sociales y económicas de nuestra zona de influencia. Del proceso educativo que
integra nuestro Sistema de Gestión de la Calidad, dependen los indicadores que
marcan la pauta para su mejora continua.
Proceso de Admisión La realización de éste proceso se basa en el
control y organización de los
procedimientos de servicios escolares que
facilitan el acceso a la matrícula, tales
Programa Educativo Sustentantes
Carrera de Agrobiotecnología 32
Carrera de Administración 52
Carrera de Comercialización 59
Carrera Tecnología de Alimentos 32
Carrera de Sistemas Informáticos 90
Total de Sustentantes de Exani II 265
Sustentantes de examen de Ingreso 2006
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
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como: convocatoria y procedimientos de admisión, inscripción y reinscripción del
alumno, quedando bajo la responsabilidad del departamento correspondiente el
control exhaustivo del resguardo de la documentación e información académica
referente a ésta actividad y a las calificaciones del estudiante.
Los resultados del Examen Nacional de
Ingreso (EXANI II), soportado por el
Centro Nacional de Evaluación
(CENEVAL) forman parte de los
diagnósticos utilizados por la Universidad
para homologar su base de alumnos, de
manera que el seguimiento a su formación
homogénea sea viable. La administración de
éste proceso y la difusión de sus resultados generales y por alumno está a cargo del
Departamento de Servicios Escolares.
Seguimiento al Alumno
En la actualidad nuestra oferta se eleva a cinco
carreras de Técnico Superior Universitario, y
dos programas de educación continua que son el
de Inglés y el de Computación abiertos a la
sociedad en general, en los cuales hemos tenido
alumnos que van de los 6 años hasta mayores de
Matricula al 30 de Septiembre de 2006
Programa Educativo Matricula
Administración 105
Agrobiotecnología 55
Comercialización 128
Tecnología de Alimentos 51
Sistemas Informáticos 162
Total 501
Aplicación de Exani a alumnos de nuevo ingreso.
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
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50 años. De nuestro alumnado dos terceras partes están en carreras y una tercera
parte en educación continua. Este año se abrieron los cursos deportivos infantiles
de verano.
Es importante mencionar que nuestros programas educativos se actualizan
constantemente, conforme a las necesidades del sector productivo.
A partir de este ciclo escolar 2005-2006, se evalúan las distintas opciones de oferta
para programas despresurizados en cualquiera de nuestras carreras, para poder
satisfacer las demandas de las personas que actualmente se encuentran activas en el
medio laboral y que buscan enriquecer sus conocimientos en alguno de nuestros
programas educativos, con horarios flexibles y ajustados a sus posibilidades de
estudio.
Con el fin de consolidar el trabajo grupal y en
equipos por parte del alumnado, se han
diseñado los días de Integración y Desarrollo,
en los cuales los alumnos de cada grupo
realizan dinámicas en equipo para consolidar
habilidades de trabajo en equipo y toma de
decisiones, ante lo cual, en el presente periodo
se ejecutaron 14 días de integración y
desarrollo, involucrando a todos los alumnos
de la carrera.
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
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Deserción
Con el objeto de facilitar que todos los egresados del nivel medio superior de
nuestra zona de influencia accedan a la educación superior, la Universidad
Tecnológica de la Costa recibe a todos los aspirantes a ingreso independientemente
de la aplicación del examen de evaluación diagnóstica denominado EXANI II,
implementado por el Centro Nacional de Evaluación, lo que permite identificar las
áreas de oportunidad zonas de desarrollo próximo en términos académicos. La
atención oportuna de los resultados de dicha evaluación ha permitido la generación
de acciones remediales integradas al curso propedéutico. Durante la fase de
permanencia, se les proporcionan asesorías y tutorías a los alumnos para alentar la
culminación de sus estudios y la solución de los problemas que los dificultan; no
obstante el índice de deserción durante el ciclo escolar 2005-2006 es del 25.64%
Los problemas económicos, pedagógicos de aprendizaje y personales de nuestros
estudiantes, principalmente, han hecho de la deserción un problema recurrente para
la Universidad. Consecuentemente se ha puesto en marcha han implementado
diversas actividades, como son el reforzamiento a las tutorías y asesorías, la
búsqueda de nuevas opciones de becas, atención psicopedagógica y cursos
extracurriculares. Durante el periodo que se informa, la deserción cuatrimestral fue
aproximadamente del 9%. (Ver Anexo)
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
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Aprovechamiento escolar
En la siguiente tabla se muestra el aprovechamiento escolar del cuatrimestre
Mayo-Agosto y por carrera; el aprovechamiento de los alumnos es el principal
indicador del proceso enseñanza aprendizaje y uno de los objetivos de la
universidad, por esta razón es importante destacar que se ha mantenido un buen
promedio de aprovechamiento en nuestros alumnos, no obstante, debido a que no
constituye una opción de titulación, ese resultado no se está viendo reflejado en los
puntajes obtenidos en el Examen General de Egreso de Técnico Superior
Universitario (EGETSU). (Ver Anexo)
Resultados de EGETSU
En la Universidad Tecnológica de la Costa se ve como un reto la mejora en los
resultados del Examen General de Egreso del Técnico Superior Universitario
(EGETSU) que implementa el Centro Nacional de Evaluación (CENEVAL), ya
que con respecto a la aplicación de la primera cohorte, se observan disminuciones
en el rango de Testimonio de Desempeño Sobresaliente en algunas carreras. La
siguiente tabla de cuenta de su situación actual:
Global por CarreraAlumnos que finalizaron el cuatrimestre
Aprobados en curso regular
Aprobados en periodo
extraordinarioReprobados Promedio de la
Carrera
ADMINISTRACIÓN 93 92 1 0 9.2AGROBIOTECNOLOGÍA 35 19 16 0 8.2
COMERCIALIZACIÓN 114 98 13 3 8.7TECNOLOGÍA DE ALIMENTOS 36 29 7 0 8.4
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN AREA: SISTEMAS INFORMATICOS
114 106 6 2 8.9
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
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Carrera
%Tds
2005
% Tdss
2005 % St 2005
% Tds
2006
% Tdss
2006 % St 2006
Tecnología de Alimentos 30.00% 20.00% 30.00% 52.94% 17.65% 29.41%
Tic: Sistemas Inf. No Aplico 35.85% 13.21% 50.94%
Comercialización 6.55% 37.70% 55.73% 25.93% 12.96% 61.11%
Agrobiotecnología 19.23% 26.92% 53.85% 14.29% 7.14% 78.57%
Administración 29.73% 45.95% 24.32% 23.81% 2.38% 73.81%
Los días 3 y 5 de Agosto de 2006 llevó a cabo la aplicación del Examen General de
Egreso del Técnico Superior Universitario (EGETSU) contando con la Supervisión
Institucional de la UTN. (Ver Anexo)
Cuadro de resultados de Egetsu en su aplicación 2006
Carrera Sustentantes Testimonio Ds
Testimonio Dss
Sin Testimonio % Tds % Tdss % St
Tecnología de Alimentos 17 9 3 5 52.94% 17.65% 29.41%
Tic: Sistemas Inf. 53 19 7 27 35.85% 13.21% 50.94%
Comercialización 54 14 7 33 25.93% 12.96% 61.11%
Agrobiotecnología 14 2 1 11 14.29% 7.14% 78.57%
Administración 42 10 1 31 23.81% 2.38% 73.81%Total 180 54 19 107 30.00% 10.56% 59.44%
Cuadro comparativo de resultados de Egetsu en su aplicación 2005 vs 2006
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
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SERVICIOS DE APOYO AL ESTUDIANTE
Servicios Bibliotecarios La Universidad, concibe al Centro de Información, La
Biblioteca, como en un espacio educativo que alberga
una colección organizada de todos aquellos materiales
informativos que necesita la comunidad universitaria y
que proporciona múltiples servicios, constituyéndola
así, como un lugar favorable al estudio, a la
investigación, al descubrimiento, a la autoformación y
al a la lectura.
La Biblioteca, ofrece servicios bibliotecarios actualizados, con oportunidad y de
manera eficiente a los alumnos, personal docente y administrativos, de acuerdo a
sus necesidades de información.
Con el propósito de brindar un mejor servicio bibliotecario en el Subsistema de
Universidades Tecnológicas, se intensificaron reuniones nacionales y regionales
entre las que destacan:
Tercera Reunión Nacional de Bibliotecas de las Universidades
Tecnológicas, celebradas en la Universidad Tecnológica de Puebla.
Esta En esta reunión se trataron asuntos relacionados con la
automatización de las bibliotecas, proceso técnico de los materiales,
entre otros.
Primera reunión Regional de Universidades Tecnológicas de la Región
Centro Sur, realizada en la Universidad Tecnológica de Tlaxcala. En
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
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esta reunión se dio continuidad a los Trabajos de la Tercera Reunión
Nacional. En el punto de automatización, se acordó que las bibliotecas
UT s de la región implantarían el software de automatización
SIABUC, que es con el que actualmente se trabaja.
Reuniones del Comité Técnico de Servicios Bibliotecarios, celebradas
en la CGUT de mayo a noviembre, en las que se dio la apertura del
Sistema de Bibliotecas del Subsistema de Universidades Tecnológicas
(SIBISUT),con la finalidad de mejorar los servicios bibliotecarios,
compartir recursos y facilitar y evitar la duplicación de los procesos
que realiza cada Universidad en el área de biblioteca
Actualmente nos encontramos en el proceso
de adquisición de bibliografía, y equipo
complementarios con una inversión de $1
millón 200 mil pesos recursos aprobados por
nuestro consejo directivo, con el fin de
enriquecer el material bibliográfico, de video
y de consulta, para ofrecer tanto a la
comunidad universitaria como a la sociedad
en general. Dentro de este centro de información se encuentra un área de cómputo
con Internet, cuya capacidad permite atender a 34 usuarios.
Se trabaja en el mantenimiento y expansión del acervo literario revisando los
catálogos vigentes de las editoriales y gestionando la adquisición y actualización de
literatura especializada de la carrera, tanto en suscripciones como en libros, de
conformidad a los términos de referencia recomendados por los CIEES.
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
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Satisfacción de usuarios de biblioteca.
La satisfacción de usuarios de los servicios
bibliotecarios se evalúa mensualmente con el
indicador No. 16 del Modelo de Evaluación
de la Calidad del Subsistema de
Universidades Tecnológicas (MECASUT), y
se incluye dentro del informe mensual. Para
este año el porcentaje de satisfacción de los
alumnos es de 95% con lo cual se puede constatar que la implementación de
acciones orientadas a mejorar los servicios se ve reflejada en la satisfacción de los
usuarios como son: adquisición de material bibliográfico; ampliación de horarios
de servicio por medio del ingreso de personal de apoyo para este fin, así como el
uso de áreas de computo.
Programa de Tutorías El programa de tutorías juega un papel importante puesto que se constituye en un
servicio educativo que permite el seguimiento tanto individual y como grupal del
proceso de formación de los estudiantes, detectando las habilidades y destrezas de
los jóvenes y estimulándolas, con el fin de garantizar una formación de la mas alta
calidad y por lo tanto el logro de un mayor nivel académico.
La tutoría debe atender asuntos relacionados con la formación académica del
estudiante, con su vida diaria, con sus aciertos y conflictos como miembro de la
comunidad y, finalmente, debe ser un espacio donde este participe y continúe su
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
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proceso de formación integral, por lo que tanto estas, como las asesorías,
constituyen ejes primordiales de apoyo para el estudiante.
Por ello, en la Universidad las tutorías como asesorías son un eje primordial de
apoyo para el estudiante.
El profesor de tiempo completo es el encargado de realizar al menos una tutoría
grupal de forma semanal, así como de fungir como tutor de un grupo desde su
ingreso hasta su egreso y titulación. Dentro de las actividades que realizan están:
Resolver asuntos generales con los alumnos, retroalimentar la función
docente y académica.
Acompañar a los alumnos en asuntos de interés de la Institución
(conferencias, talleres de integración, evaluación docente, etc.)
Impartir en las sesiones programadas por semana, hábitos de estudio,
integración para trabajo en equipo, liderazgo, etc.
Prevención de enfermedades.
Programa de Emprendedores La Universidad integró en sus programas
educativos, por medio de la materia de
Formulación y Evaluación de Proyectos, la
participación interdisciplinaria de los
alumnos de sus 5 carreras en el programa de
formación de emprendedores, cuyo fin es el
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
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de elaborar proyectos potencialmente viables. Uno de los productos de dicho
programa es la Feria de Emprendedores, abierta al `público, que se lleva a cabo en
la plaza principal de Santiago Ixcuintla cada diciembre, buscando así que los
jóvenes comprendan el funcionamiento de las economías de mercado y participen
en ellas con responsabilidad social. Otros fines que se persiguen con ésta actividad
es el gusto de los jóvenes por permanecer en la Universidad, valorando el estudio
constante durante toda la vida; actitudes positivas hacia el trabajo y la contribución
a una sociedad global, así como un sentimiento de familia y comunidad que
promueva el comportamiento positivo.
Evaluación del desempeño docente
La evaluación del desempeño docente que cuatrimestralmente se aplica en las
distintas Carreras, tiene como objetivo principal el de retroalimentar al profesor
sobre sus fortalezas y áreas de mejora, permitiendo así mismo a la institución,
promover la mejora continua del profesorado y diagnosticar necesidades para
estructurar sus distintos cursos de capacitación.
De acuerdo con el histórico de resultados sobre el desempeño docente, los
Profesores de Tiempo Completo han mejorado y consideran que esta evaluación
les ha sido útil.
Actividades de mejoramiento del personal académico
Para mantener la calidad de la enseñanza, resulta primordial la capacitación y
actualización del personal docente. Por ello el cien por ciento 100% de los
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
23
QEC15012
profesores participan en algún tipo de curso de acuerdo a su área de especialización
y necesidades pedagógicas.
Se impulsa la formación docente de la planta de profesores y tutores apoyando y
organizando cursos de capacitación. En octubre de 2005 se coordinó y realizó la
segunda fase de capacitación docente en “Microenseñanza Básica” y durante 2006
se realizó el curso “Formación de Tutores”, bajo temática recomendada por
ANUIES, además del curso-taller sobre Análisis Situacional de Trabajo del
Profesor, impartido por Dr. Francisco Rangel, Rector de la UT del Norte de
Veracruz y del Taller para Elaboración de Reactivos de CENEVAL.
Con el Rector y Directores, la planta docente asistió a la conferencia “La Clave del
Éxito” por invitación de la UT de Nayarit. En el SGC se incorporó, como
aportación de la Carrera de Administración, el manual de capacitación docente de
la UTC y sus correspondientes registros. Aunado a lo anterior y en cumplimiento a
la normatividad, se realizan exámenes de oposición para seleccionar a la planta
docente de tiempo completo y asignatura.
Programa De Becas Se ha detectado que la principal causa de deserción escolar es la falta de recursos
económicos. Que los alumnos tengan una beca, estratégicamente nos permite
garantizar su permanencia dentro de la institución y que éstos terminen sus
estudios como Técnicos Superiores Universitarios.
La UT de la Costa trabaja constantemente para garantizar apoyo económico
mensual, para lo cual cuenta con una importante posibilidad de desarrollo a través
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
24
QEC15012
del los diferentes programas de becas que apoyan a los alumnos de la Zona Norte
de Nayarit y sur de Sinaloa.
Becas PRONABES Este programa cuenta con el fuerte apoyo del
Lic. Ney González Sánchez, Gobernador
Constitucional de nuestro estado de Nayarit, y
le ha dado un gran impulso de forma especial a
nuestra comunidad estudiantil. Los recursos del fondo son aportados por el
gobierno federal y los gobiernos estatales por partes iguales a alumnos de
instituciones públicas de educación superior.
Cada Estado ha constituido un
Comité Técnico del Fideicomiso en
el que se han depositado los
recursos del PRONABES,
responsable de la asignación de las
Becas PRONABES 2006
Carrera Hombres Mujeres Total
Administración 4 14 18
Agrobiotecnología 17 7 24
Comercialización 5 8 13
Sistemas Informáticos 24 43 67
Tecnología de Alimentos 13 12 25
Total 63 84 147
0
20
40
60
80
100
120
140
160
Admin Comer Agro TAL TIC Total
Cuadro comparativo de asignación de becas por año
2003 2004 2005 2006
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
25
QEC15012
becas en la entidad.
Las becas económicas de este programa tienen como propósito lograr que
estudiantes en situación económica adversa y deseos de superación puedan
continuar su proyecto educativo en el nivel superior en instituciones públicas en
programas de licenciatura o de TECNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO
Becas Fonabec El Fondo Nacional de Becas es un fideicomiso privado apoyado en su iniciativa por
el Presidente de la República. Se constituyó en diciembre del año 2000 con la
participación de grandes empresas con el objetivo de otorgar becas económicas a
jóvenes que no tienen los recursos suficientes para estudiar, siempre y cuando la
educación recibida sea pertinente para
obtener empleo y poder lograr una
mejoría en el nivel de calidad de vida.
Becas Académicas
Con la encomienda de seguir avanzando
en la educación y que esta llegue a alumnos de la región, principalmente de escasos
recursos, la Universidad cuenta con becas académicas, las cuales son descuentos
directos a mensualidades de alumnos por buen rendimiento académico que estos
tengan en la Universidad, el cual es validado por el rector dando el descuento
directo mediante descuento en relación a las calificaciones de los alumnos.
Becas Fonabec 2006 Carrera Hombres Mujeres Total
Administración 2 2 5
Agrobiotecnología 1 1
Comercialización 2 3 5
Sistemas Informáticos 1 1
Tecnología de Alimentos 1 1
Total 6 6 12
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
26
QEC15012
Dicho descuento se basa en el siguiente
tabulador Promedio Descuento Mensualidad
a pagar
9-5 – 10 50% $ 50.00
9.0 – 9.4 35% $ 65.00
8-5 – 8.9 20% $ 80.00
Para este cuatrimestre Septiembre –
Diciembre se otorgaron las siguientes Becas
Académicas
Carrera Desc. 20% Desc 35% Desc 50% Total
Administración 8 67 17 92
Agrobiotecnología 6 29 3 38
Comercialización 27 69 4 100
Tecnología de Alimentos 1 30 3 34
TIC: sistemas informáticos 20 105 7 132
Total 62 300 34 396
Con el monto de estas becas el 79.04% de nuestros alumnos gozaron del
otorgamiento directo de becas, los cuales son un beneficio para sus familias.
Evento de otorgamiento de becas académicas
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
27
QEC15012
VINCULACION
Interactuar con los sectores públicos, privado y social es uno de los objetivos
primordiales de la Dirección de Vinculación, la Universidad, donde para el alcance
del mismo se realizan diferentes actividades y acciones que fortalecen la formación
de los alumnos bajo el modelo práctico de las Universidades Tecnológicas del
Subsistema de UT´s.
La Vinculación del sector productivo con la
Universidad es una actividad que se ha impulsado
a través de convenios para ofrecer al alumno una
educación acorde a las necesidades de la región,
así como incorporarse a las y que esto posibilite
su incorporación a las empresas para sus
prácticas, estadías, etc. y que al mismo tiempo permita a la empresa acceder a la
tecnología y apoyo que puede proporcionar la Universidad, siempre en busca del
mutuo beneficio y retroalimentación.
Visitas Industriales y Congresos Congruentes con Continuando con nuestro modelo educativo, del 70% práctico,
donde permiten fortalecer la formación de los alumnos, se realizan las visitas
industriales con el fin de adquirir los conocimientos particulares de cada programa
educativo por parte de los alumnos. Por citar un caso, en febrero del presente año,
tanto alumnos como profesores de tiempo completo, participaron en el “Congreso
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
28
QEC15012
Internacional de Administración” organizado por la UT de Querétaro, de esa
Carrera. (Ver Anexo)
Conferencias
Fase fundamental en la formación educativa es la realización de conferencias,
mediante las cuales el alumnado adquiere conocimientos de inigualable valor, así
mismo interactúa de manera directa con el expositor, abriendo además
posibilidades de dar continuidad cumplimiento a los acuerdos de las comisiones de
pertinencia de las distintas carreras, atendiendo sus recomendaciones, como es el
caso de la realización del taller anual de actualización fiscal, con representantes del
Sistema de Administración Tributaria, por la Carrera de Administración. (Ver
Anexo)
En el año se realizaron 21 conferencias entre las cuales destacan las siguientes:
“Proyectos de Inversión para fomentar el autoempleo”.
Curso taller “Manejo de Enfermedades de Hortalizas transmitidas por
insectos plaga vector”.
La conferencia con el actual e importante tema “Administración del Capital
Emocional”.
Agro Productos de la Sierra.
Entre otras.
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
29
QEC15012
Estadías
Se han desarrollado diferentes estrategias siempre buscando que las empresas se
conviertan en un peldaño para el desarrollo profesional y personal del alumno, y
acorde con las necesidades de la Región, esto se ve reflejado en el numero de
unidades productivas vinculadas. Como cada año, se promovió y tuvo una
participación directa de las Carreras en el Seminario de Preparación para Estadías,
con temas diversos preparados por sus Directores y Profesores.
Escuelas Prácticas Anteriormente sólo se manejaban visitas a las empresas por parte de nuestros
estudiantes, sin embargo se diseño el programa de Escuela Práctica, con la
finalidad de reforzar el desarrollo de habilidades de los estudiantes antes de llegar a
la estadía, fortaleciendo principalmente las materias de la especialidad.
Se siguen los lineamientos de vinculación girados por la CGUT programando y
realizando escuelas prácticas que se evalúan conjuntamente la parte académica con
la dirección de Vinculación, además del viaje cuatrimestral por grupo en el que se
asegura la visita a 3 empresas, la organización de 2 conferencias técnicas por
Estadías Desarrolladas de 2005 a 2006
Carrera Alumnos
Administración 42
Comercialización 64
Sistemas Informáticos 52
Agrobiotecnología 14
Tecnología De Alimentos 18
Total 190
Empresa Cantidad
Privada 114
Pública 63
Social 2
Educativa 11
Total 190
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
30
QEC15012
destacados ejecutivos representantes del sector productivo y una formativa por
personal especializado en desarrollo humano, y el seguimiento a las estadías de los
alumnos en el sector productivo.
Vinculos con la familiar
Mediante juntas cuatrimestrales, se atiende e informa a los padres de familia o
tutores sobre los avances académicos de los jóvenes a su cargo y los asuntos que
tienen que ver son su formación. Llevándose a la fecha, 20 sesiones, esto es 4 por
carrera, bajo la presidencia de cada uno de sus Directores.
Seguimiento de Egresados
El seguimiento de egresados tiene como objetivo obtener información válida,
confiable y oportuna sobre el proceso de inserción laboral, tanto del de su
desempeño en el empleo como de su trayectoria profesional de los egresados, con
la finalidad de valorar el grado de impacto de las Universidades Tecnológicas en el
sector productivo y social. Para el seguimiento de los egresados, así como de las
demás actividades de vinculación, tales como servicios y organizaciones
vinculadas, se cuenta con un sistema informático denominado Sistema de
Información sobre Vinculación de las Universidades Tecnológicas (SIVUT).
En la dirección de vinculación de esta Universidad, se Considerando la
trascendencia del programa de vinculación, se han desarrollado estrategias que
permiten insertar a sus los egresados entre los diversos sectores productivos en el
sector productivo. Una de éstas es la bolsa de trabajo, cuya función principal es
ofrecer una opción de empleo a los egresados de la Universidad Tecnológica de la
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
31
QEC15012
Costa donde apliquen los conocimiento científicos y tecnológicos adquiridos a lo
largo de su formación profesional, así también de buscar mejores opciones de
trabajo para superar las expectativas de los Técnicos Superiores Universitarios. La
cual está basada en promover entre los egresados, las vacantes que se generan en
las empresas.
Egresados en el Sector Laboral Actividad Egresados
Trabajan 174
No trabajan 99
Estudian 5
Hogar 11
Total 289
Seguimiento de egresados por carrera
Agrobiotecnología Egresados
Trabajan 32
No trabajan (incluye estudian y hogar) 16
Total 48
Administración Egresados
Trabajan 65
No trabajan (Incluye estudian y hogar) 48
Total 113
TR A B A JA N 6 0 %
N O TR A B A JA N
3 4 %
EST U D IA N 2 %
HOGA R 4 %
TRABAJAN
NO TRABAJAN
ESTUDIAN
HOGAR
NO TRABAJAN
33%
TRABAJAN67%
TRABAJAN NO TRABAJAN
NO TRABAJAN
42%
TRABAJAN58%
TRABAJAN NO TRABAJAN
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
32
QEC15012
Comercialización Egresados
Trabajan 65
No Trabajan (Incluye estudian y hogar) 43
Total 108
Tecnología de Alimentos Egresados
Trabajan 12
No Trabajan (Incluye estudian y hogar) 8
Total 20
Egresados en el sector laboral de la zona de influencia
Lugar Egresados Total alumnos
Zona de influencia 115 40%
Dentro del estado 28 10%
Fuera del estado 17 6%
Extranjero 3 1%
Por Especificar 11 4%
Total 174 60%
TRABAJAN60%
NO TRABAJAN
40%
TRABAJAN NO TRABAJAN
y
TRABAJAN60%
NO TRABAJAN
40%
TRABAJAN NO TRABAJAN
0
20
40
60
80
100
120
ZONA DEINFLUENCIA
DENTRO DELESTADO
FUERA DELESTADO
EXTRANJERO PORESPECIFICAR
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
33
QEC15012
Egresados en el sector laboral en el área de su especialidad
Actividad Egresados Porcentaje
Total
alumnos
Trabajan en su
área 101 58% 35%
No trabajan en su
área 59 34% 20%
Por especificar 14 8% 5%
Total 174 100% 60% 0
20
40
60
80
100
120
EGRES A DOS
TRABAJAN EN SUÁREA
NO TRABAJAN EN SUÁREA
POR ESPECIFICAR
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
34
QEC15012
SERVICIOS EXTERNOS
Incubadora de Negocios La unidad de incubadora de negocios tiene por objeto promover y estimular la
creación de empresas profesionales de alta competitividad en un contexto de
globalidad y responsabilidad social, mediante la aplicación del modelo de
incubación de empresas de base tecnológica del Instituto Politécnico Nacional,
reconocido por la Secretaria de Economía. Con esta unidad funcional de la
Universidad Tecnológica de la Costa, se pretende fomentar la creatividad
tecnológica y la capacidad emprendedora, impulsar una cultura de colaboración y
promover redes y alianzas estratégicas que impulsen el desarrollo emprendedor.
Se trabaja en la conformación de la incubadora de negocios. En junio pasado, se
recibió la transferencia del modelo de base tecnológica del IPN participando en la
capacitación correspondiente. Desde la conclusión de la transferencia, se han
realizado actividades de difusión y promoción del concepto así como la captación
de incubandos. Se trabajó en el diseño del logotipo de –GENESIS- en la elección
de su marca y en las verificaciones correspondientes en el IMPI. Se han dictado 4
sesiones informativas a diversos círculos sociales (Rotarios, Productores, etc.)
durante la Semana Nacional de Ciencia y Tecnología, se diseñó y organizó el
“Seminario –GENESIS- de Incubación de Negocios”, el cual ha sido presentado en
9 bachilleratos de la zona norte a más de 300 alumnos, profesores y directores.
Bajo el esquema de promoción directa, se han captado 9 proyectos en fase de
acercamiento, para incubación, con participación de alumnos y egresados en 2 de
ellos. A la fecha, -GENESIS- tiene definido ya su plan estratégico.
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
35
QEC15012
EXTENSION UNIVERSITARIA
Campaña de promoción en Educación Media Superior.
Uno de los grandes retos que enfrentó la Universidad al inicio de esta
administración fue el de generar y socializar una imagen institucional que fuese
plenamente identificada por la comunidad y sociedad, a la cual se le ofertaba un
innovador modelo educativo. Hoy a 1 año de trabajo este reto ha sido en gran parte
superado, puesto que la sociedad santiaguense se identifica a la Universidad como
una Institución de educación superior pertinente y con calidad, los cuales presentan
soluciones reales a problemas vigentes de los sectores productivo, empresarial y
social en toda la zona norte de nuestro estado, así como en estados vecinos.
La labor de difusión y promoción de la Universidad ha sido de trabajo de equipo
que ha demandado la participación activa tanto de la instancia responsable como de
estudiantes, maestros, directivos y personal administrativo quienes con orgullo
ostentan el logotipo que nos identifica.
Entre las estrategias de difusión y promoción que han coadyuvado al
fortalecimiento y socialización de la Institución están las campañas promociónales
para la captación de estudiantes de nuevo ingreso. (Ver Anexo)
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
36
QEC15012
Visitas a Instituciones de Educación Media Superior.
En la perspectiva de brindar una orientación educativa sobre las opciones
profesionales que oferta la Universidad a la población estudiantil, se llevaron acabo
1,687 visitas a alumnos en 38 Centros Educativos del nivel medio superior
brindándoseles pláticas informativas, videos y materiales impresos alusivos al
conocimiento de la Universidad y de su oferta educativa.
En esta actividad se busca tener un acercamiento de trato directo con los alumnos y
directivos de las instituciones de nivel medio superior para dar a conocer el modelo
educativo de la UT de la Costa. (Ver Anexo)
Numero de Bachilleratos y Preparatorias visitados. Numero de alumnos atendidos en las visitas
38 1,687
Visitas guiadas en la UTC
Así mismo se realizaros 34 visitas, guiadas a los laboratorios, talleres e
instalaciones de la Universidad a estudiantes pertenecientes a diferentes Centros
Educativos Públicos y privados del nivel medio superior de la entidad. La
población estudiantil estimada a la que se le brindo este servicio fue de mil
prospectos de alumnos. (Ver Anexo)
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
37
QEC15012
En esta actividad se realiza para que los jóvenes de los diferentes bachilleratos y
preparatorias de la Zona norte de Nayarit puedan conocer las instalaciones de la UT
de la Costa y constatar lo que se les ofrece cuando se visita su institución.
Así mismo se emitieron 1,200 spots de radio en las principales radiodifusoras de la
región.
No. Visitas
Guiadas
No. de Alumnos atendidos en las
visitas.
No. de Bachilleratos y Preparatorias que realizaron la
visita.
34
1,220
24
Campaña de Visitas Personalizadas Se realizan a los alumnos que en determinada fecha deciden no seguir estudiando,
aquí se platica de manera personalizada con sus padres o tutores y se les da a
conocer lo que ofrece la UT de la Costa, así como las ventajas que tiene el
continuar sus estudios de nivel superior en nuestra Institución.
Visitas Realizadas al alumno o padre de familia
en su domicilio
No. de Alumnos atendidos Rutas programadas
1,776 1,387 222
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
38
QEC15012
Medios de Comunicación Social
También los medios de comunicación social juegan un papel importante ya que
representan los canales de mayor acercamiento con la sociedad. Este rubro se ha
mantenido canales de comunicación con periodistas y comunicólogos de los
deferentes medios a través de entrevistas a personal directivo, académico y
estudiantil de la Universidad, así como la producción de spot para radio,
conferencia, boletines de prensa y diseño de promocionales impresos. (Ver Anexo) Nota informativas 40 publicaciones
Convocatorias, felicitaciones, esquelas etc. 12 publicaciones
Cintillos o promociónales. 37 publicaciones.
Pagina Web y Medios electrónicos.
En congruencia con el modelo educativo de mantenerse a la vanguardia
tecnológica, la Universidad ha actualizado y modernizado la página web
institucional, incorporando mayores espacios informativos como la gaceta UTC,
enlaces hacia otros servicios informativos, información de la Ley de Transparencia
y acceso a la información, entre otros. A su vez ha otorgado al personal un correo
electrónico que permite fortalecer la comunicación interna e institucional al otorgar
al 100% del personal que lo solicitó, correos electrónicos con la extensión
www.utdelacosta.edu.mx.
La vigencia de los sistemas de comunicación hacia dentro y hacia fuera de la
Universidad se ha trabajado conjuntamente con la Carrera de Informática de la
Universidad, a fin de mantener actualizada la Pagina Web, incorporando mayores
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
39
QEC15012
espacios informativos como Gaceta UTC, suplemento UTC, y enlaces hacia otros
servicios informativos.
Materiales Promocionales
El fortalecimiento de la imagen institucional implica la continuidad y cuidado en
el diseño y edición de materiales que den cuenta del quehacer universitario. En este
contexto se han elaborado los siguientes materiales:
Spot de la calidad para radio; spot promocional para radio; mini
espectaculares; trípticos; Dípticos; Cuadripticos; Pendones alusivos a Carreras,
Servicios Tecnológicos; Manuales para el área textil; Póster; Gaceta; folletos;
Diseño de Suplemento Informativo; Carpetas, de la CALIDAD para el Docente,
PIDE, PIFI; reconocimientos; Diplomas; Papelería Oficial de diversas áreas de
la UTC; Separadores; Señaladotes Institucionales; Calendarios; Plotters;
Portadas de diversos Documentos Oficiales; Sellos oficiales; Portadas CD’s.
Cooperación y colaboración interinstitucional.
La Universidad tiene entre sus funciones la de hacer extensivos los beneficios de la
cultura a ala comunidad estudiantil. Esta función sustantiva, constituye una
iniciativa por generar espacios extracurriculares que coadyuven a la formación
integral de los estudiantes, propiciando y fortaleciendo la apertura de escenarios
que propicien la expresión artística, física e intelectual del individuo, el
conocimiento de la riqueza cultural así como el arraigo hacia los valores, usos y
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
40
QEC15012
costumbres que nos identifican, cumpliendo así con el compromiso de brindar una
educación de calidad acorde a los requerimientos de los tiempos actuales.
Atención Médica.
La prevención y atención de la salud es un factor importante que ha sido fortalecido
al interior de la Universidad. Dicha atención se ha visualizado en 2 vertientes; la
primera es la seguridad y prevención ante eventualidades que se debe proporcionar
a los alumnos y la segunda la que coadyuva a la formación integral del alumno, a
través de la conciencia y el cuidado de su propia salud.
Durante el periodo que se reporta, se realizaron las siguientes acciones:
Se realizo la integración del historial medico de cada uno de los alumnos y
personal de la Universidad. Este elemento, es de vital importancia ya que al
presentarse una situación de emergencia se recurre a el, teniendo los
antecedentes médicos del paciente. Así, se creo también un formato para
brindar un mejor reporte y así registrar las lesiones de los pacientes que arriban
al servicio medico, entere las mas comunes se encuentran; cortaduras,
curaciones, dolor de cabeza, entre otros.
En caso de que sea necesario trasladar al paciente a un hospital o área de
urgencia mas cercana, se creo un formato en el cual se registran los datos del
paciente y en caso de un problema legal, deslindar a la Universidad y al
personal en servicio medico de responsabilidades.
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
41
QEC15012
Servicios médicos 1,109 atenciones
Atención psicológica 105 tratamientos psicológicos
Platicas de instituciones de salud 10 platicas
Atención al personal (toma de presión,
peso, etc.)
04 servicios al personal
Actividades Deportivas
Se ha participado en diferentes eventos
tanto a nivel estatal, regional y nacional
con representativos de Fútbol soccer,
Voleibol y Básquetbol.
Así mismo se participó en el evento regional IX Encuentro Deportivo etapa
regional de las UUTT celebrado en Aguascalientes, obteniendo los siguientes
resultados: Disciplina Categoría Lugar obtenido
Béisbol Varonil 1er. Lugar
Voleibol Varonil 1er. Lugar
Básquetbol Varonil 2do. Lugar
Fútbol Varonil 2do. Lugar
Básquetbol Femenil 2do. Lugar
Voleibol Femenil 3er Lugar
No. de Alumnos en
Actividades Deportivas
No. de Alumnos en
Actividades Culturales
321 296
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
42
QEC15012
Y en el IX Encuentro Deportivo etapa Nacional de las UUTT celebrado en
Tabasco, obtuvimos los siguientes resultados:
Disciplina Categoría Lugar obtenido
Béisbol Varonil 2do. Lugar
Voleibol Varonil 3er. Lugar
Así mismo se tuvo participación en torneos locales obteniendo los siguientes
resultados:
Copa Telmex de Fútbol (Bi-campeón
Municipal)
Torneo Municipal de básquetbol
Santiago (Tercer Lugar)
Torneo Municipal de básquetbol Ruiz
(Tercer Lugar)
Torneo municipal de béisbol de 1ra. Fuerza (Tercer Lugar)
Actividades Culturales La Universidad tiene entre sus funciones la de hacer extensivos los beneficios de la
cultura a la comunidad estudiantil. Esta función sustantiva, constituye una
iniciativa por generar espacios extracurriculares que coadyuven a la formación
integral de los estudiantes, propiciando y fortaleciendo la apertura de escenarios
que propicien la expresión artística, física e intelectual del individuo, el
conocimiento de la riqueza cultural así como el arraigo hacia los valores, usos y
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
43
QEC15012
costumbres que nos identifican, cumpliendo así con el compromiso de brindar una
educación de calidad acorde a los requerimientos de los tiempos actuales.
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
44
QEC15012
PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN
Elaboración y Seguimiento del POA
En cumplimiento a los procesos establecidos en la Ley de Planeación para la
elaboración de planes y programas institucionales de las dependencias y entidades
de la administración pública, se elaboró y entregó a la Coordinación General de
Universidades Tecnológicas, el Programa Operativo Anual (POA) que se desarrolló
durante 2005 y 2006 y del cual se entregaron los reportes correspondientes. Con la
evaluación cuatrimestral se realizó un ejercicio participativo en el que
confrontamos los resultados obtenidos y ponderamos los diferenciales, con el fin de
detectar los aspectos de mejora continua, de fortalecimiento y consolidación
institucional.
Programa Institucional de Desarrollo
Durante el periodo que se informa, se realizo el Programa Institucional de
Desarrollo para el periodo 2006-2011, (PIDE) el cual es el resultado del ejercicio
de planeación estratégica a mediano plazo, que servirá como guía a la Universidad
para alcanzar su consolidación y garantizar la calidad de los servicios que ofrece
en sus procesos de gestión, y reafirmar los mecanismos de transparencia y
rendición de cuentas a la sociedad. El PIDE se estructuró con una serie de
directrices institucionales y procesos administrativos para orientar el desarrollo
mediante la propuesta de escenarios deseables y factibles, se constituyó de 7
programas; docencia, estudios y servicios tecnológicos, vinculación, difusión y
extensión, planeación y evaluación, administración y finanzas y legislación
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
45
QEC15012
universitaria, a su vez, de dichos programas se derivaron un total de 21 proyectos
específicos. Dicho documento se encuentra en revisión por parte de personal de
CGUT, para posteriormente pasarlo a autorización ante nuestro Consejo Directivo.
Programa Integral de Fortalecimiento Institucional.
Uno de los tres objetivos estratégicos señalados en el Programa Nacional de
Educación 2001-2006, en lo correspondiente al tipo educativo superior es de buena
calidad, por ello, una de las líneas de acción esta orientada a fomentar en las UUTT
la formulación de Programas Integrales de Fortalecimiento Institucional (PIFI).
Como parte del proceso de planeación estratégica y como alternativa para acceder
recursos extraordinarios que fortalezcan la oferta educativa y la gestión de la
Universidad, se coordino e integro el PIFI 3.3 de acuerdo a los lineamientos
establecidos por la SESIC. El PIFI se constituye a su vez de dos programas: El
programa de Fortalecimiento de la Oferta Educativa y Programa de Gestión,
(ProFOE y ProGES respectivamente), mismos que nos encontramos en espera del
dictamen correspondiente por parte de los evaluadores de PIFI.
Ejercicio de Autoevaluación
De acuerdo con los lineamientos establecidos por la Coordinación General de
Universidades Tecnológicas, se elaboró y reportó el informe del ejercicio de
autoevaluación institucional 2004-2005, el cual refleja el desempeño de la
Universidad en 7 indicadores de gestión: docencia, estudios y servicios
tecnológicos vinculación, difusión y extensión, administración, legislación
universitaria y planeación y evaluación. La situación de los indicadores
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
46
QEC15012
institucionales, fueron evaluados en comparación con los valores esperados por la
CGUT, con el propósito de identificar nuestras fortalezas y áreas de oportunidad.
Indicadores Institucionales
Se sistematizo y reportó la información correspondiente a esta Universidad, de los
23 indicadores del Modelo de Evaluación de la Calidad del Subsistema de
Universidades Tecnológicas (MECASUT), junto con sus 18 indicadores
complementarios 2005, en sus seis categorías: Eficacia, Eficiencia, Pertinencia,
Vinculación y Equidad. La finalidad del modelo es permitir a la sociedad y al
Estado, constatar con transparencia el logro de los objetivos y metas de la
Universidades Tecnológicas.
Se atendió a la solicitud de la CGUT sobre los indicadores básicos de la
Universidad, a fin de integrar la Matriz de Indicadores para el desarrollo del
Subsistema, en cuanto a programa educativo, matrícula por área del conocimiento,
personal académico, normativa, procesos educativos, resultados educativos,
generación y aplicación pertinente del conocimiento, gestión, así como indicadores
financieros.
Dichos indicadores se encuentran en revisión de la CGUT, los cuales en su
oportunidad serán integrados a los informes anuales de Rectoría.
Información y estadística universitaria
En cumplimiento al proceso de integración de la información estadística del
Sistema Nacional de Educación Superior 2005-2006, se realizaron las actividades
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
47
QEC15012
relativas a la integración y validación de la información de la estadística básica y
cuestionarios informativos de control escolar 911 y se integraron a la Secretaría de
Educación en el estado previo el visto bueno de la CGUT.
Dichos indicadores se encuentran en revisión de la CGUT, los cuales en su
oportunidad serán integrados a los informes anuales de Rectoría.
ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
Asuntos Financieros En el periodo comprendido de Octubre de 2005 al 30 de Septiembre de 2006 el
presupuesto operativo ejercido fue de $ 19 millones 494 mil 737 pesos 05 centavos,
de los cuales $ 14 millones 193 mil 283 pesos con 19 centavos fueron ejercidos en
el capitulo 1000, $1 millón diez mil 358 pesos con 45 centavos en el capitulo
2000, $4 millones setenta y un mil noventa y cinco pesos con 41 centavos en el
capitulo 3000 y $220 mil pesos en el capitulo 5000.
De los recursos propios
La universidad ha generado en el periodo de Octubre de 2005 a Septiembre de
2006 un ingreso por $1 millón 273 mil 547 pesos con 25 centavos de ingresos
propios y ha ejercido $ 713 mil 668 pesos con 57 centavos.
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
48
QEC15012
De los productos financieros
El recurso disponible en las cuentas bancarias de los diferentes recursos que maneja
la Universidad es sometido a inversiones a plazos generando en el periodo de
Octubre 2005- Septiembre 2006 una cantidad acumulada de $ 355 mil 867 pesos
con 55 centavos.
Del presupuesto Se elaboró y se presento a la Secretaria de finanzas del gobierno del estado el
Programa Operativo Anual del ejercicio del 2006 mismo que se da seguimiento y
control. Presupuesto total ejercido por centro de costos de Octubre 2005- Septiembre 2006
Fuente Docencia Vinculación Servicios
administrativos Difusión Total Capitulo 1000 7,469,101.92 1,321,032.53 4,459,990.78 943,157.96 14,193,283.19Capitulo 2000 166,987.05 40,142.40 405,426.73 397,802.27 1,010,358.45Capitulo 3000 993,806.96 244,167.86 1,726,908.72 1,106,211.87 4,071,095.41Capitulo 5000 0.00 0.00 220,000.00 0.00 220,000.00
Totales 8,629,895.93 1,605,342.79 6,812,326.23 2,447,172.10 19,494,737.05 Presupuesto total ejercido de Octubre 2005- Septiembre 2006
Fuente Total Estatal $12,667,491.88 Federal $6,827,245.17
Suma acumulada 19,494,737.05
De los estados Financieros Se presentaron en tiempo y forma los informes financieros al gobierno federal
mediante la generación de un informe mensual y al gobierno del estado a través de
la entrega de la cuenta publica trimestralmente.
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
49
QEC15012
Estos informes mensuales incluyen información de seguimiento presupuestal y
Estados financieros como; balance general, estado de situación, estado de origen y
aplicación de recursos y flujo de efectivo, así como otros anexos de los mismos.
Los estados financieros de 2005 se dictaminaron, entregándose este dictamen en
tiempo y forma, no resultando observaciones al mismo, únicamente la salvedad de
que la Universidad Tecnológica de la costa no esta generando un fondo para
pasivos contingentes.
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
50
QEC15012
AREA PUESTO PLAZAS AUTORIZADAS PLAZAS CONTRATADAS VACANTES
RECTOR 1 1 0JEFE DE OFICINA 1 1 0SECRETARIA DEL RECTOR 1 1 0CHOFER DE RECTORIA 1 1 0
TOTALES 4 4 0
DIRECTOR DE ADMINISTRACION Y FINANZAS 1 1 0SECRETARIA DEL DIRECTOR 1 1 0JEFE DE DEPTO. CONTABILIDAD Y CONTROL PRESUPUESTAL 1 1 0
JEFE DE DEPTO. SERVICIOS ADMINISTRATIVOS 1 1 0SECRETARIO DE JEFE DE DEPARTAMENTO 1 1 0JEFE DE OFICINA DE PRESUP. Y CONTABILIDAD 1 1 0JEFE DE OFICINA DE RECURSOS HUMANOS 1 1 0ASISTENTE DE SERV.DE MANTENIMIENTO 1 1 0TECNICO EN CONTABILIDAD 2 2 0ANALISTA ADMINISTRATIVO 1 1 0
TOTALES 11 11 0
JEFE DE DEPTO. DE PLANEACION Y EVALUACION 1 1 0ANALISTA ADMINISTRATIVO 1 1 0JEFE DE OFICINA 1 1 0SECRETARIA DE JEFE DE DEPTO. 1 1 0
TOTALES 4 4 0
DIRECTOR DE VINCULACION 1 1 0SECRETARIA DE DIRECTOR 1 0 1COORDINADOR 1 1 0
TOTALES 3 2 1
DIRECTOR DE CARRERA 5 4 1SECRETARIA DE DIRECTOR DE CARRERA 4 4 0PROFESOR DE TIEMPO COMPLETO ASOCIADO "C" 19 18 1
TOTALES 28 26 2
JEFE DE DEPTO. DE SERVICIOS ESCOLARES 1 1 0SECRETARIA DE JEFE DE DEPTO. 1 1 0JEFE DE OFICINA 1 1 0TECNICO BIBLIOTECARIO 1 1 0ANALISTA ADMINISTRATIVO 1 1 0
TOTALES 5 5 0
JEFE DE DEPTO. DE PRENSA 1 1 0SECRETARIA DE JEFE DE DEPTO. 1 1 0JEFE DE OFICINA 1 1 0ANALISTA ADMINISTRATIVO 1 1 0ENFERMERA 1 0 1
TOTALES 5 4 1
ABOGADO GENERAL 1 0 1SECRETARIA DE DIRECTOR 1 1 0
TOTALES 2 1 1
TOTAL DE PERSONAL ADMINISTRATIVO 43 39 4
RESUMEN TOTAL DE PERSONAL DOCENTE 19 18 1
62 57 5
RECTORIA
DIRECCION DE ADMINISTRACION Y FINANZAS
DEPARTAMENTO DE PLANEACION Y EVALUACION
DIRECCION DE VINCULACION
DIRECCION DE DIVISION DE CARRERA
DEPARTAMENTO DE SERVICIOS ESCOLARES
DEPARTAMENTO DE PRENSA, DIFUSION Y ACTIVIDADES CULTURALES
DIRECCION JURIDICA
TOTAL GENERAL
Recursos Humanos
Plantilla Autorizada al 30 de Octubre de 2006
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
51
QEC15012
Rectoría
Dirección de Administración y
Finanzas
Abogado General
Dirección de Vinculación
Dirección de Carrera de Administración
Dirección de Carrera de Comercialización
Dirección de Carrera de Agrobiotecnología
Dirección de Carrera de Tecnología de
Alimentos
Dirección de Carrera de TIC, Área Sistemas
Informáticos
Docente de Tiempo Completo
Docente de Tiempo Completo
Docente de Tiempo Completo
Docente de Tiempo Completo
Docente de Tiempo Completo
Departamento de Prensa, Difusión y
Actividades Culturales
Departamento de Servicios Escolares
Departamento de Planeación y Evaluación
Departamento de Infraestructura y
Tecnología
DG
DA
DA
DA DA DA DA DA DA
D D D D D
D
D
D
D
Organigrama al 31 de octubre de 2006.
Programa de capacitación anual para personal administrativo
En el mes de marzo fue aplicado el cuestionario DNC (Detección de Necesidades
de Capacitación) al personal administrativo, el cual sirvió como base para elaborar
el programa de capacitación. Para poder llevar a cabo dicho programa se vio la
necesidad de buscar instituciones que pudieran impartir los cursos, debido a esto
se logró que el Departamento de Capacitación y Desarrollo de Personal,
perteneciente a la Secretaría de Finanzas, enviara a sus capacitadores como apoyo a
nuestra Institución. De la misma manera se firmó convenio con ICATEN (Instituto
de Capacitación para el Trabajo del Estado de Nayarit), para que también sirviera
como apoyo para cumplir con tales actividades.
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
52
QEC15012
A la fecha se han llevado a cabo 10 cursos de capacitación de acuerdo al DNC, 2
fueron impartidos por el Departamento de Capacitación en las instalaciones de
nuestra universidad, 2 por el ICATEN, 3 por la COPARMEX y 3 cursos con
personal de la institución. Para finalizar el año, se están gestionando 2 cursos más
con el Departamento de Capacitación, para ser impartidos en los meses de
noviembre y diciembre.
Cabe mencionar que cuando se cuenta con el recurso humano en la institución para
llevar a cabo la capacitación del personal, se realiza con el propio.
Infraestructura
En la actualidad la UT de la Costa cuenta con un total de 6 edificios, una
explanada, entrada peatonal así como acceso vehicular y un estacionamiento de 96
espacios y 3 canchas de usos múltiples.
En el año de creación de esta
Universidad que fue el 2002 se
realizaron las siguientes obras:
Bardeo perimetral
3 canchas de usos múltiples
Acceso peatonal
Acceso vehicular
Explanada de ingreso
Carriles de aceleración y desaceleración.
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
53
QEC15012
La Primera etapa de construcción fue realizada en el año 2003 y consta de:
• Edificio de Docencia I, el cual costa de 15 aulas con una capacidad de 25 alumnos
c/u, todas equipadas con aire acondicionado.
Un auditorio con una capacidad de 138 personas
Dos áreas de servicio sanitario (uno de hombres y otro de mujeres, para uso
del alumnado)
El área administrativa se divide en 11 cubículos para profesores en la
planta baja, área de recepción y secretaria, SITE, sala de juntas del director,
y oficina de la dirección de la carrera. La segunda plata del edificio cuenta
con dos laboratorios de informática, un laboratorio de idiomas, en el área
administrativa se cuenta con una sala de recepción y secretaria, una sala de
espera, 11 cubículos para docentes, una sala de juntas y una oficina de
Dirección.
Este edificio alberga en la actualidad las carreras de TIC área Sistemas
Informáticos, Agrobiotecnología y Tecnología de Alimentos.
• Edificio de Laboratorios y Talleres pesados I, el cual cuenta en la actualidad:
Un taller de Serigrafía
Un laboratorio de diseño Grafico
Un laboratorio de Química
Un laboratorio de Microbiología
Un laboratorio de Análisis Instrumental
Un taller de Carnicos
Un taller de Frutas y hortalizas
Un laboratorio de lácteos
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
54
QEC15012
Un almacén de reactivos
Dos vestidores
Un vestíbulo
Dos cubículos destinados para los responsables de los laboratorios
Dos baños en la parte exterior uno de hombres y el otro de mujeres
Asi mismo se realizo la construcción de:
Alumbrado exterior 1ª etapa
Un Tanque elevado
Red de alta y baja tensión 1ª etapa
Un cuarto de maquinas que alberga la caldera que suministra aire
comprimido y vapor para los laboratorios.
La Segunda etapa de construcción la cual dio inicio en el año 2004 y consta de:
Un edificio de cafetería:
Con una capacidad para 206 comensales, además cuenta en su interior con
un patio de servicio, Bodega, área de cocina, lavado de lozas, un baño
completo para el personal, área de sanitarios para los alumnos uno de
mujeres y otro de hombres, también en el interior de la cafetería se cuenta
con 33 espacios destinados para el uso de computadoras la cual cuentan
con el servicio de Internet, cabe señalas que todo el edificio de cafetería
cuenta con aire acondicionado.
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
55
QEC15012
El edificio de Docencia II el cual cuenta con:
15 aulas con una capacidad de 25 alumnos c/u, todas equipadas con aire
acondicionado.
Un auditorio con una capacidad de 138 personas
Dos áreas de servicio sanitario (uno de hombres y otro de mujeres, para uso
del alumnado)
El área académica se divide en 11 cubículos para profesores en la planta
baja, área de recepción y secretaria, SITE, sala de juntas del director, y
oficina de la dirección de la carrera. La segunda plata del edificio cuenta
con dos laboratorios de informática, un laboratorio de idiomas, un
laboratorio de ciencias básicas, en el área administrativa se cuenta con una
sala de recepción y secretaria, una sala de espera, 11 cubículos para
docentes, una sala de juntas y una oficina de dirección., en la actualidad
este edificio no se ha recibido por parte de la UT de la Costa por que aun
no se encuentra al 100.
Así mismo este edificio alberga alas carreras de Comercialización,
Administración, al Departamento de Planeación y Evaluación y a la
Coordinación de Calidad.
Un edificio de biblioteca el cual cuenta con:
Una capacidad para 128 lectores, un área de computo con capacidad para 34
alumnos, un espacio para audio y video para 16 alumnos, una hemeroteca con sala
de lectura para 24 lectores, una sala de Internet para 24 alumnos, el laboratorio de
Telemática, un vestíbulo con área de control, oficinas de Servicios Escolares, áreas
de oficinas del Departamento de Prensa y Difusión, servicio sanitarios para
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
56
QEC15012
hombres y mujeres, cabe señalar que todas las áreas de la biblioteca cuentan con
aire acondicionado.
Un edificio de Laboratorios y Talleres Pesados II (Medios):
Este edificio se realizó en dos etapas, la primera se contemplo únicamente lo
estructural, misma que se encuentra concluida y entregada por un monto de $4,947,
858.43. La segunda etapa contempló los acabados e instalaciones para los
siguientes laboratorios: Prueba de Producto, Incubadora de Negocios, Taller de
Radio, y Televisión, edificio que se encuentra actualmente funcionando y
terminándose de equipar, ya que fue concluida su obra el pasado mes de julio. En
este edificio se han producido programas de radio que se transmiten en las
diferentes radiodifusoras de la zona, en donde se han entrevistado personalidades
de la Zona norte de nuestro estado, como presidentes municipales etc.
Ampliación de la infraestructura para el 2007
Asimismo se proyecta para el 2007 contar con la construcción de las siguientes
obras:
Edificio de Rectoría.- Vía recurso Estatal.
Edificio de Vinculación.- Vía recurso federal del FAM.
Gimnasio-Auditorio.- Via Recurso Federal.
Obras Complementarias de Servicios como andadores, redes hidráulicas,
sanitarias y de comunicación, así como el estacionamiento II.- Vía Recurso
Estatal.
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
57
QEC15012
SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
Como parte del compromiso que la UT de la Costa adquiere, al ser una institución
de educación superior certificada bajo la norma ISO 9001:2000, certificación que
ha sido ratificada el pasado mes de mayo con la auditoria de mantenimiento, la cual
de nueva cuenta salio sin observaciones únicamente con algunos puntos de mejora
que a la fecha se han estado atendiendo así como revisando y actualizando y
mejorando los procesos existentes, todo con el fin de brindar la garantía
permanente de calidad en la educación.
Actualmente, el Sistema de Gestión de Calidad de la Universidad se encuentra en
etapa de transformación del papel hacia la evidencia electrónica, pues se persigue
su consolidación en un contexto de vanguardia.
A su vez, la maduración inherente al mismo trae consigo reestructuras que permiten
elevar el nivel de servicio hacia nuestros alumnos, midiéndolo a través de los
objetivos e indicadores de la calidad, auditorias de servicio, quejas y sugerencias
recibidas y foro abierto con los estudiantes.
Buscando mejorar el proceso académico de la UT de la Costa y la calidad que ésta
ofrece a la comunidad universitaria se implemento el Sistema de Gestión de
Calidad, SGC conforme a los requisitos de la norma internacional ISO 9001:2000
que abarca los procesos académicos y administrativos, la admisión de los alumnos,
la formación de profesionistas y el seguimiento de egresados.
Así mismo, con la finalidad de detectar las oportunidades de mejora de los procesos
se llevan acabo Auditorias Internas donde a la fecha se han realizado 4 y revisiones
programadas al Sistema de Gestión de Calidad por parte del comité de calidad.
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
58
QEC15012
Los días 20 y 21 Abril del 2006 se llevó a cabo la auditoria de seguimiento por
parte de la casa certificadora SAi Global con la finalidad de medir el grado de
implementación en el que se encontraba el SGC en las diferentes áreas de la
universidad, teniendo buenos resultados, de la misma forma se elaboraron las
acciones correctivas correspondientes, para dar solución a las observaciones
detectadas.
Posteriormente conforme al acuerdo que emana de las reuniones nacionales de
representantes de rectoría del Subsistema de Universidades Tecnológicas se celebro
el día 11 de Julio del 2006 la auditoria por pares con el objeto de verificar el estado
general que guarda el Sistema de Gestión de Calidad, teniendo como resultado que
el sistema en general se encuentra en buen estado y el personal de la UTC se
muestra comprometido con el Sistema de Gestión de Calidad.
Modernización del Sistema de Gestión de Calidad
Como parte del mejoramiento continuo de los proceso de trabajo en esta
Universidad, se encuentra también la modernización de nuestro sistema de gestión
de calidad, mismo que se desarrollo e implemento en la UTC un sistema para el
control de documentos (SISCTRL, Fig. 1.0) con el objeto de mejorar los
procedimientos mandatarios de control de registros y documentos, además de
establecer una metodología para controlar y distribuir la documentación interna y
externa de la Organización de manera electrónica.
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
59
QEC15012
Fig.1.0 Menú Principal del Sistema de Control de Documentos.
Fig. 1.1 Menú de documentación oficial
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
60
QEC15012
Fig. 1.2 Menú de Procedimientos del SGC
Principales funcionalidades del Sistema
Mantenimiento de los documentos del sistema de calidad con asignación a
procesos y designación de responsables
Control de documentos y registros (Fig. 1.1)
Organización de Documentos (Fig. 1.2)
Distribución de documentos controlados
Búsqueda de documentos
Visualización de indicadores que intervienen en el SGC
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
61
QEC15012
LEGISLACION UNIVERSITARIA Dentro del periodo que se informa se elaboraron dos nuevos Reglamentos los
cuales ayudaran a la mejor formación de los alumnos dentro de la Institución
dichos reglamentos son:
Reglamento de Becas
Reglamento de Acreditación y Evaluación
Así mismo se elaboro un nuevo reglamento para el buen funcionamiento de los
recursos económicos con que cuenta la Universidad:
Reglamento de Ingresos Propios.
Se firmaron dos nuevos convenios que refuerzan la colaboración de la universidad
con diversas instituciones
Convenio de Coordinación con el Instituto de Capacitación para el trabajo
del estado de Nayarit “ICATEN”. El cual fue firmado el día 19 de Junio del
año 2006
Convenio de Reforestación en coordinación con la Comisión Federal de
Electricidad “CFE”. Firmado el día 30 de Octubre del presente.
Se elaboraron convenios de estadía para los 175 alumnos que egresaron de los
cuales 49 son de la Carrera de Comercialización, 42 de Administración, 52 de Tic.
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
62
QEC15012
Sistemas Informáticos, 14 de Agrobiotecnología y 18 de Tecnología en Alimentos,
los cuales presentaron sus estadías en empresas reconocidas como:
Gran Velas, All Suite & Spa Resort.- Puerto Vallarta
Lechera Guadalajara S.A de C.V
Revista HECHOS “Pensamiento en Acción”
Costa Azul Adventure Resort
HONDA
CATT
Muebles Plaza Vallarta
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
63
QEC15012
0 20 40 60 80
100
120
20022003
20042005
Historial del Presupuesto Ejercido
21,693,368.00x 100 = 42,787.70
507
18,374,318.99x 100 = 84.70%
21,693,368.00 2005
Gasto Corriente Autorizadox 100
Matrícula Inicial Total Anual
Presupuesto Ejercidox 100
Presupuesto Autorizado
Formula/ Año
6,501,781.30x 100 = 52,014.25
125
3,252,129.19x 100 = 50.01%
6,501,781.30
2002
11,726,990.47x 100 = 33,315.31
352
11,208,872.67x 100 = 95.58%
11,726,990.47 2003
10,097,030.00x 100 = 28,684.74
352
9,941,883.86x 100=98.46%
10,097,030.00 2004
21,693,368.00x 100 = 42,787.70
507
18,374,318.99x 100 = 84.70%
21,693,368.00 2005
Gasto Corriente Autorizadox 100
Matrícula Inicial Total Anual
Presupuesto Ejercidox 100
Presupuesto Autorizado
Formula/ Año
6,501,781.30x 100 = 52,014.25
125
3,252,129.19x 100 = 50.01%
6,501,781.30
2002
11,726,990.47x 100 = 33,315.31
352
11,208,872.67x 100 = 95.58%
11,726,990.47 2003
10,097,030.00x 100 = 28,684.74
352
9,941,883.86x 100=98.46%
10,097,030.00 2004
0.00
10,000.00
20,000.00
30,000.00
40,000.00
50,000.00
60,000.00
20022003
20042005
Historial del Costo por Alumno
AnálisisDentro de los prim
eros tres periodos evaluados del presupuesto ejercido se seguía una tendencia hacia arriba, pero para el año 2005 se muestra
una disminución en el presupuesto ejercido. Por otro lado, el costo por alum
noaum
ento considerablemente para el año 2005, m
ientras que para los años anteriores evaluados las cifras seguían una tendencia negativa.
Historial del Presupuesto Ejercido en comparativo por año
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
64
QEC15012
501 X 100 = 91.09550
2006
507x 100= 91.09%
550
2005
Matrícula total anual x 100
Capacidad instalada
Formula/ A
ño
Nos encontrábam
os en instalaciones provisionales
2002
352x 100 = 93.86%
375
2003
501x 100= 91.09%
550
2004
501 X 100 = 91.09550
2006
507x 100= 91.09%
550
2005
Matrícula total anual x 100
Capacidad instalada
Formula/ A
ño
Nos encontrábam
os en instalaciones provisionales
2002
352x 100 = 93.86%
375
2003
501x 100= 91.09%
550
2004
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
10
0
20
02
20
03
20
04
20
05
20
06
Historial de U
tilización de Espacios
Análisis
Dentro de la capacidad en el 2002, nos encontrábam
os en instalaciones provisionales, fue en el 2003 cuando iniciamos labores en instalaciones
definitivas, logrando asíelevar la capacidad instalada, y mediante estrategias de prom
oción se espera aumentar la captación de m
atrícula.
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
65
QEC15012
67 X 100 = 67%
100
2006
39x 100 = 64.72%
60
2005
Usuarios satisfechos con los serv. de biblio.x 100Total de usuarios de biblioteca
Formula/ Año
31 x 100 = 28.70%108
2002
51x 100 = 24.51%
208
2003
228x 100 = 51.8%
440 2004
67 X 100 = 67%
100
2006
39x 100 = 64.72%
60
2005
Usuarios satisfechos con los serv. de biblio.x 100Total de usuarios de biblioteca
Formula/ Año
31 x 100 = 28.70%108
2002
51x 100 = 24.51%
208
2003
228x 100 = 51.8%
440 2004
0 10 20 30 40 50 60 70 80
20022003
20042005
2006
Historial de Usuarios de Satisfechos con los Servicios Biblioteca
AnálisisSe ha adquirido bibliografía especializada para los alum
nos de las diferentes carreras, aunque cabe resaltar que fue poca. Pese a ello, se dem
uestra un aumento gradual en la satisfacción de los usuarios de biblioteca.
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
66
QEC15012
501 X 100 = 0.42%120,000
252 X 100 = 4.35%5,784
2006
507 x 100 = 0.42120,000
281 x 100 = 3.20 %8,788
2005
Matrícula total atendida en el ciclo escolar (n)x 100
120,000 (Meta propuesta por la C
GU
T)
Total de alumnos nuevo ingreso
x 100Total de bachilleres egresados en el E
stado
Formula/ A
ño
125 x 100 =0.10%120,000
125 x 100 = 1.58%7,862
2002
352 x 100 = 0.29%120,000
238x 100 = 4.60%
5,163
2003
501 x 100 = 0.42%120,000
238x 100 = 4.79 %
4,971
2004
501 X 100 = 0.42%120,000
252 X 100 = 4.35%5,784
2006
507 x 100 = 0.42120,000
281 x 100 = 3.20 %8,788
2005
Matrícula total atendida en el ciclo escolar (n)x 100
120,000 (Meta propuesta por la C
GU
T)
Total de alumnos nuevo ingreso
x 100Total de bachilleres egresados en el E
stado
Formula/ A
ño
125 x 100 =0.10%120,000
125 x 100 = 1.58%7,862
2002
352 x 100 = 0.29%120,000
238x 100 = 4.60%
5,163
2003
501 x 100 = 0.42%120,000
238x 100 = 4.79 %
4,971
2004
0 1 2 3 4 5 6
20022003
20042005
2006
Historial de C
obertura
00.050.1
0.150.2
0.250.3
0.350.4
0.45
20022003
20042005
2006
Historial de Alum
no Atendido
Análisis
El año 2005 muestra una dism
inución significativa en el porcentaje de cobertura debido a que aumento a casi el doble el total de bachilleres en el
estado en el año 2005. Por otra parte, los años 2004 y 2005 indican el mism
o porcentaje de atención de alumnos respecto a la m
eta que tiene establecida la C
GU
T. Se emplearán nuevas estrategias de prom
oción para aumentar am
bos indicadores.
Cobertura y A
lumnos A
tendidos
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
67
QEC15012
94X 100 = 94%
100
2006
54 x 100 = 90%60
2005
Total de alumnos satisfechos con la tutoría
x 100Total de alum
nos
Formula/ Año
87 x 100 = 69.6%125 2002
183x 100 = 88.40%
207
2003
402 x 100 = 91.36%440
2004
94X 100 = 94%
100
2006
54 x 100 = 90%60
2005
Total de alumnos satisfechos con la tutoría
x 100Total de alum
nos
Formula/ Año
87 x 100 = 69.6%125 2002
183x 100 = 88.40%
207
2003
402 x 100 = 91.36%440
2004
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90100
20022003
20042005
2006
Historial de Usuarios Satisfechos con Servicios de Tutorías
AnálisisU
no de los servicios de apoyo de gran importancia en nuestro m
odelo educativo es sin lugar a dudas las tutorías que se imparten, es asíque se ha
logrado aumentar la satisfacción de dichos servicios, esto debido a la capacitación pedagógica que se ha im
partido en este ultimo año a los
profesores de tiempo com
pleto.
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
68
QEC15012
501 = 27.8318
2006
507= 33.8
15
2005
501= 33.4
15
2004
Matrícula Inicial .
Total de Profesores de Tiempo C
ompleto
Formula/ C
iclo125
= 15.628
2002
352= 25.14
14
2003
501 = 27.8318
2006
507= 33.8
15
2005
501= 33.4
15
2004
Matrícula Inicial .
Total de Profesores de Tiempo C
ompleto
Formula/ C
iclo125
= 15.628
2002
352= 25.14
14
2003
0 5 10 15 20 25 30 35 40
20022003
20042005
2006
Análisis
Dentro de este com
parativo la relación alumno/docente claram
ente ha ido en aumento por asírequerirse debido al increm
ento de la matrícula
de un ciclo a otro, es de suma im
portancia su desempeño de acuerdo a su función, lo cual evita los altos índices de reprobación y por
consecuencia la deserción. Sin embargo, para el año 2006 el porcentaje dism
inuyo debido a que se tienen más PTC
y la matricula fue m
enor a la del año pasado.
Historial de R
elación Alum
no/Docente
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
69
QEC15012
2X
100 = 50%4 8
X 100 = 44.44%
18
2005-2006
1 x 100 = 33.3%3 5
X 100 = 33.33%
15
2004-2005
Núm
ero de Directores de C
arrera con estudios de posgradox 100
Total de Directores de C
arrera
Núm
ero de P.T.C. con estudio de posgrado
x 100Total de Profesores de Tiem
po Com
pleto
Formula/ C
iclo
1 X 100 = 33.3%
3 2x 100 = 25%
8
2002-2003
1 x 100 = 33.3%3 5 x 100 = 35.71%14
2003-2004
2X
100 = 50%4 8
X 100 = 44.44%
18
2005-2006
1 x 100 = 33.3%3 5
X 100 = 33.33%
15
2004-2005
Núm
ero de Directores de C
arrera con estudios de posgradox 100
Total de Directores de C
arrera
Núm
ero de P.T.C. con estudio de posgrado
x 100Total de Profesores de Tiem
po Com
pleto
Formula/ C
iclo
1 X 100 = 33.3%
3 2x 100 = 25%
8
2002-2003
1 x 100 = 33.3%3 5 x 100 = 35.71%14
2003-2004
Acaban de egresar
176 X 100 = 62.63281
2005-2006
110X 100 = 75.86
145
110 x 100 = 75.86
145
2004-2005
Núm
ero de alumnos titulados de la generación
x 100N
úmero de inscritos de la generación
Núm
ero de alumnos egresados de la generación
x 100N
úmero de inscritos de la generación
Formula/ C
iclo
No se tenían
egresados.
No se tenían
egresados.
2002-2003
94 x 100 = 75.2%125
94 x 100 = 75.2%125
2003-2004
Acaban de egresar
176 X 100 = 62.63281
2005-2006
110X 100 = 75.86
145
110 x 100 = 75.86
145
2004-2005
Núm
ero de alumnos titulados de la generación
x 100N
úmero de inscritos de la generación
Núm
ero de alumnos egresados de la generación
x 100N
úmero de inscritos de la generación
Formula/ C
iclo
No se tenían
egresados.
No se tenían
egresados.
2002-2003
94 x 100 = 75.2%125
94 x 100 = 75.2%125
2003-2004
Eficiencia Terminal y Titulación
Plantilla Docente y D
irectores con Posgrado
Análisis
En este comparativo de eficiencia term
inal y titulación se puede notar que la deserción fue mayor para el últim
o ciclo evaluado, se están em
pleando nuevas estrategias para aumentar el porcentaje de retención. N
o se cuenta con titulados de la generación 2004-2006 debido a que egresaron recientem
ente. Para el caso de la plantilla docente y directores con posgradose esta apoyando a los profesores de tiem
po completo y
directores de carrera para que realicen dichos estudios. Se contrato un nuevo Director para la C
arrera de TIC Sistem
as Informáticos, el cual
cuenta con estudios de postgrado. Cabe señalar que todo el personal docente se han seleccionado m
ediante examen de oposición, cuidando que
el personal seleccionado cuente con estudios de preferencia de posgradoy con experiencia en el sector productivo. Los otros dos directores de
carrera se encuentran cursando sus estudios de maestría.
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
70
QEC15012
0
10
20
30
40
50
60
70
S-D
02
E-A
03
M-A
03
S-D
03
E-A
04
M-A
04
S-D
04
E-A
05
M-A
05
S-D
05
E-A
06
M-A
06
Historial de D
eserción por Cuatrim
estre 2002-2006
Análisis
Dentro de esta gráfica se m
uestra con claridad en que cuatrimestres se acentúa la deserción en general, sobresaliendo los cuatrim
estres de septiem
bre-diciembre, debido a que es cuando se inicia el ciclo escolar y lo exigente del m
odelo educativo les causa problemas adaptarse así
también en algunos casos afecta el que provienen de hogares de bajos ingresos, no obstante se están em
pleando estrategias con los tutores, para buscar la solución a los problem
as que se enfrente el alumno.
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
71
QEC15012
130X 100 = 25.64%
507
2005-2006
117x 100 = 23.35
501
2004-2005
Núm
ero de alumnos desertores
x 100M
atrícula inicial atendida
Formula/ C
iclo32 x 100 = 22.06%
125
2002-2003
66 x 100 = 17.69%352
2003-2004
130X 100 = 25.64%
507
2005-2006
117x 100 = 23.35
501
2004-2005
Núm
ero de alumnos desertores
x 100M
atrícula inicial atendida
Formula/ C
iclo32 x 100 = 22.06%
125
2002-2003
66 x 100 = 17.69%352
2003-2004
0 5
10
15
20
25
30
20
02
-20
03
20
03
-20
04
20
04
-20
05
20
05
-20
06
Historial de D
eserción
Análisis
La grafica demuestra que se han tenido fallas en las estrategias
para retención, puesto que la deserción va en aumento desde el año 2004. Se
tendráque aplicar nuevas estrategias para lograr la retención de los alum
nos.
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
72
QEC15012
0 1 2 3 4 5 6 7 8
S-D-02E-A-03
M-A-03S-D-03
E-A-04M-A-04
S-D-04E-A-05
M-A-05S-D-05
E-A-06M-A-06
Historial de D
eserción de Agrobiotecnología
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
10
E-A
-0
3M
-A-
03
S-D
-0
3E
-A-
04
M-A
-0
4S
-D-
04
E-A
-0
5M
-A-
05
S-D
-0
5E
-A-
06
M-A
-0
6
Historial de D
eserción de Tecnología de A
limentos
Análisis
Estas gráficas m
uestran que en lo referente a la deserción, primeram
ente de carrera de agrobiotecnología, y en tecnología de alim
entos (inicio sus funciones en sep-dic-2003) en donde se aprecia que el cuatrim
estre septiem
bre-diciembre 2003 y 2004 se increm
enta, y en el 2005 solo la carrera de tecnología de alim
entos, esto como consecuencia a diversos
factores que se han logrado identificar, lo cual nos orienta a buscar estrategias y alternativas de solución para reducir en lo posible la m
isma,
tal es el caso de agrobiotecnología la cual se ha mantenido estable.
0 5
10
15
20
25
S-D
-0
2E
-A-
03
M-A
-0
3S
-D-
03
E-A
-0
4M
-A-
04
S-D
-0
4E
-A-
05
M-A
-0
5S
-D-
05
E-A
-0
6M
-A-
06
0 2 4 6 8
10
12
14
16
S-D
-0
2E
-A-
03
M-A
-0
3S
-D-
03
E-A
-0
4M
-A-
04
S-D
-0
4E
-A-
05
M-A
-0
5S
-D-
05
E-A
-0
6M
-A-
06
Historial de D
eserción de Adm
inistración
Historial de D
eserción de Com
ercialización
Análisis
En estas carreras comparativam
ente difiere una de otra referentea los
meses donde se increm
enta su deserción, solo en el cuatrimestre enero-
abril 2005 se tiene el mayor índice en la carrera de com
ercialización, y en el cuatrim
estre septiembre-diciem
bre 2005 en la carrera de administración
siendo aquídonde se aplican diferentes estrategias que previamente se
analizan en cada una de las carreras.
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
73
QEC15012
02468
1 01 21 41 61 8
S -D - 0 4 E - A -0 5 M - A -0 5 S -D - 0 5 E -A - 0 6 M - A - 0 6
Historial de Deserción de Sistemas Informáticos
AnálisisEsta carrera es la de mas reciente apertura, iniciando sus funciones en el ciclo 2004-2005, en donde también se aprecia un elevado índice de deserción en su cuatrimestre septiembre-diciembre de 2004 y 2005, no obstante se han emprendido acciones lo cual se refleja en los siguientes cuatrimestres.
7
7.5
8
8.5
9
9.5
S -D-02
E -A -03
M -A -03
S -D-03
E -A -04
M -A -04
S -D-04
E -A -05
M -A -05
S -D-05
E -A -06
M -A -06
A grobiotecnología
Tec . de A lim entos
Com erc ializac ión
A dm inis trac ión
S is t. Inform áticos
Historial de Promedio General por Carrera
AnálisisEn esta gráfica se aprecia que la carrera de administración es la que ha mostrado el promedio mas estable y alto en conjunto con sistemas informáticos, aunque esta ultima ha disminuido su promedio, en cuanto a la que se muestra mas uniforme en su comportamiento por cuatrimestre es la carrera de comercialización, en cambio agrobiotecnología y la carrera de tecnología de alimentos se muestran mas inestables.
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
74
QEC15012
32 x 100 = 29.09%110
30 x 100 = 27.27%110
48 x 100 = 43.64%110
2004-2005
30 x 100 = 31.91 %94 27 x 100 = 28.72%94 37 x 100 = 39.36%94
2003-2004
54 x 100 = 30.68%176
EGR
ESAD
OS C
ON
TESTIM
ON
IO D
E DE
SE
MPE
ÑO
SATISFAC
TOR
IOEgresados con testim
onio de desempeño satisfactorio del EG
ETSUx 100
Total de egresados que presentan el EGETSU
EGR
ESAD
OS Q
UE N
O O
BTU
VIER
ON
TESTIMO
NIO
Egresados sin testimonio del E
GETSU
x 100Total de egresados que presentan el EG
ETSU
EGR
ESAD
OS C
ON
TESTIM
ON
IO D
E DE
SE
MPE
ÑO
SOBR
ESALIE
NTE
Egresados con testimonio de desem
peño sobresaliente del EGETSU
x 100Total de egresados que presentan el EG
ETSU
Formula/ C
iclo
105 x 100 = 59.65%176
19 x 100 =10.79%176
2005-2006
32 x 100 = 29.09%110
30 x 100 = 27.27%110
48 x 100 = 43.64%110
2004-2005
30 x 100 = 31.91 %94 27 x 100 = 28.72%94 37 x 100 = 39.36%94
2003-2004
54 x 100 = 30.68%176
EGR
ESAD
OS C
ON
TESTIM
ON
IO D
E DE
SE
MPE
ÑO
SATISFAC
TOR
IOEgresados con testim
onio de desempeño satisfactorio del EG
ETSUx 100
Total de egresados que presentan el EGETSU
EGR
ESAD
OS Q
UE N
O O
BTU
VIER
ON
TESTIMO
NIO
Egresados sin testimonio del E
GETSU
x 100Total de egresados que presentan el EG
ETSU
EGR
ESAD
OS C
ON
TESTIM
ON
IO D
E DE
SE
MPE
ÑO
SOBR
ESALIE
NTE
Egresados con testimonio de desem
peño sobresaliente del EGETSU
x 100Total de egresados que presentan el EG
ETSU
Formula/ C
iclo
105 x 100 = 59.65%176
19 x 100 =10.79%176
2005-2006
0
10
20
30
40
50
60
20
03
-20
04
20
04
-20
05
20
05
-20
06
Eg
re. c
on
Te
st. de
de
sem
pe
ño
sob
resa
lien
te
Eg
re. c
on
Te
st. de
de
sem
pe
ño
satisfa
cto
rio
Eg
re. q
ue
no
ob
tuv
iero
n te
stimo
nio
Aplicación de EGETSU
en Egresados
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
75
QEC15012
Satisfacción de Alumnos en Relación a los Servicios de Apoyo
0
5
10
15
20
25
30
35
Usuarios de servicios muysatisfechosUsuarios de servicios satisfechos
Usuarios de servicios regularmentesatisfechosUsuarios de servicios pocosatisfechosUsuarios de servicios nosatisfechos
Nota.- Los apoyos a los alumnos consisten en psicopedagógico, actividades culturales, servicio medico, deportes, tutorías, asesoría académica, cafetería, actividades para el desarrollo humano, biblioteca, infraestructura, transporte, medios de expresión de los alumnos y becas.
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
76
QEC15012
0
0.5
1
1.5
2
Sep-Dic 05 Ene-Abr 06 May-Ago 06
% de Reprobación enexamen extraordinario
REPROBACIÓN EN EXTRAORDINARIO Ciclo 2005-2006
ANÁLISIS En la gráfica se puede observar que el índice de reprobación en examen extraordinario es bajo.
EGRESADOS POR CARRERAGene ración 2004-2006
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Administ
ración
Agrobiotecnolog ía
Comercial iz
ación
Tec. de A
limento
s
TIC S
istemas I
nform
á ticos
%
Porcentaje deegreso por carrera
ANÁLISISLa carrera de Tecnología de la Información y comunicación fue la que obtuvo mayor porcentaje de egresados. Se presenta un porcentaje considerable de deserción, lo que afecta el egreso de los alumnos.
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
77
QEC15012
62.5 61.53 59.92
33.33
0
0
10
20
30
40
50
60
70
Agro
biot
ecno
logí
aAd
min
istr
ació
nCo
mer
cial
izac
ión
Tec.
De
Alim
ento
s
TIC
Sist
emas
Info
rmát
icos
Egresados trabajandoen área afín
EGRESADOS TRABAJANDO EN ÁREA AFÍN A LA CARRERA
ANÁLISISComo se puede ver, la Carrera de Tecnologías de la Información y Comunicación presenta el valor en 0 debido a que la generación acaba de egresar recientemente. Se observa también que la carrera de Tecnología de Alimentos es la que menos egresados tiene trabajando en su área afín. Las otras tres carreras presentan un valor relativamente similar.
0
20
40
60
80
100
120
Total TDSS TDS ST
% Alumnos queaplicaron elEGETSU
RESULTADOS DEL EGETSU
Generación 2004-2006
TDSS = Testimonio de Desempeño Sobresaliente TDS = Testimonio de Desempeño Satisfactorio ST = Sin Testimonio
ANÁLISISEsta generación presentó un bajo porcentaje de egresados con testimonio de desempeño sobresaliente respecto al valor de la generación anterior que fue de 43.64%.
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
78
QEC15012
53.33
35.33
11.33
0 0 00
10
20
30
40
50
60
Muy bien Bien Regular Mal Pésimo No Aplica
% de Calificación
EMPLEADORES SATISFECHOS
ANÁLISISEsta gráfica refleja que los empleadores califican entre muy bien y bien el desempeño de los TUS que tienen en su trabajo, lo que indica que se encuentran satisfechos y que la educación que reciben dentro de la universidad es de calidad y pertinente a las necesidades de la región.
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
79
QEC15012
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50M
uy S
atis
fech
os
Satis
fech
osPo
co S
atis
fech
osNo
Sat
isfe
chos
No A
plic
aNo
Esp
ecifi
cado
% Alumnos Satisfechos
EGRESADOS SATISFECHOS
Actualización: Octubre 2006
ANÁLISISEn la gráfica se puede observar claramente que los egresados están satisfechos con la educación que recibieron dentro de la universidad, lo que se refleja en casi el 90% de satisfacción.
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
80
QEC15012
TABLAS DE CONTENIDOS ANEXOS II
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
81
QEC15012
DETALLE DE LAS VISITAS A BACHILLERATOS Y PREPARATORIAS CICLO ESCOLAR 2006-2007
Nombre del Bachillerato o Preparatoria No. de Alumnos
Atendidos
1.-Preparatoria de la UAN Tuxpan 33
2.-CECyTEN Pimientillo 23
3.-CBTA de Villa Juarez 44
4.-CECyTEN San Andrés 29
5.-CECyTEN Santa Cruz 20
6.-CBTA San Vicente 37
7.-Preparatoria UAN de Tecuala 93
8.-CECyTEN Yago 17
9.-Preparatoria por coop. Del Jicote 15
10.-Colegio Nayarit de Tuxpan 09
11.-CETMAR San Blas 34
12.-CECyTEN Ruiz 70
13.-COBAES Escuinapa 99
14.-CBTIS Escuinapa 83
15.-CONALEP El Rosario 41
16.-CBTA Pozo de Ibarra 31
17.-Preparatoria UAN Santiago Ixc. 59
18.-CBTA Quimichis 26
19.-CECyTEN San Felipe Aztatan 50
20.-Preparatoria de Escuinapa UAS 53
21.-SAETA Villa Juárez 24
22.-Preparatoria de la UAN Villa Hgo. 69
23.-Preparatoria de la UAN Ruiz 20
24.-Preparatoria UAN Acaponeeta 35
25.-CBTA Gpe. Victoria 48
26.-CBTA Acaponeta 64
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
82
QEC15012
27.-CBTA Huajicori 34
28.-CBTA Rosamorada 66
29.-Preparatoria SANIX Santiago Ixc. 12
30.-CECyTEN de Villa Hidalgo 40
31.-Preparatoria de la UAN San Blas 31
32.-Preparatoria de la UAS El Rosario 40
33.-Preparatoria de la UAS Agua Verde 30
34.-CBTA San Pedro Lagunillas 42
35.-CECyTEN Las Varas 54
36.-CBTA Santa Isabel 60
37.-CECyTEN Santa Ma. Del Oro. 72
38.-CBTAN Santa Ma. Del Oro 74
TOTAL 1687
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
83
QEC15012
VISITAS GUIADAS A LA UT DE LA COSTA CICLO ESCOLAR 2006-2007 BACHILLERATO O PREPARATORIA EN VISITA No. de Vistas por
Bachillerato o
Preparatoria
Preparatoria de San Felipe 1
Preparatoria de la UAN Tecuala 2
COBAES De Escuinapa 1
CECyTEN De San Andrés 1
CECyTEN De San Felipe 2
Preparatoria de UAN Tuxpan 3
CECyTEN Pimientillo 1
CECyTEN Santa Cruz 2
CBTA San Vicente 1
Preparatoria UAS Agua Verde 1
CBTA Santa Isabel 1
Preparatoria UAS El Rosario 1
CBTA Gpe. Victoria 1
CBTA Pozo de Ibarra 2
CBTA Rosamorada 1
CBTA Huajicori 1
CBTA Acaponeta 2
CBTA Quimichis 2
CECyTEN Villa Hidalgo 2
CBTA Villa Juárez 1
Preparatoria UAN San Blas 1
CECyTEN Ruiz 2
Preparatoria de El Jicote 1
CECyTEN YAGO 1
24 BACHIILERATOS Y PREPARATORIAS 34
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
84
QEC15012
SPOT DE RADIO ESTACIÓN DE RADIO No. DE SPOT
XESI “RADIO POSITIVA” 250
XEZE “LA INVASORA” 200
XEUX “LA GRANDE DE NAYARIT” 200
LA COSTEÑITA 200
RADIO ACAPONETA 50
RADIO TECUALA 50
LA MERA MERA DE ESCUINAPA SIN. 200
LA FIERA DE El ROSARIO SIN. 50
TOTAL DE SPOT 1,200
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
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QEC15012
DETALLE DE VISITAS INDUSTRIALES POR GRUPO Carrera Grupo Empresa Localidad Objetivo
COMERCIALIZACION CO12 BIMBO GUADALAJARA, JAL
Conocer el proceso productivo de la
empresa COMERCIALIZACION CO12 HARINERA DE
MAIZ (MASECA) GUADALAJARA,
JAL Conocer el origen y manejo de los
insumos que componen el almacén de
materias primas, conocer el proceso
productivo y el control de calidad
COMERCIALIZACION CO13 FABRICA DE TOSTADAS
DIANA
ACAPONETA, NAY. Conocer el proceso productivo de la
empresa COMERCIALIZACION CO13 LECHERA
MAZATLAN (LALA)
ACAPONETA, NAY. Conocer el proceso productivo de la
empresa COMERCIALIZACION CO42 Y
CO43 SALVATORRE LEON, GTO. Conocer las
estrategias de publicidad
COMERCIALIZACION CO42 Y CO43
DORMIMUNDO LEON, GTO. Conocer las estrategias de publicidad
COMERCIALIZACION CO42 Y CO43
INDUSTRIAS TOM HER S.A.
DE C.V.
LEON, GTO. Conocer las estrategias de
publicidad COMERCIALIZACION CO42 Y
CO43 HOTEL REAL DE
MINAS LEON, GTO. Conocer las
estrategias de publicidad
COMERCIALIZACION CO11 INGENIO EL MOLINO
TEPIC, NAY. Conocer el proceso productivo de la
empresa COMERCIALIZACION CO11 LAS NORTEÑAS
S.A. DE C.V. TEPIC, NAY. Conocer el proceso
productivo de la empresa
COMERCIALIZACION CO12 ADMINISTRACION PORTUARIA
INTEGRAL
MAZATLAN SIN. Conocer la estructura del
departamento de ventas y conocer como manejan su
publicidad
Primer Informe de Labores “Con la Educación el Campo Avanza”
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QEC15012
COMERCIALIZACION CO21 CERVECERIA PACIFICO
MAZATLAN SIN. Conocer el proceso de producción de
la planta.
COMERCIALIZACION CO21 CERVECERIA PACIFICO
MAZATLAN SIN. Conocer el proceso de producción de
la planta.
COMERCIALIZACION CO21 TELEVISA GUADALAJARA, JAL.
Conocer el departamento de mercadotecnia
COMERCIALIZACION CO21 MASECA GUADALAJARA, JAL.
Conocer el departamento de mercadotecnia
TIC. SIST. INFORMATICOS
SI31 CEMEX MONTERREY, N.L.
TIC. SIST. INFORMATICOS
SI31 CUAHUTEMOC MOCTEZUMA S.A. DE C.V.
MONTERREY, N.L.
TIC. SIST. INFORMATICOS
SI31 ALESTRA (AT&T)
MONTERREY, N.L.
TIC. SIST. INFORMATICOS
SI31 ASPEL MONTERREY, N.L.
COMERCIALIZACION CO32 GRUPO MASECA GUADALAJARA, JAL.
Reforzar los conocimientos
teóricos prácticos y obtener algunas
técnicas de comercialización
COMERCIALIZACION CO32 COMPAC (COMPUTACION
EN ACCION)
GUADALAJARA, JAL.
Reforzar los conocimientos
teóricos prácticos y obtener algunas
técnicas de comercialización
TIC. SIST. INFORMATICOS
TIC42 INEGI AGUASCALIENTES
TIC. SIST. INFORMATICOS
TIC42 UT ZACATECAS ZACATECAS
TIC. SIST. INFORMATICOS
TIC42 CESANTONI ZACATECAS
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