Problemas de calidad educativa

CENTRO UNIVERSITARIO MARIANO GÁLVEZ, QUETGO.

FACULTAD DE HUMANIDADES

PROBLEMAS DE CALIDAD EDUCATIVA

QUETZALTENANGO, ABRIL DE 2013

CALIDADEficacia

Eficiencia

¿Qué tipo de personas queremos formar y para

qué sociedad las queremos?

“Mi escuela es linda, aunque no tenga techo, libros y juegos; pero a mi me gusta porque es mi escuela” (Niño de quinto grado primaria).

Estudiantes protestan por falta de maestros, aulas y escritorios. Prensa libre 13-02-2012

Fondo destinado a educación

Falta de conciencia laboral.

Educación con tendencia cuantitativa.

Carencia de vocación docente

PROBLEMAS DE CALIDAD EDUCATIVA

CAUSAS

Repitencia y deserción

Pobreza Mala ubicación de

personal-escuelas Analfabetismo Burnout (estrés)

PROBLEMAS DE CALIDAD EDUCATIVA

CAUSAS

Mínimo de talleres Falta de voluntad

política Escuelas multigrado Poca cobertura de

educación bilingüe intercultural

Problemas de infraestructura

PROBLEMAS DE CALIDAD EDUCATIVA

CAUSAS

Directores con grado (s)

Supervisores o CTA que tienen cantidad de escuelas (perfil).

Educación por madurez

PROBLEMAS DE CALIDAD EDUCATIVA

CAUSAS

Evaluación basado en resultados

Educación descontextualizada

No existe compromiso social

PROBLEMAS DE CALIDAD EDUCATIVA

CAUSAS

CONSECUENCIAS

Formación de maestros y profesores

Genera falta de calidad en la formación de maestros en todas las carreras del nivel medio y en la educación de la niñez guatemalteca. El proceso se ve afectado por la mediocridad.

CONSECUENCIAS

El Analfabetismo como Problema

Nacional

Objeto de manipulación y explotación

CONSECUENCIAS

Hace que los centros escolares no cuenten con los recursos y personal docente necesarios para un nivel de educación satisfactorio (inversión).Niega las oportunidades educativas a los niños de hoy y limita las mismas en el adulto del mañana (trabajo infantil).

CONSECUENCIAS

Las cifras, para el futuro empeorarán

Limitación teórica y pedagógica.

POSIBLES SOLUCIONES

Promover y practicar la auto-valuación, heteroevaluación y coevaluación Formación y capacitación profesionalMás inversión en educaciónEvaluación basado en procesos

POSIBLES SOLUCIONES

Aumento en el salario docente y administrativoConocer y hacer cumplir acuerdos de compromisos Ampliar la cobertura de educación bilingüe

POSIBLES SOLUCIONES

Reducción del índice de analfabetismo y la pobreza.Promover el desarrollo ruralCumplir las políticas educativas plasmadas en el plan estratégico 2012-2016 del CNE

POSIBLES SOLUCIONES

Poseer titulo de Maestro de Educación Primaria (parvularia, preprimaria), para poder seguir el PEM.Más tiempo y mayor calidadEducación para el trabajo, creatividad, incertidumbre.

Centralidad e integralidad del ser humano.Educación para la democracia plenaPerfil del educando.Las cualidades de los educadores.La calidad en un centro educativo.Políticas públicas educativas al servicio de la calidad.

Entorno a tres ejes:

SÍ SE PUEDE!!!.

¡GRACIAS!