Problemas e Perspectivas Cultura Visual Metodologia 13-14 b

Problemas e perspectivas: Cultura Visual –

Aspectos metodológicos

Sociologia da Cultura

• Cultura Visual e a Imagem nas Ciências Sociais

• Formas de uso das imagens

• Recolha, tratamento e análise de dados

• Área de estudo multidisciplinar (estudos culturais, sociologia, antropologia, crítica e história de arte, artes visuais, semiologia, etc.)

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– Não existe consenso quanto ao corpo conceptual, teórico e

epistemológico

– Abordagens teóricas e metodológicas divergentes

Cultura visual enquanto campo de estudo

• “Cultura visual integra aqueles artefactos materiais, edifícios e imagens, media e performance, produzidos pelo trabalho e imaginação humanas, servindo propósitos estéticos, simbólicos, ritualísticos, político-ideológicos e/ou funções práticas, que remetem para o sentido da visão de forma significativa”. (Walker e Chaplin, 1997, p. 2)

• “Cultura visual é uma táctica, não uma disciplina académica. É uma estrutura interpretativa fluida, centrada na compreensão da resposta de indivíduos e grupos aos media visuais (...) A cultura visual é nova precisamente por causa da focalização no visual como o lugar onde os significados são criados e contestados” (Mirzoeff, 1999, pp. 4-6)

Cultura visual: conceito e área de estudo

• Subdisciplinas especializadas no uso da imagem e das tecnologias visuais em ciências sociais:

– Antropologia Visual

– Sociologia Visual

• Outras disciplinas próximas que trabalham sobre/com a imagem:

– Semiologia/semiótica

– Ciências da comunicação

Trabalho com as tecnologias visuais não é algo de recente nas ciências sociais.

– Desde a invenção da fotografia (1837-39) e mais tarde do cinematógrafo (1895), que ambas as tecnologias são usadas na exploração do mundo.

– Considerados auxiliares fundamentais a uma exploração científica do mundo.

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– Permitiam registar de forma objectiva e isenta, dados visuais que possibilitavam uma catalogação, comparação e posterior análise minuciosa da realidade (biologia, zoologia, medicina, antropologia, etc.)

Ilhas Salomão – Melanésia (1880)

Austrália (1910)

Casa típica, Samoa-Polinésia (1870)

Maori – Nova Zelândia (1872-1886)

• Dificuldades colocadas à pesquisa visual:

O meio académico e os investigadores mais ortodoxos têm recusado e colocado entraves à utilização da imagem na pesquisa social:

– A imagem é tida geralmente por:

• Polissémica;

• Superficial;

• As ciências sociais centram-se na linguagem verbal (escrita e oralidade), ou seja, são “logocêntricas”.

• Geralmente o verbal analisa o visual – “teorizamos sobre aquilo que vemos”.

• A produção científica é essencialmente constituída por teses, monografias, artigos e relatórios escritos.

• Os métodos de pesquisa recorrem basicamente às entrevistas, inquéritos, observação participante com diário de campo.

• Raramente são usadas as tecnologias visuais.

Formas de uso da Imagem

• De que forma podem as imagens e as tecnologias visuais ser utilizadas no decurso dos processos de pesquisa?

• Quais as principais fontes de imagens?

Pesquisa visual

1. Imagens produzidas pelo investigador

• Registar em imagens situações sociais e culturais. Processos sociais, rituais, artefactos, técnicas, ambiente edificado, tecnologias, etc.

2. Imagens pré-existentes

• Recolher e estudar imagens que são produzidas por uma determinada comunidade ou grupo social: – As fotografias produzidas, os graffiti, as tatuagens, os vídeos

caseiros, filmes, programas de televisão, publicidade, etc.

• Tecnologias visuais, podem ser usadas em conjunto com outras técnicas de pesquisa em ciências sociais (entrevista, observação participante, etc.)

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Imagem enquanto auxiliar de pesquisa

Em que circunstâncias podem ser usadas imagens e tecnologias visuais?

• As imagens e as tecnologias visuais devem ser usadas em

função dos objectivos da investigação, dos meios disponíveis e do contexto sociocultural em análise: – Há investigações onde não faz sentido usar imagens; – A utilização de uma câmara pode criar problemas à relação com as

pessoas e os grupos em estudo; – Há situações onde não é possível usar câmara de filmar ou fotografar; – Situações onde é perigoso filmar; – Situações onde não há condições para filmar; – Situações onde se deve preservar o anonimato dos intervenientes, etc.

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– Ponderar em que momentos e contextos é necessário/possível captar imagens.

Métodos participativos e colaborativos

• “Photo-voice”

– Pedir aos sujeitos para tirarem fotos do seu dia-a-dia

• “Photo-elicitation”

– Mostrar fotos do quotidiano para servirem de estímulo a uma entrevista

Como tratar e apresentar as imagens? – Distinção prévia: a) Imagem enquanto componente elementar (fonte) b) Imagem enquanto componente secundária (auxiliar)

– Como serão analisadas as imagens? Que funções irão

cumprir? Ilustração, descrição, comprovação, testemunho… a) Narrativa interna – conteúdo b) Narrativa externa – contexto social que produziu a imagem

– Como serão apresentadas as imagens? De que modo

podemos integrar um conjunto de imagens num discurso científico que se pretende produzir e apresentar ao público? • Tradicional monografia (com imagens); • Foto-ensaio; • Filme etnográfico/ documentário; • Multimédia/ hipermédia

A consultar

• Ensaio Visual – Análise Social http://analisesocial.ics.ul.pt/?page_id=18

• International Visual Sociology Association http://www.visualsociology.org/

• Visual Studies http://www.tandfonline.com/toc/rvst20/current

Bibliografia Becker, Howard S. (1995), “Backup of Visual Sociology, Documentary Photography, and

Photojournalism: it’s (almost) all a matter of context”, Visual Sociology, 10 (1-2), 5-14.

Berger, John (1999), Modos de ver, Lisboa, Edições 70, pp. 1-38.

Campos, Ricardo (2011), “Imagens e tecnologias visuais em pesquisa social: tendências e desafios”, Análise Social, 199, pp. 237-259.

Campos, Ricardo (2013), Introdução à cultura visual. Abordagens e metodologias em ciências visuais, Lisboa, Ed. Mundos Sociais.

Harper, Douglas (1988), “Visual Sociology: Expanding Sociological Vision”, The American Sociologist, 19 (1).

Mirzoeff, Nicholas (1999) An introduction to visual culture, London and New York, Routledge pp. 1 – 29.

Pais, José Machado e Clara Carvalho, Neusa Mendes de Gusmão (org.), O Visual e o Quotidiano, Lisboa, Imprensa de Ciências Sociais.