Profesiones, oficios, instituciones y/o organizaciones€¦ · se trabajará con los niñas y los...

Comprensión del entorno

sociocultural.

“Profesiones, oficios,

instituciones y/o organizaciones

de la comunidad”

Información importante del Proyecto

• En el método proyecto

correspondiente a la unidad,

se trabajará con los niñas y los

niños lo siguiente:

Conocer profesiones, oficios y

organizaciones de la comunidad.

Entender y diferenciar una Profesión y un oficio.

Conocer las organizaciones de su comunidad tales como: bomberos, carabineros, hospitales, colegios, etc.

• Bases curriculares de la

Educación Parvularia nos dice

lo siguiente:

“A través de Comprensión del Entorno Sociocultural, se espera potenciar en los niños y las niñas, las habilidades, actitudes y conocimientos que les permitan comprender y apreciar la dimensión social y cultural de su contexto. De esta manera, amplían sus recursos personales para actuar en él y transformarlo al convivir con otros, reconociendo y respetando su diversidad”

Información importante del Proyecto

Oficio

• Los oficios se aprenden

observando

Profesiones

• Las profesiones se aprenden

estudiando

Lenguaje que debemos manejar con nuestros niños/as,

para explicar la diferencia de una profesión, oficio y una

institución comunitaria.

Información importante del Proyecto

Organizaciones de la comunidad

• Son aquellas que

buscan ayudar y

resolver problemas que

afectan a la comunidad.

¿Qué haremos en esta unidad?

Se presentan los Objetivos de Aprendizajes de forma global del “Método de Proyecto”.

En las actividades estos se mostrarán de forma más específica.

Ámbito: Interacción y comprensión del

entorno

Núcleo: Comprensión del entorno

sociocultural

OA 7 Reconocer la importancia del

servicio que prestan instituciones,

organizaciones, lugares y obras de

interés patrimonial, tales como:

escuelas, transporte público, empresas,

iglesias, museos, bibliotecas, entre otros.

Ámbito: Desarrollo personal

y social

Núcleo: identidad y

autonomía

OA5

Ámbito: Desarrollo

personal y social

Núcleo: Convivencia y

ciudadanía

OA 1

¿Qué evaluaremos de lo

aprendido en esta unidad?

Evaluaremos que nuestros niñas y niñas logren: Identificar instituciones y funcionarios que ayudan a la comunidad (bomberos,

carabineros, hospitales, iglesia).

Conocer características de diversas profesiones y oficios.

Participar en juegos teatrales donde representan algunas profesiones y oficios.

Clase 1

Fecha: Semana 1: Esta actividad se puede trabajar de la semana del 11 al

15 de mayo.

Objetivo de la clase:

Conocer características de diversas profesiones y oficios.

Actividad

“Juguete con material de desecho” Observar video de “Barney el Camión” las

Profesiones.

https://www.youtube.com/watch?v=GaD7abMU9i4

Una vez terminado el video realizar preguntas tales como:

A. ¿Qué profesiones y oficios aparecían en el video que vimos?

B. ¿Qué profesión u oficio te llamó más la atención? ¿Por qué?

C. ¿Qué te gustaría ser cuando grande? ¿Por qué?

*Anotar sus respuestas

A continuación, crear un muñeco o juguete con material de desecho lo que quiere ser cuando grande esto puede ser con variedad de materiales que tenga en su casa.

Para finalizar, sacar una fotografía de los paso a paso, del muñeco o juguete y realizar un collage digital.

Sugerencias para realizar la actividad: Cuando estén

observando el video ir preguntando o reforzando los

materiales o herramientas que usa cada profesión u oficio.

Para la creación del niño o la niña, lo puede invitar a viajar

al futuro y ver en que trabaja cuando él/ella esté grande.

Luego, comienzan a recolectar materiales de desechos.

Materiales: tubos de papel higiénico o papel toilet, tubos de toalla de papel, cajas de fósforos o de remedio

distintos tamaños, tapas de botellas, botellas desechables,

etc.

Clase 2

Fecha: Semana 1: Esta actividad se puede trabajar de la semana del

11 al 15 de mayo.

Objetivo de la clase:

Conocer características de diversas profesiones y oficios.

Actividad

Adivinanza Invitar al niño/a Observar láminas y explicar cuáles

son profesiones y oficios. (Estas imágenes se encuentran en la Diapositiva N° 13)

Realizar preguntas tales como: ¿Qué observas en las imágenes? ¿Qué herramientas usan estas profesiones y oficios? ¿Cuáles son profesiones? ¿Cuáles son oficios?

*Anotar sus respuestas

Invitar al niño/a, a jugar a las adivinanzas estas se encuentran en la Diapositiva N°14.

A continuación se leerán una adivinanza y les pedirá que señale en la pantalla a qué imagen pertenece. (Imágenes que se encuentran en la Diapositiva N°13).

Crear una adivinanza y hacer un dibujo de la respuesta.

Enviar collage fotográfico de los

paso a paso.

Sugerencias para realizar la actividad: Escribir en otro

lugar las adivinanzas para que ocupe la pantalla del

PC o notebook o celular al momento de observar las

imágenes.

Materiales: una hoja, lápiz y PC o notebook o celular.

Imágenes

Profesiones Oficio

Adivinanza

Profesiones

• Yo soy muy importante en la vida de todos, ya que enseño diversas materias a veces hablo con tu mamá o tu papá sobre ti.

¿Quién soy?

• En mi trabajo me pongo una bata blanca, muchas veces examino tu lengua, tus oídos. Y te receto un Jarabe.

¿Quién soy?

Oficio

• Con su escalera gigante

Y su camión con sirena

apaga los fuegos.

¿Quién soy?

• Trabajo de noche y

duermo de día. Preparo lo que comes al

desayuno

y lo que comes en tu cumpleaños.

¿Quién soy?

Clase 3

Fecha: Semana 2: Esta actividad se puede trabajar de la semana del 18

al 22 de mayo.

Objetivo de la clase:

Identificar instituciones y funcionarios que ayudan a la

comunidad (bomberos, carabineros, hospitales, iglesia).

Actividad

“Domino de profesión y oficio”

Realizar un dominó de profesiones y oficios.

Puede imprimir las imágenes o dibujar (Con ayuda de un adulto)

materiales a utilizar:

o Hojas blancas o las que tengas en tu casa o imprimir las imágenes adjuntas.

o Cartulina o cartón (para la firmeza de tu dominó)

o Lápices de colores

o Tijeras

o Pegamento.

Paso 1: Imprimir o dibujar imagen del dominó.

Paso 2: Recortar el dominó y pegar a una base de

cartón o cartulina. (opcional plastificar con cinta de embalaje transparente )

Paso 3: Puede comenzar a jugar

Paso 4: No olvides preguntar ¿Qué herramienta o utensilio usa cada profesión u oficio?

Se anexa imágenes en un PDF adicional

Enviar collage fotográfico de los paso a paso.

Sugerencias para realizar la actividad: Si no tiene la opción de imprimir puede dibujar el dominó.

También cuando esté jugando con el dominó, reforzar preguntas tales como ¿Qué es profesión u oficio? ¿Qué

herramienta o materiales usa?

Materiales: hojas blancas o las que tengas en tu casa o imprimir las imágenes adjuntas, cartulina o cartón (Para la firmeza de tu

dominó), lápices de colores, Tijeras, pegamento.

Dominó

Clase 4

Fecha: Semana 2: Esta actividad se puede trabajar de la semana del

18 al 22 de mayo.

Objetivo de la clase:

Participan en juegos teatrales donde representan algunas

profesiones y oficios

Actividad

“Juegos de Roles” Juegos de roles

Se invita al niño o la niña a caracterizar la profesión u oficio que más le gusta.

Realizar la actividad con lo que tenga en sus hogares.

Este se realiza en conjunto con su familia.

Ejemplo de actividad: si es cocinero hacer una receta, si es doctor hacer una consulta, si es bombero imaginar que va a un incendio, etc.

Se pueden maquillar, crear vestimenta con ropa que se encuentre en sus hogares, etc.

Enviar collage fotográfico de los paso a paso que realizan en la actividad (Proceso de caracterización de la profesión u oficio a

elección del niño/a y del juego con la familia).

Sugerencias para realizar la actividad: Para esta

actividad puede utilizar lo que tenga en sus hogares

desde material de desechos hasta ropa de sus padres o

familia.

Materiales: vestimenta según la profesión u oficio,

maquillaje, utensilios, herramientas, etc.

¿Cómo vamos?

fecha:

Semana 3, desde el lunes 25 al viernes

29 de Mayo.

¿Qué hacer esta semana?

Realizar las actividades que tengas

atrasadas.

Si tienes dudas sobre las actividades

hazlas saber a tu Educadora

Envía fotografías de las actividades a tu

Educadora y espera sus comentarios

para felicitarte y mejorar.

Clase 5

Fecha: Semana 4: Esta actividad se puede trabajar de la semana del

1 al 5 de junio.

Objetivo de la clase:

Identifica instituciones y funcionarios que ayudan a la

comunidad (bomberos, carabineros, hospitales, iglesia).

Actividad “Elaboración de una Disertación”

Elaboración de una Disertación

Paso N°1 Afiche.

Se invita al niño/a y a sus padres hablar sobre la Profesión u

oficio de ellos.

Una vez conversado esto se le pide al párvulo realizar un afiche

de ambos trabajos.

Pasos para la elaboración del afiche de Profesiones u oficios de

los padres

Escoger de qué forma harán su afiche (de cartulina o de

forma digital)

El afiche debe tener el nombre de ambas ocupaciones de

los padres o de Mamá o Papá , según la situación familiar

del niño o niña.

Imágenes de la profesión u oficio de los padres (esta

pueden ser propias o sacadas de internet)

Mencionar vestimenta, herramientas o materiales con los

que trabajan.

Mencionar dónde desempeña la ocupación (oficina,

farmacia, supermercado, construcción, etc.)

En caso de ser cartulina, pegar fotografías

Si es digital, crear el afiche en Word o PPT con fotografías.

Importante: Estos pasos deben ser realizados en conjunto

(Padres e hijos) Evidencias fotográficas

Clase 6

Fecha: Semana 4: Esta actividad se puede trabajar de la semana del

1 al 5 de junio.

Objetivo de la clase:

Identifica instituciones y funcionarios que ayudan a la

comunidad (bomberos, carabineros, hospitales, iglesia).

Actividad “Exposición de la Disertación”

“Exposición de la Disertación”

Paso N°2 disertación grabada

La disertación debe ser grabada en 5

minutos como máximo y enviado al correo de su Educadora.

Esta debe ser apoyada del afiche realizado anteriormente (Clase 5)

El/la niño/a de exponer en su disertación lo siguiente:

Nombres de ambas ocupaciones

de los padres. Explicar Imágenes de la profesión u

oficio de los Padres. Explicar vestimenta, Herramientas o

materiales con los que trabajan. Explicar donde se desempeña la

ocupación (oficina, farmacia, supermercado, construcción, etc.)

• Aspectos a evaluar

Menciona la ocupación o profesión de sus padres.

Comenta sobre un tema de interés (Profesión u oficio de sus padres) usando un vocabulario acorde a su edad.

Conoce características de diversas profesiones y oficios.

¿Cómo finalizamos?

Para finalizar la unidad se solicitará una pequeña disertación grabada con la

profesión u oficio que realicen sus padres esto corresponde a Clases 5 y 6.

Para esta actividad se solicitará una autorización del apoderado.

Este video solo será utilizado con un fin

pedagógico y de retroalimentación de la unidad.

El video NO se expondrá en ninguna red social del colegio.

A continuación, se adjuntará la autorización del uso del video del niño o niña como fin

Pedagógico.

Fecha de envío de la disertación es el 5 de junio, al correo de su Educadora del nivel.

Autorización

“Yo__________________________ apoderado de _________________________ Rut ____________ autorizo el envío de video a la

educadora__________________________, con un fin pedagógico, para que pueda ser revisado y retroalimentado”.

Fin de la unidad

Fecha:

Semana 5, desde el lunes 8 al viernes

12 de junio.

¿Qué hacer esta semana?

Encuentros vinculantes en caso de ser necesario.