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Profesor: LoretoAlumno: Isidora Polanco M. Cecilia Sánchez
Bárbara BulnesClase: Tecnología educativa
Hemos analizado las fortalezas y debilidades de los niños según lo esperado en las bases curriculares.
¿Qué hicimos?
En esta presentación se explicará los procedimientos utilizados para analizar los datos, la información obtenida y las sugerencias que puede hacer a partir de ella.
Formación personal y
social
Comunicación
Nos fijamos en los tres ámbitos de las bases curriculares
Relación con el medio
natural y cultural
EN QUE NOS CENTRAMOS
Ámbito formación personal y social• Autonomía• Identidad• Convivencia
Ámbito comunicación• Lenguaje verbal
• Lenguaje artístico
Ámbito relación con el medio natural y cultural• Relaciones lógico-matemáticas y cuantificación
¿EN QUE SE DIVIDEN
ESTOS ÁMBITOS?
DESEMPEÑO DE LOS NIÑOS EN CADA NÚCLEO
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Núcleos
Núcleos
Desempeño de los niñosEn cada ámbito
Ámbitos62
64
66
68
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Formación personal y socialComunicaciónRelación con el medio natual y cultural
Ámbito de formación Personal y
socialEn cada niño
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Ámbito Formación Personal y Social
ámbito Formación eprsonal y social
Ámbito de comunicaciónDe cada niño
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Ámbito Comunicación
Ámbito Comunicación
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Relación con el medio natural y cultural
Relación con el medio natural y cultural
Ámbito relación con el medioNatural y cultural de cada niño
ALUMNOS QUE REQUIEREN DE UN APOYO INDIVIDUALIZADO EN DETERMINADOS NÚCLEOS DE APRENDIZAJE Y/O INDICADORES DE LOGRO.
• en rojo.. niños más débiles, con promedio BAJO 2
• en verde.. niños más avanzados, con promedio ENTRE 2,5 Y 3
Nombre:
Autonomía
Identidad
Convivencia
Lenguaje
Verbal
Lenguaje
Artístico
Relaciones
lógico-matemáticas y cuantificación
Amanda Sepúlveda 1,8 2,5 1,2 2,25 1,4 1Susana Rodríguez 2,8 2,75 2,2 2,75 2,4 2Pedro Aldunate 2 3 2,4 2,75 2,4 2,4Simón González 2 2,5 1,6 2,25 1,4 1Isabel Ramírez 3 3 2,4 3 2,6 2,2Tomás Fernández 2,8 3 3 3 3 2,8Laura Díaz 2 3 2,4 2,75 2,4 2,4Margarita Martínez 2,4 2,75 2,4 2,25 2,4 2,4Maximiliano Correa 1 1,5 1,4 1,5 1,4 0,8Rafael Varas 2 2,25 2 2 2 1,8Domingo Muñoz 2,4 3 2,6 2,75 2,8 2,8Olivia Cuevas 3 2,75 2,6 3 2,8 2,2Ignacia Morgan 1,6 3 2,4 2,5 2,2 2Matías Salas 1,6 2,25 2,6 1,5 2,6 2,2Emilia Valdés 2,6 3 2,6 3 2,8 2,8Sofía Torres 2,4 2,5 2,2 2,5 2,4 2Nicolás Pérez 1,8 3 2,4 2,5 2,4 2,6Vicente Valenzuela 3 2,75 2,6 2,75 2,4 1,6Isidora Cortés 2,2 2,5 2,2 2,75 2 1,8
NIÑOS CON BAJO NIVELES DE LOGRO EN…
Nuestra sugerencia es trabajar más en los indicadoras que muestran mayores debilidades e ir evaluando semana a semana el avance de los niños
También ir evaluando niño a niño los indicadores en los que están mas débiles para nivelar al curso
Propuestas de sugerencias
Trabajar cada núcleo
Trabajar cada indicador
Trabajar cada niño
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