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7/25/2019 Programa Propuesta Febrero 2016
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INSTRUMENTO PARA EL DISE
Por favor diligencie nicamente las celdas en gris claro. Algunas celdas tienen frmulas y estn pr
IDENTIFICACIN DE LA ASIGNATURA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA INTROD!!I"N A #A IN$%NI%R&A
'A!#TAD D% IN$%NI%R&A
NIVEL DE FORMACIN PR%$RADO
REA DE CONOCIMIENTO !O(PON%N%T% !O()N
SUB - REA
NMERO DE CRDITOS
No. Semana Pe!"o#o A$a#%m&$o
* * +,
PROGRAMAS A LOS 'UE SE OFRECEElija los programas a los cules se asociar la asignatura.
PROGRAMA'acultad de Ingenier-a !omponente !omn
Estimado profesor:#a informacin consignada en el siguiente formato ser p/licada en
acad1mica en general.
UNIDAD ACADMICA 'UE LAOFRECE
(AD)emana*
(TI)emana*
DECANATURA AC
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RESUMEN DE LA ASIGNATURAMximo 300 palabras
COMPETENCIAS GENERALESElija de la lista desplegable
+.
2.
3.
COMPETENCIAS ESPEC+FICASDiligencie segn corresponda
+.
2. !onocer la 1tica y la formacin con las normas estatales y de la niversida
3. Desarrollar la capacidad de comunicacin oral y escrita a trav1s de la argu
*. Plantear y solucionar pro/lemas simples articulando conocimientos con o
APRENDI,AES PREVIOSDiligencie segn corresponda
CDIGO ASIG
#a asignatura permite preparar al estudiante en la vida niversitaria y en el estudio y desarrollo d
%n la primera parte de la asignatura se anali5an los lineamientos y normas principales de la nivecomo t1cnicas de presentacin oral y escrita4 el origen de la ingenier-a4 ramas4 campos la/orales 4escritos en espa7ol e ingl1s y 8nalmente el proceso de anlisis y dise7o con presentacin de tra/casos de estudio 4 planteamiento de escenarios 4 e:posiones y 9uegos de roles para la toma de decAdicionalmente la asignatura permite al estudiante comprender los o/9etos del estudio de los diforgani5aciones .
#a Ingenier-a es una disciplina amplia y dinmica
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UNIDADES TEMTICASDiligencie segn corresponda
UNIDAD
#a niversidad !atlica de !olom/ia y la =ida niversitaria
+. Reglamento del estudiante y P%I de la niversidad !atlica de !olom/ia
2. Presentacin de tra/a9os escritos. > Normas Icontec 4 I?O 4 Referencias /i
3. (ane9o de A=A 2 4 /s
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3. $eneracin de posi/les soluciones
*. Toma de Decisiones
C. Proyecto 8nal del curso4 %la/oracin de modelos. %:posicin
UNIDAD 2
#A TRAN?=%R?A#IDAD %N #A IN$%NI%R&A
+. %l Ingeniero Integral!onferencias
2. #a responsa/ilidad social del Ingeniero%tica y =alores
3. !oncepto de Ingenier-a =erde!onferencia
* ?alidas Pedaggicas4 integracin en el campus de la nivesidad
C Otros temas de interes nacional y mundial
ESTRATEGIAS PEDAGGICAS 3 DIDCTICASMarque las opciones que apliquen
Prctica de #a/oratorio Relator-a
Juego de Roles !uadro ?inptico
Produccin de Protocolos
Toma de Apuntes
Te:tos Paralelos ?eminario Alemn
(apa !onceptual Protocolo
Resmen Anal-tico (esa Redonda
Registro Documental Tutor-a
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN DE APRENDI,AEDiligencie segn corresponda
ASPECTOS A EVALUAR 4UNIDADES ESTRATEGIAS
%:posicin Oral eIndividual
Diagrama de=%NN
%:ploracin de!asos
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ui5Talleres
Informes escritos 8nales yKo parcial
Presentacin y sociali5acin de proyectos 8nales. %:posicin 2FL y Tra/a9o escrito 2F
TOTA
RECURSOS DIDCTICOSMarque las opciones que apliquen
Re$5!o #$7&$o
!omputadores Aula =irtualProyectores 'oros%
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CRONOGRAMADiligencie segn corresponda
SESIN TEMAS
La Un&9e!a# Ca7:8&$a #e Co8om;&a < 8a Va Un&9e!&7a!&a
/ La Un&9e!a# Ca7:8&$a #e Co8om;&a < 8a Va Un&9e!&7a!&a
0 La Un&9e!a# Ca7:8&$a #e Co8om;&a < 8a Va Un&9e!&7a!&a
1 La Un&9e!a# Ca7:8&$a #e Co8om;&a < 8a Va Un&9e!&7a!&a
2 La In=en&e!"a < 5 en7o!no o$&a8 < 8e=a8
> La In=en&e!"a < 5 en7o!no o$&a8 < 8e=a8
? La In=en&e!"a < 5 en7o!no o$&a8 < 8e=a8
@ Eno5e In=en&e!&8
Eno5e In=en&e!&8
Eno5e In=en&e!&8
Reo85$&:n #e !o;8ema en In=en&e!"a
/ Reo85$&:n #e !o;8ema en In=en&e!"a
0 Reo85$&:n #e !o;8ema en In=en&e!"a
1 Reo85$&:n #e !o;8ema en In=en&e!"a
2 La 7!an9e!a8a# en In=en&e!"a
> La 7!an9e!a8a# en In=en&e!"a
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TOTAL
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BIBLIOGRAF+ADiligencie segn corresponda
AUTOR T+TULO
RomeroKmu7o5KRomero Introduccin a la Ingenier-a
Introduccin a la Ingenier-a
niversidad !atlica de !olom/ia (isin4 =isin4 P%I4 Reglamento del estudiante
N%?!O
Rep/lica de !olom/ia !onstitucin Pol-tica de !olom/ia
!ongreso de la rep/lica #ey 3F de +.GG2#ey de educacin ?uperior
!ongreso de la rep/lica #ey GG de +4GG3 #ey de (edio am/iente
AUTOR T+TULO
$me5?enent4%liseo Introduccin a laIngenier-a(e:ico#imusa42FFH
%ngineering Issues4 !;allenges andOpportunities for Development
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PROCESO DE APROBACINDiligencie segn corresponda
Profesor
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O DE ASIGNATURAS
tegidas.
CDIGO!T+3FFF
CDIGO !T
CDIGO +3FFF
No. C!%#&7o
,* HF 3
TIPOO/ligatoria
l portal PA0 para informacin de los estudiantes y la comunidad
(AD)e!&o#o*
(TI)e!&o#o*
DMICA
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d !atlica de !olom/ia.
mentacin de sus ideas 4mediante el uso de t1cnicas actuales.
ras reas del sa/er.
ATURA
la Ingenier-a como profesin.
sidad !atlica y de la facultad de ingenier-a6 posteriormente se tgratan temastendencias4 la ingenieria y su relacin con las necesidades sociales. lecturas ya9os 8nales para e:posicin. %ste desarrolo se ;ace atrav1s de clases magistrales4isiones.rentes campos de las ingenier-as y el desempe7o del ingeniero dentro de las
ri/uido al progreso de la sociedad y al me9oramiento de las condiciones de vida
scrita en la lengua materna4 generar ideas4tra/a9o en e
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(AD (TI
2* +2
liogr8cas@
acitacin i/lioteca.
s y softare a utili5ar en el programa.
(AD (TI+C +2
res.
d
(AD (TI+C +2
lidades@
.>%:posiciones@
(AD (TI
2* +2
cr1ditos
http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_6/http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_6/7/25/2019 Programa Propuesta Febrero 2016
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(AD (TI
+* *
Informe %scrito 'oro K Pnel K ?imposio
Portafolio
=ideo
Registro i/liogr8co
Proyectos
!uadro !omparativo
$u-a de Tra/a9o Te:to Argumentativo
#luvia de Ideas
TCNICAS PORCENTAE
%9ercicio deAplicacin
Planteamiento deBiptesis
!onfrontacin%:perimental Preteor-as
$rupo deDiscusinT1cnicaBeur-stica%studio de!aso?eminarioTaller
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3FL
s 3FL
L *FL
L
Re$5!o 8o$a7&9o
?ala de !mputo i/liotecaAuditorio Otros?aln de Di/u9o !ules#a/oratorio
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(ORAS
1
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EDITORIAL4EDICIN AO ISBN4ISSN
TBO(?ON 2F+F I?N GF,H,CCC+
#I(?A 2FFH
2F+C
2F+C
EDITORIAL4EDICIN AO ISBN4ISSN
I?N+3GHG,H+H+,++
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