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2°A, B, C, D, E y F TURNO MATUTINO PROFRA. NANCY DENISE HUERTA BARRÓN
PROFRA. IRENE TEPEXPA ANACLETO
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Proyecto 1 “Pongamos las reglas del juego” ÁMBITO:
PSL:
AE:
DESGLOSE DEL AE:
Recupera lo que sabe sobre las características de los reglamentos: la
distribución del espacio y las marcas gráficas (letras, números,
tipografía) en la organización del texto.
Escribe, en equipo, una lista de las reglas del deporte que conoce con
las respectivas sanciones por el incumplimiento de las mismas.
Reflexiona en torno al significado de palabras como derecho,
expulsión, falta, sanción; y algunas otras.
Identifica las formas de redactar los reglamentos, siglas, vocabulario,
puntuación.
Profundiza en las formas de redactar obligaciones y derechos en los
reglamentos: tipos de verbo, modos y tiempos verbales que se
emplean (imperativo, infinitivo o futuro de indicativo).
Reflexiona sobre la importancia de establecer reglas por escrito para
regular la conducta.
APRENDIZAJE ESPERADO FUNDAMENTAL
1ER. GRADO
PARTICIPA EN LA REDACCIÓN DEL
REGLAMENTO ESCOLAR
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Instrucciones con base a lo que se explica en el cuadro
de información elabora un mapa mental sobre la
importancia del deporte para el desarrollo y bienestar del
ser humano. Pon a volar tu creatividad.
El deporte te permite
desarrollar tus
habilidades físicas y
mantener tu cuerpo
sano. También es de
gran importancia
porque fomenta la
convivencia con tus
compañeros, el
respeto ante la
diversidad de
situaciones en que te
desenvuelves y la
competencia en el
marco de las reglas y
obligaciones que se
establecen para estas
actividades. En las
competencias
deportivas es
necesario realizar
actividades en
conjunto, colaborar
para lograr el éxito,
respetar a los
oponentes y saber
aceptar el resultado, es
decir, hay que ser buen
jugador y para ello
debemos acatar una
serie de normas o
reglas de conducta.
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1. ¿Qué deportes practicas, te gustaría practicar o te gusta ver en la
televisión?
2. En la práctica de los deportes hay reglamentos, ¿Conoces
algunas normas de tu deporte favorito? Menciona tres.
3. ¿Qué pasa cuando no se cumple alguna de las normas
establecidas en tu deporte favorito?
4. ¿Qué pasaría si no existieran reglamentos para las actividades
deportivas?
5. ¿Qué recuerdas acerca de las partes de un reglamento y de la
redacción de normas?
6. ¿Con qué recursos se destacan los títulos, subtítulos y las normas
en los reglamentos?
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Mediante una lluvia de ideas, complementen el siguiente mapa mental sobre las
características de un reglamento, para que posteriormente puedan analizar el texto
modelo que se presenta en este proyecto.
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Observa el siguiente fragmento del reglamento de voleibol e identifica
algunos de los elementos que lo conforman, colocando en el nombre que
corresponda en cada señalamiento.
¿Qué recursos gráficos son
utilizados en este
reglamento deportivo?
¿Cuál es la utilidad de la
imagen incluida en el
reglamento?
¿Qué finalidad tiene el uso
de viñetas?
¿Qué significa FIVB?
¿Qué significa el término
set?
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Como sabemos los reglamentos tienen la función de regular las acciones de los integrantes
de una comunidad para favorecer la convivencia en un ambiente de respeto y equidad.
Esto es relevante ne el ámbito deportivo porque legitima la victoria o
derrota de un participante. Se trate de un deporte en equipo o
individual, es necesario conocer y respetar las reglas y esta
responsabilidad le corresponde a los deportistas, es decir, el conocer
y respetar las reglas, pues propicia que el juego se desarrolle en las
mejores condiciones. OBSRVA EL SIGUIENTE VIDEO Y CONTESTA LO QUE
SE TE PIDE.
Título del video: REGLAS DEL JUEGO ¿PARA QUÉ?
https://www.youtube.com/results?sp=mAEB&search_query=REGLAS+DEL+JUEGO+PARA+Q
U%C3%89
1. Menciona ¿cómo se le llama a los elementos que regulan las normas
en un reglamento?
2. ¿Qué establecen los reglamentos deportivos?
3. ¿Cuál es el propósito de los reglamentos?
4. ¿Para quiénes aplican los reglamentos deportivos?
5. En cuanto a los árbitros qué mencionan, en general, los reglamentos
6. Recupera las cuatro utilidades de un reglamento deportivo y
menciónalas.
a)
b)
c)
d)
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RECORTA LOS CUADROS DE CONCEPTOS DE LA SIGUIENTE PÁGINA Y ORGANIZA EL SIGUIENTE CUADRO SINÓPTICO
DE MANERA ADECUADA.
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UNE CON UNA LÍNEA EL CONCEPTO CON SU DEFINICIÓN Y ESCRIBE UN EJEMPLO FUNDAMENTADO EN ALGÚN
REGLAMENTO DEPORTIVO
PRINCIPIO QUE SE ADOPTA PARA
DIRIGIR LA CONDUCTA O CORRECTA
REALIZACIÓN DE UNA ACCIÓN.
ERROR, ACCIÓN CENSURABLE
MERECEDORA DE UN CASTIGO
PENA ESTABLECIDA PARA EL QUE
COMETE UNA FALTA.
ADVERTENCIA SEVERA HACIA
ALGUIEN.
PRIVACIÓN TEMPORAL DE EJERCER
UN DERECHO.
HACER QUE UNA PERSONA
ABANDONE O SALGA DE UN LUGAR.
FACULTAD DE TENER O EXIGIR LO
QUE SE CONSIDERA CORRECTO.
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ara identificar la forma en la que se redactan estos documentos debes
considerar dos cosas: el vocabulario deportivo, así como los modos y
tiempos verbales que se utilizan al expresar las reglas.
vocabulario
Modos verbales
Identifica en el siguiente fragmento los modos y tiempos verbales, antes
descritos.
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Presente
indicativo
Infinitivo Futuro
indicativo
Participio
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De común acuerdo con tus compañeros elijan un deporte y redacten una
versión del reglamento que pondrían en práctica, RECUERDA HACER LA
ACT. EN TU CUADERNO
Valora el desempeño que mostraste durante el desarrollo de este proyecto y realiza tu proceso de
autoevaluación, iluminando la tabla del nivel que te corresponda. ASPECTO A EVALUAR
EL ALUMNO…
SÍ EN PROCESO
NO ¿CÓMO PUEDO MEJORAR?
Recupera lo que sabe sobre las características de los reglamentos: la distribución del espacio y las marcas gráficas (letras, números, tipografía) en la organización del texto.
Escribe, en equipo, una lista de las reglas del deporte que conoce con las respectivas sanciones por el incumplimiento de las mismas
Reflexiona en torno al significado de palabras como derecho, expulsión, falta, sanción; y algunas otras.
Identifica las formas de redactar los reglamentos, siglas, vocabulario, puntuación.
Profundiza en las formas de redactar obligaciones y derechos en los reglamentos: tipos de verbo, modos y tiempos verbales que se emplean (imperativo, infinitivo o futuro de indicativo).
Reflexiona sobre la importancia de establecer reglas por escrito para regular la conducta.
Explora y escribe reglamentos de diversas actividades deportivas.
En el producto final cuida los aspectos de ortografía y redacción.
Muestra una actitud participativa en las clases.
Entrega puntualmente sus actividades
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