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INSTITUTO INTEGRADO DE COMERCIO
ESCUELA EL AMARILLO
SEDE I
Proyecto de Aula Viviendo en
Valores
UBICACIÓNLa Escuela Rural El Amarillo, se encuentra
Ubicada en el municipio de Barbosa
Santander, a dos kilómetros de la cabecera
municipal.
la población de la vereda realiza labores
agrícolas con cultivos de caña de azúcar,
café, yuca, hortalizas. Otra actividad
económica es la avicultura
La población escolar esta comprendida por
32 estudiantes que cursan los grados de
Preescolar a Quinto y dos maestras que
se encargan de l plantel educativo
PROBLEMA
¿Cómo fortalecer el buen trato y la práctica de los valores en los estudiantes de la Escuela Rural el Amarillo sede I, como una forma de enriquecer la sana convivencia?
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMAEl entorno social en el cual se desarrollan los estudiantes de la Escuela Rural el Amarillo, deja entrever que la comunidad de dicha vereda carece de valores los cuales se ven reflejados en el trato estudiante – estudiante, estudiante- docente e incluso entre estudiante- padres de familia esto se puede observar en la falta de compromiso de los estudiantes para con su ser y con su entorno, en la ausencia y perdida del sentido de la responsabilidad y el respeto.
JUSTIFICACIÓN Este proyecto de aula fomenta el buen
tarto entre los educandos y su entorno
social y los invita a participar y vivenciar
los valores, los cuales deben ser
instrumentos indispensables para la vida,
demostrando así que los valores se
encuentran intrínsecos en cada uno de los
espacios en los que se encuentren y con
cada una de las personas que hacen parte
de su existir.
METAS
Fomentar el buen trato y las buenas relaciones entre los estudiantes de la Escuela Rural el Amarillo
Fortalecer en los estudiantes de la Escuela Rural el Amarillo, el sentido de la responsabilidad y respeto en las actividades escolares
VIVIENDO LOS VALORESPara el desarrollo de este proyecto se realizaran
actividades que se ejecutaran durante las clases de Ética y Valores, y durante las actividades escolares y
extraescolares
Se trabajara el proyecto en dos momentos:
Primero se fomentará el buen trato y las buenas relaciones y en un segundo momento se fortalecerá los
valores de la responsabilidad y el respeto.
Para esto se tendrán en cuenta actividades tales como: lecturas, socializaciones, conceptos, dramatizaciones, elaboración carteleras, frisos, historietas, cambios de
roles, juegos, campañas.
LAS ACTIVIDADES CONCEPTUALES SE REALIZARAN CON AYUDA DE LAS TICS, DONDE CADA NIÑO TENDRA LA OPORTUNIDAD DE UTILIZAR Y EXPLORAR LAS HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS Y POTENCIALIZAR EL VALOR DEL RESPETO Y LA RESPONSABILIDA
ESTE ES EL CONTENIDO DE LOS VALORES A TRABAJAR
ACTIVIDADES FECHA
•Proyección de video relacionado con el tema y socialización .•Elaboración de carteleras
Semana del 25 al 29 de Abril del
2.011
•Elaboración de un guión para realizar una entrevista sobre los valores del respeto, la responsabilidad y el buen trato•Realización de entrevistas entre los estudiantes, docentes y miembros de la comunidad educativa
Semana del 12 al 13 de Mayo de
2.011
•Socialización y proyección de los conceptos básicos sobre los valores a trabajar.•Creación de dramatizaciones•Coplas•Rondas y actividades lúdicas, donde se vivencia los valores
2 de Mayo al 9 de Junio del 2.011
•Elaboración de un cuadro de autocontrol donde cada niño controle su proceso de cambio frente a la vivencia de los valores
2 de Mayo al 9 de Junio del 2.011
•Elaboración de materiales de evaluación del proyecto, según las capacidades de cada estudiante y su nivel escolar
15 de Julio al 31 de Agosto
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
EVALUACIÒNSe evaluará este proyecto con los cambios
paulatinos que deben tener los estudiantes a través de la aplicación de las diferentes actividades
Cada estudiante elaborará una presentación sobre los valores en los cuales expondrán las ideas y conceptos más que ellos tengan sobre estos.
Se realizará una exposición y socialización a los
padres de familia sobre el proyecto.
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