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ESTRATEGIAS DIDACTICAS EN CIENCIAS SOCIALES
PARA DESARROLLAR APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO CON EL USO DE LAS TICS
¿Cómo a través de las tics genero estrategias didácticas para mejorar los niveles de aprendizaje significativo en ciencias sociales?
PREGUNTA PREGUNTA PROBLEMATIZADORAPROBLEMATIZADORA
PREGUNTAS DE INVESTIGACION
¿Por qué los niños y niñas no manifiestan interés hacia las clases del área de ciencias sociales?
¿Cómo inciden la practicas pedagógicas inadecuadas en el poco interés por el aprendizaje de las ciencias sociales en los niños del grado quinto?
¿Qué estrategias didácticas debe implementar el profesor con el uso de las TICS para mejorar los niveles de aprendizaje en ciencias sociales?
¿¿Promover el uso de las TICS para el Promover el uso de las TICS para el desarrollo de competencias mediante la desarrollo de competencias mediante la transversalidad de las áreas para el transversalidad de las áreas para el fortalecimiento del aprendizaje significativofortalecimiento del aprendizaje significativo
FINALIDADFINALIDAD
Formar estudiantes capaces de enfrentar Formar estudiantes capaces de enfrentar los retos del mundo actual, competentes los retos del mundo actual, competentes para la toma de decisiones y mejoramiento para la toma de decisiones y mejoramiento de su propio entornode su propio entorno..
PROPOSITOPROPOSITO
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA EJES TRANSVERSALES O INTEGRADORES
¿Cómo a través de las tics genero
estrategias didácticas para mejorar los niveles de aprendizaje significativo en ciencias sociales?
Español y LiteraturaAnálisis y producción de textoPlan para exposicionesSelección de léxicoBuscar y seleccionar y almacenar información
Tecnología e informáticaManejo del computadorElaboración de diapositivasUso de internet
Ciencias SocialesFenómenos políticos, económicos, sociales y culturales.RelieveCaracterísticas del suelo
Ciencias NaturalesEquilibrio naturalClasificación de los seres vivos según el Tipo de clima.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA EJES TRANSVERSALES O INTEGRADORES
¿Cómo a través de las tics genero estrategias didácticas para mejorar los niveles de aprendizaje significativo en ciencias sociales?
MatemáticaLongitud, AltitudEstadística, PorcentajesCoordenadas
Artística
Tablas estadísticasMaquetas GráficosBailes típicos
InglésCoplas, trovasVocabularioDiálogos
Ética y valoresRespeto, responsabilidad, autonomía, compañerismo, sentido de pertenencia.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA EJES TRANSVERSALES O INTEGRADORES
¿Cómo a través de las tics genero estrategias didácticas para mejorar los niveles de aprendizaje significativo en ciencias sociales?
Religión
Amor por la creaciónOración Canticos Convivencias
Educación Física
Juegos, CompetenciasRoles socialesSalidas pedagógicas
Proyectos Productivos
Huerta EscolarTienda escolarRecolección y clasificación de residuosAbonos orgánicosReforestación
ESTANDARES CURRICULARES
COMPETENCIAS
Relación con la Ciencia y la Tecnología
Habilidades para la aplicación, uso y manejo de la tecnología.
Me aproximo al conocimiento científico social
Capacidad para utilizar diferentes tipos de fuentes de información.
Relaciones espaciales y ambientales
Competente para actuar responsablemente en su contexto social.
Desarrollo de compromisos personales y sociales
Capacidad para participar en la construcción de normas para la convivencia.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
RECURSOS TIEMPO/MES
RESPONSABLES RESULTADOS O PRODUCTOS
Manejo del computadorConocer los programas
ComputadorProgramas Internet Documentos de trabajo
Agosto
Docentes, estudiantes, comunidad y Consejo Directivo
Reconocimiento de herramientas tecnológicas
Análisis del contexto escolarAplicación de pruebas
EntornoEstudiantesEncuestasTalleres
Agosto
Docentes, estudiantes, comunidad y Consejo Directivo
Reconocimiento del contexto escolar
Diseño de estrategias didácticasAplicación de las estrategias
ComputadorInternetDocumento guíaEstudiantesDocentes
Septiembre
Docentes, estudiantes, comunidad y Consejo Directivo
Generar interés y motivación en los estudiantes
Análisis de la aplicación de las estrategiasSistematización de resultados
ComputadorSistema de datosTabulaciónInternet
Octubre
Docentes, estudiantes, comunidad y Consejo Directivo
Archivo de resultados organizados de manera objetiva
Evaluación de las herramientas de trabajo.
ComputadorEstudiantesDocentes Padres de Familia
Noviembre
Docentes, estudiantes, comunidad y Consejo Directivo
Divulgación de resultados
PROYECTO DE AULA PEDAGOGICO
INTEGRADOR
MOTIVANDO
PADRES DE FAMILIA
ESTUDIANTES
DOCENTES
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVODESARROLLO DE COMPETENCIAS
LIDER EN LA SOLUCION DE PROBLEMAS DE SU ENTORNO SOCIAL
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
TICS
INNOVADOR
EVALUACIONMETODO DE EVALUACION
TECNICAS E INSTRUMENTOS
CRITERIOS DE EVALUACION
CUALITATIVA
Participativa, observación, integración, responsabilidad
Desarrollo de competencias
CUANTITATIVA
Exposiciones, trabajos grupales e individuales, trabajos escritos, maquetas
Estándares curriculares
AUTOEVALUACION
Encuestas
Según criterios establecidos
AGRADECIMIENTOSAGRADECIMIENTOS
Computadores para EducarComputadores para Educar Ingeniero orientadorIngeniero orientador Sede Campo HermosoSede Campo Hermoso DocentesDocentes EstudiantesEstudiantes
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