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PROYECTODEPORTIVO
ACDFÁTIMA
18/01/2019
Proyectodeportivo
• Noentendamosproyectocomoalgoburocráticoyhermético,sinocomoalgocomúnyencontinuoprocesodemodelación:unaideasobrelaqueasentarelcrecimientodelfutbolista,unosobjetivosabiertosyflexiblesparasaberquéesloquequeremosypordóndedebemosmovernosparaseguirunmodelodeentrenamientoenelqueencajenlasideasdelclubconlaidentidaddecadaentrenador.
18/01/2019
Lafiguradelcoordinadoryelequipodetrabajo.
• Elcoordinadorsehaconvertidoenunafigurafundamentalenelfútbolbase.Éldebeseleccionaralosentrenadoresquemejorrepresentenlafilosofíadelclub,hacerquerespetenunaideayasentarelproyectodeportivoatravésdelaproyecciónqueejerzasobrelosentrenadores.
18/01/2019
Áreadeportiva.Metodología
• DENOMINACIONCATEGORIASFASES:• INICIACION(PREBENJAMINESYBENJAMINES)
• DESARROLLO(alevines,infantilesycadete1ºaño)• COMPETICION(cadetes2ºañoyjuveniles)
18/01/2019
INICIACIONBenjaminprebenjamin
CompeticiónJuvenilescadetesDESARROLLO
Infantilesalevines
LAEDUCACIÓNINTEGRAL
• ¿Comodebemosformaranuestrosjóvenesvalores?
18/01/2019
LAEDUCACIÓNINTEGRAL
• Formarbuenaspersonas…• §Crearhábitosdevidasaludables…• §Queseanfelicesconelestilodevidaquehanelegido.
• §Responsabilidadenlosestudios…• §Yporsupuesto…• ¡FORMARBUENOSJUGADORESDEFÚTBOL!
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Objetivos
• FORMAR• EDUCAR• REPRESENTAR• COMPETIR
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OBJETIVOSENLOSENTRENAMIENTOS
• Losniñosdebenaprenderlosconceptosbásicosdelfútbol:• •Asimilarunapreparaciónfísicaespecífica• •Adquirirunniveltécnicoadecuado• •Aprenderadesarrollarsutalentodentrodeunsistemade
juego• Ytodoesto:PASÁNDOLOMUYBIEN• -Aunqueaveceselfútbol…
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Aspectosinternosdelmodelodeentrenamiento:
• Todoentrenamientodebeirenfocadoalamejoradelfutbolista,noallucimientodelentrenador.Focalizatusinteresesenasentarlasbasessobrelasquecimentarlaasimilacióndeprincipiosysubprincipiosdenuestrojuego.
18/01/2019
EQUIPOSDEFUTBOLBASE
• §11equiposfutbolbase• Prebenjamín7y8años• -Benjamín“B”ybenjamín“A”9-10años• -Alevín“B”yalevín“A”11–12años• -Infantil“B”yinfantil“A”13–14años• -Cadete“B”ycadete“A”15–16años• -juvenil17–19años• -SENIOR?............
18/01/2019
Áreadeportiva.Formadores Perfil:–Garantíadetitulaciónobligatoria:Monitor/Entrenador–Motivaciónparaeltrabajoconlosniños.–Entusiasmoporaprender.–Capacidaddetrabajo,aceptacióndelaresponsabilidaddesermodelo.–Aceptacióndelrégimeninterior.–Sabercomunicar–Compromisoconelproyecto.
18/01/2019
ENTRENAMIENTOS
• -Prebenjamín(dosdías)entrenamientosde1hora• Benjamín(dosdías)entrenamientosde1hora• Alevines(dosdías)entrenamientosde1hora• Infantiles(dosdías)entrenamientosde1hora• Cadetes(dosdías)entrenamientosde1hora• -Juveniles(dosdias)entrenamientosde1hora• CadeteAyjuvenilseriaaconsejablemetereltercerdía• Entrenamientosdeporterostodosentrenaran1díaala
semanaconelpreparadorespecificoparaello
18/01/2019
• Losentrenamientosenlabasedebenserdidácticos,peronoolvidemoselcomponentelúdico,sinoestamosatentandotambiénsobrelaidentidaddenuestrodeporte,quenodejadeserunjuego.
18/01/2019
• Otrosfactoresatenerencuentaeneltrabajodelabase:
• Elentrenamientohadetenerunatareaincuestionable,elpartido.Elniñovieneajugarynosepuedeirdelentrenamientosinhaberjugado,habiendodado30pases,20conducciones,4rondós,etc…noperdamoslaesenciadenuestroentrenamiento.
18/01/2019
• Lapreparaciónfísicaytécnicadebenestarintegradaseneltrabajotáctico,yaqueformanpartedelabaseestructuraldenuestrojuego.Entiéndasecomotáctica,cualquierproblemaquenospresentaeljuegoysobreelcualelfutbolistadebedecidir.
18/01/2019
• Soloaquelloqueelfutbolistaescapazdeasimilar,tratarádereproducirlo.Porlotanto,provoquemoslacomprensiónenelfútbol,demosrespuestaalporquéy
• paraquésehacenlascosasydespertemoselansiadelniñoporinvestigaratravésdeljuego.
18/01/2019
• Lacompeticióndebeserelmarcorealdondepongamosenacciónloentrenadoyevaluemosnuestroprocesodeprogresión.Enfútbolbaselacompeticiónnuncaseráunfin,seráunmedioparaseguirsuprocesodeformación.
18/01/2019
• Lastareasdebenserabiertas,mezclandolamodalidadcondicionalconlamodalidaddelibertadenlatomadedecisionesyasíbuscarlamejoraperceptivo-decisional.Debenadaptarseasuedad,intentandonodesvirtuareljuegoreal,perosiadaptándoloaposibilidadesynecesidades.
18/01/2019
18/01/2019
• Demosimportanciaaentenderelfútboldesdedistintospuestosparaconocerdiferentesperspectivas.Nodebeetiquetarseaunniñoenunpuestoporqueperderáladimensiónperiféricaquedefinealfútbolyademásseperderáconocerdesupropiamanoloquesientenlosfutbolistasdeotrospuestosparaentenderasísuformadeactuar.
• Hayquetraspasarelfútboldelacallealoscamposdefútbol,aquelenelqueelfutbolistasebuscalavida,ponesuspropiasreglas,ayudándoleainnovar,crearysuperarseparasubsistirenaquelmarco,quetienegrancredibilidad,yaquesonelloslosquelohancreado.
18/01/2019
• Lapacienciaeslaclaveparaconseguirlosresultadosenlabase:nohayunritmocontinuoysídiscontinuo,quevaligadoalprocesomadurativodelniño.Cadafutbolistadebeserevaluadoenrelaciónasuprocesomadurativoynoalacomparacióndelgrupodefutbolistasconelquelehatocadointeraccionarporedad.
18/01/2019
Áreadeportiva.Delegados
Figuraclaveeneldesarrollodelproyecto(Reglamentaciónfederativa)–Nexodeuniónconlospadres–Apoyodelentrenadorenlospartidosydesplazamientos.–Controldelvestuario.–Velarporelcumplimientodelrégimeninterior.–Creaciónespíritudeequipoconelentorno–Canteradeformadores
18/01/2019
Crearadherencia
• Esimportantequehayaunabuenagestióndelosespacios,paraqueasílosfutbolistasrindanmásenlosentrenamientosyaprovechemosparabuscarsituacionesqueacerquenalfutbolistaaljuegoreal.
18/01/2019
Crearadherencia
Esimportantequeelfutbolistasesientapartícipedelfuncionamientodelclub,desusactividadesexternaseinternas,queveanotrascategoríasyqueeltratamientohumanoquerecibelehagasentirseunhombredelacasa.
18/01/2019
Programacióndeactividades• Torneos:–Benjamín–alevín(navidad)• SemanaSanta–Infantil• Cadete/Juvenil:junio•Entrenamientosocial(EscueladePadres),Talleres/seminarios•Respetoyconvivencia.Trabajoenequipo.•Nutriciónydeporte•Formaciónsanitaria:–Cursosdeprimerosauxilios•Jornadadepuertasabiertas.Mayo/Junio–Actividadessocialesylúdicas–Partidospadres/monitores•Campus.NavidadyVerano
18/01/2019
Áreasocial.AtenciónalusuarioRelacionesPadres
• •ATENCIONDIRECTA(Previacita)–Dotacióndeunmínimode3días,durante2horas,deatencióndirectaporpartedelosdistintoscoordinadores
•ATENCIONINDIRECTA–PAGINAWEB–Canaldecomunicación»Participacióneinvolucraciónsocial»Intercambiodeexperiencias,crónicas,fotos…….•REUNIONESESPECIFICAS
18/01/2019
Conclusiones
• Porello,abogamosportrabajardiferentesmodelosytrabajarconelfutbolistaladiversidadparaquedesarrolleunagrancapacidaddeadaptaciónylepermitaadaptarseporquecomprendeaunequipo,cuyomodelodejuegoesataquedirecto,combinativo,contraataqueomixto…porqueconoceydominalassinergiasenfútbolylasponealserviciodelmodeloenelquetengaquedesarrollarlas.
18/01/2019 �27
CONSTRUCCIÓNDEUNASESIÓN
PreBenjamínhastabenjamín“A”
.EQUILIBRIOCONTROLRONDOS-PARTIDOS2EQUIPOS•LATERALIDADPASEJUEGODEPOSICIONPARTIDOSCORTOS3EQUIPOS•ORIENTACIONESPACIALTIROCONSERVACIONDEBALON-MULTIPARTIDOS•COORDINACIONCONDUCCIONEVOLUCIONESTEC/TACTICAS•JUEGOSDEVELOCIDADREGATEJUEGODECABEZA
18/01/2019
E.FDEBASE
TECNICA JUEGODEFUTBOL FUTBOL
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