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Proyecto colaborativo
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DIGETE – Dirección Pedagógica – Mg. Ingrid Romero
Proyecto educativo
“Gota a Gota”
1. Aspectos generales
Institución Educativa: “Nuestra Señora del Carmen”
Nombre del proyecto: Gota a Gota
Área: Comunicación – Matemáticas – Ciencia,
Tecnología y Ambiente
Grado y sección: Tercer Grado I
Docente: Doris Y. Anaya Anaya
2. Descripción
El agua es el elemento químico compuesto y que su escasez es un problema en
nuestro planeta, según el artículo publicado en el periódico español El Mundo,
diariamente mueren 4500 de niños en el planeta por falta de agua potable; por ello a
través del presente proyecto colaborativo titulado “Gota a Gota”, planteamos una
alternativa de solución desde la educación, es decir desarrollar habilidades mentales
de orden superior a través de estrategias cognitivas y meta cognitivas en el estudiante y
paralelamente sensibilizarlos frente a este problema para que desarrollen el efecto
multiplicador en su hogar y comunidad.
3. Objetivos
Al término del proyecto el estudiante del tercer grado será capaz de:
Objetivos generales Objetivos específicos Actividades
1. Desarrollar habilidades mentales de orden superior en el estudiante del Tercer grado de educación secundaria.
1.1. Desarrollar el pensamiento crítico en el estudiante del tercer grado de educación secundaria.
Organizar 04 talleres de lectura sobre el tema del agua: estructura, propiedades y problemática. Organizar debates en el foro del BLOG sobre el tema del agua. Desarrollar experimentos sobre las propiedades del
DIGETE – Dirección Pedagógica – Mg. Ingrid Romero
1.2. Desarrollar estrategias cognitivas en el estudiante del tercer grado de educación secundaria.
1.3. Desarrollar estrategias meta cognitivas en el estudiante del tercer grado.
agua. Identificar los gastos que ocasiona el mal uso del agua en la institución educativa Nuestra Señora del Carmen
Utilizar técnicas de resaltado para la comprensión del texto usando el ADOBE READER. Elaborar mapas conceptuales sobre el tema del agua: estructura, propiedades y problemática. Utilizar IVOXX para producir y compartir audio sobre el agua estructura, propiedades y problemática.
2. Sensibilizar sobre el problema del agua para que desarrollen el efecto multiplicador en su hogar y comunidad.
2.1. Conocer la problemática del agua en el mundo.
2.2. Desarrollar técnicas de ahorro de agua.
Desarrollar 04 talleres sobre la problemática del agua. Desarrollar 04 talleres sobre técnicas de ahorro del agua.
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4. Competencias y capacidades
Área Dominio Competencias Capacidades
C
om
un
ica
ció
n
Comprensión
de textos
Escrito.- Comprende críticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas según su propósito de lectura, mediante procesos de interpretación y reflexión.
Toma decisiones estratégicas según su propósito de lectura. Identifica información en diversos tipos de textos según el propósito.
Comprensión
oral
Oral.- Comprende críticamente diversos tipos de textos orales en diferentes situaciones comunicativas, mediante procesos de escucha activa, interpretación y reflexión.
Infiere el significado del texto. Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto del texto.
C
ien
cia
s, T
ecn
olo
gía
y
Am
bie
nte
Comprensión
de
información
Indaga, a partir del dominio de los métodos científicos, sobre situaciones susceptibles de ser investigadas por la ciencia.
Diseña estrategias para hacer una investigación. Reconoce situaciones susceptibles de ser investigadas, las problematiza y formula preguntas e hipótesis. Procesa información fiable y relevante de distintas fuentes. Formula conclusiones, las argumenta sobre la base de evidencias y las comunica.
Ma
tem
áti
cas
Números y
Operaciones
Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que implican la construcción del significado y el uso de los números y sus operaciones, empleando diversas estrategias de solución, justificando y valorando sus procedimientos y resultados.
Matematiza situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos. Elabora estrategias haciendo uso de los números y sus operaciones para resolver problemas.
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5. Participantes y roles
Participantes Roles Estudiantes
Activos y participativos dentro de un aprendizaje cooperativo. Manejan diversas fuentes de información sobre el uso agua. Maneja diversas herramientas informáticas sobre el uso agua. Desarrolla actividades de concientización en el uso del agua.
Docentes
Informados, actualizados en estrategias cognitivas y meta cognitivas y en el uso de las TIC.
Ayuda al estudiante a ampliar su campo de interés, proponiendo nuevas vivencias y alentándolo en el uso de nuevos recursos informáticos.
Vela por el adecuado cumplimiento de las actividades, dialogando con los estudiantes y ayudándolos a que ellos mismos vayan haciéndole el seguimiento a su trabajo.
Crea en el aula un clima de apoyo y aliento a la investigación. Familia
Activos y participativos. Apoyo económico para el desarrollo del proyecto. Desarrollar el efecto multiplicador, sensibilizando a la
comunidad en el cuidado del agua. Autoridades
Comprometidos y cumpliendo con sus funciones. Actores sociales quienes participan como aliados estratégicos,
quienes se vinculan al proyecto, promoviendo la difusión y estableciendo como política el ahorro del agua.
Comunidad Promueven espacios de difusión del cuidado del agua.
6. Requisitos
Conocimientos Temas Específicos Manejo de Herramientas Informáticas
1. Lectura sobre
el agua
Conceptos básicos
sobre el agua
Estructura y
propiedades del agua
Problemática del agua.
Conocimiento básico de
Microsoft office:
- Procesador de textos (word-
writer)
- Hoja de cálculo o planilla
electrónica (excel-calc)
- Presentaciones multimedia
(powerpoint-impress)
Conocimiento básico del ADOBE
READER.
Internet (correo electrónico,
2. Investigación
Pasos de una
investigación.
Informe de una
investigación.
3. Manejo de
Downloads software
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software
libre
Explorar el software
navegadores)
ISSUU
DIIGO
CMAPTOOLS Descargar gratis
software libre
iVOOX
4. Creación
de blog
Creación de entradas
insertar videos en el
blog
Insertar imágenes en
el blog.
BLOG
7. Materiales y/o medios
Materiales Descripción
Libros
Material fundamental para obtener conocimientos.
Computadora o
LAPTOP Multimedia
Material y medios para elaborar y exponer la investigación
realizada.
BLOG
IVOOX
ISSUU
DIIGO
Bitácora digital, espacio en internet donde recopila datos
en forma cronológica.
plataforma para producir, descargar y compartir audios.
Servicio en línea que permite la visualización de material
digitalizado electrónicamente, como libros, portafolios,
números de revistas, periódicos.
Manejo básico en buscar información en internet y
guardarlo.
Diccionario
electrónico
Registro de palabras que nos ayudará a esclarecer las
dudas
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8. Herramientas informáticas
Tipos de recursos
Nombre Descripción
Software Libres
CMAP TOOLS
Herramienta para crear mapas
conceptuales web. Un mapa
conceptual es una herramienta
fenomenal para explicar conceptos.
Enlaces
CORREO ELECTRÓNICO
GOOGLE DRIVE
Un servicio de red que permite a los
usuarios enviar y recibir mensajes y
archivos rápidamente mediante
sistemas de comunicación
electrónicos.
Lugar donde almacena y comparte
archivos y accede a ellos.
Archivos
ISSUU
SLIDESHARE
Servicio en línea que permite la
visualización de material
digitalizado electrónicamente,
como libros, portafolios, números
de revistas, periódicos.
Es un sitio web que ofrece a los
usuarios la posibilidad de subir y
compartir en público o en privado
presentaciones de diapositivas en
PowerPoint, documentos de Word,
Open Office, PDF.
Imágenes
NAVEGADOR INTERNET
Es un software que permite el
acceso a Internet, interpretando la
información de archivos y sitios
web.
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Videos
YOUTUBE
Sitio web en el cual los usuarios
pueden subir y compartir vídeos.
Audios IVOOX plataforma para producir,
descargar y compartir audios.
9. Actividades
Actividad 1 Organizar 04 talleres de lectura sobre el tema del agua: estructura,
propiedades y problemática.
Propósito Descripción Brindar información sobre
el tema del agua
estructura, propiedades y
problemática.
1.- Los talleres será dirigido por los docentes de las áreas de Comunicación, matemáticas y Ciencia, Tecnología y Ambiente. 2.- Participación activa de los estudiantes usando el CMAPTOOLS. 3.- Evaluación de entrada, proceso y salida.
Actividad 2 Desarrollar experimentos sobre las propiedades del agua.
Propósito Descripción Promover el desarrollo del pensamiento creativo y utilizar el estilo de aprendizaje kinestésico.
1.- Los experimentos permitirá aplicar la información brindada. 2.- Promoverán la práctica científica.
Actividad 3 Identificar los gastos que ocasiona el mal uso del agua en la institución
educativa Nuestra Señora del Carmen.
Propósito Descripción Concientizar usando las
habilidades matemáticas
para el cálculo.
1.- Utilizan las habilidades matemáticas para concientizar. 2.- Desarrollan operaciones matemáticas para
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elaborar presupuesto para identificar los gastos.
Actividad 4 Desarrollar 04 talleres sobre la problemática del agua.
Propósito Descripción
Sensibilizar a los
estudiantes sobre el buen
uso del agua.
1.- Publican artículos usando el ISSUU y SLIDESHARE. 2.- Producen y comparten CUÑAS usando el IVOXX
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10. Cronograma
Objetivos generales
Objetivos específicos Actividades Cronograma
Desarrollar habilidades mentales de orden superior en el estudiante del Tercer grado de educación secundaria.
Desarrollar el pensamiento crítico en el estudiante del tercer grado de educación secundaria.
Organizar 04 talleres de lectura sobre el tema del agua: estructura, propiedades y problemática.
Del 20 y 28 de octubre. Del 03 y 10 de noviembre
Organizar debates en el foro del BLOG sobre el tema del agua.
Del 21 y 23 de octubre. Del 28 y 28 de octubre
Desarrollar experimentos sobre las propiedades del agua.
Del 22 y 24 de octubre. Del 04, 05 y 11 de noviembre
Identificar los gastos que ocasiona el mal uso del agua en la institución educativa Nuestra Señora del Carmen.
Del 29 y 30 de octubre. Del 07 y 11 de noviembre
Desarrollar estrategias cognitivas en el estudiante del tercer grado de educación secundaria.
Utilizar técnicas de resaltado para la comprensión del texto usando el ADOBE READER.
Del 20 al 24 de octubre. Del 03 al 10 de noviembre
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Sensibilizar sobre el problema del agua para que desarrollen el efecto multiplicador en su hogar y comunidad.
Desarrollar estrategias meta cognitivas en el estudiante del tercer grado.
Elaborar mapas conceptuales sobre el tema del agua: estructura, propiedades y problemática.
Del 20 al 24 de octubre. Del 03 al 10 de noviembre
Utilizar IVOXX para producir y compartir audio sobre el agua estructura, propiedades y problemática.
Del 20 al 24 de octubre. Del 11 al 14 de noviembre.
Conocer la problemática del agua en el mundo.
Desarrollar 04 talleres sobre la problemática del agua.
Del 20 al 24 de octubre. Del 11 al 14 de noviembre.
Desarrollar técnicas de ahorro de agua.
Desarrollar 04 talleres sobre técnicas de ahorro del agua.
Del 20 al 24 de octubre. Del 11 al 14 de noviembre.
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11. Evaluación
Criterios de evaluación de los estudiantes antes, durante y al finalizar
el proyecto.
Criterios de evaluación
Antes Durante Después
Identifica la
problemática del
agua.
Diagnóstico de los
conocimientos
previos
Evaluación escrita
y oral en forma
permanente
Evaluación de
salida.
Utiliza las técnicas
del ahorro del
agua.
Diagnóstico de los
conocimientos
previos
Evaluación escrita
y oral en forma
permanente
Evaluación de
salida.
Expresa a través
de las
herramientas
informáticas sus
conocimientos y
opinión sobre el
agua.
Diagnóstico de los
conocimientos
previos
Evaluación escrita
y oral en forma
permanente
Evaluación de
salida.
Criterios de evaluación del proyecto en general.
Criterios de evaluación
Antes Durante Después
Alcance: número
de estudiantes
que participan
Número de
estudiantes que
participan.
Lista de asistencia
a los talleres.
Número de
estudiantes que
culminan.
Impacto: cambio
de actitudes de los
estudiantes.
Diagnóstico del
consumo de agua
de la institución
educativa.
Consumo de
agua de la
institución
educativa.
Consumo de
agua de la
institución
educativa.
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12. Esquema síntesis del proyecto
Secuencia Tiempo Materiales Recursos tecnológicos
Objetivos Indicadores de evaluación
Procedimientos previos
Diagnóstico
2 semanas
Recibo del pago de agua
INTERNET EXPLORE
Sensibilizar sobre el problema del agua para que desarrollen el efecto multiplicador en su hogar y comunidad.
Recibos del agua
Listado de estudiantes asistentes
EXCEL
Sensibilizar sobre el problema del agua para que desarrollen el efecto multiplicador en su hogar y comunidad.
Lista de asistencia de estudiantes.
Recopilación de información
WORD
Desarrollar habilidades mentales de orden superior en el estudiante del Tercer grado de educación secundaria.
Calificaciones
Actividades de motivación
Publicación de murales
1 semana
Paredes
Murales
Sensibilizar sobre el problema del agua para que desarrollen el efecto multiplicador en su hogar y comunidad.
Número de murales.
Presentación
Elaboración y presentación del blog
4 semanas
Libros físico y electrónicos
INTERNET IVOXX ISSUU
Sensibilizar sobre el problema del agua para que desarrollen el efecto multiplicador en su hogar y comunidad.
Número de visitas y participación en el foro
DIGETE – Dirección Pedagógica – Mg. Ingrid Romero
Implementación
Talleres de lectura
4 semanas
Visualizar
material
digitalizado
ISSUU SLIDESHARE GOOGLE DRIVE
Desarrollar habilidades mentales de orden superior en el estudiante del Tercer grado de educación secundaria.
Calificaciones
Talleres de sensibilización
4 semanas
Producir y compartir audios de difusión para el cuidado del agua.
IVOXX SLIDESHARE GOOGLE DRIVE
Sensibilizar sobre el problema del agua para que desarrollen el efecto multiplicador en su hogar y comunidad.
Recibos de agua
Evaluación
Alcance: número de estudiantes que participan
1 semana
Hojas impresas
EXCEL
Sensibilizar sobre el problema del agua para que desarrollen el efecto multiplicador en su hogar y comunidad.
Lista de estudiantes
Impacto: cambio de actitudes de los estudiantes.
1 semana
Recibo de agua
EXCEL
Sensibilizar sobre el problema del agua para que desarrollen el efecto multiplicador en su hogar y comunidad.
Recibo de agua
Conclusión
Informe final del proyecto educativo
1 semana
Papel impreso
BLOG
Sensibilizar sobre el problema del agua para que desarrollen el efecto multiplicador en su hogar y comunidad.
Resultados de alcance e impacto del proyecto.
Lic. Doris Anaya Anaya
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